關於難忘的同學的作文

在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的關於難忘的同學的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

關於難忘的同學的作文1

一轉眼，國小六年即將過去了，馬上要畢業的我們還不捨母校，眷戀老師們，更難忘同學們。

六年間不知有多少同學為伴，可即將離別卻又不知是否能常見。真是難忘同學呀！小趙與我是四年之交，深厚的友誼堅不可摧，在這依依惜別之際可要好好駐足回憶一下我們之間的酸甜苦辣的友誼。

“叮叮叮……”急促的上課鈴聲帶走了喧譁，帶來了寧靜，故事就從這裏開篇。老師開始講課，這是一節音樂課，我們學習吹笛子。音樂老師臉上烏雲密佈，十分駭人。我們開始吹奏笛子，音樂老師莫名其妙地拍了一下桌子，惡狠狠地説：“誰叫你們開始吹的！誰再敢吹一個音，笛子就沒收！”教室裏死一般的沉寂，我心想：有什麼呀，不就不吹嗎，我把笛子一直放在嘴上，省得拿下來，等你説開始吹我在吹。我就這樣將笛子一直放在嘴上，一聲不吭，老師悠閒地聊着QQ，把我們晾在一邊兒。“嘟！”一聲響亮的笛子聲響徹音樂教室，我並沒想到什麼，我也沒有吹響笛子。“誰吹的？”老師大發雷霆，雙眉已擰成了兩條蚯蚓。不知從哪兒冒出我的名字，我愣住了：怎麼回事呀？我可沒吹一下呀！我為了證明我的笛子是一直放在嘴裏的，便沒拿下來，可音樂老師根本就不通情達理，一把奪過我的笛子：“沒收！”我頓時淚流滿面，委屈極了，還沒反駁的餘地，我就這樣不吭聲。

所有人都用鄙視的眼神望着我。這時，小趙站了起來：“老師，是我吹的。”“也沒收了。”老師不由分説，奪過小趙的笛子。風已吹乾了我的淚水，只有兩條淚橫依然掛在我的臉上。我默默的注視着小趙，她微笑的望着我，我並不傻，小趙明明沒有吹，可她卻和我一起被懲罰，我疑惑地望着她，她在眾目睽睽之下顯得那樣落落大方。下了課，我問她：“小趙，你為什麼要説你吹了笛子呀？”“沒什麼，本來想幫你拿回笛子，可現在沒可能了。”小趙樂觀極了，“沒關係，別人陷害你，你就當那笛子的錢請客了。”我感激地望着她，沒想到她説謊是為了我，我真慚愧害得她也陪了幾塊錢。“別難過了。”小趙拍了拍我的肩。“你真是我的好朋友！”我抱住了她，她笑呵呵地説：“我們永遠都是好朋友！”

我懷着對小趙的感恩度過了下午，放學時，天説變就變，下起了傾盆大雨，豆大的雨點打在臉上生疼。我帶了傘，所以不驕不躁，準備寫完作業再回家。我整理好書包，撐起傘到學校門口，只見一個人在那裏四處張望，我心想：這麼完了，誰還在學校呀？漸漸地，這個身影清晰了——小趙。我頓時明白了：小趙沒帶傘。我微笑着：“小趙，我跟你一起回家吧！”“沒關係嗎？”“當然可以，我們永遠都是好朋友。”我心中又浮現出小趙幫助我的情景，毫不猶豫，將頭頂的半片天分給了我最好的朋友——小趙。

六年中，這一段友情最讓我難忘，那位幫助我、激勵我的小趙同學，我想對你説：“小趙，無論分離天涯海角，我們的友誼都永遠常在！”

關於難忘的同學的作文2

那是學校第一次舉行的古詩詞競賽，精彩絕倫，意義深重。

比賽分為五個環節，首先是朗誦古詩詞，接着是唱歌助興，最後才輪到手語舞表演。隨着歌曲《感恩的心》韻律響起，我們六人組按照先前排練的隊形走出舞台，場上頓時響起了熱烈的掌聲。掌聲落後，我們就開始了。“我來自偶然，像一顆塵土，有誰看出我的脆弱？……”大約幾分鐘，天空就開始烏雲密佈，接着就下起了大雨。大部分學生與老師都抱怨着，説是天公不作美，話音剛落，就紛紛離開了座位避雨去。這對於我們來説是一個多麼大的打擊，沒有了觀眾的表演，毫無意義，本來就只是一個配角，難不了會有些失落。就在這時，忽然看到操場前有一羣模糊但又熟悉的影子。雨中，他們沒有撐傘；雨中，他們面帶微笑；雨中，他們為我們歡呼；……看着看着，我的眼淚在眼眶裏打轉，旁邊的同學也差點掉淚了。這時，為了進一步詮釋對同學們的感恩，我們的動作也越來越協調了，事後聽老師説好像這一次是我們排練以來配合得最有默契。表演過後，操場上響起了鋪天蓋地的掌聲，而他們，也被淋得全身濕透了，但他們還是不忘為我們歡呼鼓掌……

一切盡在不言中。

關於難忘的同學的作文3

我們走進新的教室，感受新的體驗，面對的則是九年級新生活。回顧七年級-八年級的一切真讓人回味。

還記得剛開學的時候，我們體驗的軍訓生活。那時大家都不認識對方，但彼此都互相幫助着。大家都同時聽着教官的“一二一”，也許軍訓真的很苦，但回憶那段經歷總是讓我很難忘。

在過去的籃球比賽中，在賽場上，我們自己班的拉拉隊同學為參賽隊員們加油、助威。隊員們都儘自己最大的努力去為班級贏得榮譽。是的，就像老師説的那樣“結果並不是最重要的，重要的是大家的參與和努力。”大家都盡力了，那這場比賽不論輸贏都成功了。那一次次比賽讓我更加難忘，每次回憶起它都覺得津津有味。經過比賽使我們班贏得了團結，彼此間都近了一步！

九年級生活真是太美太美了，現在它已成為我成長史冊裏的一頁，它將是我永久的回憶！

時間一點一點的飛逝`，也表示我們能在一起的日子已經不多了。

就在上星期舉行了“80天誓師大會”，在過去的四班中充滿着甜蜜的回憶！`. 我們一起經過的風風雨雨在不久也只能成為永久的回憶，把握剩下的時光，在以後不留下後悔！

四班永遠最棒，全班47顆耀眼星星！他們是最閃亮的！我永遠愛四班！

關於難忘的同學的作文4

馬新傑的皮膚是黑黑的，頭大大的，頭髮不太長，眼睛有些乾澀，經常會流鼻涕。他的手大的很，最好玩的是他的大拇指，總是會往後玩，常常讓我們驚歎。馬新傑的個子很高，現在約1米65吧，雖然個子高，長得壯，卻在體育成績上達不了標準，這是他經常在運動會上的遺憾之一。馬新傑的頭腦很靈活，總是能想出新點子。同時，他也是我們班上的“智多星”，就説這一次的小班考試卷吧，他用他的智慧，考了全年級第一的126分，他對一些難題不用多長時間思考。就刷刷地用筆在紙上寫出了正確答案。我們卻自歎不如。但是，馬新傑也有馬虎的時候。上一次月考，馬新傑雖然做出了最後一題，卻忘了檢查基礎題目，使得他基礎題扣了十六分。

他的脾氣很倔，有時候他認為對的地方就要找俞老師爭辯。但往往沒有成功。他和我們一起打球時剛搶到了板被人抱緊了。他使勁的甩着，直到把人甩開為止。馬新傑有個小毛病，就是喜歡嘴裏嚼着什麼。比如鉛筆上的橡皮、一個小紙團，他都能嚼個半天，常常被老師批評。

馬新傑與我同窗六載，真令我難忘啊！

關於難忘的同學的作文5

六年的時光轉眼間就過去了，本來還是個剛剛入學，讀一年級的小朋友，現在卻已經國小畢業了。同學的陪伴讓我從蠻橫走到儒雅；老師的教誨伴我從無知得到了智慧；歲月的伴隨使我從幼稚走向了成熟。

一片片樹葉記錄着光陰，一朵朵鮮花映着笑臉，一張張桌椅刻畫着勤奮，一個個老師向我們伸出了大拇指。當我們捧着《畢業證書》的時候，一滴滴激動的眼淚都滴落在那本鮮紅的小冊子上面。回到家裏，換來的不是家長那讚賞的目光，而是他們那嚴肅的表情。

在畢業之際，我將一張張記錄成長的同學錄發到了班上同學的手中，發出去的`是一張張寫着簡單字的紙張，收回來的卻是滿滿一張紙的感動，上面寫滿的全部都是同學們的祝福與不捨，留在母校的，就只剩下那難以忘懷的回憶。

暑假過得很快，因為是畢業班，所以很早就放假了，從放假那天開始，到現在已經過了一個半月了，還有一個月就開學了，即將步入的則是中學的門檻。那天，我不經意看見了我一個半月前遺落在書桌上的同學錄，當我翻開那本厚重的同學錄的fB候，一張張紙，一頁頁字，一個個不同的人，一筆筆不同的字跡，映着一張張同學們的笑臉。畢業了，擺脱了國小的煩惱，留給我的卻是一段段不可磨滅的記憶。

以前的辛勤，現在換來的是累累碩果，心中的滋味是甜滋滋的。所有的回憶都刻錄在了同學錄，翻開一頁頁的紙，上面記錄的全部都是國小階段那一段段純真的友誼。不知道是不想分離，還是不想失去友誼，是花朵總是會綻放，是金子總是會發光，是孩子總是會長大。

希望，是聲明的源泉；希望，是心靈的燈塔；希望，是美好的憧憬；希望，是努力的方向；希望，是奮鬥的目標；希望，是成功的嚮導；希望，屬於我們新世紀的一代。

魚兒的夢，寫在水泡上。農民的夢，寫在稻穗上。黑雲的夢，寫在雨滴上。小船的夢，寫在碧波上。我的夢，寫在同學錄上。

當我長大以後再次打開我的同學錄的時候，我難忘，我回憶，我傷感，我激動。我不會忘記20xx年1月17日我們師生許下的諾言，我們約定，在10年後的這天，在國小的母校裏面再見，20xx年1月17日，我不知道他們是否會來，但是我一定不會忘記的。我們本來是要開畢業晚會的。可是後來卻因為不知道要怎麼開，而放棄了打算。雖然我知道，畢業後上的中學是一樣的，但是我跟他們不一樣，我跟我們班的一個男同學因為考上了特色校，不得不離開他們去讀別的學校，而且離得又很遠，很少機會能見面。而他們，除了一個轉回老家讀書的還有一個上體校的以外，剩下的40個同學全部都在同一所中學。

我不知道人生會有什麼變化，但是無疑的是情誼是永遠都不會變的。在畢業的那天所有的誤會早已結束；所有的真情早已融化；所有的感恩早已落幕；所有的友誼早已埋藏在我們大家的心底裏。

同學，GOODBYE！同學，請不要忘記我們曾經相處過的時光！

同學難忘！難忘同學！