學校期末總結教導主任報告
擔任國中部教務主任一職。對這個崗位的職責,開始時我幾乎一無所知。將近一年的工作,只能説是在逐漸地接近這個角色,很多工作是在大家的引導、幫助、和寬容之中完成的,在此首先向各位表示感謝!
當然,從“一線老師”到“中層”,由於事物的繁多和工作量的加大,限於自己能力有限,經驗不足致使在工作中,還存在着一些的問題。
一是去年課表安排。15年秋我因剛接手教務工作,經驗缺乏,導致課表在安排時出現連堂現象。專家組給出
了很嚴厲的`批評意見。
二是由於自己工作量比較大,致使深入課堂,深入教師的時間受到了限制,雖然一直秉持着,吶喊着要走進教師,走進學生,但實際走得不是很近,如教研組活動除了數學學科,
三是對有些工作按部就班,沒有很好的調動老師們的積極性,也沒有勤動腦思考調動教師積極性的辦法。還不能用全新的思維和方式開創性的開展工作。凡事不求卓越,對待工作有時只滿足於認真完成學校領導交給的任務,而缺乏創造性的開展工作的意識和魄力。
國中教學工作存在的問題:
1、班級學生成績差、基礎差、厭學嚴重。課堂教學要讓教師真正面向全體學生非常困難,普及與提高的矛盾突出。
2、教研活動的質量不高,流於形式。在學校教學工作中,存在着教研活動表面化、形式化,在觀念上認識不到位,重視不夠,活動的實效性欠缺;
3、教師教學浮躁,工作流於表面,積極性不高,職業倦怠嚴重。
國中教學工作的建議:
1、積極推動課堂教學改革,加強新課程理論的學習與實踐,積極進行小組合作學習的探索研究,在課堂上讓學生動起來。一起成長,相互學習,共同進步。
2、抓好常規教學,加強教學研究,全面提高教學質量。
必須紮紮實實地把教學常規管理落到實處,優化教學環節,提高教學效益。加強教學過程中的檔案資料的建設,收集、整理、歸類,做到規範化、科學化管理,具有真實性。
一是管理抓落實。要經常深入一線把握教學情況,敏鋭地發現本校教學存在的問題,並採取紮實的措施解決實際問題。二是備課抓實效。備課要準確定位課堂教學目標,教師課前鑽研教材、研究學生,課後及時反思,總結補充。加強集體備課研究,努力提高教師工作積極性,充分發揮教師的集體智慧,提高教學設計的整體水平;同時,結合教師的自身優勢和本班學生的實際,倡導教學設計的多樣化,促進教師教學特色的形成。三是課堂抓效益。課堂效益是提高教學質量的關鍵,要緊緊抓住課堂教學這個關鍵,抓好知識落實,守好課堂主陣地,切實提高課堂教學效益。四是作業抓規範。作業佈置要科學、合理,增強實效性。做到精選、精練、精批、精改。嚴格要求學生做到作業格式規範、書寫工整。五是考試抓科學性。考試是評價教學質量的重要手段。要努力提高各種檢測、考試命題的規範性和科學性,重視其對課堂教學的反饋作用。
3、轉變工作作風,要重點克服教學工作中的功利型、浮燥型、虛假型、形式型等不良現象,一切從現實工作出發,實實在在地進行教學工作,解決問題,促進教育教學發展與進步
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