七年級班主任老師的工作總結範文

這個學期，我的工作任務是教授七年級級兩個班的計算機，七年級級一個班的數學，以及擔任七年級（2）班的班主任。通過一個學期的努力實踐，並加上這幾年對七年級級教學管理的熟悉，本學期我在數學教學、計算機教學與培訓、班主任工作等方面，逐步取得了良好的績效。由本人指導的初中學生，其作品《Funny&Live》獲得xxxx年市中國小生信息技術作品大賽國中組電子報刊三等獎。七年級級的數學成績在xxxx區36所學校中（含省市重點）排名第10名，我班學生的數學成績更高出級的平均分2.4分。七年級（2）班在本學期校文明班評比中獲取文明班稱號的次數全校第一，三次流動紅旗的評比中有兩次分別名列第一、第二。七年級（2）班同學的嚴謹班風、踏實求學的風氣也基本形成，為往後兩年開展的教學管理工作做了一個較好的鋪墊。

作為科任教師，數學與信息技術兩個學科的教學工作是互有相連，相得益彰。

數學是一門主科，學生的`學習熱情與重視程度相對較高，而現在的新課標更注重學生學習的自主性、探索性與實際（應用）性。在教學過程中我運用大量生活例子作知識點的引入，使得學生對學習數學的興趣大大提高，併為知識點的全面灌輸作了很好的鋪墊。在課堂教學上，我注重讓學生通過實踐獲得知識。課堂教學中開展瞭如立體圖形的製作，七巧板的應用等活動課；如有理數符號口決的記憶，有理數乘法分配、結合律的“分蘋果”口決，合併同類項的規律等探索課；如充分利用多媒體教學手段，把一些抽象概念與複雜實驗都用學生喜歡的動畫或幻燈進行演示，大大增強了教學效果與學習氣氛的新授課或講解課；在兩個大考前作出知識梳理，為學生日後學會自我整理學習資料及筆記歸納作了很好示範。此外，我還抓緊學生的課堂練習，課後作業及每節每章的測驗。我相信熟能生巧，適量夠量的練習能更好的提高學生學習數學的熱情，而學生的成績也證明了這一理論的可行性。

信息技術是一門次科，學生對上機操作的熱情遠高於對本學科的理論學習。但操作也不能完全脱離理論學習，因此在新課標的指導下，我儘量把理論講得精要顯淺，更注重學生在上機操作時對知識點的自主探索，並鼓勵學生把信息技術的技巧與實際相結合。在教學開展上，我讓學生組成學習小組，對於不同的知識點，每個學習小組都有一個小老師，以幫助暫時後進的同學。這是一個關鍵的措施，也是解決同一班上不同學生信息技術水平參差的很好方法（本人觀點）。這名小老師的人選是隨着學習內容的變化而更換的，有能者，勝之。這能提高學生的學習熱情，在學習任務與“教授”任務的驅動下，許多學生能表現出積極參與，反應迅速。這有助於減少學生在電腦課上無所事事或企圖沉迷遊戲的現象。課堂外，我鼓勵學生多參與全國、省市等信息技術方面的比賽，這既能豐富學生的課餘生活，也能提高學生的求學精神，更能靈活他們的腦筋，開拓他們的思維。

作為班主任，我把“育人”放在第一位，工作責任心強，時時為學生着想，本着“多幹實事，少發牢騷”的精神，無償地奉獻一點自己的勞動，快樂着自己的快樂，盡力做好份內的每件事情。

這三年的班主任工作讓我認識到，要想對建設一個好集體，首先要從這個集體中選好棟樑。班幹部得力，作風正派，這個班就一定好。因此選班幹部是第一件大事。全班57人，如果只靠幾個班幹部，工作開展有時難免有缺漏。因此發動全班同學參與管理，發揮集體的主人翁意識是第二件大事。我推行了全班同學輪流當班長的值日製度，讓每一位同學都有機會參與管理班內事務，提高學生的自我管理能力的同時也能提高學生的膽量。

另外，對班級實施品德量化管理制度，狠抓紀律和衞生。開學不多久，我就在兩邊牆上貼上了“良好紀律是學習的保證”，“潔淨的課室是學習的源動力”這兩條標語，並使之成為全班同學心中的座右銘。前面黑板右上方的石英鐘，時刻提醒每一位學生珍惜每一分鐘每一秒鐘。每日一格言是同學們的精神早餐。品德量化管理制度看起來容易，真正做起來卻很煩瑣。但必須要持之以恆，否則是不會有成效的。通過一學期來的實踐證明，它還是行之有效的。品德量化管理辦法實施規則要儘可能細，工作必須要做到位。對於獎罰標準必須事先制訂好，使他們有一個明確的奮鬥目標。

在學習上，實行了“學習互助小組”制度。儘可能把課外活動時間利用起來，因為學生的自覺性還很不夠，我往往是親自監督他們學習。

當然，要搞好班主任工作，同各課任老師的協調是相當重要的。要盡力取得各課任老師的支持，師生齊心協力，才能把班級工作搞好。為此，我經常聯繫各課任老師，盡力爭取他們的配合、支持。還有，要管好學生，也離不開家長的支持。

事實證明，我的心血沒有白費：思想教育，結出豐碩成果；教學成績，獲得較大的進步。我相信只要肯付出，我們的班級會比別人更出色，更優秀！