人教版國小三年級下冊綜合實踐教學計劃

綜合實踐活動是教師引導下，學生自主進行的綜合性學習活動，是基於學生的經驗，密切聯繫學生自身生活和社會實際，體現對知識的綜合應用的實踐性課程。下面我們來看看人教版國小三年級下冊綜合實踐教學計劃，歡迎閲讀借鑑。

一、指導思想

綜合實踐活動的總目標是密切學生與生活的聯繫，推進學生對自然、社會和自我之內在聯繫的整體認識與體驗，發展學生的創新能力、實踐能力以及良好的個性品質。注重轉化學生的觀念，認識綜合實踐課，以新的學習狀態走進綜合實踐活動課。三年級學生受年齡和學識的限制，受原來課程模式的影響，接觸社會比較少，一下子全部放開，學生將會束手無策。因此，以主題活動為切入口，學生從大的主題中尋找和確定自己的研究專題，讓學生初步感受研究活動的全過程。如：關於美化校園的新建議；誇誇我們的學校；課間十分鐘等。教師將根據學生最感興趣的主題給與一定的指導，體驗整個專題研究性學習。

二、課程目標

知識層面：讓學生認識動物、瞭解動物，從而保護動物；讓學生認識生活中的各種工具，並學會使用簡單的工具，對學習用具加以改進；讓學生認識自己的學校，瞭解老師併為自己的學校規劃設計；讓學生充分認識我是集體的一員，要為集體添光彩。

能力層面：注重培養學生的能力、培養學生獨立思考和創新的意識，收集處理信息、分析和解決問題、實際操作的能力，熱愛勞動的習慣以及必須的生活技能等等。在綜合實踐活動中讓學生親近周圍的自然環境，熱愛自然，初步形成自覺保護周圍環境的`意識和能力；接觸自然，豐富對自然的認識；欣賞自然世界，發展對自然的熱愛情懷；培養學生蒐集信息和處理信息的能力；培養學生的實踐能力和人際交往能力；培養學生的口頭和書面語言表達能力；培養學生的創新能力。

情感、態度、價值觀層面：激發學生實踐、探索的興趣；培養學生求真務實，大膽質疑，勇於開拓的學習情操，構建學生關心他人、關心社會、關心地球、關心生態環境的道德堡壘。

三、具體安排

（一）、1----4周第一章節：規則

1、做個守紀律的好孩子

2、我和春天有個約會

3、我是媽媽的好幫手

（二）、5----8周第二章節：開動腦筋

4、商場購物

5、快樂的小騎手

6、動物天地

（三）、9----11周第三章節：學會設計

7、智力大沖浪

8、辦個小小圖書館

9、設計我的小空間

（四）、13---16周第四章節：生活在集體中

10、舊信封的新用途

11、巧用測量方法

12、模仿出的發明

（五）、17週期末複習考試