班主任管理的工作總結

托爾斯泰有句名言：“如果教師只有對事業的愛，那麼，他是一個好教師；如果把對教育帶來的愛和對學生的愛融為一體，他就是個完美的教師”。而作為一名班主任，更應該無私的去愛每一個學生。班主任是班級的組織者與管理者，他對學生的全面發展負責，對家長和社會負責，國小一年級是孩子們從幼兒園來到國小接受的全面系統的教育，對學生今後的發展起着至關緊要的奠基作用。那麼如何才能做好班主任工作呢？根據多年的班主任經驗，我認為以下幾點尤為重要。

一、與家長，用“情”溝通

與家長溝通是一種藝術，但只要你懷着一顆真心，用真情、熱情去和家長溝通，就會成為家長與學校都尊重的好老師，在良性循環的環境裏，學生們也會更加喜愛你。

當然，每個家長的文化水平、素質、修養不同，各個家長對學校教育的配合程度存在很大的差異，有時我們甚至會遇到一些粗魯的家長，那就要求我們接待不同類型的家長時必須講究語言的藝術，區別對待。

1、不善言辭的家長

這類家長性格比較內向，不善言談，因此他們不大會積極主動與老師交流。其實，他們很想了解孩子在園的情況，只是不知該如何説起。

對於這類家長，老師應該主動。主動與家長建立朋友關係，剛開始老師可以和家長拉拉家常，談一些與教育無關的事，比如家裏的情況、最近看的電視劇等等；老師還可以在家長接送孩子時與他們談談彼此共同關心的事，使家長覺得於老師交往很輕鬆，逐漸建立朋友般的關係。在此基礎上，老師再慢慢的與家長交流孩子的情況，由於家長何老師已經建立了朋友般的關係，在交流孩子問題上自然而然地主動了。

2、工作繁忙的家長

這類家長工作繁忙，沒有時間向老師瞭解孩子的情況。 接送孩子的機會較少，他們對孩子信息的瞭解都是間接的，如通過老人、保姆的轉達，不是內容不詳，就是內容不符，甚至於不傳達。因此，一些現代化的聯繫方式就派上用場了。

短信。短信是向家長傳達通知最有效的方式。以短信的形式向家長髮通知，不但能夠讓家長及時、細緻地瞭解自己孩子及班裏的情況，又可以防止家長遺忘通知上的重要內容。班級主頁。接手一個新的班級一定要建立自己的班級主頁，在這裏老師可以上傳一些孩子的活動照片，學習上的小提醒，班級通知，學習通報等等。這樣即使家長工作再忙，無法與老師見面，但還是可以抽空上論壇看看孩子在校的情況的。電子郵件。對於難得上網，工作又確實忙得不得了的家長，老師可以定期向家長髮郵件，讓家長及時瞭解孩子在校及學習表現等情況。

3、熱情主動的家長

這類家長積極、熱情地關心班級，這類家長能積極配合老師做好班級的各項工作，當然是非常受老師歡迎的家長。對待這樣的家長，我們可以請這些家長來做家長委員會的成員，讓他們來為班級的環境創設，親子活動等出謀劃策。當老師與其他家長溝通遇到麻煩時，也可以藉助家長來做家校工作的橋樑，請他們代表老師跟其他家長溝通，幫助老師做好其他家長的思想工作。因為有時候家長間的交流比老師的苦口婆心要有效的多。所以老師珍惜這些不可多得的幫手。

4、對於後進生的家長

班主任最感頭痛的是面對“後進生”的家長。面對孩子可憐的`分數，無話可説；面對家長失望的歎息，無言以對。對於“後進生”，我們不能用成績這一個標準來否定學生，要儘量發掘其閃光點，要讓家長看到孩子的長處，看到孩子的進步，看到希望。對孩子的缺點，不能不説，不要一次説得太多。在説到學生的優點時要熱情、有力度，而在説學生缺點，語氣要舒緩婉轉，這樣就會讓家長感到對他的孩子充滿信心。只有家長對自己的孩子有了信心，他才會更主動地與老師交流，配合老師的工作。

5、氣勢洶洶的家長

教師碰到氣勢洶洶的家長往往也會熱血衝頭，碰到這種家長我們一定要沉得住氣才行。碰到此類家長，最有效的做法就是面帶微笑。班主任面對家長的指責，要剋制自己的怨氣，不要和家長爭執，更不要挖苦諷刺學生而傷及家長，臉上要充滿微笑，那麼無論是多麼尷尬或困難的場合，都能輕易渡過，贏得家長的好感，從而最終消除誤解和矛盾。

二、對學生，用“愛”管理

孔子説：“親其師，信其道”，此乃中國教壇上的一句古訓。親者，親近、喜愛之意也。只有親近、喜愛老師，才能對其所道篤信不疑，潛心研習。然而，如何才能使學生“親其師，信其道”呢？其中重要一條，就是為師者要真心實意的愛學生。師愛他，學生趨之若鶩；反之則門可羅雀。即使當面不言，私下也是議論紛紛。

那麼在日常的班主任工作中如何具體的去操作呢

1、激勵與表揚

學生的學習生活少不了評價，我很欣賞激勵和表揚。 對學生的評價必須講究策略，尤其是一年級學生，對他們來説，老師的一句“你最棒”會使他們從心裏覺得甜蜜，學習也更有積極性。所以在日常工作中，我總是告訴我的學生：“你是最棒的！”“你很聰明！”“老師相信你能做好。”“加油！老師為你們喝彩。”讓學生“在鼓勵中發揚成績，在微笑中認識不足，”在輕鬆愉快的氛圍中受到愛的薰陶，情的感染，懂得理的澄清，保證學生健康地成長。“ 激勵勝於頌揚，表揚勝於批評 ”。班級積分制度的實施，調動了每位學生的積極性，五個小獎狀換取一個大獎狀，期末竟然有5個孩子連續5周得到班級小明星的稱號，獲得了代表最高榮譽的大獎狀。

2、培養班幹部 加強班級管理

一個優秀的班級往往都有一羣得力的班幹部在積極配合着班主任的工作。因此，在開學初，我就積極採用激勵方法，表揚表現好的同學，並時刻注意觀察他們的動態，觀察他們的適應能力及組織能力，接下來的時間選擇優秀的，有上進心的，關心集體的學生作為班幹部培養對象，並委以他們重任，指導他們做好本職工作,讓他們在不斷的學習實踐中鍛鍊自己，並培養他們熱愛集體、關心他人的良好品質。通過他們來管好班級的各項事務。我分別設立紀律班長兩名，負責本班的紀律管理；學習班長兩名，負責本班的學習，主要是幫助後進生，提高他們的成績，再就是幫助老師分發作業等；生活班長負責飲水機的開關、校牌、紅領巾，個人衞生等；勞動班長負責每天的衞生督察以及大掃除；文藝班長負責課前展示及學校的各項文藝活動。還有個學習小組長、衞生小組長，有了這些小幫手，我們的班級管理井井有條，孩子的能力也得到了鍛鍊、得到了提高。

3、開展多種活動，讓學生在快樂中學習

為更好的鞏固、牢記知識，開闊他們的眼界培養他們各方面的能力，在班中開展了各種比賽，使學生在愉快、和諧、充滿美感的氣氛中接受教育，掌握知識，同時得到一種美的享受。學生們在這樣的環境中學習、生活，就不會使他們覺得有苦的滋味。

4、培養學生良好的學習習慣，學習態度

這學期要通過各種方式，端正學生的學習動機和態度，指導他們掌握科學的學習方法和良好的學習習慣。利用班級內評比欄及家長的作用等抓好學習方法和學習習慣。關鍵要抓好班級的紀律，因為紀律是成績的保證指導本班學生的課外閲讀，組織學生多講故事，多聽故事，培養他們良好的文化底藴。經常與各門學科的任課教師進行溝通，瞭解學情，做好協調工作。力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進。成績、表現好的學生要經常鼓勵，既要肯定成績，也要不斷督促，使他們不斷取得進步。積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。

總之，班主任工作可真不簡單，但只要你用心、用情，在工作中多一份耐心，多一份愛心，少一點指責，少一點武斷。走近學生，走近家長，真正成為家長和學生的貼心人，那你的工作就一定能做好。