幼兒園大班期中小結作文

時間過得很快,轉眼半學期的教育教學工作就結束了,我段總和保教人員深入學習領會《綱要》精神,科學地組織幼兒一日活動,深入開展幼兒園課程鼎新,努力提高保教質量,增進幼兒富有個性的發展。在園領導的體貼支持和全段教職工的共同努力下我們圓滿地完成為了這半學年的教育教學工作和各項任務,現將工作小結如次:

一、堅持政治、業務學習,提高自身的政治道德、個人修養。

1、組織年段教師、保育員認真學習《幼兒園一日活動常規》,依據準則嚴酷要求自己,遵紀守法,教書育人。

2、自覺加強對《新綱要》的學習,利用課餘時間閲讀教育名著《早期教育》、《幼兒教育》,獲取幼兒教育信息,學習幼教常識經驗,提高業務能力,擴大常識面。

3、在園長的組織下,年段教師多次參加二次培訓,促使我段教師業務水平更上一層樓。我段教師樂意接受業務園長下班指導,聽從寶貴意見,進行改正。

二、領會《綱要》精神,科學地組織幼兒一日生活學習活動,增進幼兒身心健康和諧發展。

1、本學期各班加強常規習氣的養成教育。根據各班孩子的情況,老師們認真擬定年級常規教學工作細則,年級教師協同保育員從環境衞生、幼兒生活、衞生習氣、文明禮貌行為、幼兒一日學習活動等方面進行培養教育,特別是孩子的“三輕”習氣,作為重中之重。經過一學期的常抓不懈,各班的常規都有肯定是的提高,老師的保教意識和方向也更加明確。

2、教師根據教學目標和幼兒的樂趣與發展水平選擇教學內容和材料,各班認真擬定周逐日計劃,每學期寫一篇有質量的活動不雅察和反思。根據幼兒每一個的特點,讓幼兒有自我服務的意識。讓幼兒參與每月的主題牆飾佈置,激發幼兒參與活動的樂趣,培養幼兒探索、合作的精神,增進幼兒各方面有用發展。

3、年段以藝術領域為教研課題開展活動,各班自制子課題:大一班以“手工”為年級特色課題,大二班以“蠟筆畫” 為年級特色課題,大三班以“水彩畫”為年級特色課題,大四班以“橡皮泥”為年級特色,四個班根據幼兒的樂趣愛好、年齡特點,結合一些較好的教材,開展了各類各樣的主題活動。在各主題的開展歷程中,教師們互相討論、交流、借鏡,做到好做法好經驗互相學習,有用提高了教師的教學成效。

4、本學期我段積極開展户外體育運動活動。通過積極參與這些活動,幼兒身體素質提高,健康快樂的成長。

五、“安全”是我們工作的首要任務,應從小樹立幼兒的安全意識。我段結合學園舉行的消防演練、地動演練,教給幼兒基本的逃生要領。

三.積極參與教研教學活動,取得較好的教育成效。

1、年段老師積極參與幼兒園的各項課改、課題活動。教師根據自身特點,積極參與學園舉行每師一課數學教研活動,活動後實時組織各班教師交流教學中存在的優缺點。

2、老師們在創設環境的時候,充分調動幼兒的積極性,讓幼兒通過自己的探索、不雅察、發現,以記錄、繪畫、手工製作等形式來表現參與環境的'創設,不僅極大的吸引了幼兒參與學習的樂趣,也大大培養了幼兒自力思考、開動腦筋、友好合作的學習習氣。

四、與家長建立密切有用的接洽,讓家長成為幼兒園教育的合作伙伴,形成家園教育合力。

1. 本學期各班召開家長會一次,向家長反饋年級孩子的發展狀況,努力方向,需要配合的方面,讓家長做到心中有目標,懂得如何有用地配合教育,更好的發揮家長教育資源。

2、各班設置家園接洽欄,通過招貼主題網絡圖、主題目標、周計劃、家教常識、幼兒安全教育常識和等形式幫忙家長樹立正確的育兒不雅。

3、各班認真做好生病孩子的吃藥記錄,沒來園幼兒的緣故原由記錄,家長接人記錄,確保幼兒的安全。

五、努力的方向

1、繼續深入學習《教育指導綱要》,領會綱要精神,熱愛、體貼每一位幼兒,有用增進幼兒各項能力的發展。

2、加強教師的理論學習,以新理念指導教育教學行為,努力提高總結經驗和撰寫論文能力。課題研究還缺乏深入研究,需要專家引領提升。根據課題不停更新實用、趣味的區域材料讓區角成為幼兒的樂園。

3、各班繼續做好幼兒的安全教育工作,一日活動常規常抓不懈,使幼兒養成良好的學習、生活習氣。

4、幼兒成長檔案的資料收集不夠富厚多樣化,在今後的教學、教育活動中應注重幼兒在各類活動歷程中的點滴行為資料的收集。