關於國小作文600字合集9篇

在平日的學習、工作和生活裏，大家都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編為大家收集的國小作文600字9篇，歡迎大家分享。

國小作文600字 篇1

今天是星期天，我在家裏休息。

上午，我做完了作業正想走出去玩。這時，媽媽對我説：我要去街上買東西，你去不去？去，我當然跟你一起去。媽媽答應了，就帶我一起去街上買東西了。

我跟着媽媽來到街上，看到那裏商店真多，一家接着一家。商店裏的東西真多，我看得應接不暇。

我們先到一家食品店買了一袋香腸。這袋香腸紅紅的，隔着袋子就能夠聞到香腸的香味。然後，我剪開袋口，拿出一條吃了起來。啊，味道好極了。我吃着香腸，再去其他的商店看物品。我們又到了一家服裝店買衣服。我看到一件衣服式樣好看，顏色鮮豔，價錢也不貴。我就對媽媽説：媽媽，這件衣服我喜歡。我想買。媽媽看了又看，才説：好。然後，媽媽拿起衣服給我穿到身上試了一試。正好，我穿着覺得一點不大，一點不小。媽媽對店主説；這種衣服有沒有再大一點的？店主拿出一件大一號的衣服給我們。我覺得有點大。媽媽對我説：這件好。剛才這件今年穿着正好，明年就穿不下了。這一件，今年大一點，明年還能夠再穿。這樣就少浪費一點了。我説：知道了。那就買這一件吧！媽媽就付了錢。買好衣服，我們看到時間不早了，就去大姑姑店裏吃飯。

吃好飯，我們又去藍房子購買物品。我在那裏買了一枝筆和一塊橡皮。我又買了一隻皮包。接着，我們到公園玩耍。

我看到天色已晚，就對媽媽説：我們該回去了。媽媽説：好！我們出了公園又來到大姑姑家。大姑姑叫我們吃了晚飯再回家去。媽媽説：不用了，我們還是回家去吃。免得天晚路上不好走。不，媽媽，我們就在大姑姑家吃飯再回去也不遲。媽媽答應了。我們在大姑姑家吃好飯又到小姑姑家去。我在小姑姑家和妹妹玩了一會兒。

後來，媽媽帶着我來到一家超市買了一瓶醬油才回家去了。今天，我跟着媽媽上街買了許多物品，還長了一點見識，真好！

國小作文600字 篇2

説起我的爸爸，我就非常自豪，因為他是一個特別好的爸爸，他不僅對我非常好，而且他還對自己的工作很“好”，很負責任。

去年夏天的一個下午，我和爸爸媽媽回家後，正準備吃晚飯。突然，狂風大作、電閃雷鳴，我趕緊趴在窗户上向外望，只見大樹被風吹得東倒西歪，閃電的電波在天空中瞬閃即過。幾陣狂風過後，豆大的雨點從天空中急速地打落下來，雨點很快連成了一串，幾分鐘的時間就變成了傾盆大雨。路上的行人都在快速地往家趕。這時，我聽見爸爸説了一句：“哎呦，雨下得這麼急，我得去單位看看排水系統。”聽了爸爸的話，我疑惑不解地問：“爸爸，雨下得這麼大，路上的行人都在往家跑，您怎麼還想出去呀？”爸爸看着我那好奇的樣子，焦急地説：“我們單位的排水系統不好用，只要一下雨，檢修庫的地溝就會積水，火車就無法檢修，這樣會影響行車安全的，所以我得想辦法用泵抽水。”説完，爸爸穿好雨衣、雨鞋，就匆忙地趕往單位了。由於不放心，我和媽媽一直趴在窗口向外看。只見，路上的積水都沒過了半個車輪，爸爸身子向前，很費力地蹬着自行車。他的身影在瓢潑大雨中搖搖晃晃，幾次都險些跌倒，但他絲毫沒有退縮，始終用力向前蹬，漸漸遠離了我們的視野¨¨¨

晚上，雨一直在下，我和媽媽也一直在等爸爸，一小時、兩小時、三小時¨¨¨爸爸整晚都沒有回來。他一直等積水排淨，雨停了，車頭正常檢修才離開。雖然我的爸爸只是一名普通的鐵路工作者，但是他為火車的安全行駛默默無聞地貢獻着自己的力量。

這件事只是發生在爸爸身上的一件小事，因為他對自己的工作總是這麼認真負責的。可是對我卻感觸很深，從他的身上我明白了一個道理：我們無論工作、學習還是做任何事情都要有責任心，這樣才會把事情做好。

國小作文600字 篇3

過年了！廚房的奶奶忙碌着為一家人準備年夜飯，媽媽則打着下手，一會兒洗菜、切菜，一會兒擺放碗筷，廚房裏叮叮噹噹鍋碗瓢盆聲不時傳出，家裏好不熱鬧。

我看了會電視便溜進廚房，正巧看見奶奶在炒豆芽，我撇了撇嘴，不太高興：“奶奶，為什麼又要吃豆芽啊，我最討厭吃這個了。”“這個菜可是每年都得吃喲！”奶奶嘴上回應着我，手中卻還不時地翻炒兩下。“為什麼……”一句話還沒説完，我便被媽媽拽了出去。“在這兒搗什麼亂，還是快出去吧。”媽媽關上了門，和奶奶一起忙活了起來。

不告訴我，我就查資料。我一轉身進了房間。輸入百度之後，我驚訝地發現，平凡之至的豆芽居然會是如意菜，這是為什麼？一個問號瞬間跳入了我的腦海。接着往下看，是兩張圖片，一張是價值連城的玉如意，而另一張則是一棵纖細的豆芽，兩者一比較，嗯，還真是有些像呢。“嘿，你看什麼呢？”許久未見的堂姐也來到了家中。“哦，是炒豆芽。”我漫不經心地答了句。“沒想到你這麼好學，那我就告訴你一些我所知道的唄。如意菜，象徵萬事如意，也寓意平安，發財等。‘有彼物兮，冰肌玉質，子不入污泥……’就連明朝的詩人陳也忍不住寫下了讚美如意菜之詩。所以，豆芽隨處可取又形似象徵萬事如意、平安幸福的玉如意，才被百姓們稱為如意菜。”堂姐背課文似的把一大堆和如意菜相關的資料告訴了我，讓我意味深長。

“吃飯了——”隨着奶奶因團圓而喜悦的語調，一家人坐在桌前開始吃飯。“讓爺爺奶奶先夾菜。”叔叔擋下了表妹的筷子。“好，我先夾個菜。”爺爺看準了表妹愛吃的就往她碗裏夾。“好了好了，我夾過了，大家快吃吧。”我們都被爺爺逗笑了，拿起筷子吃了起來。

紅燒魚、炒菠菜、鮑魚……我的手臂躍過一盤又一盤的美味佳餚夾到了如意菜。“咦，你不是不喜歡吃炒豆芽嗎？”奶奶奇怪了。“因為它是如意菜嘛，吃了如意呀。”堂姐笑着幫我答道。“哈哈……”大家都不禁笑了。這温暖的氣氛就如一朵花，綻放，絢麗。

年夜飯，這不僅是代表迎接未來，還吃出了祥和的氣氛，吃出了家人的快樂，還有團圓和喜悦……

國小作文600字 篇4

我是一個活潑開朗的男孩，我身高1.5米，身材勻稱。我的頭大大地，彷彿是一個又大又圓的西瓜。濃黑的眉毛下嵌着一雙水汪汪的大眼睛，眼珠烏黑烏黑的，猶如兩顆亮閃閃的珍珠。我長着一對招風耳，顯得神氣十足。

我是個小書迷，對閲讀那可是如飢似渴。每天，我總是隨身帶着自己的心肝寶貝——一本本好書。只要一有空，我就津津有味地咀嚼那一道道營養大餐。平時上衞生間，我總是不忘隨身攜帶一本愛看的書，坐在馬桶上讀起來，直到雙腿都坐麻了，這才戀戀不捨地離開我的“小書房”。晚上到睡覺的時間了，我點亮枱燈，窩在被窩裏看我的書。夏天停電的晚上，蚊子哼哼地來騷擾我，我討厭得揮揮扇子，把這“侵略者”趕得遠遠的，繼續讀我的書。冬天，我的手伸在被窩外，凍得冰冷冰冷的，我還是捨不得放下我的書。被書本上的精彩情節所吸引，我常常看書而忘了睡覺的時間，要媽媽來一遍一遍地催，甚至於要拿走我的“精神食糧”，關掉我的枱燈，我才嘟嚕着極不情願地縮進被窩，懶懶地睡去。

有一次，同學借我一本《伊索寓言》，這可是世界名著啊，我一回到家就趕緊捧讀起來。天慢慢黑了，我亮起了電燈。媽媽叫我吃飯的.聲音已經催促了三四次了，我還是不想放下。終於，還是爸爸“滿天烏雲”的臉色讓我依依不捨地離開書桌。吃飯的時候，我腦子裏老是轉着《伊索寓言》中一個個精彩動人的故事，有好幾次，筷子上夾的菜都掉下來了。媽媽説：“這孩子是怎麼啦，吃飯老是走神？”還是爸爸理解我，説：“這個書呆子，也不知又在想什麼了！”結果，這一頓飯我吃得很不是滋味。想起書上説的，孔子聽了什麼“韶樂”竟然有三月而不知肉味。“韶樂”是什麼東西，我還不知道。但我知道，好書能使我牽腸掛肚，吃飯都感覺不到味道。

我的閲讀範圍很廣，只要是適合少年兒童閲讀的書我都看。什麼歷史故事啦，科普童話啦，名人傳記啦……都與我結下了深情厚誼。尤其是作文指導書，那可是我的“至愛”。我很懂得“不動筆墨不讀書”的道理，我口袋裏隨時都放着筆。在讀作文指導書的時候，我會用筆把精彩的地方一一劃出來，仔仔細細地反覆揣摩，俗話説：“他山之石，可以攻玉。”我的作文水平能夠不斷地提高，當然得益於我在寫作時借鑑了他人的方法，吸取了他人文章的精華。

怎麼樣？我是不是一個十足的小書迷？

國小作文600字 篇5

人的一生中會遇到許多老師，父母是我們成長中不可缺少的老師，然後隨着年齡的增長，我們走進學校。從此，老師便走進我們的生活中，成為我們一生中不可缺少的一部分。

每個老師都是不同的，雖然老師是好的，但是也沒有一個老師是十全十美的。

他們不需要有漂亮的容貌，但一定要和藹的面對所有的學生;他們不需要有過多的話語，只要讓所有的同學感到大家庭的温暖;他們不需要過多的讚美自己作為“父母”的好，而是以自己的每時每刻的做為駁得他人的尊敬;他們不需要任何回報，便無私的將自己的所有知識傳遞給每一位學生……

他們應該是博學多才的人，可以在課堂上回答我們這些剛用眼睛去發現世界，剛用語言去述説世界，剛用文字去描繪世界………的幼稚兒童所提出的問題的人。把我們提出的問題回答得有理有據，讓我們明白得恍然大悟的人。

我們是一羣無知的孩子，我們對周圍的事物充滿好奇，我們都有自己小小的夢想，也有那些“偉大”的理想，我們會把那些在大人的眼中非常幼稚的遊戲重複的玩上萬次，也不會把那些在大人的眼中非常好玩的遊戲玩一次。

我心中的好老師還要具有善於發現別人優點的眼睛，恰倒好處的發現、創造每一位學生的優點，讓學生去發現：“原來每一位老師都是那麼的平易近人。”然後以學生們對老師的信賴來鼓舞學生們朝自己真正的偉大理想而努力。我想一位好老師最應該具備的教學品質應該是有一顆熱愛教學，熱愛同學的心，這樣他們才會真正投身於他所熱愛的教學事業中，才能成為一位好老師。

我心中的好老師是我們值得尊敬的且讓人們感謝愛戴的。他們如海邊夜空中的燈塔，為徹夜未歸的漁夫照亮回家的道路;如人生道路中的指路人，為我們在前進的道路中指明的方向……

國小作文600字 篇6

本人，小女孩一位，姓傅名淡寧，乃淡泊名至，寧靜致遠之意。庚辰年一月出生，龍女，現十歲矣，逸夫國小三年級學生，凡浙江湖州德清人仕皆為老鄉。

先説容貌，雖稱不上天仙，比不上嫦娥，但也並非其貌不揚。一頭烏黑的短髮，一張粉嫩的小臉，配上一對炯炯有神的眼睛和一張能説會道的小嘴，也是端莊秀麗，人見人愛。只是身形偏瘦，有點辜負父母十年的養育之恩。

二説生活中的我，淡寧淡寧，大家也許能猜到，生活中的我喜歡安靜，喜歡一個人默默地看書，在書中吸收知識；喜歡一個人靜靜地畫畫，在畫紙上想象未來；喜歡一個人細細的寫作，在字裏行間抒發情感。以至於爸爸媽媽都説我太安靜了，所以現在我堅持每天傍晚陪媽媽、外婆到公園散散步，或者和爸爸打打羽毛球，使安靜的我多了一份活力。

再説學校中的我，那我可要誇誇自己了！我是老師眼中的好學生，是同學心中的好夥伴。記得有一次，我生病了，一個多星期沒去上學，一上學就迎來一場考試。我想，糟了，有些沒學到，這回肯定要考砸了！可等分數出來，哈哈，我考了全班第一，心裏不亦悦乎。當然，我有這樣的成績和班住任崔老師是分不開的，崔老師很慈祥，在遇到困難時她總能諄諄教導我們，是我們的好朋友、好夥伴，與我們密如一家。除了學習，我的愛好甚廣，三歲畫畫、七歲彈琴、十八般武藝樣樣精通，不信彈首曲子給你聽聽。

人非聖賢，熟能無過。最後，勉為其難地説説本人的缺點吧！其一，不愛舉手回答問題也。我也常對自己説，舉手嘛，有何懼怕！我又不是回答不出問題，難道我的手有千斤之重？怕什麼，明天我就舉手。可真到了第二天，我的手又不聽使喚，像老鼠一樣縮到洞裏去了，哎，嗚乎哉！其二，粗心大意也。怪哉！粗心大意一般都是男孩子的形容詞，可怎麼偏偏用到小女子我身上呢！把減法看成加法，看錯題意，寫錯別字，確實是我常做的事！所以，也由不得我不承認了！當然，我一定會努力改變這些缺點的！

哈哈，這就是我啦，你可否瞭解啦？願今後我能少出差錯，認真學習，健康成長，不負家長之望！

國小作文600字 篇7

人們都説：書是人類進步的階梯，是新鮮美味的果汁，是芬香濃郁的咖啡，是滋味甘醇的美酒，讓人回味無窮嘿！還別説，我可是一個小書迷呢！在我讀過的書中，我最喜歡的一本便非《老人與海》了。

剛開始，媽媽給我買來這本《老人與海》，起初我並不喜歡這本封面老土的“古板書”，心想：又是經典，還不如小説好看呢！為了應付媽媽，我只好裝模作樣的讀起書來。漸漸的，我就被這書中的精彩內容所吸引了，一口氣全部讀了下來。

《老人與海》這本書講了孤獨的漁夫桑提亞哥八十四天沒有打到魚的情況下，在出海打魚時，意外地發現了了一條比小船還長的的大馬林魚，在同大馬林魚苦苦周旋了一天後，要靠自己的聰明才智，勝利而歸。不料卻在返回的路上遇到了一條大鯊魚想要來爭奪這條大馬林魚，他在象徵着厄運的鯊魚作鬥爭時，雖然失敗，但他堅韌不拔勇敢面對失敗，從不服輸的精神卻令我敬佩，不由得讓我對這個孤獨的老漁夫刮目相看。當我讀到老漁夫桑提亞哥在和大魚周旋了一天時，心裏為之一振，這是需要多大的勇氣啊！他完全可以途中放棄，去捕捉其它的海魚，不必把所有的精力都放在那一條魚身上，可就是他那永不屈服，不甘失敗的“硬漢精神”使他堅持了下去。

我想：老人桑提亞哥他可能在與大自然，與社會的黑暗，與自身搏鬥中一次次失敗，但他的不甘失敗精神卻是永遠也打不垮的。這種不甘失敗精神是人走向勝利而不是走向毀滅的精神，老人桑提亞哥戰勝了自我，戰勝了鯊魚和大馬林魚，因而是人類不甘失敗精神的頌曲。

在生活中，我們是否也能向漁夫桑提亞哥那樣面對生活中的種種困難呢？答案卻是截然相反，有的同學事情還沒有做完，就途中放棄了，還有一些同學，勝利就在眼前，卻堅持不住了，更有一些同學甚至做都不想做，更別提堅持下去了。我們都應該學習漁夫桑提亞哥那種不屈服，不甘失敗的硬漢精神，不能一遇到困難就退縮了，要勇敢面對生活中的種種阻撓，敢作敢當，不做縮頭烏龜，勇於挑戰，勇於拼搏，這樣才能成為生活中的強者！

書籍是一艘輪船，能載着我們在知識海洋中穿行，那麼，就讓我們在好書的陪伴下，一起在書的海洋中探索，做一個學識豐富的人吧。

國小作文600字 篇8

立春，天空突然下起了鵝毛大雪。瑞雪兆豐年，這是一個好兆頭！

我喜歡雪，因為它純潔，但在雪的家族裏，我更鐘愛特別的春雪。這，不僅由於它具備了雪共同的品質，而是在於特別的春雪還擁有自己所獨特的優良個性。

特別的春雪是不招搖的，它下起來不象冬雪那樣扭着身軀，搖頭晃腦，大搖大擺跳着芭蕾，極力地表現自己優美，盡情地展示自己的婀娜。的確，冬雪是嫵媚的，而特別的春雪，你看不到它悠然自得地表現自己的場景。相反，它下起來，給人們一種百米賽跑，渴望早點到達目標的個性，你瞧它身姿那樣的矯健，每一步似乎藴涵着全力拼搏、一直向前的堅定信念。

特別的春雪讓人看不到不浮躁情緒。在特別的春雪中，我們似乎很難看到冬雪那種霸道氣息，它的每一次行動，總是即下即逝，不放縱，不浮華，給人一種温文爾雅和穩重適度的感覺。而冬雪，一下在人的臉上，有一種刺骨的疼痛，那夾雜的北風也叫人窒息，彷彿冬雪隱藏着某些狗仗人勢的惡念。

特別的春雪還有一種不放縱的個性。下起冬雪來，它好像總喜歡佔山為王，獨霸一方，似乎冬天就是它的天下，就連那常青樹，它也要佔為己有，讓自己坐在樹的頭上，搖搖晃晃享着清福，從不顧及別人的感受。而特別的春雪則不同，它所到之處，大地很快得到滋潤，萬物也立刻呈現復甦，只要下了特別的春雪，我們就能立刻感受到無限的清新，整個世界一片生機盎然。

特別的春雪就是特別的春雪，它雖然具備冬雪的品質，帶有冬雪的精神，但特別的春雪就是特別的春雪，它每走一步，總能體會到凝結着的春的訊息，賦予着的春的使命，那種不張揚、不表現、不任性的個性總能讓你留下深深的記憶。

特別的春雪的魅力，讓世間萬物都為它而傾倒。

國小作文600字 篇9

隨着春天在花開的聲音中甦醒，夏天在香樟的綠葉中膨脹，冬天在雪花的凝結中蔓延，秋天在樹葉的鞦韆搖擺，一年又過去了，我們又迎來了蕭蕭唔葉送寒聲的秋天。就如每個季節都有一個開端，我的新學期打開了秋季的大門，也打開了一件值得記憶的事。

那天是週一，陽光燦爛，炎熱的大地好似一個大烤箱。在綠樹繁茂的學校裏，我們將舉行第一單元測驗。到了班上，大家都在複習和朗讀，我的心一直跳個不停，一直擔心自己考不好。這種情況很影響我的考試，給我帶來了很大的壓力，使我沒辦法輕鬆地去學習。

就在我最忐忑不安的時候，老師走進來了。他面帶微笑，一臉温和，手裏拿着一卷考卷，大聲地説道：“今天是第一單元測驗，較為簡單，相信大家都能考好。”這句話好似一股夢幻般的香氣圍繞着我，使我原本緊張萬分的心一下子安定了下來，而且第一次產生了考第一名的期望。

開始考試了，拿起鉛筆，看了一下全卷，心裏偷想：“真的簡單。”便一臉開心地開始做卷子。很快就寫完了卷子，我提了一下眼鏡，裝成一個博士，把卷子交了上去，但心情仍然緊張。老師看一下卷子，對我們説：“只要平常有着‘世上無難事，只要肯登攀’的學習精神；有着‘欲要看究竟，處處細留心’的日常習慣；有‘採菊東籬下，悠然見南山’的恰然自得，便能把每一次考試考好。當下一單元測驗時，你將會輕鬆自在地迎接考試。”我聽了老師的一段話，感到十分有道理。接下來的日子裏，我像老師説的一樣，認真地對待學習。果然，我的成績好似一支穿雲箭一樣猛速提高了，我的心情也輕鬆了許多。而對考試，我再也不緊張害怕了。

老師的一番話使我終生受益。在那個清風破署連三日的秋天，老師的話彷彿在我的心扉上劃過一條美麗的弧線。