三年級的綜合實踐教學工作總結
本學期,我擔任三年級的綜合實踐課程的教學工作,經常與其他該科目任教老師加強交流和溝通,和年級組內其他教師加強聯繫,加強了學科間的整合,增加了與家長的聯繫,將這門新課的教學理念、教學方法盡個人的領悟做好宣傳工作。對本學期的工作總結如下:
一、認真組織學生進行主題實踐活動,將對綜合實踐活動指導綱要的理解落實在具體的教學行動中。
我根據每週一節課的有限課時,根據學生的需求,為本學期的實踐活動內容。每次實踐活動,都制定了教師指導方案。在活動前,做好引導;在活動中,做到跟蹤指導;在活動後,安排展示交流。實實在在地落實活動過程,使學生從中獲得體驗,得到感悟。當學生以個人或是以小組的形式展示活動成果並獲得獎勵時,他們才真正獲得了參與實踐的情感體驗。
二、教學過程中取得的成績:
綜合實踐活動的實施,是面向學生完整的生活領域,既關注學生現實需要,尊重學生的興趣和愛好,又兼顧學生長遠發展。它給了學生一個廣闊的天地,讓學生有機會走出課堂,到大自然、到社會中去學習科學知識,為學生的發展提供了開放的空間,並在活動不斷深化的過程中實現學生個性的張揚和健康發展。在課堂上,關注言行不良表現的學生,及時調動班級和教師的力量幫助他們認識錯誤,認識錯誤造成的嚴重後果,從而校正自己的言行。平時注重培養他們養成儉樸,文明禮貌,尊老愛幼,遵紀守法,保護環境的道德行為習慣,
個性心理方面培養學生形成健康的人格和良好的心理,生理素質,總之,通過多次的綜合實踐活動的開展,學生的.整體素質得到了提高,達到了預期的效果。
我根據學生的年齡特點、個人經驗、生活實際以及校本資源、社區生活等的因素,我們開展一系列學生感興趣的豐富多彩的活動,充分調動了學生的活動積極性。同學們在活動中,既鍛鍊了身體,又獲得了知識,既增長了見識,又陶冶了心靈。可謂一舉多得。
三、教學過程中存在的問題和不足:
1、學生對綜合實踐課的重視不夠,認為沒有語數外重要,只是好玩,因此,課堂紀律有待加強。
2、進一步培養學生正確的人生觀、價值觀。
四、來期設想:
1、 讓學生正確認識綜合實踐課,願意學,樂意學,主動學。
2、 在活動中滲透對人生價值的正確理解。
3、 繼續加倍地努力工作,為全面提高學生的綜合素質而努力奮鬥!
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