語文國小作文(15篇)

在日常生活或是工作學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編精心整理的語文國小作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

語文國小作文1

狗熊睡在洞裏，一羣羣騎車的娃娃都躲進了家裏，猴子們都停止玩耍，我夢寐以求的寒假終於來臨！

我早已為它設計了行走的路線。

“路”的一頭響着呼嚕聲。咦，這是什麼聲音？仔細聽聽，原來這是各種冬眠的動物睡覺時的響聲，青蛙睡在洞裏、烏龜縮在殼裏、狐狸躲在它的窩裏、老鼠們也都睡着了，一切都是那麼安靜。

“路”的中央有一面湖，那裏的寒假是一個滑雪場，我們可以在那裏滑雪。這不，早晨鳥兒剛一鳴叫，我就叫爸爸陪我奔去滑雪場。我們剛到那裏就想“衝鋒”下去，可是我不敢，爸爸的鼓勵讓我有了勇氣。我大膽起來，準備躺着滑下那個大雪坡，真是太刺激了！

“路”的另一頭有個小山莊，那裏有孩子的讀書聲，有的扯着嗓子大聲朗誦都快把屋頂掀翻了；有的就像蚊子一樣在哼哼。

寒假的步伐已經邁開，聽！動物們的呼嚕聲；瞧！那美麗的湖面；還有小朋友們的歡聲笑語……

語文國小作文2

我的語文老師是丁老師，長長的頭髮，濃濃的眉毛，大大的眼睛，高高的鼻樑，櫻桃小嘴。

我的老師就像是勤勞的園丁，用汗水培養出祖國的花朵。她每天用粉筆在黑板上向我們講解知識，帶我們在知識的大海里遨遊，讓我們將來為祖國做出奉獻。老師有時會給我們出字謎，有時給我們講個 小笑話，讓我們在快樂中學習，在學習中體會到快樂。每當老師有聲有色地朗讀課文時，我們聚精會神地聽着時候，老師的臉上就會露出笑容。老師教生字的時候也有一招，每次組詞的時候都會説“讓 我們給它找好朋友”，讓我們對組詞不再煩惱。有時碰上可以換部首的字，老師會説“看誰聰明，給它換換部首”，這時同學們都會爭先恐後地舉起手，生怕自己落後似的，這時老師就會笑了。有時課 文裏的多音字，老師會讓我們自己找，不一會兒，我們都會舉起手，説出自己找到的多音字，老師就很高興。

啊!老師!您是辛勤的園丁，培養出祖國的花朵。老師，我想對您説：“老師辛苦了，老師我愛您!”

語文國小作文3

記得那次我在街上玩，跟着幾個同學玩着玩着，我想去上廁所了，於是，我到了富食村後面，找廁所，不久我找到了廁所，只見男女廁所的門上都寫了一行字：來也匆匆，去也沖沖。“來也匆匆”的意思到你要上廁所的時候，找不到廁所匆匆忙忙的。“去也沖沖”的意思是當你上完廁所的時候要記得把馬桶衝乾淨。

記得那天放假我搭的公交車的時候，看見一輛小轎車後面掛一塊牌上上寫着“勿吻我。”意思是他是新人才學習開車別撞他。

還有一次，我去二中玩的時候，突然口渴了，要喝水，我就去二中的水龍冰龍那裏喝，看見那裏有一塊牌子上面寫着“地球最後一滴水是我們的眼淚。”意思是説地球上還有最後一滴水的時候，那將是我們的眼淚。

中國的漢字就是那麼神奇，用那麼幾個字，可以表達這麼多的意思，這就是中國漢字的奧妙。

語文國小作文4

語文課看似普通，可今天對我們來説一點也不普通，因為今天我們第一節是語文教研課。

隨着上課鈴響起，我懷着緊張又高興的心情走進了昔日平常得不能再平常的教室。各科老師斷段續續地走進教室。啊！真多呀，我不覺為自己捏了一把汗。伴着老師清脆的“上課”聲，一堂不尋常的課就開始了！我雙腳不住微微發抖起來。上課就更緊張了，平時易如反掌的問題，現在我居然不感舉手，好好的得分機會都從我指間劃過。“滴答滴答”一轉眼，半節課過去了。老師終於要我門小組討論，我放鬆了許多。討論完後，我把手微微斜上。老師一眼就選中了我。我小心翼翼地站了起來。老師的眼睛像聚光燈一盯着我。我心裏像十五個吊桶打水――七上八下。我清了清嗓子，用我最洪亮的聲音，回答了這個十分普通的問題。回答完問題，我坐了下來，長長地歎了一口氣，心依然跳個不停。通過這次回答問題，我膽大了許多。又連續回答了好幾個問題，我真高興！

下課鈴響了，同學依然意猶未盡。老師説了聲“下課”我們大家一起起立，向所有老師説：“老師辛苦了”之類的話。

老師漸漸散去，我那激動的心情卻久久不能平靜。這堂語文課既豐富了我的知識，又鍛鍊了我的膽量。

多麼有趣的一堂語文課！

語文國小作文5

我們進賢有一個廣場，名叫人民廣場。那裏風景優美，是人們休閒娛樂的好去處。

廣場中間是一個大操場，正中央是一個音樂噴泉，兩邊種了許多花草樹木，還有幾條彎彎曲曲的小道，小道兩旁有幾處運動器械。早晨，當小鳥還在沉睡時，運動愛好者就來到這裏。有的人在玩運動器械;有的人隨着音樂舞起了長劍、打起了太極拳、跳起了老年迪斯科······晚上，許許多多的人來到這兒，熱鬧極了。我和幾個小夥伴在這裏滑滑板，滑板的輪子成了光圈，連成一條整齊的光線。美麗極了。一到八點，五顏六色的彩燈都會準時亮起來，噴泉一噴，音樂一放，四面八方的人都像潮水般的湧來圍觀，廣場這時成了人的海洋，燈的世界。如果是夏天，大人、小孩還會湧入噴泉中玩耍。雖然淋濕了。但也開心極了。

我喜歡進賢，我更喜歡人民廣場，它給我的童年帶來了許多快樂。

簡評：這篇文章通過對“人民廣場”的風景以及廣場上人們的娛樂活動的描寫，表達了“我”對廣場的喜愛之情。略寫人們的運動娛樂，詳寫“我”和小夥伴們滑滑板。語言簡潔流暢，中心突出。文章短小精悍，是一篇值得推薦的習作。

語文國小作文6

愛是人間的春風，愛是生命的源泉，一種種真摯深沉的愛，使我明白了人間處處有真情。

記得有一次我，我和我媽媽去焦作好不容易等到公交車，我迫不及待的擠了上去。一個空位子也沒有，我好不容易才抓住了一個把手，站在那，擁擠的人都快把我擠扁了。

站在我旁邊的是一位老爺爺，手提着一個大包，漲紅了臉，不停的喘着粗氣，顯得很吃力的樣子。我看了很想幫助他，但卻無能為力。這是，車身一搖晃老爺爺腳扭了一下，差點跌倒在坐在座位上的一個小男孩的身上，而小男孩將身子往旁邊一挪，有繼續開始吃零食。老人勉強的站起來，歎了口氣。這是我再也看不下去了，我想説這個男孩的時候。後邊有一位小姑娘周到了老爺爺面前説：老爺爺你休息一下吧！你已經站了這麼長時間了，會撐不下去的。他讓那個老爺爺坐到了座位上，那個小女孩真是一個熱心腸，他不但給老爺爺讓座，還給老爺爺捶背。那個男孩立刻漲紅了臉。到了車站，那位小姑娘小時在羣中，看到他的背影，我想、這就是人間處處有真情，真情實是暖人心呀！

啊！真情是一股撞開冰閘的春水，使鐵石心腸受到震撼：真情是一柄撐在雨夜的小傘，使漂泊異鄉的人得到親情的愛護。

語文國小作文7

生活中處處都有語文，它絕不只在教科書上出現，它與生活中的許多事物都和語文有關係，甚至還離不開它。

看書，這是不可避免的事。我們的眼球被那一個個充滿魔力的好看的故事緊緊吸引的時候，也是在學語文，這是在熱愛中學語文。

聽歌，這不知是多少人天天都會做的事，甚至多人還把音樂當成事業來做，去寫歌。可又有多少人知道這也是在學語文。那一曲曲歌的歌詞，就是一首首優美、動人的小詩。這也是在學語文，這是在不知不覺中學語文。

上學，這是每個學生每天中必須要做的事。我們在上其他課程中，仍然可以學到語文。比如説：歷史課，本人在歷史課中就可以知道一些不知道的事，寫作文的時候就可以把它們用上去了。這還是在學語文，這是在積累中學語文。

上網，這是無論年齡多大、多小的人都喜歡作的事。我們在娛樂過程中，飛快地打字時，我們一邊哈哈大笑，一邊仍是在學語文。這是在開心中學語文。

現在明白了吧，語文與生活是息息相關、密不可分的。生活中如果少了語文，那麼人們就會什麼事也做不成了。其實語文就潛藏在生活的角落中，等待着人們去發現它呢！

語文國小作文8

我們班語文老師的名字叫姚萬平，大家親切的叫她姚老師。

姚先生有一頭金色的頭髮和一雙明亮的眼睛，讓人笑起來覺得和藹可親，美麗動人。

姚老師學識淵博，教學經驗豐富，上課生動有趣。我特別喜歡姚先生的作文課。她給我們講解作文的時候，總是幽默風趣，引人入勝，讓我很感興趣。

許多不喜歡寫作的學生，在姚老師的指導下，逐漸愛上了寫作。就拿我們班的學生何林珍來説，他是一個聰明的學生，但是他的作文分數總是很低。他不喜歡構思題材，不想看書，總是寫幾個十字草草了事。姚先生知道後，專門輔導他的作文：每天放學後，姚先生都會擠出半個小時教他寫作文，並告訴他寫作方法；每次上作文課，老師都會讓他在講台上讀作文，讓學生評論。半個學期下來，何林珍不僅喜歡寫作文，每篇作文也有90多分。

這學期，姚老師憑藉自己的努力和上課的生動形象，在廣州市“骨幹教師課堂教學展”活動中獲得二等獎，全班同學都知道他們為老師高興。

我為有這樣一位語文老師而自豪。

語文國小作文9

我的家鄉在黃巖，那裏有兩個公園，一個是永寧公園，另一個是九峯公園。給我印象最深的是九峯公園，一走進，就可以看見“九峯公園”這4個紅色大字，兩旁有綠綠的小樹，花壇裏種着好多梅花。再走過去是一座座仿古建築，在節日的時侯，會展出一些古董。房子旁邊有一個大湖，特別是碧綠的湖水在燈光下，波光粼粼，倒映着一座座亮着燈的房子，真好看呀！

沿着路走進去，就是遊樂場了，有360度大鐵錘，有太空慢步，有雙人飛天，有碰碰車等等。我最喜歡玩雙人飛天，它的樣子很像一朵朵小花兒，乘着它在空中飛來飛去，像一隻鳥兒在自由自在地飛翔。公園裏有很多人，他們在玩各自喜歡的遊戲。

再走進去，就是一個露天舞場，不管是早上還是晚上，都有好多男女老少在跟着音樂翩翩起舞呢！旁邊有茶室，還有涼亭、水，水裏養着好多金魚，在水裏快活地游來游去。

最後走上去就是山了，山上有許多高大的樹兒，枝繁葉茂。不管是早上還是晚上，有好多人提着桶去提山水，還有的去洗衣服。

小朋友們，你們説九峯公園美不美呀！

語文國小作文10

今天，我們田老師讓我們聽寫。

聽寫完後，田老師正在批作業。突然，田老師説“給予這個詞給我剛才故意念了二聲，你們掉進坑裏了嗎？” 我們有的看書，有的改錯。田老師一説，我們的眼睛齊刷刷的地看向田老師，我倒吸一口涼氣，自言自語到：“什麼坑啊，萬一我錯了，一百分不就泡湯了嗎？”田老師説：“誰掉進這個坑裏了？”同學們立刻知道了這個坑，紛紛舉起手來，教室裏彷彿成了一片小手森林。同學們説：“哎呀，田老師怎麼耍賴。”田老師沒有回答，過了幾秒，田老師又問：“誰對了？”只有稀稀疏疏的幾隻手，彷彿乾枯的森林裏幾顆孤單的小樹苗。對的同學和田老師一起笑了起來，很得意，好像不去救掉到坑裏的錯的同學。最後，田老師跟往常一樣繼續認真批改我們的作業。

呵呵，這真是一節有趣的語文課。

語文國小作文11

我最喜歡的語文老師是一年級時教我語文的符月華老師。 她個兒高高的，身材胖胖的，有點老了。她的脾氣很温柔，説起話來慢條斯理的。而且總是笑眯眯的，我們全班同學都喜歡她。老師和我們在一起也很快樂。我們一起學習，一起遊戲，一起唱歌，一起跳舞，多開心呀！ 可是，總是有一些頑皮搗蛋鬼惹老師生氣，所以處罰我們的次數越來越多。當然，老師的笑容也越來越少了。

每當遇到這種情況，我就恨不得把那些同學的嘴巴封住，然後，再捆住他們的手腳，幫老師壓壓火，泡杯茶給她解解渴。但一個小小的'學生又怎能做到這些呢？所以，每一次都眼睜睜看着老師難受，我每一次都很心疼。 老師對我卻特別好，常常叫我帶着大家讀書。她總是誇我讀書聲音甜美，有感情，每次讀書我都覺得喜滋滋的。直到現在，她不再教我了，可有時還叫我去她們班教學生讀書呢。

我真喜歡符老師。

語文國小作文12

説起語文故事，我那類的故事可多如牛毛，我覺得最有趣的，算是寫字了。

在一個陽光明媚的早上，我拿着一支陌生的毛筆，正在乖乖地練字。媽媽推門而入，看了看我説：“哇！太陽從西邊出來了，你在寫毛筆字！”這句令我大吃一驚，説：“媽，你別從門縫裏看人，把人看扁了。”我沒被媽媽的話打斷，繼續練字。

想了想，什麼字最容易寫又可以鍛鍊我的書法呢？噢！是永字，這個字是初學者最好寫的也是最能鍛鍊我們的筆劃的。接着我就一筆一畫地寫一個永字，首先，我先用爸爸教我的方法先，頓筆然後再收筆，畫橫的時候要直......最後我把永字寫得整整齊齊，開始對書發有靈感了。

一小時過去了，媽媽進來了。看了看我寫的字，説：“寫得還不錯，以後加油，爭取更好；”當我聽到媽媽的讚揚聲，我高興不已正當我驕傲的時候，爸爸走了進來説：“咳，別那麼驕傲，寫書法時要心靜，否則就會寫不好！”説完他又拿起毛筆寫了一個永字給我看，我看了，大吃一驚，他寫的字蒼勁有力，在看看我的卻是輕得好像被風一吹就倒了似的。頓時我才知道書法的目的是什麼。

經過這件事，我很慚愧，同時我受到了一個啟示：書法是一種藝術。

語文國小作文13

“叮鈴鈴”，上課鈴聲響了，我最愛的語文課開始了。

今天語文課的主題是表演課本劇。我們演的小稻秧脱險的故事，故事發生的地方是在水稻田裏。同學們都有各自的角色：張斯望表演的角色是雜草，小康演的是噴霧劑大夫，而我演的就是小稻秧。當然，我之前也做了一些功課，在表演前的一個晚上，我急着讓媽媽幫我做小稻秧的頭飾。

表演開始了，我帶着頭飾剛剛走上台，就迎來了同學們熱烈的掌聲，我們小組快速進入了劇情中。雜草先説：“快把營養交出來！”我扮演小稻秧，理直氣壯的説：“我剛剛搬到大田裏來，正是需要營養的時候，怎麼可以交給你呢？”這時候，噴霧劑大夫及時出現，威嚴的説：“平時你們就欺負小稻秧，今天輪到你們倒黴了，看我來幫助小稻秧收拾你們。”雜草們都一個個有氣無力的説：“哎呀，這下我們可完了，都喘不過氣來了……。”最後，又輪到我上場，我唱呀跳呀，感覺自己真的變成了一棵喝飽了營養的小稻秧。

經過激烈的比拼，我們組獲得了第一名，我也光榮的被評為“最佳演員”的稱號。通過這次有趣的課本劇的表演，讓我懂得了一個道理：只要努力，就一定會獲得快樂和成功。

語文國小作文14

瑞雪普降。

雪花飄飄灑灑，就像成千上萬個宇航員帶着純白色的降落傘緩緩飄落。開始零零星星，又小，又白，又輕，又柔，就像那高貴的白天鵝輕輕地抖動翅膀，一片片小小 的羽毛飄飄悠悠地落下來。慢慢地，小雪花變大了，變厚了，變得密密麻麻，就像誰用力搖動天上的玉樹瓊花，那麼潔白無瑕。雪越下越大，雪花在半空中你拉我 扯，你抱住我，我擁緊你，一團團，一簇簇，彷彿無數扯碎了的棉花球從天空翻滾而下，這時，整個渭南市都變得迷迷濛濛，美不勝收。

雪，以她素潔的靈魂，動人的姿色，神奇的變幻，不知道博得了多少文人騷客的鐘愛，留下了數以不計的千古絕唱，唐朝詩人岑參筆下“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”。柳宗元的“孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪”。這些豪放而又俊逸的詩句，更展示了一幅幅意境雄偉而又清晰的瑞雪圖。

真是“瑞雪兆豐年”，明年一定是個豐收年。

語文國小作文15

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。

————題記

有一次，我和奶奶從外面回來，快要走到小區路口的時候，突然發現路邊有兩個銀光閃閃的東西，我們走過去一看原來是兩部手機。

奶奶小心翼翼地把手機從地上拾起來，我立刻拿了一個擺弄起來，這兩部手機可漂亮了，其中一個還是我特別喜歡的滑蓋的呢!奶奶摸着我的頭對我説：“小心點兒，可別弄壞了!失主現在肯定挺着急的，咱倆就在這裏等一會吧!”我便不再擺弄，陪着奶奶站在路邊等。

過了一會兒，失主果然給丟失的手機打來電話，我聽到電話裏焦急的聲音，也聽到奶奶不住地安慰失主不要着急，又詳細地把我們的位置説給對方。又過了一會，只見一個阿姨急匆匆地走來，奶奶和她確認過後就把手機給了她，還拒絕了阿姨拿出的錢。

這件事讓我明白了拾金不昧的道理，也體會到了拾金不昧真的是一件很高興的事。