老師·媽媽寫人作文

在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的老師·媽媽寫人作文，歡迎大家分享。

老師·媽媽寫人作文1

我的班主任是一個和藹可親，吃苦耐勞的老師，她叫潘曉黎，潘老師有一頭烏黑的長髮，瓜子臉，笑起來很美。潘老師不僅講課生動有趣、充滿活力，更有一顆金子般的心。

記得那次您感冒發燒中，據説是懷了“小寶寶”不能服藥，潘老師還是堅持在給我們上課，為的就是不耽誤我們的學習。潘老師聲音嗓啞微弱，課堂紀律卻出奇的好，平時調皮的學生也能認真地聽講，潘老師強擠出笑容表揚了我們，説我的孩子們多懂事啊！此時，我多想叫潘老師一聲媽媽！

記得那次您指導板報時，延誤了放學時間，潘老師一路送到我校門口，千叮嚀萬囑咐：“路上要小心汽車，走慢點……”啊，潘老師，您就是我親愛的媽媽，我多想化作一陣春風，悄悄地在您的臉上留下我的吻。”

記得那次您好佈置好習題後，放學值日我去倒垃圾時，發現辦公室只有潘老師一人，正在認真地批改着作業，天氣炎熱，汗珠從臉頰上滑落下來，落在了我的心頭上。這時我的心好酸，啊，潘老師，我親愛的媽媽，我願化作做一縷清風，拂去您的汗水。

最讓我們班級感動的是上次發生的一件意外事件，上午二節課後，由於霧霾天氣沒有跑步，班裏的男同學便在擁擠的走廊上相互嬉戲，混亂中不小心把唐世傑同學推到了門框上，頓時頭上流出了血，啊呀不好了……同學們知道闖禍了，都嚇呆了。聞訊趕來的'潘老師不顧自己的身體，抱起唐世傑就去醫務室簡單包紮後先止住血，再送醫院救治。潘老師肚子大了被醫生攔在了CT室外面，潘老師卻執意陪着受傷的學生，因為縫針不能用麻藥，潘老師抓着他的手鼓勵他，給了他勇氣和安慰。直到家長來到了醫院，看到那嬌小的身軀、挺着肚子的潘老師，抱着他的兒子穿流在各個部門就診，家長感動地流淚了。

愛學生勝過愛自己的孩子，愛可以讓潘老師爆發出驚人力量！潘老師是我們的老師媽媽！潘老師把愛都給了我們，讓我感覺到了慈母般的温暖。我明白了，老師每天不辭辛勞地付出，就是為了我們能夠成才，我不能讓老師失望！我要做的就只有努力學習、好好做人，我想這就是對潘老師最好的報答了。

老師·媽媽寫人作文2

今天又到了星期三，我因病在家休息了幾天，要去上學了。我走進教室看見田老師滿面春風的臉上顯出幾條皺紋，我精神不振暈暈沉沉地向田老師打招呼，田老師邁着輕盈的步伐走到我跟前熱情洋溢地説：“張元元，你好，你感冒好了嗎？”“好多了。”我低頭説。

一如既往，田老師上課時，聲音依然洪亮，慈祥的眼神充滿希望地看着她的一個個學生，顯得格外陽光。

到了中午，我們大家都吃完了飯，蹦蹦跳跳地走進教室，我不想擺出一幅生病的樣子給正在辛苦修改作文的田老師看，硬撐着自己變得精神抖擻。

鈴聲響了，我們要午睡了，我可睡不着，悄悄地看着田老師，只見田老師一會兒放下筆，睜開眼睛，然後手摸摸額頭，嘴發出“嗞”的聲音，又閉上眼睛，搖着頭，皺着蛾眉，我想肯定是哪個同學作文沒寫好，田老師發愁了。再仔細觀察，只見田老師反覆做着同一個動作，我才發現田老師是很難受，可能是中午沒吃飯的緣故。我再也看不下去了，田老師和我媽媽一樣呵護我們接近5年了，我還不去關心她嗎？我跑上講台急促地説：“田老師，您怎麼了？”“我昨天感冒了，頭痛得要死，回去沒吃飯就睡了。”田老師惱火的回答我。我本想安慰一下痛苦的田老師，可我又不知道説些什麼，又悄悄地離開了。

下午第二節課是田老師上，我想田老師應該不會來上吧。正當我這麼想着，田老師一臉微笑“奇蹟”般出現在我面前。“同學們好！”田老師的聲音依然洪亮，鏗鏹有力，一點也看不出來生病，精神抖擻，容光煥發，和中午比起來完全是兩個人。再看看大家一個個垂頭喪氣，頭沉得要兩隻手支撐着，精神不振，難道這就是大家給田老師的報答嗎？不，我要用我的行動做一個領頭羊，來感恩田老師為我們所做的一切。我積極發言，精神大振，挺直腰板面對田老師。“你們看，張元元也生病了，可她卻看不出來生病了。”這麼一句簡短的話，我心中下起了“傾盆大雨”，如萬根針扎着穿心的痛。這麼多年了，田老師總是不斷的鼓勵我，關愛我，呵護我，捫心自問，我又是怎樣關心田老師的呢？我羞愧不已。沒想那麼多，繼續做一個健康，普通的人，用我的行動、表現，回報、感恩，彌補這一位可敬可愛的老師媽媽！

我在內心深處輕輕呼喚：老師！媽媽！

老師·媽媽寫人作文3

我生活在潘南國小四年級四班這個大家庭裏：“媽媽”老師。在46個同學之中，我們都一個共同的“媽媽”，那就是我的語文老師：邢老師。

邢老師是我們的班主任。她張着一雙水汪汪的眼睛，馬尾辮，戴着眼鏡，身材也非常的苗條。邢老師講起課來繪聲繪色，很快就把我們投入到課堂當中。想起一年級時我看到了邢老師，還鬧了笑話呢！當時，我在上學前班，是馬老師給我們當了語文老師，學前班馬上就要上完了，也就是説我就要踏入國小一年級的道路了，邢老師過來給我們發通知書，當時眼力很差，把邢老師看成了馬老師，大叫起來：“太好了，一年級還是馬老師教我們”邢老師笑了笑，説：“孩子，你很喜歡馬老師嗎？但很可惜，我是邢老師，將來就有我來當你們的班主任。”因為我是一個感情很豐富的孩子，當時我聽了像一個泄了氣的皮球，回到了自己的座位上，眼淚在眼眶裏打轉轉，同桌看到我快哭了，就問：“都是快上一年級的國小生了，又為什麼哭啊？”“上了一年級馬老師就不教我們了！”“這是遲早要面對的，別傷心了”

但是到了我剛上學的幾天，我的想法徹徹底底的改變了，我喜歡上了邢老師，邢老師每一次都給我們講歷史故事、現在社會上的熱點問題統統都給我們講了，還學會了很多的知識。

邢老師像藍天，而我們就是藍天上的白雲，在這位“媽媽”的幫助下，我們在藍天的懷抱中自由翱翔。

邢老師像小河，而我們就是小河裏的小魚，我們在水中嬉戲，我們在水中玩耍。

邢老師就如同我們的媽媽，關心我們，愛護我們，只要我們受了一點傷害，邢老師都非常難受，而我們獲得了優秀班級或什麼獎項的時候，邢老師的笑臉就綻放在臉上。這是為什麼，因為她是教了我們四年的邢老師，在我的心目中，是我第二個母親！