高校教師工作小結範文

時光飛逝，伴隨着比較緊湊又略顯緊張的工作節奏，我們的工作又將告一段落了，我們通常會學習到一些做人的學問，不如讓我們小結經驗，展望未來。那麼如何把小結寫出新花樣呢？以下是小編幫大家整理的高校教師工作小結範文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

　　高校教師工作小結1

用汗水鑄就卓越。

什麼叫“台下十年功，台上十分鐘”？今天，參加西博會名師名校長論壇開幕式表演的老師和學生都實實在在地感受了一番，整個節目就像在夢境中一樣，轉眼即逝。確實，這次崇文所承擔的板塊任務很重，要在八分鐘內把因材施教説出味道，真是有些難度。為了在舞台上展現出崇文師生良好的精神面貌，為了傳播崇文所有教育工作者的教育理念，節目組的老師付出了辛勤的汗水。開幕式節目的成功也正是源於老師們的無私奉獻和真情投入。

記得在開學工作會議上，俞國娣校長曾經説過：“優秀是走向卓越的最大敵人！”這話説得非常在理，優秀的人往往會被自己頭上的光環所迷惑，失去繼續前行的動力。如果這樣，那崇文真是危險，因為咱們崇文人可都是實打實的優秀呀！於是，我常常想：“什麼才是走向卓越的關鍵呢？”在這次開幕式節目表演的整個過程中我尋找到了答案。

敢於做老大的精神。

“不想當元帥的兵不是好兵！”我非常贊同這個觀點。儘管不可能每個人都能當元帥，但我們所看中的是在追求中歷練，有了人生的歷練，你就有十足的底氣認為自己就是元帥。這次的開幕式表演共有四個板塊組成，我們的老對手天長國小就在其中。把天長做為自己較勁的對手不是一種狹隘，而是一種檔次，因為他們的老師真得很優秀，和這樣的老師一比高下能促進我們自身的成長。更重要的是，我們崇文人有一種自信，崇文的老師只要用心投入就一定能做得最好，這就是崇文的格調。在整個節目的排練中，每位演職人員都用心付出，用情投入；從大明校長的最初策劃到最後的成功演出，崇文的師生始終帶着良好的精神面貌。從俞校長演出前教師會議的鼓勵到彩排現場區教育局領導的肯定，崇文的師生越戰越勇，一劍封喉。所有的一切都是因為我們有“敢於做老大的信念”，這其實就是對自身的認識與定位，崇文的定位是“全國一流，國際交流不失水準！”沒有一點做老大的勇氣可不行，這是走向卓越的基本條件。

強大的團隊凝聚力和戰鬥力。

團隊的凝聚力與戰鬥力是任何一個卓越的組織所必須具備的。馬雲先生當年白手起家，沒有他身邊優秀的團隊是不可能成就今天這番偉業的。我們崇文也特別重視團隊文化的建設，因為我們是期待走向卓越的團隊。在這次開幕式節目的排練過程中我們充分感受到了崇文的團隊凝聚力與戰鬥力。由於論壇開幕式是在10月16日舉行，所以我們的師生不得不放棄長假在家休息或出門旅遊的機會進行排練。10月12日區裏的彩排正值我校五、六年級學軍、學農時間，老師和學生沒有一點怨言，從學軍、學農基地不辭辛苦地趕到排練現場。在整個排練過程中，最讓人感動的就是每位老師每次排練都是準時到達排練現場，沒有拖沓，沒有抱怨，有的只是擰成一股繩把節目實實在在地演好。我們團隊十分優秀，有“沉穩大氣”的俞校，“新晉特級”大明校長，“經驗豐富”的陳安怡，“端莊秀美”的魯魯，“聲音厚重”的老馬，“越劇狀元”金老師，“聰慧活潑”的暉暉，“滿腹音律”的王華，“電腦高手”鄭斯峯，當然還少不了“有點激情”的本人。除了老師，我們崇文活潑可愛的孩子也是團隊中獨特的風景線。我們團隊中的每個人都有各自的任務，在任務面前，老師和孩子都盡心扮演好自己的角色。陳老師的每一次見解都切中要害；王華的音樂很有思想；鄭斯峯做的背景很美；朗誦的老師和孩子很投入；俞校的領隊做得很到位，當我們有問題需要解決時，只要給她打個電話，這些問題都會在第一時間解決，要知道一個成功的組織，領導與基層的溝通渠道是否暢通是極其重要的。

除了排練組的老師外，學校的其他老師也是為節目付出了許多。記得搶拍孩子們擺放航模和老師輔導自閉症兒童照片的那一天，沒多少時間就要進行“慶國慶詩歌朗誦會”了，可是知道照片必須在當天完成時，學校的.老師給予了理解與支持，只要節目組需要這個孩子，就滿足節目組的要求。當我和鄭斯峯找不到數學老師時，儲梅老師立刻挺身而出，在屏幕上留下了輔導孩子做數學題的光輝形象；當需要音樂老師和體育老師時，葛孜老師和華雲彩老師毫不猶豫地接受了任務；當需要兒童畫時，危芳老師立刻在社團中組織孩子畫起了春天。正是有了這些老師們的默默支持，鄭斯峯僅僅用了半小時就把最有分量的幾張照片給完成了。還有後勤中心的李葉軍，知道節目組需要凳子，就立刻在第一時間打電話給我，落實凳子的數量和顏色要求並準時送達紅星劇院；演出結束後，他又打電話給我，讓我確定凳子數量，千萬別少了一張。如此細緻嚴謹的工作態度真令人肅然起敬。

從這次演出工作中我們不難看出，崇文人有着極高的辦事效率和崗位意識，所有問題都會在第一時間得到解決。每個人各司其職，卻又都為了一個目標而努力，這就是把崇文當作自己的家，有一種主人翁的意識。節目演出雖然結束了，但崇文人所表現出來的團隊精神與氣質是令人難忘的。“實踐是檢驗真理的唯一標準”，在我看來“實踐是檢驗團隊的最好途徑”，而團結高效的團隊是組織走向卓越的基石。

精益求精的工作態度。

有人説：“態度決定一切”，雖然這話未免太過絕對，但態度對於成功確實有着不可低估的作用。這次節目排練，讓我感觸最深的就是老師們都有一種精益求精的工作態度。本來我們這個節目會用到葵花的道具，送道具那天，是我和陳安怡老師負責接收的。由於道具在一個細節上沒有達到我們的要求，陳老師據理力爭，硬是要師傅把這個細節給處理好。那一天，陳老師等到很晚才回家……當時陳老師的一句話給我留下了深刻的印象，那就是“要麼不做，要做就要做好，我得對學校負責！”這是多麼鏗鏘有力的話語，陳老師在排練開始時，因為犯心臟病在醫院打點滴，可是她總是很準時，很有激情地出現在排練現場，這種事業的執着，對工作的精益求精，值得崇文人學習。

為了演出的成功，王華一次次打磨音樂；鄭斯峯一次次琢磨怎樣的畫面才是最好的。為了崇文的成功，所有老師和學生在錄音棚裏一遍遍地錄音，直到自己覺得完美。精益求精是對自己的嚴格要求，卓越的組織認真關注每一個細節，精益求精是不斷地為難自己，但又是提升自己的過程。

開幕式已經落下帷幕，我們都有些如釋重負，這樣的輕鬆是問心無愧的輕鬆。當我今天走進崇文，重新看到可愛的孩子們時，我由衷感歎，孩子真好，崇文真好！我們擁有走向卓越的信念，擁有如此強大的團隊，更重要的是實踐證明，我們崇文人敢為人先、甘於奉獻，我們清醒地認識到“優秀是卓越的最大敵人”，我們更明白“汗水是鑄就卓越的關鍵”！

　　高校教師工作小結2

在孩子們的歡聲笑語中一學期就要結束了。回想這學期的點點滴滴，頗感欣慰，孩子的每一點進步都傾注了老師的心血，當然更離不開家長對我們工作的支持和配合。看着孩子們一張張活潑，可愛的笑臉，我覺得自己的付出並沒有白費。我深深地感到,教師的人生就是實實在在，就是默默無聞，就是不求索取！這使我更深地感到教師職業的崇高，責任的偉大，而我對這份職業的熱愛與日俱增。現在我就對這一學期的工作做如下總結：

一、政治思想方面

能夠積極參加園裏組織的政治學習，認真記筆記，數量足，內容豐富。積極參加幼兒園裏組織的各項活動，發揮骨幹教師的先進性。熱愛集體、團結同事、樂於幫助同事進步、尊重新老教師、對待幼兒有愛心。嚴格遵守園裏的各項規章制度，不遲到、早退。在平時的工作中，我熱愛幼兒教育事業，堅持正確的教育思想，時刻嚴格要求自己，努力把理論知識轉化為實踐，並運用到教學活動中。

二、愛班中每個孩子

高爾基説過："誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子"。愛孩子是幼兒園教師應具備的美德，也是教師的天職，作為一名實霍橋幼兒園的教師，當然更應該做到這一點。師愛比淵博的知識更重要。能夠得到教師的關愛，是每個孩子最起碼的心理需求，師愛對孩子的成長和進步有很大的推動作用。愛的力量是神奇的，它可以不斷地挖掘，好似泉湧。 因此，我總是毫不吝惜地將我的愛播灑給每一個孩子，讓他們沐浴在愛的泉水中，愉快地學習、生活。

今年我帶的是中班，與孩子們朝夕相處的日子裏，我有喜，有悲，有累也有汗，但更多的是歡樂。這份歡樂是孩子帶給我的，我愛孩子，孩子們也愛我。也因為有愛而滿心歡喜，也因為有愛使我深入每個孩子的心靈，讓我與孩子的心融匯在一起，這使我對班中的每個孩子也有了更深地瞭解，的確，雖然有時也會因孩子的調皮而埋怨，因他們的不聽話而失態。因為工作的忙碌而感到累，但是由此在心中總會湧起一種強烈的責任：我是老師，我要給這些尋夢的孩子引路，在他們心裏寫一本最美的書。這強烈的意識不斷激勵我以真誠去擁抱每一個孩子。與孩子朝夕相處，我始終想着兩句話，那就是"假如我是孩子""假如是我的孩子"。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨，多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指責，多了一份尊重。我想，只要我們用自己的"心"認真地去愛，那麼我們的孩子將是最棒的。

三、教育教學方面

多年來的教學，讓我不斷地在教育教學上積累經驗，進一步提高自己的能力。經過總結，我認為作為一名幼兒教師，最重要的是上好每一節課。為了能上好課，我做了以下工作：

1、虛心聽課、認真指導。

作為教學經驗相對豐富的我來説，聽課是提高自身上課能力、輔導年輕教師專業成長的最快途徑。所以我總是很珍惜每一次聽課的機會，把它們當成自己提高的橋樑。認真聽課，認真反思。抱着學習的態度去聽課，抱着學習的態度去聽取老師們對這節課的評價。課後認真及時地與年輕老師進行溝通，從材料的準備、目標的設定、環節的設置、教學方法的運用等進行交流討論。其實這個過程也是我學習提高的過程。

2、認真備課。

多年來的教學，讓我懂得了備課的基本要點不僅僅是要備知識備教材，更重要的備孩子。孩子不一樣，同樣的一節課也許會用完全不同的方式去演繹。所以多年來我總是提醒自己要蹲下來了解每一個孩子，及時瞭解他們的認知能力，認知興趣，抓住他們的興趣點，生成課程。變幻多樣的內容也讓孩子們感覺新鮮，在玩樂中不知不覺地學到了知識，讓學習不再枯燥無味。

3、及時反思。

一個合格的老師就是要及時地反思自己的教育行為。於是，及時反思成了我的必修課程。每天的備課時間我總會拿出一定的時間來反思自己和孩子們在一起時發生的點點滴滴，把印象深刻的場景寫下來，與老師們交流着教育中的困惑和教育成果，開闊了自己的教育視野，也有了意想不到的收穫。

四、在區"六優工程"實施中

我與孩子們共成長新世紀、新時期的教師要繼續學習，拓展視野，更新觀念，跟上時代的步伐，只有思想的切實轉變才能確保教育改革的持久和深入。隨着區六優工程的進一步實施，通過學習新綱要、新課程，我園教師的觀念與行為也在不斷轉化。在區六優工程的引領下，我確立"以幼兒發展為本"的基本觀念，尊重幼兒，關注每個孩子的尋常時刻，關注孩子的發展之窗，轉變幼兒的學習方式……這些新理念都能熟記於我的心中。正如一位知名老師所説的，"在教育改革不斷深入的今天，我們要面對的是具有三分之一確定性和三分之一不確定性的幼兒。"正是這些確定和不確定因素，使得每一個孩子就如同一本本書，豐富多彩，變化萬千，需要我們每位教師用心去欣賞、研讀，及時給予支持。

五、班級管理方面

今年，我與一名新教師配班，在工作中我能與新教師搞好關係。耐心的對年輕的教師進行指導，協助保育員唐奶奶一起搞好班級的衞生消毒工作。

　　高校教師工作小結3

新年將近，轉眼間已經在泰山民族中學度過了一個學期了。這半年來我即面對了全新的挑戰，又在工作生活各個方面有了不少的收穫。總結起來，這是充實快樂，又富有挑戰性的半年。在民族中學的半年裏，我的身邊又有了很多的新朋友。我感受着他們多方面的關懷與指導，使得我可以更快更好的投入到工作中來。學校的領導對我的工作及生活經常噓寒問暖，給予照顧；老師們也給予很多的指導啟發，同辦公室的老師們都有着多年從事職業教育的經驗，工作認真負責，教育方法靈活多樣，對學生的情況瞭解掌握更為透徹，他們經常對我的教學工作給予積極地建議，細心的指導，全面的支持。他們積極樂觀教學，全身心投入愛心事業，尊重每一個學生都讓我深受感動和啟發……和諧的同事關係使人心情愉悦，工作起來自然積極投入。

工作上，在交流期間，服從領導安排，遵守學校的規章制度，積極參加學校組織的一系列活動。從各方面嚴格要求自己，思想端正，工作態度好，勤懇敬業，不斷提高自身政治素養。加強自我修養，真誠對待學生。積極學習新的教育理論，繼續充實完善自己的業務知識，從而更有益於自己的教學。教學中，我面對的是一個特殊而且全新的學生羣體，他們的知識基礎普遍不高，能力水平有限，大多數學生都有着較深的厭學情緒。學習對於他們來説，不是一件快樂的事，可有可無。而且，這羣孩子基本都對自己的學習失去信心教師交流工作小結5篇教師交流工作小結5篇。所以課堂上，他們表現出的求知慾不強，很難一節課45分鐘都集中精力來聽課。我在瞭解了他們的實際情況後，努力轉變自己的教學目標和方式方法。同時本學期民族中學職業中專也提出了嶄新的教育教學目標和理念。在這裏，培養學生的綜合能力比較給他們某一個知識點更為重要，我們的眼光要着眼於學生成長、工作生活所學的能力與知識。讓這些孩子從新在學習中找到樂趣，找到自信，找回自我。所以我的課堂更多的考慮是這些學生會對什麼感興趣，我便着手從這些地方入手展開教學。比如，我講《最後一片葉子》這一課，並沒有循規蹈矩的從情節、人物、主旨一點一點的講下去。我的課上只和學生們討論了兩個問題：這篇小説的主人公是誰？為什麼用來寫主人公貝爾門的篇幅這麼短？在這兩個問題的思考討論中，學生們探究的熱情被調動起來，由點帶面文中各個人物的性格特徵、小説的主旨、寫作的藝術特色等主要問題學生都自主的分析。

簡潔明瞭，又頗有正義的價值，同時學生又會有很大的收穫。在這種積極主動的探討研究中，他們的能力也就得到了鍛鍊提高。一課一得，不斷積累。另外，語文課上的能力培養也向着實用性出發。教給學生更多的生活中實實在在用得着的語文知識、能力也成為我教學的新重點。同時對於語文學習來説，閲讀是非常重要的學習方式和必須的過程。而職專的學生們普遍不具備良好的閲讀習慣，也缺少閲讀的興趣。所以，我每一週都會固定一節課作為閲讀課。課上我提供了近百本《特別關注》、《讀者》、《青年文摘》、《意林》等適合學生閲讀的書籍雜誌，讓他們自由選擇進行閲讀。同時摘錄好的段甚至篇，積累學習，反覆欣賞。同時我還鼓勵他們自己挑選感興趣的、積極有益的書來閲讀，及時與他們交流閲讀的心得，引導點撥，激發興趣。就連同辦公室的同事們在閒暇時也會到我的櫥子裏挑選一兩本書來閲讀呢。一學期堅持下來，我雖然不能保證每一個學生都喜歡看書，但是的確有不少的孩子開始愛看書了，我很欣慰教師交流工作小結5篇工作總結。我會繼續堅持這樣做下去。

畢竟，我在職業中專教學的經驗尚淺。因此我更虛心認真地聽取專業部老師們的建議，積極改變教學習慣，努力探索新的教法學法。由於學生的層次不高，習慣不好，所以不斷地減緩以往快速教學的習慣，放慢步伐，紮實推進，並分層要求，適當降低教學難度，逐步提高，實行“低台階，多密度”的教學進度，及時聯繫生活實際，啟發學生思維。新的環境，新的工作，新的挑戰，帶給我的是新的成長，新的自我。經過一個學期的工作學習，我堅定地相信在下半個學期的工作中，我會有更多的收穫與進步。

　　高校教師工作小結4

在忙忙碌碌中就迎來了期中，在這段時間裏，我漸漸適應了學校的工作，也瞭解了所教的各班學生的情況。在日常教學中不敢懈怠，時刻以一個好老師的標準來約束自己，鞭策自己。作為新老師，在教學經驗方面有所欠缺，我虛心請教，找出自己的不足以及與其他教師的差距，努力提高自己的教學水平。同時，服從學校的工作安排，積極做好領導安排的各項工作。

沒有擔任班主任，上好課成了我的首要任務。我覺得紀律是學生上好課的基礎，所以我對於上課的紀律嚴格要求。每次上課前我會認真通讀教材，根據教材的特點和各個班學生的實際情況設計教案，並虛心向其他老師學習、請教，比如八年級的政治課，我會跟張老師請教一些知識點該如何講解。面對不同的班級，我從學生的實際出發，通過舉與學生生活相關的例子來調動學生學習的積極性和創造性思維，增強學生學習的興趣和學習主動性。可以説每上一堂課，我都做好充分的準備，絕不打無準備之戰。講完一節課，我會及時反思，找出自己教學中的不足。作業交不齊問題在很多班都會出現，對此我除了及時瞭解清楚沒交作業的原因外我還採取了在課堂上多提問、多巡視沒交作業的同學的方法，對他們的點滴進步給予大力表揚，樹立起他們的自信心和激發他們學習的興趣。通過這樣的方法現在好幾位不交作業的學生髮生了很大的變化，作業的上交情況也好得多。

“學海無涯，教無止境”，在教學過程中，我意識到作為一名教師，只有不斷學習，才能維持教學的青春和活力。對此，我認真對待週四晚上的業務學習，從其他前輩身上“取經”，從中也發現了自己在教學中的很多不足，從而提高自己的工作能力和業務素養。平時除了不斷加強自己的專業知識還不斷加強自己在教育學和心理學方面的知識，使自己能夠更好的勝任教師工作。

雖然每天都是忙忙碌碌，但我覺得過得很充實和充滿意義，學生們的一句句“老師”讓我很有成就感，今後我將更加努力工作，不斷提高自己。