【熱門】家長開放日小結

時間乘着年輪循序往前，一段時間的工作已經結束了，相信大家這段時間以來的收穫肯定不少吧，讓我們一起來寫一份小結吧。那麼如何把小結寫出新花樣呢？以下是小編收集整理的家長開放日小結，希望對大家有所幫助。

家長開放日小結1

家長們，家長開放日已經圓滿結束了。這回的教學活動是數學活動：賽龍舟。目標是讓孩子們能夠用序數詞“第幾”準確表示排列的次序。雖然上課的時候，已經把操作的題目講過一遍了，但是在後面環節，仍有孩子是沒有掌握的，所以回家後，家長們可以針對所學的內容，再幫孩子們鞏固一下知識點，有針對地指導。

今天的另外一個户外活動是：體育遊戲《小兔跳》。讓孩子們學會單雙腳跳躍。中班的孩子需要單腳跳躍5米左右距離。個別孩子沒有掌握，所以在接下來的户外活動中，我們將會加強練習，讓孩子們掌握技能。

家長們，家長開放日的目的就是讓大家看看孩子們的在園表現，發現孩子的問題與優點，有針對性地進行引導或表揚！我們會發現，許多孩子都進步了，常規也比小班時候好了，學習時更加認真了。但是也有些孩子存在注意力不集中，過分好動，還有許多不文雅的小動作，行為拖沓的現象。（PS:今天和爸爸媽媽分開的時候，有幾個孩子哭了，這種現象在小班的話還情有可原，但是如果在中大班還是出現這類現象，大家需要好好思考了，你的孩子在培養教育中，是否過於依賴你，導致有點嬌氣了呢？）如果爸爸媽媽們發現你的孩子有這些問題，要儘快幫助孩子改正過來！養成好習慣！

最後，感謝大家在百忙之中抽空支持幼兒園的活動！

家長開放日小結2

家長開放日是家長們最期待參加的活動，因為在活動中，可以看到自己的孩子在幼兒園的表現。對於班級老師來講，通過家長開放日活動，也可以讓家長更好的瞭解幼兒園的教學，瞭解教師的工作特點，從而讓家長在今後更加支持我們的工作。本次我班的家長開放日活動，又一下幾個特點：

一、家長非常重視。

在活動之前的家長會中，老師已經向家長簡單介紹了活動的內容和情況，其中需要家長配合位孩子的美術活動做準備，家長們在活動當天的早上就將要準備東西全部交齊，有的還超額完成任務，足見家長對活動的重視程度。在活動當天，沒有一個家長請假和遲到，在活動中，都能遵守老師提出的要求，沒有人在中途喧譁吵鬧，更沒有人提前離開，在孩子們進行教學和展示的時候了，精彩之處都能情不自禁的位孩子鼓掌，表現出了非常積極的態度。

二、孩子們參與的熱情極高。

在活動之前，班級老師就對孩子們進行了啟發和激勵，告訴孩子自己的父母要來和小朋友共同上幼兒園了，孩子們的積極性被充分的調動了起來，在做教學和展示準備時都很認真。活動當天，每一個孩子都非常期待得到自己父母的認可，所以在教學活動中表現的情緒高昂，積極性非常高，尤其在展示活動中，每一個孩子都能儘量發揮出自己的最高水平，把自己在幼兒園學到的知識和本領展示給自己的爸爸媽媽看。通過本次活動，更加增強了孩子的自尊心，也增強了班級的凝聚力。在美術活動中，通過家長的支持與配合，孩子在親子活動中獲得了信心，對今後的美術教學也起到了積極的作用。

三、教師準備充分。

在本次活動之前，三位教師就進行了充分的考慮和準備，在選擇教學活動的時候，不但要讓家長看懂，還要讓家長對幼兒園的教學有一定的瞭解，更要讓家長通過活動看到自己孩子的進步，通過老師的精心準備，在活動中基本達到了目的，家長們在意見反饋中大部分表示對幼兒園教學活動滿意，對班級老師的工作很放心。

四、活動整體效果較好。

本次活動動靜結合，讓家長感覺到孩子在幼兒園生活和學習的安排是合理的，同時，在展示教學的過程中也比較重視和家長的互動，例如在展示活動中有幼兒邀請家長跳舞的環節；活動組後有教師幼兒和家長共同表演手語歌曲讓愛傳出去，使整個活動的氣氛顯得温馨融洽，每個人的心裏都洋溢着温暖和感動。

這次家長開放日活動整體來説是成功的，但也存在一些問題和不足，例如：

1.家長以前沒有參加過這樣的活動，在活動中，不會很好的把握互動的度，有個別家長在和孩子互動時還顯得比較羞澀，不能給孩子起到充分的榜樣示範作用。

2.孩子在參與活動時情緒過於激動，導致在展示歌曲時音調過高，越唱越快，沒有把自己的能力充分的展示出來。

3.個別孩子注意力不能很好的集中在活動中，對自己父母的關注過多。在今後組織家長開放日活動時。我們要注意這幾個方面，爭取獲得更好的效果。

家長開放日小結3

1．充分準備：

在家長開放日前3天，我們就通知家長，讓家長可以充分的調配好時間，如果不來的家長，教師做好調查工作，儘量讓每一位家長都能參加。從開放日當天的反饋來看，家長的參與度還是很高的，也比較樂意有這樣的機會可以走進幼兒園，同時很多家長也要求多一些這樣的開放日活動。

2．活動的選擇：

本次我們選擇了一個教學活動兒童詩《請進來》，在課前我精心準備了活動教具、ppT等。這首兒童詩句式簡單、重複，比較好記。在整個活動中我以猜謎的形式吸引孩子的興趣，並且讓孩子們瞭解每個動物都有自己的特點，以這個特別的部分來進行猜謎。整體的教學氛圍很好，孩子們興趣很濃厚，特別是之後的仿編環節，孩子們都能説出較完整的仿編詩句。在活動中也注意讓每位孩子都有發言、表現的機會，儘量關注到每一個孩子的能力發展。

户外活動我們結合了班級的特色活動開展親子輪滑樂。讓家長和孩子們一起輪滑，一起樂起來。快樂溜溜溜——開始的時候請孩子們先自由滑，撿障礙物，兩兩結對等；我們一起來——請家長排隊站成障礙物，孩子在中間繞S穿行。或者家長兩兩結對面對面，搭成山洞，孩子們從山洞中鑽過去……通過這樣的活動拉近了老師與家長、孩子之間的距離，增進了親子之間的情感。

3．默契配合：

在生活活動環節我們班內三位教師默契配合，外出活動時保育員阿姨也細心的為每位孩子背上墊上毛巾，教室、門口、廁所都有老師細心指導。

4．真摯交流：

活動結束後，我們與家長進行了交流，向家長介紹了今天活動的一些流程，及兩節活動的設計意圖。還交流了開學到現在孩子總體的一些表現，對於班級裏“新聞播報”“講故事”“摺紙”等特色活動的開展情況，也感謝家長平時的配合。

活動開展還是很成功，家長們都給予了肯定，從活動中我們也得到很多反饋，家長也在反饋單中提出了許多寶貴的意見：希望能經常開展這樣的活動，讓家長可以及時瞭解孩子在園的表現；多對孩子進行關注，給孩子表現的機會……更多的是感謝老師的辛苦付出，也欣慰孩子的成長。

通過家長開放日這樣的活動，促進了家園之間的關係，清晰的瞭解到孩子在園的表現，也明白了教師日常工作的過程，為家園合作搭建了友誼的橋樑。

家長開放日小結4

5月19日上午,三年進行了《家長開放日》活動,從家長的簽到來看,家長們都非常重視這次觀摩的機會,我也為家長的到來做了充分的準備,這是幫助家長了解我們學校教育的一種有效的方法與手段，為學生提供了一個自由展示的空間，有效地促進了家校之間的交流與合作。

開放日前，我認真備課，充分準備。開放日中，我分別在三（3）、三（4）班各上了一節數學課，向家長們進行了數學課堂教學展示活動，課堂上我給每位學生展示自我的機會，充分發揮他們的潛力，讓他們認真思考，積極參與課堂討論，以達到最佳效果！課後，我還與個別家長進行了交流，向他們介紹了孩子平時在學校學習數學的情況，並一起探討了教育孩子的做法、感受；並提醒家長在以後的教育時應怎樣配合老師一起進行。一個上午的開放活動家長們時時露出會心的微笑，緊張有序的開放日活動圓滿結束。

家長開放日是個平台，有利於家校之間直接的雙向交流與溝通。家長深入課堂一線，真切地感受孩子課堂表現，感性地聆聽孩子課任老師的因材施教。“家長開放日活動”拉近了家長與老師的距離，開闊了視野，增進了彼此瞭解。通過溝通、交流，學生、家長、老師達成了共識：那就是“讓溝通成為快樂，把學習當成享受！

家長開放日小結5

5月28日早上我們班家長開放日，雖然工作了幾年，但這一次比平時那一次都緊張，因為這一次是由我全全組織的，也是我們班小朋友入園第一次舉行的活動。但看到家長和小朋友的歡笑，我的緊張漸漸沒了。而且這次家長開放日開展得比我想象中要好。

班上有25位小朋友，當天活動來了22位小朋友，有兩位請病假，有一位請家回老家。那天小朋友很早來園，晨間活動時，剛開始小朋友參與的不是很積極，還有小朋友鬧情緒。但人多了，小朋友情緒也都穩定了，參與的人也多了，家長在旁邊看得也很開心，小朋友玩的也開心。在做操時，由於地方小，有些小朋友不願意離開家長，但有些小朋友很積極參與。在複習所學內容和親子游戲活動中，剛開始個別小朋友那情緒不願意離開父母，後來小朋友情緒比較激動，因為複習活動是以《搶椅子》遊戲的方式進行的，所以孩子們的情緒慢慢的很興奮，而且很樂意玩遊戲。在《網小魚》親子游戲活動中，爸爸媽媽和小朋友也很積極參與，玩的也很開心。最讓我感動的是徐祥宇媽媽挺着個大肚子也參與其中。在開展包粽子活動時，先由盧詩妍媽媽，以故事的形式講了端午的由來，家長和小朋友聽得很認真。到了包粽子環節，由於課室限制在隔壁包。家長一聽到包粽子帶着自己的寶寶來到早上和他們説好的組開始一股腦的包，有些家長雖不會包他們會請教他們的組長怎麼包，在這個過程中，小朋友和家長報的不是很好但是很開心。在評比中，家長都説自己組最棒，於是我就讓幼兒和家長一起評比，剛好又碰上其他人來我們也讓他們評，最後結果出來，但結果還算滿意。最後是家長和我的總結，家長們都很踴躍發言，從中讓我更加了解家長，我的總結也讓家長更加了解小朋友在園的情況。在這次活動我要感謝每一位家長對我的工作支持。

每次的活動都給了我一次學習的機會，也讓我在每一次活動中去總結經驗，從而使我得到更進一步的進步。感謝這次的活動讓我成長了，也感謝為了這次活動對我的工作支持的人。有了第一次的經驗希望下次活動更好。

家長開放日小結6

為了使家長能更全面地瞭解幼兒在園的遊戲、學習、生活情況，6月9日週四上午，我們進行了家長開放日半日活動，我將本次家長開放日活動進行了反思並小結。

一、家長出席情況我們班幼兒人數為35人，共有28位家長前來參加，爺爺奶奶參加的較多，沒來參加的主要是因為有的家長要上班沒時間，有的爺爺奶奶自己帶孩子，家裏有事走不開，有4個小朋友鄭潤康、李豪男、沈佳維、宋俊皓因生病或事假未能參加此次活動，並已向老師説明情況。

二、幼兒總體表現情況本次家長開放日活動按計劃照常進行，從早上7：30開始，一直到中午11：30結束，開展了豐富多彩的教學活動。家長觀看了孩子晨間活動、早操、語言活動《我也想飛》，手工活動《龍舟》，還積極參與户外親子活動《貼人》。在活動中，孩子的參與性非常好，而且有個別孩子表現非常積極活躍，主動舉手，爭着回答問題，讓家長們又高興又好笑。但也有部分孩子課上不愛舉手，膽子還是較小，有的孩子注意力也不太集中，我們在以後的教學活動中，做到儘量照顧好每一個孩子，讓每個孩子都有表現的機會，讓每一位家長都能感覺到自己孩子的進步。在户外親子活動中家長都很配合，氣氛活躍，和孩子一起開心地遊戲，特別是爺爺奶奶們，也着實讓家長體驗了一次童年遊戲的快樂。另外孩子在手工操作活動中，家長自主幫助孩子較多，使孩子在活動中缺乏觀察和動腦，造成有的孩子依賴性的思想。期間孩子們休息、入廁、喝水、午餐等生活環節也比較有序，家長們看到幼兒園的環境和育兒設施建設非常完備，老師耐心細緻的教育，自己孩子在園的良好的表現，紛紛表示都挺滿意的。

三、開放日家長評議表反饋情況從半日活動開放後的家長評議表中我們看到，很多家長反映了幼兒入園以來的不同進步，絕大部分家長給了本次活動積極的肯定。當然，家長們也提出了一些意見和建議，有的家長提出可以給家長更多地參與到活動中的機會，也有家長提出課堂中望老師對經常不舉手或少舉手的同學也能多邀請他們回答問題，以提高他們的表達能力，鍛鍊他們的膽量，多鼓勵他們講話，在以後的半日活動中，我們會進行改進；還有的家長提出在暑假讓孩子學一點知識，提出開辦興趣班的要求，也有家長要求我們老師要公平一致地對待孩子，我們會把這些建議認真反思對待，讓每一位孩子都能獲得充分的發展。

短暫的一個上午，給予孩子的是無盡的快樂，留給家長的是一份回味，而老師獲得的是一種收穫和成功的體驗。通過此次家長開放日活動，不僅鍛鍊了我們教師自己的教學組織能力，對家長的意見也能及時反思改正，讓自己的教育水平有更進一步的提高，而且也讓家長了解到孩子在幼兒園的表現，促進了家長和教師的溝通交流，相信在我們今後的工作中會做得越來越好，本次活動也取得了圓滿的成功！

家長開放日小結7

在這播種希望的季節，在這陽光明媚的五月，在這美好的日子裏，在幾位校長的精心籌劃下，在教導處的精心安排下，在廣大教師的共同努力下，華家中學於XX年5月16日成功組織了一次教學開放日及家長會活動。

一、指導思想明確：

此次活動以“我們盡心，家長安心，學生開心；我們誠意，家長滿意，學生受益”為主題，把家長請進校園，讓家長瞧一瞧，聽一聽、説一説，瞭解學校的教育教學管理的要求和情況，並能夠積極參與到對學生的教育中，共同探討教育學生的方法。在這一主題引導下，使家長賓至如歸，樹立了“我也能為學校的教育教學管理獻計獻策”的主人翁意識，便於以後家校聯繫工作的開展。

二、活動流程設計精細合理：

首先召開由校級領導向家長們介紹了學校的各方面管理及如何教育現在的孩子，然後各家長深入到學生班級聽了兩節課，間休期間班主任又引領家長觀看了學生的間操，參觀了學校的理化生實驗室、圖書室、多媒體教室，最後是家長與任課教師進行近距離溝通。整個活動流程精細合理，即為廣大家長節省了時間，又使整個活動穩而有序，既體現了領導的英明決策，又體現了華家中學的向心力和凝聚力。

三、目的達到：

通過這一活動的開展，家長參與聽評課，瞭解了一些新的教育形式和理念，在課堂上，家長能認真聽課，並被我校教師的課堂教學感染能力所折服，例如，宋攀老師的《父親的眼淚》，令所有聽課的家長動容。家長在參觀四室時，流連其中，感歎現在教育的飛速發展。通過家長的表現，説明我們達到了預期目的，充分展示了我校的辦學條件和理念同時，也提高鍛鍊了教師的業務水平；並且使家長真正理解了華家中學的辦學理念和宗旨，增加了廣大家長對教育的熱情、對我們的信任，同時也為我們辦好教育增添了信心。

四、參與熱情高：

無論是教師，還是家長，大家熱情參與。共有104位家長參與進來，收到85張意見反饋單，共有10位教師參與講課。全員參與，各部門分工明確，任課教師精心準備，課堂教學效果達到了讓家長滿意。

五、活動效果好：

全員參與，家長到會的多，使活動開展得順利而且人氣十足，最後家長以及社會各界反響強烈。活動效果超出預期目標，活動成功落下帷幕。

家長開放日小結8

按幼兒園教研計劃，我們大班組4月27日如期舉行了“家長開放日活動”。

當天上午，我們大五班以舉行大班家長開放日活動為契機，邀請在容縣人民醫院兒科當醫生的黎文濤媽媽——李啟貴醫生給孩子們講了一課，李醫生採用幼兒淺顯易懂的方式,耐心、細緻地為小朋友們講解了在生活中養成良好衞生習慣的重要性,還詳細生動地介紹瞭如何保護牙齒、預防春季傳染病等小知識。課堂氣氛熱烈，小朋友們參與的興趣很濃厚，就連平時在課堂上有些淘氣的孩子也表現特別認真，參與積極。孩子在與家長的互動過程中豐富了多方面的知識，老師們從中也得到了啟示和收穫，活動取得了良好的教育效果。

另一方面，我們班還組織小朋友開展“幼兒生活自理能力競賽”活動，具體的`比賽項目為脱衣服、穿衣服、摺疊衣服；本次活動可以用“如火如奈”四個字來形容，隨着一聲令下，各組比賽就緊鑼密鼓地開始了。小朋友非常投入地為小夥伴加油吶喊助威，都希望他們獲勝。每個寶寶臨陣不亂，都熟練先脱自己的上衣，然後再拿一件乾淨的衣服，先套在頭上，開始找袖子，穿好自己的衣服後，又開始把換下的衣服摺疊好，孩子們誰都不想落後。手腳麻利地把衣褲摺疊的很整齊，有個別速度稍慢且穿的還不熟練的小朋友得抓緊時間練習，期待在下一次的比賽中有出色的表現噢！每個參賽孩子都獲得了一份比賽獎品。此次比賽幼兒都很投入，在很大程度上加強了幼兒自我服務的的意識與生活自理能力。

本次家長開放日活動，我們班有23名幼兒家長參加，許多家長由於工作忙的原因，來不及參加。活動得到了家長們的一致好評！家長們希望多舉行這樣的活動！

家長開放日小結9

家長開放日活動，一直是我園所注重的一項家園合作的活動。通過活動讓家長了解孩子在園的一日生活、學習情況；加強幼兒園與家長之間的溝通交流。因為小班的孩子上半學期還剛剛踏進幼兒園，所以我們的家長開放日就放在了這一學期。

為了這次活動我們也做了一系列的準備工作：

桌面區域設置：我們結合主題活動“一家親”為我們的桌面區域設置了這樣一些活動。美工區——①我們是畫好了一家三口的輪廓畫，請孩子們添畫出爸爸媽媽和自己的五官和服飾表現一家人親親熱熱在一起的温馨氛圍。②合理利用廢舊材料紙杯製作太陽花，發揮幼兒變廢為寶的能力。閲讀區：孩子和父母共同閲讀幼兒用書《我是小廚師》。益智區：①根據點子數量給相應數量的物體塗色，讓家長朋友看看自己孩子對5以內數的掌握情況。②利用提供的不同形狀的彩色紙拼貼房子。

教學活動：我們所選擇的的教學活動都是本學期滲透性課程中的內容，一節是科學活動“它是誰的寶寶”一節是美術活動：“桃花開了”。因為書上的教案比較的簡單，所以我們都對教案進行了修改，根據內容製作相關課件，並和同事進行了結伴試課。

在上個禮拜四我們班舉行了“家長開放日”活動。從早上8點左右開始至11左右結束。一大早，家長們就興高采烈地來到幼兒園，走進班級，具體觀摩及瞭解孩子半日生活、學習情況。通過活動“讓家長走進課堂”“讓家長與孩子互動”，使家長真實地、近距離地感受了孩子在園的學習、生活情況。在半日活動結束後，我們還向家長簡要介紹我們的課程設置以及孩子們的學習、生活遊戲情況，家長們都聽得非常認真。最後活動結束時，我們要求家長為我們的教育教學提出合理化建議，並認真填寫調查問卷。

家長開放日活動受到了家長們的肯定。通過半日活動，家長對我們的工作有了更具體的瞭解；在一個個細緻入微的環節中，他們感受到幼兒教師工作的瑣碎和辛苦，同時他們也表示希望多開展此類的活動。

家長開放日活動結束了，作為教師的我們也發現了許多自己需要改進的地方。在活動中教師已經有意識地調整了幼兒的活動，儘量讓每個兒童有表現的機會，但還是對一些內向的孩子有些疏忽，另外在活動中由於家長的在場，感覺到孩子們沒有以往聽話和認真，所以在以後的活動中，我們還需不斷地學習，提高自身的調控能力和組織能力，使活動開展地更好。

家長開放日小結10

本次家長開放日與以往有所不同，這次我們結合運動會開幕式的形式開展。孩子們都非常期待與爸爸媽媽的運動會，因此都早早來幼兒園，孩子們先玩起了桌面玩具，我們則與爸爸媽媽們一起聊一聊孩子在園的情況，在孩子們陸陸續續的到來中我們開始了第一個活動，是張老師的一節數學課《感知6以內的序數》，張老師用ppt的形式，創設一個動物坐火車的情景，生動有趣，幼兒極感興趣，在活動中紛紛舉手大膽發表自己的想法，但還是有個別幾個小朋友舉手不積極。在操作環節時孩子都想上來操作，積極性很高，由於時間問題，還是存在個別幼兒沒有上來進行操作，不過整節課效果不錯，孩子在輕輕鬆鬆的氛圍中學到了知識。

接下來孩子進行了自主活動，上廁所、洗手、吃點心等，我們三個人配合默契，阿姨還細心地幫孩子繫上褲子，孩子們吃完點心自己洗好茶杯，準備候場了。運動會就要開始了，輪到我們班進場時孩子們都精神抖擻，昂首挺胸，邊喊口號邊走，開幕式中最精彩的莫過於爸爸們的拔河比賽和媽媽們的踢毽子表演了，孩子們歡呼着，吶喊着，真開心。最後我們孩子進行了小朋友個人比賽——障礙連續跳的選拔賽，由家長自己計時，挑選出前六名的小朋友參加個人比賽，小朋友們都跳的很不錯，只有個別幾個還不會連續跳，在爸爸媽媽的公平見證下我們選出了六名幼兒參加年級組的個人比賽。時間總是過得這麼快，這次的家長開放日在滿滿的活動中結束了，家長們紛紛表示很喜歡這樣的活動，能讓他們看到孩子在幼兒園的表現。知道孩子哪裏有不足哪裏還需要加油，使得家園更一致，讓我們的孩子都能健康成長。

家長開放日小結11

1、充分準備：在家長開放日前3天，我們就通知家長，讓家長可以充分的調配好時間，如果不來的家長，教師做好調查工作，儘量讓每一位家長都能參加。從開放日當天的反饋來看，家長的參與度還是很高的，也比較樂意有這樣的機會可以走進幼兒園，同時很多家長也要求多一些這樣的開放日活動。

2、活動的選擇：本次我們選擇了一個教學活動兒童詩《請進來》，在課前我精心準備了活動教具、ppT等。這首兒童詩句式簡單、重複，比較好記。在整個活動中我以猜謎的形式吸引孩子的興趣，並且讓孩子們瞭解每個動物都有自己的特點，以這個特別的部分來進行猜謎。整體的教學氛圍很好，孩子們興趣很濃厚，特別是之後的仿編環節，孩子們都能説出較完整的仿編詩句。在活動中也注意讓每位孩子都有發言、表現的機會，儘量關注到每一個孩子的能力發展。

户外活動我們結合了班級的特色活動開展親子輪滑樂。讓家長和孩子們一起輪滑，一起樂起來。快樂溜溜溜——開始的時候請孩子們先自由滑，撿障礙物，兩兩結對等；我們一起來——請家長排隊站成障礙物，孩子在中間繞S穿行。或者家長兩兩結對面對面，搭成山洞，孩子們從山洞中鑽過去……通過這樣的活動拉近了老師與家長、孩子之間的距離，增進了親子之間的情感。

3、默契配合：在生活活動環節我們班內三位教師默契配合，外出活動時保育員阿姨也細心的為每位孩子背上墊上毛巾，教室、門口、廁所都有老師細心指導。

4、真摯交流：活動結束後，我們與家長進行了交流，向家長介紹了今天活動的一些流程，及兩節活動的設計意圖。還交流了開學到現在孩子總體的一些表現，對於班級裏“新聞播報”“講故事”“摺紙”等特色活動的開展情況，也感謝家長平時的配合。

活動開展還是很成功，家長們都給予了肯定，從活動中我們也得到很多反饋，家長也在反饋單中提出了許多寶貴的意見：希望能經常開展這樣的活動，讓家長可以及時瞭解孩子在園的表現；多對孩子進行關注，給孩子表現的機會……更多的是感謝老師的辛苦付出，也欣慰孩子的成長。

通過家長開放日這樣的活動，促進了家園之間的關係，清晰的瞭解到孩子在園的表現，也明白了教師日常工作的過程，為家園合作搭建了友誼的橋樑。

家長開放日小結12

在本週，我們班舉行了家長開放日活動，這也是中班孩子們和家長的第四個開放日活動，7：50點還不到就有些家長帶着孩子都來到了幼兒園，早到的孩子在教室裏自由選擇玩具玩了起來，不一會孩子們到的差不多了，本來設定的是要玩户外遊戲，但是下起了小雨，我們改為在器械室裏進行了遊戲。孩子們在進行了熱身運動之後，就選擇了自己感興趣的器械進行了遊戲和鍛鍊。不一會孩子們就玩的滿頭大汗，我們回到教室進行了喝水、小便等生活活動。接着進行了點名遊戲，點到名的小朋友説一種自己最喜歡玩的遊戲。在這個點名環節中，平時不太喜歡舉手發言的小朋友也會興奮的和大家進行互動。

接着邵老師給孩子們上了一節語言課《音樂氣勢火車》在這節課中孩子們理解了故事內容，瞭解火車前後變化的原因，體驗故事情節的轉折變化。區別對噪音和樂音的不同感受，瞭解噪音對人體的負面影響。在短暫的生活活動之後我給孩子上了一節美術課《製作書籤》激發了幼兒製作書籤的興趣，瞭解書籤的形狀和材質是多種多樣的。、使幼兒瞭解書籤的作用，幼兒用多種方法制作書籤。同時孩子們製作好的書籤送給了來參加家長開放日的爸爸媽媽。爸爸媽媽們收到孩子們的禮物也很開心。

兩節課後，我們也與家長們聚在一起進行交流。從反饋意見表來看，家長們對自己孩子的表現都比較滿意，對教師也有較高的評價，對我們的工作表示認可。今後，我們老師也會積極創設平台讓孩子多動手動口來表現自己。個別孩子存在的不良行為習慣也將多督促，在家園合作下，使每個孩子健康快樂成長。

家長開放日小結13

20xx年11月2日，我班組織了家長開放活動。開放日是孩子盼望已久的一次家園大聚會，是家長了解幼兒園和孩子在園生活、學習情況的好時機。雖然只有短短的半天時間，但是卻讓家長們瞭解了孩子在園的表現，以及教師對孩子的付出。所以家長們都覺得意猶未盡，同時希望能從更多地渠道瞭解幼兒園教育、孩子在園生活的點點滴滴。

在家長開放日活動中，不僅是展示幼兒生活、展示教師才能的機會，也是更新家長觀念的機會。所以本次家長開放日活動中，我們精心準備，為家長們上了兩堂寓教於樂的活動《好玩的飲料瓶》和《小鴨子找朋友》，把尊重兒童、相信兒童、充分給予兒童機會等寶貴的經驗傳遞給了家長。在家長的信息反饋中，許多家長都感覺茅塞頓開，在開放日活動中，發現了自己孩子的一些潛力，更新了教育觀念。在開放日以後，我們還發現了許多需要改進的地方：

1、早操活動的組織過於單調，缺少隊形的變換。顯得比較呆板。

2、注重給予每個孩子機會。

活動中教師已經有意識地調整了幼兒的活動，儘量讓每個孩子都有表現的機會，但是還做得不夠深入。一方面是對於兩頭的孩子關注得多，對於中間（內向）的孩子反而比較忽視了；另一方面教師發覺孩子的潛力也不足夠。家長還特別提到應該給予每個孩子發言機會，更多的發言機會應該留給發展慢的孩子。

3、提高現場調控能力。

我們在開放日活動之後，都感覺孩子們沒有以往聽話，也沒有以往那樣好管理，原因是家長在場。所以在以後的活動中教師應該不斷學習，摸索出更好的組織方法，提高自身的組織能力和調控能力。讓家長的觀看，由一種阻力變為一種推動活動的動力。更好地提高活動的效果和質量。活動中家長的參與積極性還有待進一步提高。

教育活動結束後，我班又召開了簡短的家長會。會上，班主任老師介紹了幼兒園在園的一日生活安排，及各個環節需要注意的問題，同時也説明了需要家長配合的一些的工作。家長對幼兒的活動表示很滿意。紛紛表示在2個多月的時間裏，把孩子教育的這樣好，老師們一定付出了很多的努力。我們的工作得到了家長的認可，也感到由衷的高興。

再次感謝家長的到來以及長期以來對我們工作的支持！

家長開放日小結14

這是我們小一班的第一次

家長

開放日活動，所以家長充滿了期待，

孩子

有很多困惑和不習慣，老師自然是緊張而充滿幹勁。由於提前一天和

孩子

做過簡單交談，告訴他們家長開放日的活動內容和一些簡單要求，所以活動當天孩子都還比較正常，只有個別小朋友有哭鬧或者特別興奮的現象，孩子基本都能緊跟教師節奏，上課認真聽講並舉手發言，

遊戲

時踴躍參與興趣濃厚，生活環節方面都表現得像個小大人，一切僅僅有條。但是也有2-3個孩子因為父母在身邊表現失常，康小朋友表現為一定要父母坐到身邊，然後不停哭，但在晨間談話過後基本恢復正常；李小朋友表現為遊離狀態，不服從老師安排，做自己的事情；還有張小朋友表現為興奮，雖然能跟着老師節奏，但是興奮過頭。反思下：應該是自己前一天的思想工作還不夠到位，除了和孩子交流外，還應和比較容易出現問題孩子的家長交流，讓他們在家也給孩子灌輸，家長開放日是父母看孩子上課的，和平時一樣。

活動結束後給家長髮了意見反饋表，家長反饋情況良好，都認為教師組織的活動有趣吸引孩子注意力，自己的孩子在

幼兒園

學習、生活情況良好，對孩子在園表示放心。但也有家長提出一些問題或建議，有：1.有家長反映冬天孩子洗手冷水有點冷，最好有温水。這個好像不太現實。2.冬天天氣較冷，孩子入廁結束後最好幫忙包下肚子。這個其實我們老師每天都有在做，不過一般是要求孩子上完廁所自己走上來幫忙包肚子，而不是一個個排查式的進行，所以可能有漏網之魚，這個環節今後要加強。3.有家長希望座位、牀位等能定期更換，以免角落的孩子永遠在角落。

家長開放日小結15

今天是我們大班的家長開放日，我們班共來了23位家長，大多是媽媽來，有的是爸爸來，個別是姑姑、奶奶來。做早操時很多家長看，周飛池媽媽來得遲一點，看到小朋友很認真做，在後面也跟着一起做操，那一刻我突然覺得我們應該邀請家長跟幼兒一起做操，這個念頭在腦海閃了一下，我沒有付諸行動有兩個原因：一是在小班家長開放日時我們曾邀請家長跟着一起做操，沒有家長跟做，不知是害羞，還是光顧着看孩子。二是當時我有點緊張，當心領操時出錯。操後聽到有的家長説，“早操好看，音樂好聽，可惜我來得晚一些。”在做操的過程中，有的家長給孩子拍照，有的拍錄像，令人高興的是幼兒沒有收到影響，除一個比較特別的幼兒外，其餘幼兒都做得很好。在户外活動中，幼兒都玩得很開心。

在穿脱衣服比賽中，孩子們既興奮又緊張，每次輪8個幼兒參賽，觀賽的幼兒不由自主的為他們加油，家長開始時是站在後面笑，後來也加入到加油行列，都希望孩子們得第一，原計劃是每組比賽完後就發獎品（一等獎的獎一粒橡皮、一支鉛筆，二等獎的獎一粒橡皮）考慮還要上一節課，當心孩子們太激動，所以留到下午發獎品，不過也沒有影響到孩子們的參賽熱情。這一環節結束後，很多家長都回去了，經我要求，有幾個家長留了下來。

在線造型《太陽的遐想》中，孩子們積極回答問題，同一個問題，能説出不同的想法，如：你見過什麼樣的太陽?有的説圓形，有的説三角形、橢圓形、長方形（只是在幼兒的作品中看到的太陽只有圓形、半圓形，令人覺得有點遺憾）；在問題“你覺得這幅畫美在哪裏?”幼兒也能各抒己見。在這節課中，我改變了一點小小的教法，就是反過來問幼兒，“如果你來畫這幅畫，你怎麼樣畫，先畫哪裏，才會畫得比較好？”幼兒感覺蠻新鮮的，紛紛要求發言。在幼兒的作品中，我比較欣賞如桐、文幾、子皓、昕昕、嘉欣、鍾懿這幾個幼兒的畫，因為他們畫得與眾不同，與我的範畫也不同。當然其他幼兒也畫得不錯。在上課的過程中，出現了一點令人費解的事情，有一個家長把正在聽課中的孩子請到教室後面蹲在那裏聊天。（她的孩子坐在第二張桌子）

在這次的家長開放日活動中，我覺得進行穿脱衣服比賽這一項很好，使孩子們在這方面的能力得到展示，對一些常為孩子包辦的家長也是一次教育吧。只是緊接着還要上一節課，覺得時間比較緊，有點趕。