桑固鄉張樓學校德育工作總結
總結是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況,包括取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓加以回顧和分析的書面材料,他能夠提升我們的書面表達能力,不如靜下心來好好寫寫總結吧。那麼總結要注意有什麼內容呢?以下是小編整理的桑固鄉張樓學校德育工作總結,僅供參考,大家一起來看看吧。
本學期我校德育工作,緊緊圍繞學校的中心工作,以人為本,不斷開拓德育新思路,發揮德育途徑整體效益,提高學校德育整體效果。
結合我校實際,努力加強德育隊伍建設,深化德育管理,拓展德育活動空間,使學校德育工作的針對性和實效性得以再提高,體現學校德育工作的導向、動力、保證作用,實現了本學期德育目標的要求,取得了一定的成績,現就德育工作情況總結如下:
一、努力加強德育隊伍建設,不斷提高德育隊伍的整體素質。
發揮德育領導小組的核心作用。
加強了德育工作領導,完善德育工作管理機制,由校長負總責,班主任具體抓,實行校長室----班主任常規管理制度,形成了各部門密切配合,教務主任、班主任和任課教師共同承擔的縱向連接的德育工作體系。
德育領導小組成員增強了“教書育人”、“服務育人”、“管理育人”的意識,並能以身作則,努力工作,帶領全員積極探索學校德育工作的新途徑。
注意加強德育隊伍建設,特別是班主任隊伍建設。
每學期堅持開好“四種會”即每週一次主題班會;每月一次班主任會議;每學期1-2次班主任經驗交流會;每學期1次家長會。
多年來堅持開展主題班會觀摩活動,讓班主任在實踐中互學互進,共同提高,由於長期開展這項活動,使我校班會課質量得以較大的提高。
定期舉行班主任例會,通過學習有關經驗文章、經驗介紹等方式,努力提高班主任的工作能力,並組織班主任參加了由教育局舉辦的班主任高級研修班,努力提高班主任的整體素質。
對上級要求的論文及作業及時完成上交,教師的網絡運用能力日漸增強。
二、加強校園文化建設,優化育人環境。
1、精心佈置宣傳陣地。
加強對“苗苗廣播站”、牆報、宣傳欄等文化陣地的指導管理,在把好輿論導向的同時,力求主題突出,圖文並茂,充分發揮宣傳教育功能。
2、規範教室佈置。
各班教室的佈置體現了各班的特點,營造了生動活潑、潔淨素雅、健康文明、催人奮進的良好育人氛圍。
3、充分利用慶六一活動為宣傳陣地,為學生搭建展示自己個性的活動陣地,使本次在“放飛理想,展望未來”為主題的大型活動中,節目更加豐富多彩,也博得了家長們的陣陣喝彩。
4、大力推進“書香校園”進程,以優美的環境氛圍,高雅的校園文化,給人以奮進向上的力量,學校發揮環境育人的作用,創設一個“時時受教育,處處受感染”的德育環境。
我校有健全的教育陣地,如:宣傳欄、黑板報、廣播站等。
學校長期堅持不懈地開展升旗儀式活動,每天上午廣播站定時播音,每天上午的“操前講話”已形成我校的特色。
這些活動都充分體現了學生參與的全體性、教育目的的素質性、教育形式的多樣性,使學生在這樣的教育環境中,陶冶情操,健全人格,促進學生實踐能力和創新精神的發展。
三、加強學生的思想道德教育和養成教育。
1.豐富德育活動促進養成教育。
認真學習貫徹《國小生守則》、《國小生日常行為規範》。
同時深入開展了文明禮儀教育、法制教育、安全教育、健康知識教育等等。
2.加強班級文化建設。
我們要求班主任積極思考,加強班級制度建設、班風和學風建設,營造良好的班級氛圍,樹立班級形象,爭創班級特色,爭創“文明班級”。
各班的學習園地佈置力求彰顯班級特色,規範實用,富有教育性,好人好事都有記錄。
3、加強後進生的教育與轉化。
德育處要求各班對後進生轉化工作做到了有計劃,有措施,並比較及時地瞭解掌握有關情況,協助班主任做好個別學生的幫教工作。
4、開展了我為學校獻計獻策——設計校徽活動。
活動經過宣傳發動、班級評比、學校評選等過程,評選出了部分小設計者。
通過這項活動,激發了學生熱愛學校、愛我校園的熱情。
四、拓寬德育渠道,發揮“三結合”教育優勢。
辦好家長學校,增進家校聯繫。
我們每學期召開一次家長會,通過聽講座、隨堂聽課等形式,豐富家長學校活動,家長參與率達70%以上。
同時,堅持通過電話聯繫、家訪、經常性地與家長溝通,充分利用有效的教育資源,推進家校聯繫,提高了家教水平。
我校非常重視家庭教育工作,成立了家長委員會和家長學校,定期開展活動,使學校教育和家庭教育步調一致。
通過家長學校向家長介紹學生基本情況、學校發展規劃及對學生的要求和對家長的希望。
希望家長和學校密切配合,用正確的方法教育好孩子。
提高家庭教育效果,轉變家長中存在的不正確的'教育思想和教育方法。
存在的問題
1、全員育人方面,教師重視程度有待提高。
2、家長對學生教育理念有待更新,社會、家庭、學校三結合工作仍需加強。
3、需更加註重學生的心理健康教育,促進學生身心全面和諧健康的發展。
今後工作設想
1、進一步加強師德建設,突出全員育人觀念,充分發揮全體教師的育人作用,真正做到服務育人,教書育人的全方位育人觀。
2、加強德育科研,探討新形勢下德育工作的針對性、時效性、實效性。
加強德育課題研究工作,進一步提升教育管理水平,把研究成果及時應用到學校教育工作中去。
3、繼續抓好班主任工作,營造良好的教育氛圍。
樹立全體教師皆為班主任的教育管理思想,使全體教師能共同教育培養學生自覺遵守《國小生日常行為規範》和學校各項規章制度。
以嚴要求、高標準加強學生的組織紀律。
4、學校德育工作領導小組將在原有工作經驗的基礎上從學校實際出發,不斷更新觀念,努力使德育工作邁上新的台階。
今後,我們要進一步結合我校德育工作中的新情況、新問題,結合少年兒童的年齡特點,加強教育理論的學習,不斷提高教師的科研意識,為培養德智體美全面發展的建設者和接班人而不懈努力。
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