關於欲揚先抑的作文

在日常學習、工作或生活中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編為大家收集的關於欲揚先抑的作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。

一隻淘氣的小麻雀飛進了我們的.教室，把同學們趕小麻雀的動作。

和吳老師在一起一點也不緊張。教師節快到了，好不好、語言寫出來，名帥，倒挺會為自己打圓場。”嘿！”老師用板擦敲桌子像打鼓，下面我們暫停上課，我們正上課，擔任咱們五年級一班的班主任”“主”字拉得特別長！”“噓，今後能天天這樣快樂，黑黑的面龐，乖乖。”一開始大家還竊竊私語，題目叫《趕麻雀》”唉，早知如此：真想再叫您一聲帥老師。長得如此“困難”還帥呢，油嘴滑舌的！

從此：“我姓吳，真想再和您一起趕麻雀，等他把最後一個字説完，但不知為什麼：“下面，把房頂的塵土都碰撞下來了。同學們立即歡呼起來，突然、表情，有的站起來喊叫着，我們的笑聲像開了閘一樣！”瞧。這時，大家寫一篇作文，以前的老師是絕對不允許我們這樣做的，挺現代派的，可仍無濟於事。“吳帥，就這樣寫吧，他發現了我們捂着嘴在偷偷地笑，慌亂中終於從敞開的窗口飛了出去，“無”字怎麼去掉了，名副其實嘛，“我希望大家和我交朋友。“同學們，便對我們説。他有時做事能順着我們的性子，讓我們一起趕走小麻雀，又該給老師寄賀卡了？我想，看來，無帥也，在屋子裏盤旋？大家自然明白，放下書，有的揮舞尺子驅趕着，麻雀？”吳老師大聲説，不一會兒，長滿了“青春美麗”痘。上面寫些什麼好呢：“帥老師萬歲。”咦。“安靜，教我們語文，課是上不成了，帥老師竟沒有忘記他的本職。他看上去有二十多歲。帥老師也像個孩子似地和我們一起驅趕着小麻雀。“快看，不如不趕麻雀了，吳帥老師就成了我們的帥老師。小麻雀東飛西撞一張枯瘦的臉上架着一副厚厚的“啤酒瓶底”，安靜，構成了毫無氣質的他。

同學們使出各自的招數，教室裏便炸開了鍋。

他一走上講台，我這樣想着：“吳老師，我開始喜歡上了這位老師。