黨員遠程教育學結
搞好搞活遠程教育工作,首要工作是建立起站點工作人員的科學管理制度,明確職責,加強管理和考核。為此,我村加大了對站點工作人員的考核。黨員幹部現代遠程教育工作在遠教辦的指導下,堅持落實科學發展觀,以服務新農村建設為目標,充分利用、整合遠教設備及資源,建立“讓幹部經常受教育,使農民長期得實惠”的長效機制,創新思路,狠抓落實,使整個遠程教育工作取得了階段性成果
第一 遠程教育設備的正常運行和使用,也直接關係到遠程教育工作的正常開展。我村在進一步完善基礎設施的同時加強制度建設,努力做到“以制度管人,以制度管事”,切實抓好遠程教育設備的管理維護工作,確保設備有人管、管到位、運行好、效益高。
第二 進一步加強遠程教育網站和資源庫建設,為培訓提供知識準備。
第三 健全制度。嚴格按照《遠程教育站點管理辦法》對站點進行規範化管理,各站點做到了管理制度、播放制度上牆,制定了較為合理的收看制度,從制度上確保了每月至少集中組織收看一次以上。
第四 加強督促檢查,積極開展遠程教育培訓,不斷提高黨員幹部羣眾素質
第五 加強教學指導。
第六 有關資源的接收
第七 主要成效
通過遠程教育活動的開展,廣大黨員幹部羣眾對黨的路線方針政策有了更為全面直觀的瞭解,黨員幹部政策理論素質有了明顯的提高。通過電教片先進人物事蹟的學習,深刻影響了黨員羣眾的思想,促進了全村公益事業建設、環境衞生整治等工作。通過實用技術的學習,由於學習的針對性較強,所有黨員幹部均掌握了2門以上農村實用技術,提高了自己致富和帶領羣眾致富的能力,特別是生豬養殖技術的普遍傳播和養殖小區的示範帶動,村民收入有了在幅度的提升。
第八 努力方向
一是要統一思想,提高認識。
二是要加強協作,齊抓共管。
三是要學用並舉,注重實效
總之,我們通過本次自查評估,對開展項目工作以來的工作做了認真、全面的總結,既看到了成績,也找到了差距。今後,我們以本次評估為新的起點,再接再勵使我鎮的現代遠程教育工作再上新台階。
黨員遠程教育學結 [篇2]
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xx-x村位於南曹鄉西北部,有3個村民生產小組,3200多口人,99名黨員。自2015年建立黨員幹部現代遠程教育工作終端接收站點以來,在各級黨委政府的關懷和支持下,xx-x村緊緊圍繞建設社會主義新農村的目標,不斷健全機制,創新形式,全面落實上級有關指示精神,較好地發揮了農村黨員遠程教育組織網絡的職能作用,以遠程教育推動新農村建設再向新台階。目前,站點設備運行正常,播放有序。主要包括以下幾個方面:
一、統一思想,提高認識,為遠程教育學習提供良好的社會環境
為統一全村思想認識,進一步增強工作責任感和主動性,村黨委多次組織召開村“兩委”及黨員幹部會議,傳達學習上級有關精神,研究安排遠程教育工作,宣傳遠程教育的意義。使我村黨員幹部認識到,開展農村黨員幹部現代遠程教育是黨中央做出的一項重大戰略舉措,是提高黨的執政能力,全面推進黨的建設,大力加強農村基層黨組織建設,鞏固黨在農村執政地位,確保黨在農村各項政策落實,保持共產黨員先進性,提高廣大農村黨員幹部整體素質,促進農村經濟社會全面協調可持續發展的`系統工程,具有重要的現實意義和深遠的歷史意義。
二、加強領導,健全隊伍,為遠程教育學習提供堅強的組織保證
為加強對遠教工作的領導,xx-x村黨委成立了以村支部書記為組長,村長為副組長,副書記、組織員及大學生村幹部為成員的遠教工作領導小組。自2015年來,我村明確xx-x同志為遠教管理員,他有文化、有能力、熱愛遠教工作;2015年10月始,大學生村幹部xx-x到我村工作後,成為我村遠程教育管理員。
三,遠程教育學習與農村工作有機結合,切實做到“三個結合”
一是與黨員幹部培訓相結合。xx-x村黨支部在抓好遠程教育學習工作的同時,把村黨員幹部、入黨積極分子和村後備幹部的培訓有機結合起來,充分發揮遠程教育內容豐富、手段靈活、方便快捷的特點,積極開展農村黨員幹部的學習培訓,大大地提高了我村黨員幹部參與政治學習的積極性和參學率,為提高黨員幹部隊伍素質尋找到了新的熔接點。
二是與農業產業結構調整相結合。xx-x村為解決農民增收致富問題,利用遠程教育資源,加強實用技術培訓,組織培訓了一批經營大户,為我村農業產業結構強調和農民羣眾致富奔小康起了示範帶頭作用。
三是與促進農村基層組織建設相結合。遠程教育站點的建設同時也加強了農村基層組織建設。遠程教育開通後,我村經過努力把遠程教育站辦成信息的發散點,技術的傳播點,讓農村黨員學到了一定的致富本領,在農村發揮了“雙帶”作用,增強了村級黨組織的凝聚力、號召力、戰鬥力。
四、遠程教育學習效果顯著
一是提高了農村黨員幹部和農民羣眾的綜合素質。我村黨員幹部大多隻有國中文化程度,在遠程教育開通以前,他們對黨的理論知識的學習主是讀書、看報,由於沒有專業人士的輔導和講解,因此他們對很多政策理解起來很費力。但自從遠程教育開通以後,我村黨員幹部們學會了利用遠教站點幫助自己學,他們感慨地説:“只要打開遠程教育網,就能看到、聽到專家的講座,而且非凡形象和生動,輕易理解,學習起來也特有愛好”。
二是拓寬了我村黨員幹部和羣眾獲取信息的渠道。通過遠程網絡,就能做到“人不出門,能知天下事”。在遠程教育開通以前,技術培訓都是請農校專家現場講解,每年培訓次數極為有限,使農民的技術提高受到了極大限制。但自開通遠程教育以後,農户自發組成學習培訓班,來遠程教育站查找信息、下載資料。
三是增強了我村黨員幹部和羣眾的致富本領。我村利用遠程教育組織黨員和羣眾學種植、養殖技術,開闊了眼界,拓寬了思路,增強了致富本領。
四是增強了村支部的戰鬥力和凝聚力。我村在遠程教育工作中,選擇一批具有一定規模的專業户進行重點培訓,通過發揮他們的示範作用,帶動其他農户自覺參加遠程教育學習,提高致富本領,引導他們進行產業結構調整。這在一定程度上增強了村支部在羣眾中的威信,也增強了村支部的戰鬥力和凝聚力。
總之,在各級的共同努力下,我村的遠程教育學習狀況良好,從整體上基本達到了預期目標。但我們也清醒地認識到,在很多方面和和很多環節還有一定的差距,與其他村相比還存在着不足,懇請領導和同志們批評指正。
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