班主任工作案例範文
每當開學不久,學校都要組織學生進行根除全校雜草的大掃除活動。作為新學期五年級的班主任,對這一個新班集體學生的瞭解我還是一片空白。如何引導學生進行全員性的集體勞動,而不出現任何安全問題,是每次勞動的重中之重。
秋月的天空還有幾分夏日烈日的灼熱。同學們都於得很帶勁、滿頭大汗,誰也沒有説自己累得不行了。用了整整一個下午,我們才圓滿地完成了任務。之後同學們紛紛擁向自來水管沖洗臉上的汗水,然後又回教室做作業。
我來到教室時候,許瑞其同學正在發作業本,未乾的臉上、頭髮上正滴着水珠。我回到辦公室拿來一條毛巾遞給他,説:“快擦乾淨吧,不然會感冒的。”許瑞其接過毛巾,很快地擦去頭髮上的水珠,只是衝我笑了笑,什麼也沒説。聽説許瑞其同學是一個十分調皮的學生,平時總是歪歪扭扭不服管教。當然我也不企望他會説一聲‘謝謝’之類的話來。
過了兩天我批到了許瑞其的作文,其中有一段寫到:自從我開始上學以來,在學校參加了好多次大掃除,也不止一次地用自來水管的冷水沖洗臉和頭髮,卻從來沒有哪一位老師給我拿來毛巾,讓我擦乾臉上的水珠,也沒有誰對我説過‘別感冒着了涼’之類的話,而就在前幾天,我遇到了我的班主任王老師。我是一個不聽話且又學習不好的學生,別的.老師見我就煩,有人這樣關心我,還是第一次。
教師節那天,我收到了班裏許多學生送來的禮物,其中就有許瑞其的一份,除了兩朵花之外,還有一張紙條,上面還有一行字:我一定要好好學習,做一個品學兼優的好學生,不辜負你對我的關懷,有你這樣的老師,我有信心.....
沒有想到我的一個不經意的舉動會給一個學生帶來這樣大的影響.在一個班裏,總有那麼幾個學生與大多數學生相比,在一些事情上表現出弱勢,需要教師加以特殊的關照。只有平時對學生付出的哪怕是一點點關愛,也能讓他們的內心泛起激盪的波瀾。"關愛會給學生一個自我成長的空間,也會讓教師的教育是業更加充滿激情。情感激勵關鍵是一個
是啊,關愛就是教育,它是一種無形的力量。陶行之説:"我們做教師的人,必須天天學習,天天進行再教育,才能有教學之樂而無教學之苦。自己精進不已,才能以身作則。 “愛”字,即熱愛學生。教師熱愛學生、對學生寄予希望,學生在心理上就會得到滿足,從而樂於接受班主任的教育。每個孩子都是活生生的有感情的人,只要付出愛心,枯草也會發芽;只要一縷陽光,他們就會燦爛。總之,心靈的橋樑要用情感去架設,用尊重、信任、體貼、關懷去充實。愛,是一種力量,一種品質,是班主任必備的修養;以愛為根基的情感激勵,是做好班主任工作的關鍵。
【人生感悟:關愛也是一種教育】
班主任工作案例《愛的力量》的延伸閲讀——班主任新學期第一次班會內容
班主任新學期第一次班會內容
引言:
今天我把想給大家講幾個假期中在網上看到的小故事。並且我還可能要給你們一些忠告,這些忠告被許多人證明行之有效,值得我們每個人認真地想一想。如果你有心,請記住這些故事,這也是寫作文的絕佳材料。
第一個故事:父子趕牛
父子兩住山上,每天都要趕牛車下山賣柴。老父較有經驗,坐鎮駕車,山路崎嶇,彎道特多,兒子眼神較好,總是在要轉彎時提醒道:“爹,轉彎啦!”
有一次父親因病沒有下山,兒子一人駕車。到了彎道,牛怎麼也不肯轉彎,兒子用盡各種方法,下車又推又拉,用青草誘之,牛一動不動。到底是怎麼回事?兒子百思不得其解。最後只有一個辦法了,他左右看看無人,貼近牛的耳朵大聲叫道:“爹,轉彎啦!”牛應聲而動。
牛用條件反射的方式活着,而人則以習慣生活。一個成功的人曉得如何培養好的習慣來代替壞的習慣,當好的習慣積累多了,自然會有一個好的人生。
什麼樣的習慣是好的習慣?説不完,但面臨畢業,我想總有一些是最重要的,我要再講幾個小故事:
第二個故事:自己救自己
某人在屋檐下躲雨,看見觀音正撐傘走過。這人説:“觀音菩薩,普度一下眾生吧,帶我一段如何?”
觀音説:“我在雨裏,
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