信息化教學學習總結

學而不思則罔，思而不學則殆，在我們進入新階段的時候，要對自己過去的思想和行為進行反思，從中得到的體會總結出來，以求與同行共勉。下面小編帶來的是信息化教學學習總結，希望對你有幫助。

一、教育信息化工作專人專管，成立了教育信息化工作領導小組。

組 長：廖永志

副組長：胡凱 宋正華 陳波 馬昌池

成 員：張祖國 曹詩鬆 馬克銀 張夢怡 謝婷 張從梅

信息教育工作組成員從信息技術能力提升引領和策劃到網絡管理，從信息技術教育到學校整個信息技術能力的提升、培訓、機房維護，分工明確，責任到人，落實有效。

二、加強教育信息化投入。

教育設施的改善，信息化時代背景下，校園信息化設施建設對一個學校教育教學質量的提高有着及其重要的作用。學校重視教育信息化工作，在學校發展規劃中明確了信息化建設目標：推進信息技術工程，實現教育手段突破。強調，學校數字化程度的高低是學校現代化程度的重要標誌。我校要以現代化、信息化、數字化為目標，加強現代信息技術教育，加快數字化校園的建設步伐。學校每年各科室工作中都分別列出了信息化建設工作要求及目標。

學校近三年來為適應教育發展需要，不斷加強教育信息化投入，目前我校學生數213人，生機比為7：1，學生用電腦數31台，教師數17人，教師電腦17台，較好的.滿足了教育教學發展需要。

三、教師能恰當的應用現代化教育手段開展教育教學活動，並深入開展網絡環境下的教與學、學校教育管理的實踐與研究

我校現有信息技術教師3人，開足、開好信息技術教育課，他們深入鑽研教學，能較好的在學校教育信息化建設過程中起到引領和推進作用。

我校現有教師17人，能積極參加信息技術的培訓與學習，學校利用本校信息技術教師的資源優勢，在假期和校本教研時間，每學期進行20次校本培訓，使全校科任教師能熟練運用電腦進行電子備課、課件製作、多媒體運用、網絡資源的收集與資源建設，目前，全校專任教師計算機合格率100%；學校也捨得花資金讓更多教師外出參加信息技術類培訓與學習，同時學校非常注重電子白板的使用及授課。

學校開展了全校教師“班班通”優質課比賽，成效顯著，大部分老師經過電子白板培訓後能夠開展基於電子白板的教學。

目前我校教師能很好的掌握電子白板相關軟件和班班通系統的使用，併合理、恰當使用，教師能較好的利用現代教育技術開展教與學的研究。

隨着學校教育信息化裝備水平的不斷提升和教師無紙化辦公意識的普及，我校逐步嘗試和推廣了利用教育信息化手段開展學校教育行政管理的嘗試和實踐研究：如學校教學QQ羣在教師間溝通和管理中發揮的作用。

四、存在問題

教育信息化硬件環境發展較快，但由於缺乏系統的教育技術專業能力培養，老師們利用信息化環境實施教育教學的意識薄弱，實驗研究能力欠缺，應用的效果在提高教育質量方面的作用不明顯。

五、今後工作打算

1、積極爭取政策性支持和新的教育信息化項目，加緊購置增添設備，更新換代升級舊有設備，推進計算機教室和多媒體教室建設。

2、深化教師培訓工作，努力提高教師隊伍信息化素養，加強教育信息化課題研究，為信息化資源運用和共享創造條件，為信息技術與學科整合創設條件，提高教育信息化應用水平。