中心學校學前班工作總結範文
二零xx年悄然劃上了一個圓滿的句號。回首這一年的工作,我倍感欣慰。雖然説不上創造了一流業績,但我立足於本職崗位鋭意進取,推動學前班發展又上了一個新的台階,推動教師們的教育教學水平又提升到了一個新的層次。我努力探索以人為本、科學管理的辦園策略與方法,在不斷的實踐與探索中,無論是辦校條件、管理水平、師資建設,還是保教質量、幼兒發展都取得了顯著成效。下面我以點滴工作體會求正於同仁,與大家共勉。
一、強化內部管理,提高辦校檔次。
校長是一個學前班的靈魂。我注重自我的反思與學習,更注重班子隊伍的建設,以我為核心的班子人員為校內的廣大教師起到了模範帶頭作用。班子建設我強化三個意識:"一體意識"、"開拓意識"、"服務意識"。班子人員團結一致、分工明確、勤政廉潔、嚴以律已,是一支"開明、團結、廉潔、高效"的好班子。我帶頭撰寫論文、上公開課,在教師中引起強烈反響,在年輕教師中起到了重要的榜樣示範作用。在我的帶領下,我們的班子人員是學前班來得最早走得最晚的人,我們學前班的教師緊缺,我們的校委會成員真正做到了哪裏需要哪裏搬。我講奉獻,作表率,潛移默化引領着學前班良好的師德師風。
我注重為教師創設有彈性的創造工作空間。工作中,時時不忘徵求教師的想法意見,採用對話式而非命令式;思想上,鼓勵多交流不求大一統;工作方法靈活多變。我努力營造健康温馨的文化氛圍。在保證教育現代化建設投入的同時千方百計地提高教職工福利待遇;我以務實的作風投入工作,引領着周圍的年輕教師奮發向上;我以滿腔的工作熱忱凝聚人心。我不擺架子、不説空話、不唱高調,常見縫插針與年輕教師交流思想、促膝談心,引導教職工珍愛自己、熱愛生活、快樂工作。一件件細緻入微的小事,充分體現了我對教職工的關心。我情感化、彈性化的管理凝聚了全校教師的真心,激發了廣大教職工工作的積極性、主動性、創造性。
二、狠抓內涵建設,提升教育質量。
在"務實與靈活兼俱、求真與創新統一"的大思想下,我狠抓園本內涵建設,大力提升辦校質量。今年開學初我們請來了市中心幼兒園的教師們參與策劃,我們內部教師積極參與,同時也得到了中心學校領導的大力支持,在學期中,我們又開展了一次各班文化氛圍大比拼活動,讓每個班在開學初的基礎上,增加新的內容,但必須遵循一個原則:要有濃郁的文化氛圍,要有針對本班幼兒的實際所採取的激勵機制,這樣不但提高了幼兒的學習興趣,還提高了教師的業務技能。
我倡導教師悉心鑽研教學藝術,提高課堂教學質量,厚實實踐基礎,不斷根據新的基礎教育理念來審視和反思自己的工作,理性構建自己的教育觀念,不斷提高教育藝術、積累教育智慧。本期我們開展了人人講一節課的活動,在活動中充分調動了教師的積極性,教師的業務水平和教育教學技能在活動中得到了不同程度的提高,同時激勵教師"人人有潛力,個個能成功",鼓勵團隊合作,提升教育智慧。 我狠抓重點教師的培養、重點課型的研究,強化教師專業發展過程中的具體目標和實施步驟。我充分運用表彰、鞭策、激勵等機制推動教師成長,引導教師向着各級名師的目標奮進。我用清晰的目標激勵教師,不斷用階段性的目標引導教師,用積小勝為大勝的辦法,不斷增強教師的工作成就感,使教師們迅速成長。
三、更新辦校理念,強化服務意識。
面臨發展快、競爭強、要求高的幼教形勢,我堅持學習,不斷更新理念與時俱進。在新的時代背景下,我大力倡導教師一方面要教書育人,另一方面要有強烈的服務意識。在我看來,幼兒園的生存與發展既要用過硬的教育質量贏得良好的社會信譽,更要用優質的服務羸得家長的滿意和支持。家長是學前班的上帝,它既可載舟又可覆舟,有了廣大家長的滿意,才有可能形成良好的社會聲譽;有了良好的社會聲譽,學前班才能不斷髮展壯大。基於以上思想,我不斷強化教師服務意識的培養,引導教師事事、處處設身處地為家長着想,為家長解決後顧之憂,通過辦好一件件小事去贏得家長的滿意。同時,作為一校之長,我更從宏觀面上做好家長工作。我分批召開不同類型的個性化家長會,本學期我們以班為單位開了家長會,各班教師在家長面前把本學期學的內容板書到黑板上,讓幼兒在家長面前一一展示,就像給家長上了一節彙報課,讓家長看到自己的'孩子到底在學校學到了什麼,我們教師平時是怎樣組織教學、怎樣嚴格按照大綱要求來引導幼兒在愉快的教學環境中學習的,使家長了解了做為一名農村幼兒教師的艱辛和不易,這期的家長會應該説是收到了預期的效果。同時分別做好個別家長的工作,重點家長區別對待。我充分發揮家委會的作用,幼兒園重大舉措充分徵求家長意見,讓家長民主參與學前班的管理,充分利用"家長會"為橋樑,及時做好廣大家長的宣傳、溝通、引導工作。多形式的家長工作,充分贏得了家長對我工作的肯定。
四、安全工作常抓不懈。
優質服務的首要條件是保證幼兒的安全。安全健康是幼兒園一切工作順利開展的保證,此項工作我高度重視,常抓不懈。我對全園教職工進行安全意識強化教育,使"人人講安全、事事講安全、時時講安全"的意識深入人心。由於學前班教師嚴重缺編,我們教師是身兼數職,對大門門衞工作我們採取了教師輪流值日製度,強化領導班子值班檢查監督制,大力推行崗位責任制。廣泛開展教職員工、幼兒家長、幼兒身體狀況、心理素質、特殊病史的排查活動;保證學前班嚴格執行家長接送制,沒有家長接送的幼兒堅決不能出大門;嚴格接送幼兒車輛的管理,杜絕無牌無照車輛接送幼兒,與接送幼兒車輛司機、抻車老師層層簽訂責任書,保證幼兒上下車與車內外的安全。同時,學前班進一步完善了食堂建設,嚴格做到定點買菜、買油、買糧,餐具餐餐消毒,不讓幼兒吃剩菜剩飯,狠抓保健衞生的"三個原則"、"四個嚴格"、"五個認真",使我校保證了衞生安全工作常態達標,本期無一例責任事故發生。
儘管我很努力,包括我們每位教師都在盡職盡責,我們所做的還很不夠,我們能感覺到領導的殷切期望,我們知道肩上的擔子很重很重。教育需要無私奉獻,管理需要不斷創新。讓我在反思與展望中以更好的姿態投入嶄新的二零xx年。相信在新的一年裏,在全園教師的工共同努力下,我們會取得更好的成績!
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