期末教學檢查小結

難忘的工作生活已經告一段落了，想必你學習了很多新知識，讓我們好好捋捋，寫一份小結吧。那麼要如何寫呢？以下是小編幫大家整理的期末教學檢查小結，歡迎大家分享。

期末教學檢查小結1

根據學校5月12日的統一布，我係進行了精心組織與安排，從教學改革、教研活動、教師授課情況、學生課堂情況、實訓室情況、學生實驗實習等各個方面都進行了全面細緻的檢查與總結。本着“發揚成績，糾正不足”的指導思想，進一步理順了各個教學環節，提出了總體的教改框架，明晰了職責與責任，針對不足提出了整改方案。

一、領導重視、精心組織

根據學校的統一部署，我係成立了以書記、主任為組長、教研室主任為成員的專門領導小組，具體指導和布20xx-20xx學年第2學期期中教學檢查工作。於20xx年5月13日召開了全系的期中教學檢查動員大會，傳達了學校的期中教學檢查會議精神，對本系的期中教學檢查工作做了具體布，對整體工作進行了分解，明確了各個部門的職責。按照三階段完成本次期中教學檢查任務：第一階段：各部門自查。第二階段：領導小組現場檢查。第三階段：學生、教師座談會。

在教學檢查過程中，領導小組深入教學第一線，掌握第一手教學情況和教學資料。保證信息科可靠性和真實性。

二、面向社會需求，積極開展教學改革

在充分進行社會需求調研的基礎上，結合我係實際，提出了“大平台、小模塊”的總體教學架構，在這一總體思想的指導下，完成了20xx級大類招生的學生分專業工作、教研室調整以及專業建設和課程建設工作。

1、09級學生分專業情況

為了適應社會需求，整合教學資源，確定了按專業方向劃分學生專業的實施方案。本着“尊重學生志願、適當進行調整”的原則，順利完成了09級學生分專業工作。20xx年5月24日，為全體09級學生召開了專業方向介紹暨分專業大會，會上4個專業帶頭人昝德才、彭景芹、李鵬和崔炳德老師分別介紹了“網絡工程”、“網頁設計與製作”、“程序設計”和“系統搭建”專業方向。然後，學生填報志願，要求每個學生限報兩個志願，並標出順序。經過統計和對個別同學做耐心的思想工作，最後確定分專業結果為：“程序設計”專業方向36人；“網頁設計與製作”專業方向31人；“網絡工程”專業15人。學生反映比較滿意。

2、教研室調整工作

教研室是基層的教學和學術單位，其開展教研活動的好壞，直接影響教學質量和教學效果。因此，必須化大力量建設好，為進一步提高教學質量打下基礎。為此，確定了“課程相關度高，便於學術交流”的原則，並確定了三步走的實施方案：第一步，研究教研室的劃分；第二步，分配每個教研室應承擔的教學任務；第三步，確定每個教研室的人員構成。在進行了充分醖釀及充分聽取全體教師的意見和建議的基礎上，完成了教研室的調整工作。

另外，教研室辦公地點不足。兩個教研室在同一個辦公室內，不利教師備課和開展教研活動及學術交流。希望在條件允許的情況下，請領導給予解決。

3、專業建設

我係現有三個招生專業，各專業都能根據社會需求和本專業人才培養目標，有針對性的開展教研活動，堅持面向社會、堅持開門辦學、堅持培養合格人才。重視和研究教學改革，注重培養學生綜合素質和創新能力，不斷提高教學質量和教學水平，努力為社會輸送了大批的建設者和管理人才。

今年各專業在09年的基礎上，做了一部分調整，使各個專業更趨合理、更適應社會需求。

專業建設是一個長期的任務，必須根據社會需求及時進行調整。在以後的工作中，會更加積極地與相關教師研討，積極瞭解用人單位的需求情況，適時做出更加完善的教學計劃，進一步完善學生的知識結構、素質結構和能力結構，以滿足社會的需要。

4、課程建設

課程建設是一項系統工程，其好壞直接關係到培養目標的實現。選擇一個“適合對路”的教材不是一項輕而易舉的事情，可能需要幾年的摸索和實踐才能確定。

為了加快這一過程，與多個出版社保持聯繫，爭取他們提供儘量多的樣書，以利教師的甄別。同時，也建議老師儘量選用高職高專和適用項目驅動的教材。

三、整頓課堂紀律，狠抓學風建設

針對個別學生逃課現象，專門召開了班主任會和任課教師會議，在全系範圍內開展“整頓課堂紀律、狠抓學風建設”活動，要求班主任老師召開班會，傳達系的決議，任課教師實行不定期點名和學生出勤登記簽字等措施，受到了很好的效果，從期中教學檢查至今，各教學班學生到課率均達到100%。

四、教學狀況

1、理論教學情況

本學期我係11名任課教師共承擔37門課程的授課任務，其中開設新課程5門。

從期中教學檢查情況看：教師的教學態度端正，能做到治學嚴謹，備課認真，課堂教學組織嚴密，嚴格按教學計劃安排教學，教學進度與授課計劃基本吻合。教師們都具有較強的事業心和責任感，能做到因材施教，教學方法靈活多樣，能充分利用現代教學手段，課件靈活規範、動感十足。能引入新技術、新方法並結合實例講解，課堂氣氛比較活躍，教學內容豐富。對課堂教學內容的準備工作較充分，語言流暢，條理清楚，授課技巧掌握較好，知識面寬，教學效果較好。能做到儀表大方、為人師表、既教書又育人。作業批改及時，無遲到、早退、隨意更換授課教師或擅自調課現象，沒發生任何教學事故。

同時，通過檢查也發現了一些問題：

①有的老師，由於承擔的教學任務重，存在備課不充分、重點不夠突出、課堂氣氛比較沉悶的現象。

②有的教師選用的教材不是很適當，不講內容偏多。還有的教師增加較多書上沒有的內容，不利學生複習。

③學生希望增加實踐環節教學，保證上機練習時間，同時加強老師在實踐教學過程中的理論與實踐指導。

2、實踐教學情況

（1）實踐教學

本學期我係實驗教學任務較重。2名教師管理着4個機房，擔負着20門課的實訓教學任務。在人員缺少的情況下青年教師都承擔了比較繁重的教學任務，他們備課認真，任勞任怨，較好完成了所分配給的教學任務。除此之外，還承擔了理論教學的主講和輔導任務。擔任一定的理論教學任務，雖然累點，但對於提高青年教師的業務能力和指導學生上機水平具有不可替代的作用。

在期中教學檢查中，實訓室所有人員對本學期的工作首先進行了自查和總結。對本學期的工作做出自我評價，對照教學檢查的要求找差距，以改進工作，提高實踐教學水平。各實訓室按照教學安排，較順利地完成了實訓教學任務，無教學事故。實訓任務書、上機指導書、上機實訓報告等資料齊全。

通過實驗室教學檢查發現存在的問題：

①實訓用機不足，不能達到“人手一機”，對進一步提高實踐教學水平、增強學生的動手能力、掌握實際操作技能有一定影響。

②實訓課程常有“撞車”現象。出現“撞車”必將有一個班級臨時更改上課內容，除耽誤寶貴的授課時間外，對學生的心理也造成不利影響。

③實訓用計算機老化，多台機器器件損壞不能使用，希望能更新設備或進行維修。

（2）校內實習實訓

各種實訓教學大綱、上機指導書、任務書齊全，能嚴格按教學計劃執行。教師們能充分利用現有條件，想辦法、採取一切可能措施努力提高實訓效果。在上機實訓過程中，任課教師及實驗教師能按時到崗，細心指導，認真批改實訓報告。對實訓設備和實訓環境及時維護和安裝配，管理到位。保障了實踐教學工作的順利開展。

通過實習和實訓，鍛鍊了學生的動手能力和分析問題、解決問題的能力，學生普遍反應效果良好。

（3）校外實習

在目前不做畢業設計的情況下，畢業班頂崗實習已成為一項重要的`教學環節，也是使學生了解社會、認識社會和學校與社會進行“無縫連接”的關鍵。為了有效地開展和組織頂崗實習工作，採取“巡迴指導”、開放電子郵箱、電話聯繫、開設QQ羣等多種聯繫渠道，加強對學生的督導和幫助，掌握學生實習的動態，及時解答學生實習過程中的各種問題。保證學生頂崗實習高效、順利地開展。

在教學檢查過程中，主要檢查了以下幾個方面的情況：①學生實習單位落實情況；②學生的思想動態、實習態度、生活習慣等方面情況；③學生出勤、職業素養情況；④學生的崗位實踐資料（包括實習日記、實習報告和總結）撰寫情況；⑤實習單位對學生的反饋意見及學生的意見和建議等。

在本學期學生實習過程中，加強管理，克服學生分散、涉及省市及部門多等諸多不利因素，較好地完成了校外實習工作，無任何事故發生。

五、存在的問題及改進思路

1、教研活動氣氛相對淡薄

目前，教研活動次數較少，主題單調，教學研究氛圍不很濃厚。我們認為，造成這種現象的主因是教研活動的組織不到位。因此，將來要加強對教研活動的指導、監督和檢查，要求每個教研室在學期開始要制定詳細的教研活動計劃，不定期抽查教研活動情況，期末進行總結。經過嚴密組織，形成制度。保證教研效果，避免流於形式、走過場。

2、青年教師專業能力有待提高

對計算機教師而言，主要任務是養成不斷追求新技術、新知識的習慣，具有較高的理論水平和紮實的實踐功底是基本要求。因此，鼓勵所有教師、特別是青年教師要有一個相對固定的專業領域，通過重點培養、送出進修等措施，逐步使每個教師在自己的領域內成為行家裏手。

3、實踐教學需要進一步完善

計算機是一種理論與實踐並重的學科，因此，我係對實踐教學需要較大。當前實際情況是各專業都能組織學生進行校外參觀、實習，但是，校內實訓室建設步伐亟需加快，面積小、實訓人員少、設備陳舊老化是亟待解決的問題。

4、課程設進一步合理化

課程建設是一個系統工程。在教學檢查中，教師、學生反映課程設需要進一步合理化，各專業交叉嚴重，專業特點不明顯。建議各專業帶頭人認真研究社會需求，按照“循序漸進”的認知規律和高等教育規則，制定一套適用、靈活的教學計劃。

5、存在不同程度的上機“撞車”現象

上機“撞車”現象是一個近期必須解決的問題。由於沒有一個統一規劃，教師上機授課的隨意性較大，這樣就不可避免的出現“撞車”現象，影響教學效果。從下學期開始，由實訓室統一編排實訓課表，嚴格按照課表完成教學任務，做到教師清楚、學生明白。

6、教研室工作環境需要改善

教研室是教學工作的第一線，肩負着整個教學計劃的具體實施。目前，我係兩個教研室使用同一個辦公地點，不利於開展教研活動及學術交流。另外，教師用機比較陳舊，也不能保證教師人手一機，教師備課非常不便，同時也不利於提高教師本身的技術水平，影響教學效果。急需學校給予解決。

7、加大對學生學習方法的指導，增強學生的成就感

有些同學在學習過程中存在的諸多困惑，找不到適合自己的學習方法，自學能力匱乏，自信心不高。作為專業教師，要對學生的學習方法進行指導，培養學生的自學能力，採用“任務驅動”教學法，增強學生的自信心和成就感。另外，增強教師的責任感，集中成績好、願意學的同學，成立形式多樣的“興趣小組”，給他們分任務、壓擔子，利用模範作用，以點帶面，激發全體學生的上進心和學習熱情，達到共同進步的良好效果。

8、加大投入，改善實訓教學條件

目前，我係實訓用機不足，不能達到“人手一機”；機器老化，已不適用現代計算機發展水平和新技術在教學中的使用；甚至有的機器硬件已損壞。希望學校加大投入，最好能使實訓室網絡化，充分利用服務器功能，在多用户環境下使學生感覺單獨使用一台計算機，能長期保存自己的學習成果，看到自己的進步，激發成就感和學習興趣。

提高教學質量是一個需要常抓不懈的工作，也是系部的主要任務和職責。我係要借這次教學檢查之東風，加強管理，堅持不懈，努力工作，切實進一步提高教學質量。

期末教學檢查小結2

按照學校工作安排，於20xx年1月10日下午對英語科進行期末教學常規檢查，主要檢查本組教師備課教案、聽課記錄本、培優輔差和學生作業等、從各個不同的角度，對本組老師的成績和存在的不足做以下小結，以便在今後的工作中進行改進，使老師們在各自的崗位上有所進步。

一、檢查中發現的'優點：

1、教案：本組老師的教案大多數書寫認真、工整，在這次備課中範秋梅，李錦秀兩位老師備課詳細，其他老師的教案大多數都能認真完成。導學案後都有教學反思。集體備課基本能做到二次備課,備教材、備學生。

2、聽課記錄本：本組老師們都能夠按照學校要求參加教研組活動，積極參加學校研討課聽課，做到了聽課有記錄，評課有小結。數量、質量都達到了要求。

3、參與式教學反思寫得更多更好。特別是範秋梅和李錦秀老師的反思寫完了，能側重對自己教法和學生學法的指導，並且還能對自己不得法的教學手段、方式、方法進行解剖。

4、作業方面。本次檢查發現大部分教師作業佈置適量，均能及時批改講評。多數學生書寫比較認真，格式比較規範。黃靜、李錦秀老師批改的作業都很細緻，每一道小題目都能打上一個鈎。所寫批語規範、清楚，每次作業都有等級有激勵的語言。

5、培優輔差情況。每位教師輔導學生人數都有20人以上。特別是黃靜老師的培優人數最多，擔任六年級畢業班重任的蒙蘭飛老師輔差做得最多最好。

二、檢查中發現存在的問題

1、作業封面不全面，作業不整潔，塗改現象較嚴重。

2、少部分作業批改不夠細緻，只有一個大溝，激勵性語言較貧乏單一。

3、少部分作業批改後學生的錯題沒有及時訂正。

4、有的教師備課數量達到了要求而質量沒有達到要求