日語學結

日語學習是一個連續的過程，不是説考試結束就可以扔掉的。語言畢竟是一個實用的工具，必須要經常去複習。以下是小編為大家收集到的日語學結，希望對大家有幫助。

　　日語學結(一)

關於這次學習日語的心得，首先我要感謝未名天的老師，北京未名天日語培訓學校的老師在這短短几個月裏讓我零基礎的日語突飛猛進。接下來，我談一下我對這次日語培訓的心得體會。

在這次培訓學習中我受益的是未名天教授的一套學習的套路。聽老師介紹，這是北京未名天日語培訓學校的根據規律經驗總結出來的獨特教學模式。這套教學模式讓學習很迷茫的我得到突飛猛進的進步。

我從日語學習的幾大模塊來説説我這次到北京未名天的日語培訓，首先是單詞的記憶，單詞的記憶純靠單純的記憶是很難收到很好的效果的，這一點是眾所周知的，我感覺那一套學習套路為我們記憶單詞提供了一個好的建議，首先把單詞讀一遍，然後到課文中去熟悉我們剛才念過的單詞，這句子的翻譯中我們不知不覺的就掌握了大部分的單詞。然後去聽寫幾天前學過的單詞，這就要求我們隨時温故以前的知識。

然後是語法，我感覺語法是一個需要自己花費功夫去記憶的東西，但是並不是毫無章法可循，老師在這一點上做的就很好，注重語法之間的聯繫，與一個語法相關的語法都牽扯進來，這 樣 我 們 把 容 易 混 淆 的 語 法 多 看 幾 遍 ，然 後 經 常 復 習，久 而 久 之，記住他們已不是一件難事。

再就是閲讀，我感覺閲讀做的首頁很到位。我們有課文，有對話，但我們也有不懂的地方，未名天的老師隨時對我們進行講解，直到每一位都明白為止，尤其在碰到難懂的句子，老師更是給了我們很好的方法，那就是分析句子主幹法，這個方法我感覺真的很管用，是一個應急的好方法。

最後我談一下聽力，聽力是我一直以來都沒有多大信心的地方，可能一個句子我能讀出來能看懂，但是一旦讓我去聽，我就不知所云了，這也是大部分人學習日語所遇到的問題。在未名天培訓的過程中，我的聽力有很大的提升。我個人感覺，聽力是一個需要勤練的東西。這這次培訓學習中，老師每天都會拿出一部分時間讓我們去聽，這一點我感覺很重要。

我大體講了一下我在北京未名天日語學校學習培訓的心得體會。我感覺這次培訓中，自己受益匪淺，再一次感謝未名天專業優秀的教師。

　　日語學結(二)

1、起步階段——日語的字母叫做五十音圖。

背誦五十音圖的時候不但要能熟練地按行背，還要能按列背，這對將來的學習是非常重要的。片假名的記憶一直是初學者的難題。小編推薦的做法是：總結一些有效的句子，讓同學們按照平假名將其書面翻譯成片假名，開始有些困難，但一兩天後就能牢記了。

2、單詞學習——單詞記憶講究拆散和聯合。

“拆散”是指背單詞的時候要知道單詞中每個漢字的讀音，開始有些困難，但很快就會對漢字的讀音熟悉了，背別的單詞就輕鬆了。

“聯合”是指背單詞的時候不能孤立，比如背“山”的時候，就要了解“登山”“富士山”“泰山”等詞語的説法，輻射記憶，從而迅速增加詞彙量，同時也避免了説話時只説單詞連不成句的尷尬。

3、語法句型

學了一段時間以後可以把助詞，副詞，動詞變形等內容按條目整理出來。以後學到相似或不同的語法再添加進去，以後根據這些分類進行復習，漸漸的大腦中就會對日語語法有一個系統的認識。而學習句型的最好方法就是弄清楚該句型的來龍去脈，並且造句，少則兩句，多則五句，這樣就能彌補平時應用的不足。

4、閲讀理解

日語學習到四級以上程度的時候，就需要增加日語閲讀、補充自己的單詞量。這裏強調的不僅僅是單純學好書本上的內容、而且經常要閲讀最新的報刊、雜誌、利用電腦來看時事新聞，瞭解最新的時尚、文化，讓您所學的單詞、內容能夠在實際生活、工作中得以運用。儘量堅持每天閲讀一篇文章，增加詞彙量、學習新的語法，這樣讓您在能力考試中閲讀理解遊刃有餘、輕鬆掌握!

5、能力考試

如何在能力考試中順利通過、取得佳績?

能力考試中1-4級，首先自己制定目標，文字詞彙中確保90分，首先自己熟背課本詞彙、然後掌握學校自編考級詞彙、再通過大量專門的詞彙練習、最後做好歷年能力考試中的練習;

聽力部分中確保60-80分，首先通過聽已經學過的課文，單詞來複習與鍛鍊聽力、其次是看五部代表性日劇(同一部日劇看5-10遍)，其次是專門的日語聽力訓練，達到1、2級程度學員可以通過電腦或者收音機來聽日語新聞，另外就是通過聽91-xx年日語考題中的聽力來提高;

文法與閲讀理解部分目標達到150分，3、4級重點是語法部分(語法155分、閲讀45分)，文法中主要是助詞、助動詞、接續方法、敬語、會話部分，1、2級重點是閲讀理解部分(文法80分、閲讀120分)，文法主要是固定句型為主、合計300個句型，閲讀理解部分分為長篇、中篇、短篇文章，合計20個問題。

　　日語學結(三)

首先我先來説一下，最近學習日語的同學的普遍現象吧。很多同學間流傳着這樣一個觀念，日語讀的好的人，英語一般都不好，反過來的意思也就是説，英語學不好的，可能日語就能學好。這種想法與其説是不正確的，不如説是一種自我安慰，很多人在沒有學好英語的情況下，轉而去學習日語。其實，每個語言之間都是有聯繫的，至少每個語言都是交流之用。那麼，我們大可不必學習一種語言的同時，去否定、遺棄另一個語言。

大家都知道，日語的語序和英語不同，是主賓謂的形式，而和中文同樣屬於粘着語，與中文之間有着千絲萬縷的關係。所以有些同學認為，日語不過是中文分支罷了，基本都能看懂。其實不然，很多同學學習日語到一個階段之後發現，閲讀會看不懂，雖然隨着水平的上升，閲讀中中文漢字出現的次數逐步增加，但是卻會有隻能看懂單詞，不明白句子含義的窘境。這其實從一定程度上，體現的是英語水平不高。還記得國中高中時候，英語老師教給自己定語修飾語的閲讀技巧麼?日語也有這樣的結構，必須要找到每個短句所修飾的單詞，才能正確、完整地理解句子的意思。如何將短語劃分到應該所屬的修飾中去，決定了閲讀的成敗。那麼，是否可以得出這樣的結論，英語學習的好壞，也能夠影響日語學習吧?

接着談談中文和日語之間的關係吧。“日語的文字都是中國以前傳過去的。”很多人有這種想法吧?但是，如今的日語已經不是原來的日語了，就好比我們中文，每天都以飛快的速度變化着。距離中文傳入日本，已經經過很長的歷史時間了。期間，中國也發生着翻天覆地的變化，用白話文代替了艱澀的古文。而如今的日本，也不只是受中文的影響，還有來自美國和歐洲語言的影響，出現了大量的用片假名錶達的單詞。所以説，一個人的中文水平不能完全的反映其日語水平。但是，這不是否認中文學習對日語學習的重要性，特別是一個人古文學習水平的高低，的確在一定程度上，能夠提高日語學習效率。另外，英語單詞的學習也是必不可少的。現在很多日語單詞原型都是英語過來的。可能有些同學覺得片假名的單詞很難背誦，我想説的是，要是能夠有一些英語的基礎，就會發現那些單詞瞬間會變得那麼好背誦。至於平假名的單詞，很多都是和中文表達相似的，背誦可能沒有很大的問題。不過，大家要注意它們的長音、短音、促音的地方，這也是考試比較注意的地方。有些單詞，看似是中文，其實意思卻和中文中的意思完全不同，也是需要關心的。

也許看到這裏，大家會覺得，一種語言的學習已經夠嗆了，怎麼還能不停的催促大家學習英語呢?的確，這也是我自己的一種見解，不一定適用於每個學習者。但是我想説的是，如果是學有餘力的同學，務必也學習一下英語，不只是對日語學習有好處，也是提高綜合競爭力的方式吧，畢竟如今英語不行，走到哪裏都是難覓工作，和外國人的交流也是會有障礙的。

可能大家覺得，我講的如此頭頭是道，一定是日語系的學生吧?其實，我只不過是一個業餘日語學習者，在大學的專業是工科的化學，也並沒有選修日語二專。那麼，是什麼支撐着我學習至今呢?我覺得還是一個學習的興趣，但是不只是興趣。我相信有很多人開始學習日語的原因，都是對日本的一種興趣所然。但是，能夠堅持到考完日語一級的，對日語不只是要保持着興趣，也必須有學習的毅力。

很多人都會去看日本的電視劇和動畫片吧，我也是其中之一。有多少個星期，都在等待這一季的電視劇的下一集;有多少個晝夜，都抱着電視機或者電腦，將一整套的《海賊王》、《火影忍者》一口氣看完。我想説的是，這些作品，的確提高了我的聽力水平。不過，光是去看電視劇和動畫片，不能完全提高自己整體的日語水平。日語學習也有一個循序漸進的過程，必須是勞逸結合，而不光光是隻有悠閒的娛樂而已，學習也必須持續堅持。

在寫這篇文章之前，我去網上搜索了一下大家的學習心得。網絡上普遍流傳着這樣一個説法，日語三級考試是不必要的，是太基礎的東西，不如努力一下，直接考日語二級。不能説這種説法是完全錯誤的，但是很多同學會誤以為，日語的三級和二級其實分別並不大，所以説是為了好勝也好，為了面子也好，很多人都不屑於去考日語三級的考試。在此我不是鼓勵大家都去考日語三級，我想説的是，不考沒有關係，但是不代表不去做歷年真題。的確三級是基礎，但是高樓大廈也必須要有地基，沒有最基礎的語言知識，再高的大廈也是會倒塌的。很多同學在日語二級考試的時候，都會有緊張自己差幾分不及格的想法吧?這種情況的關鍵是，大家抱着“跳一跳，摘桃子”的心態。是有一部分的同學在這場考試中，跌跌撞撞的過了分數線，拿到了合格的證書，但是實際運用能力卻為零。以前有啞巴英語的説法，在這裏就應該説是啞巴日語了吧?

説了這麼多，可能有人會覺得我有些囉嗦，自己不過是想要有一張證書，證明自己通過考試，能夠工作或者出國之用吧?那麼，我就説一下應試的複習方法吧。

大家都知道，直到2009年的兩次日語等級考試，考試的形式都是分為：文字詞彙、聽力、閲讀語法。各個考試部分的複習方法都有所不同。

首先説一下單詞。這是個硬任務，必須要踏踏實實的完成單詞的背誦。不要以為自己天天看電視劇，就可以放鬆背誦單詞。這畢竟是考試，説得直白一點，不是會日常單詞就可以過關的，特別是到了一級，很多單詞是平時不會用的，所以更不用説在電視劇中出現了。直到二級為止，日語考試中的單詞考試都是比較機械化的，只要是背誦的好，基本都會拿到好成績。背誦單詞的'方法，不是死記硬背每一個單詞，不是説踏踏實實就是老老實實。一本單詞書的單詞，絕對是不只是考綱要求的那些，必然會增加一些，以確保當你考完考試，不會受到指責説，書中這個單詞沒有出現過。我們應該做的是，每個單詞都要混個眼熟。一個人記住一個單詞不是看盯着這個單詞的時間，而是次數，科學研究説是要7次能熟記一個單詞。一本單詞書，來回翻個1、2遍，不要過於計較某一些，要通覽。很多人的單詞書，在考試前都還是停留在“あ”吧?就好像英語單詞表，永遠背誦停留在A。這是因為過於貪心，想要記住全部，導致最後喪失信心，書也最後只是堆了一層灰。把不能背出的單詞做一些記號，在第二遍可以忽略能背誦的，而注意背不出的，但是還是不要死記硬背。做完這件事情後，我們要做的是要背誦那些在考試中經常出現的詞彙，而不是每一個自己沒有背出的單詞。怎麼才能知道那些常考的?不用擔心，現在市面上有很多高頻詞彙的單詞書，絕對不用擔心買不到。做到以上兩步之後，就可以開始做歷年的詞彙部分的真題了。

接着是聽力部分。可能不是每個人都有時間天天看電視劇之類的吧?特別是上班了的學習者，可能覺得我説的看動畫片什麼的，這種時間是完全沒有的。那麼，請試試我推薦的第二種方法：持續聽歷年的聽力真題。聽的方法也是有講究的，不是直接當做題目去聽，那隻會打擊自信心。在考前一個月，甚至更長的一段時間，不要去看圖、題目之類的，只是去盲聽。為什麼這麼做?我的目的不是知道聽力在説什麼，而是培養一個日語的聽力環境，學習他們的語音語調。漸漸地，你會發現原來好像聽不懂的，在聽完幾遍後會豁然開朗。這種情況，不僅適用於考試，還適用於平時看電視劇和聽廣播劇之類的。前提是，已經背過單詞，至少是已經瀏覽過詞彙表。之所以有這樣的要求是，單詞表畢竟沒有發音，可能自己覺得發音正確，但是在考試中卻不能反應的情況是屢見不鮮的。聽力練習的過程中，我經常會有“哦~是這個啊”的感歎，這必須要求已經有單詞的映像吧?到了快考試的時候，把聽過的聽力的題目，按照考試的時間、安排，來做一遍。説道這裏，我要提醒大家，聽力是沒有聽完檢查、塗格子的時間的，必須要聽一道塗一個，我碰到好幾個到了考場，卻不知道考試規則的學生，每次都是監考老師最後心軟，讓他們填完交的。但是，我認為這還是會影響後面考試的心情的，不只是這個考生，還有周圍的同學。所以，大家一定要好好的記清楚考試的順序、時間之類的問題。做好聽力之後，要認真的對着後面原文，把自己不認識的單詞、句子好好弄懂。不只是自己做錯的，做對的不代表真的明白，還帶有猜對的，所以必須要弄懂每個問題。如果有時間的話，務必再聽一遍。

最後是閲讀和語法。

先説説閲讀吧。很多人都説，聽力不好拿分，還是把希望賭在閲讀上，這個讓我想到英語考試啊~為什麼説到外語考試，總是會想到要拿好閲讀的分數呢?語言的學習不是為了能夠開口嗎?這是題外話了，還是先拿了分，再來討論吧。剛才開始的時候我就説過，閲讀不是會讀中文就可以了。日語的很多表達，有其獨特的處理方式。中文是用於交流和記載兩部分的，所以理解上來説，比較具體詳細。但是日語是先有交流再有文字的，文字的來源不用説，就是舶來品。所以，日語有很強的口語性質，閲讀中省略也是很常見的現象。因為在每個句子的組成部分後面加上不同的介詞，比如“を”、“に”，就會稱為句子中完全不同的成分，所以對於中國的學生來説，日語有些讓人捉摸不透。我們要做的是，把握整個句子，而不是看局部，甚至有時候要把握一個句子，要聯繫上下幾個句子。原因在於，日語的強大的省略能力，一旦前面的句子和後面的句子的人物相同，就很難在後面的句子裏，找到主語。而在問題中，經常會問的就是誰、什麼、哪裏之類的，提問句中完全找不到的答案。如何才能做到應用自如?答案就是熟能生巧，多做一些歷年真題，培養自己的分析能力是關鍵。不要拘泥做的對錯，而是要真正的理解句子的意思。有空的話，分析一下句子的結構。

日語的語法這個東西，是非常微妙的。隨便找一個單詞可能就會產生和它搭配的語法，而單單一個“にして”也可能代表萬千的含義。重要的是理解，不是死記硬背。在前面，我提到過要去做日語三級的真題，為的是掌握基本的語法。日語的很多語法，都是在基本語法上的一些變形。把三級的語法完全弄懂，是掌握二級、一級語法的鑰匙。但是，千萬不要有能夠背出所有語法這種想法，這是不切實際的，就算是教日語的老師也不能百分百的弄懂每一個。把每個等級要去的基本的語法掌握好，絕對就已經可以得出一個好分數了。把四級、三級、二級、一級的語法逐個地學習、運用好，在考試中能夠正常發揮很重要的。還有就是多做題目，培養語感。不是每個題目都能在預料之中的，在非常時期，憑語感得出的答案，絕對比瞎猜的正確率高。

2010年開始，日語等級考試要實行新的考試方法，估計大家都已經都知道了吧。官方的説法是，要着重運用能力，不再單單只是各類項目的測試，而是一個綜合的測試了。但是，因為這樣一説，一些同學會想，反正都已經不注重單詞語法之類的了，不去認真複習也不要緊吧?那麼，我想説的是，有這種想法的學生，是絕對不可能在新的能力考試中合格的。綜合能力不是説不考，而是要求更高了才對。不只是機械的背誦，還要會用，才能考出好成績。

以後日語等級考試的方法會分為兩種，N5~N3為一種，N2~N1為一種。看到N2~N1的考試的第一部分，讓我想到的是考研的考試形式。可能很多人都知道，考研時候的英語考試有多麼困難吧?所以大家準備七月份開始的，要認真複習啊!如果需要進一步瞭解考試形式的同學，可以登錄教育部考試中心海外考試報名信息網，查詢公告欄過去的通知，有各個等級考試的樣張。

以上就是一些個人的日語學習經驗，可能並不是完全適合每個人，但是希望可以作為大家學習的參考方法。同時，也指出了一些誤區，希望大家能夠好好的學習。

另外，還要建議大家，要了解考試的時間、安排之類的問題，經常關注報名網站的動向。我的很多同學，都是到了考試才開始慌慌張張的問我一些基本的問題，其實在網站上都有詳細的説明，大家在看的時候，務必要仔細一些。

最後我要説的是，日語學習是一個連續的過程，不是説考試結束就可以扔掉的。語言畢竟是一個實用的工具，必須要經常去複習。並不是一定要一本正經的拿出單詞表或者一篇閲讀什麼的，可以是一些報紙雜誌，也可以看些電視劇或者聽些新聞。現在網絡很發達，可以很容易找到用於各種學習的資料。另外，去一些日本人開的店，可以發現有免費的新聞贈閲，掃一下新聞，也可以幫助自己的日語學習。還有就是，有很多的字幕組之類的，大家大可以用於鍛鍊自己，報名去翻譯一些電視劇或者雜誌什麼的。

希望大家在日語考試中，都能考出好成績!