欲揚先抑寫人作文

欲揚先抑在作文中，採用這種手法，是先表達對所描寫的事物或人的不滿之情。本站小編整理了欲揚先抑寫人作文，希望大家有所收穫!

　　欲揚先抑寫人作文篇1

在這個世界上，愛我的人是很多的，可是，在前幾年，我卻有一個很固執的想法：我的媽媽，她不愛我!

記得還是在我三歲那年，不知為什麼，我被送到姥姥家住，雖然兩家距離並不遠，可媽媽卻常常幾個月也不能見上一次面。因此，我斷定媽媽還是不愛我的!姥姥的性格十分古怪，她彷彿非常恨我，一天嘮叨個沒完，從來也不給我講故事。如果媽媽愛我，她怎麼會把我交給這樣一個古怪的老太婆?

當我九歲的時候，媽媽把我接了回來。我想媽媽還是心裏惦着我的。這又給了我希望，我帶着一個彩色的夢迴到媽媽身…可沒想到媽媽確實不愛我，媽整天陰沉着臉，對我橫挑鼻子豎挑眼，這也不是，那也不是，動不動還當着人罵我!我的夢被粉碎了。於是，我開始恨媽媽，將一個女兒純真的心扉完全向她關…。

可是，有一件事，卻使我改變了看法：那是我回到媽媽身邊半年後的一天，中午放學後，我的肚子疼得要命，回到家，便趴在牀上不想動了。“怎麼啦?現在才回來，還不快去吃飯!”這是媽媽在一天中和我常説的一句話，聲調仍然是那麼毫無生氣。我想：我怎麼了你也不會關心。於是，我咬牙忍着疼痛賭氣去吃了幾口飯。午後，媽媽上班了，我仍趴在牀上，肚子的疼痛使我無法入睡。突然，我覺得胃裏像在翻江倒海，終於，剛下肚的幾口飯又吐了出來。之後，我又回到牀上，腦海裏突然出現了媽媽的身影。這是為什麼?我有些奇怪。不知誰説過：人在最痛苦時第一個想到的總是最愛她的人，而我想起了媽媽，但她並不愛我!我疑惑…晚上，媽媽回來，看到我的樣子，立即幫我穿好衣服，叫了輛出租車，送我到醫院。那晚，她帶我跑了五家醫院，最後診斷為“膽道蛔蟲”。醫生告訴她：“沒有藥物可以治療，只能忍，五天之後會好，但一點兒東西也不能吃。”當媽媽聽醫生説完後，我看到她的'眼圈紅了。

在這以後的幾天裏，我僅靠每天幾毫升的葡萄糖水維持，而那蟲子又偏不饒我。我咬着嘴脣忍着，血順着嘴角流下來，媽媽就在我牀邊守着，陪着我熬過了五天五夜。每當這時，媽媽拿着手絹兒，輕輕地為我擦去眼淚，温柔地説：“很疼嗎?你要堅…”可她也哽咽了，又説不下去。她知道這勸告是多餘的，可她又怎麼會知道，我的眼淚不是為病而流呢?在這五天五夜中，她緊握着我的手，不説什麼，可她又怎麼會知道，這雙手將温暖傳遍我全身，給了我我多大的勇氣和力量啊!

五天五夜終於過去了，當我告訴媽媽：“我的肚子不疼了!”我看到她緊鎖的眉頭舒展開，那佈滿血絲的眼睛那樣温柔而慈愛，她憔悴的臉上放出了光彩，於是，我們母女相視而笑……此事距今彷彿很遙遠，可那五天五夜卻仍然歷歷在目。

隨着時間的流逝，我已經長大了，開始理解當年媽媽為了工作，為了她所追求的事業，熬着苦痛，才把我送到姥姥家;如今又為了教育我，培養我，把我從姥姥家接回身邊，毅然擔負起家務、事業兩副重擔……我現在真正體會到最偉大的是母愛，最愛我的人是媽媽。不知怎的，我突然想起一首歌：“媽媽呀，媽媽，親愛的媽媽，你用那甘甜的乳汁把我餵養大，扶我學走路，教我學説話，唱着歌兒伴我入眠，心中永遠把我牽掛…”

　　欲揚先抑寫人作文篇2

“知了，知了……”窗外，高大濃密的梧桐樹上，知了不知疲倦地聒噪，連太陽公公也聽得不耐煩了，發怒了，臉脹得通紅通紅的，天真的好熱啊!

屋內，我無奈的看窗外。怎麼辦?怎麼辦?離比賽只有五天了，而我連一首完整的曲子都沒背上。看着那密密麻麻的五線譜，特別是那些小音符，像一隻只小臭蟲，我恨死你們了!看着那架黑得發亮的鋼琴，我恨不得把它砸個稀巴爛!

“鈴鈴鈴……”電話鈴響了，我不滿地接起了電話：“兒子，練多長時間了?晚上我要檢查的……”又是媽媽的嘮叨，真煩人!我不由得想起了和她吵架的一幕：

“媽媽花了那麼大的代價，給你買琴，找老師，你還不肯練……”

“彈鋼琴，有什麼了不起，我們班就我一個學琴的，還不是為了你們的面子……”我大聲地説。

“你是身在福中不知福!”“幸福?練琴是最痛苦的事!”我吼叫着。

“啪!”媽媽打了我一個耳光。我哭了：“練琴真的好苦呀!五年了，我不看電視，不打遊戲，不和小朋友們玩耍，我還幸福嗎?這就是幸福嗎?”“不行，明天開始，每天彈五小時琴。”媽媽憤怒了……

唉!想到這兒，我又坐到鋼琴前。“哆唻咪……”單調的琴聲又響起來了。當我彈《圓舞曲》，《奏鳴曲》的時候，感覺肖邦親切地向我走來，莫扎特含笑對我點頭。忽然間一股曖流充滿我的全身，彈奏的激情湧向指尖，柔美、優雅、高亢、激昂……此刻，我感到了從未有過的快樂和興奮。

一天，兩天，三天……轉眼比賽的日子到了。我自信滿滿地走到舞台中央的鋼琴旁，流暢地彈起了肖邦的《升C小調圓舞曲》，優美的琴聲時而像微風拂過水麪，時而像山泉叮咚流淌，時而像波濤洶湧澎湃……90分，全場響起了熱烈的掌聲，哇!我成功了!

我得了一等獎，還將參加了全國“卡丹薩杯”鋼琴總決賽。媽媽激動得一下子抱住了我，老師也微笑地摸着我的頭，好朋友們都圍上來了……想起這麼多天的辛苦沒有白費，我不禁熱淚盈眶。是啊，只有經過艱辛的付出，才能取得成功的喜悦!

　　欲揚先抑寫人作文篇3

冬日傍晚五六點鐘，太陽已經快要落山了，我們坐在教室裏，等待着上晚自習。隨着清晰的腳步聲，語文老師走進了教室。

“今天的晚自習，我們考試。”

話還沒説完，教室裏的歎氣聲就已經滿天飛了。調皮的F君説道：“昨天考，今天考，明天還要考。然則何時而樂耶?起筆曰：考試中自得其樂矣。’”語音剛落，教室裏便鬨堂大笑。

語文老師並沒有發火，只是微微一笑，然後説：“F君，你的發言不錯嘛!沒有白雪古文。我剛才沒解釋清楚，我們今天的考試不記成績，只是想盡量的發揮出你們潛在的能力。現在回答我：看着窗外的夕陽，你們會想到什麼?”

“想到老人。”A君首先回答。

“想到深沉，默默無聞，像在思索。”

“還有別的嗎?”老師問。

“想到明天，明天太陽會再次升起，那不再是夕陽，那將成為朝陽。”F君不假思索地説。

“非常好!”語文老師讚揚道。同學們對F君的精彩回答報以熱烈的掌聲。第一個問題剛結束，老師又提出了第二個問題：“朝陽應該是什麼樣的?”

“有朝氣，朝氣蓬勃。”

“充滿自信，有旺盛的生命力。”

這一回，大家一個個站起來就説，氣氛馬上熱烈起來。接踵而來的便是第三道問題：

“你們願做什麼樣的朝陽，怎麼樣才能讓你們的青春像朝陽一般?”

“我希望做一個永遠充滿朝氣的朝陽，最好可以任意的發揮，想象，還可以創造，可是……我沒有時間。”W君顯得很無奈的揮了揮手。

“我希望做一個‘好孩子’式的朝陽，可是，我總是太愛玩，‘好孩子’也許離我太遠了。”F君的語氣略帶惋惜。

語文老師聽了這些話，高興地説：“其實你們都是朝陽。只要別太死讀書，給自己留些發揮的時間和空間，那麼你們的創造不會只是夢。你們想想你們今天説過的話，多麼完整，多麼有道理，文采也不錯嘛!……”

這原本“痛苦的考試”，竟變得如此輕鬆，我喜歡，也深深地被這堂不尋常的考試所陶醉。真希望師弟、師妹們“減負”後的考試，和我們這次考試一樣快樂。

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