成長的滋味優秀作文

“老……老師！”我小心翼翼地叫着老師。手揪住上衣襬，汗流直下。

對於“老師”這個詞，我看見它並不是懷着敬意，而是懷着恐懼。對於在課外與老師對話，那真是……千言萬語，一句話總結“要了我的命”。可這次我卻不得不向喬老師請教幾個問題。回憶昨天晚上媽媽對我説：“那道題你一定要問，不然我就給老師打電話。”媽媽抓住了我的軟肋：向老師打電話。所以我不得不邁出這勇敢的一步。

喊一聲“老師”就已經讓我腎上激素迅速分泌。更何況我第一次喊老師不僅結巴，而且聲音又小，老師沒聽見，需要再喊一次。糾結！喊一聲就足以讓我如坐鍼氈，還喊第二次？免談。可眼看老師就要步入辦公室，當着眾多老師的面問問題，這是我自打上國小起就沒嘗試過的。該怎麼辦？今天必須問出來，我只能委曲求全。

“喬老師！”我終於下定決心喊了出來。但等待這聲音進入老師大腦並令她做出反應的過程中，我非常忐忑不安，臉上顏色的`變化更是多姿多彩。令我呼吸稍稍放慢的是：喬老師聽見了！

接下來該怎麼做？“請問……？”“這題該怎麼做？”多種提問方式在我腦海中飄過來閃過去。可喬老師已經走過來了，我沒有時間了！情急之下我脱口而出；“這題是不是對的？”天吶，我的語氣是那麼的衝，一點也不柔和！“嗯？怎麼了？”喬老師問。“這……這……題……”我指給她看。“可……可以不用……‘a’嗎？”我支支吾吾的説。“為什麼呢？”喬老師問。這個問題是語法知識點，需要邏輯回答。但我如此緊張，怎能做出正確回答？我在腦海裏像串珠子似的將詞一個個串起來。但在老師看來，我這是在認真思考。喬老師便耐心等待，沒有像我想象中那麼急躁。’因為我的回答是‘myfamilyphoto’，這個空既可以寫‘a’。”我説。“嗯！很好，你是對的。”喬老師微微一笑。

啊！微笑！喬老師竟然笑了。這柔和的微笑是我的定心丸，我終於平靜下來，非常有禮貌地説：“謝謝！“you are welcome！”老師竟然對我説不客氣，還是用的英文！我欣喜若狂，心又急速跳動起來了。老師轉身走了，望着老師的背影，我長吁一口氣。

啊！我能請教老師問題呢！這對於我，不敢與老師對話的我，難道不是一種成長嗎？

成長的滋味就像一個五味瓶，裝有多種味道，有苦澀、有酸甜、有辣、有……雖然打開它會很不是滋味，但打開它，卻能讓你知道許多，許多……