走好中學第一步作文

小慧突然失眠了，這在她生活中還是第一次。明天她就要從一個國小生變為國中生了，因而在牀上翻來覆去睡不着：到新學校和誰同桌呢?老師是個什麼樣的人?他(她)會喜歡我嗎?和同學們怎麼談話?作業多不多?

孩子從國小進入中學，是他們生活道路上的又一次轉折。熟悉又值得留戀的一切都將過去，充滿希望而又陌生的生活即將開始，激動、興奮、膽怯、茫然交織在一起。如何使孩子邁好這新的一步?家長對此自然都很關心。

為了您能有效地幫助孩子邁好這新的一步，先來看看孩子們升入國中後會遇到哪些新問題，會面臨哪些新變化。

其一，社會角色的變化。國小那會兒，他們是全校資格最老的“大哥哥”、“大姐姐”，而到了中學，他們成了資格最嫩的“小弟弟”、“小妹妹”，從峯頂一下跌到了谷底。可另一面呢，他們在家人親友面前的地位卻上升了。國小那會兒，父母拿他們當孩子;這會兒，説他們“長大了”。這一低一高，會激發出許多新的矛盾來。

其二，學習活動的變化。國小時，整天圍着語文、數學兩門課程轉，高年級時才多了一門英語。到了中學，學習科目多了，一會兒一門課，一會兒一位老師，給人一種“走馬燈”似的感覺。在學習方法上，老師也不再手把手地教學生去做每一道題了，而需要學生有更大的`獨立性、自覺性。

其三，行為規範的變化。國小時的一些規矩到了中學會有些改變。過去允許的，到了中學可能要禁止，過去禁止的，中學卻可能允許了;過去可依賴別人的，到了中學卻需要自主了。特別是一些寄宿制中學，又忽然多出不少的過去不曾見過的集體食宿方面的規範，一時難以適應。

其四，人際關係的變化。國小時，出現了什麼事，班主任就在身邊;到了中學，班主任可能要上幾個班的課，來班上的機會少了。科任老師每天多關心本學科教學，他們又是一個人一個特點。同學間，過去的好朋友多不在一個班上了，必須重新建立朋友關係。

這一切都需要孩子儘快適應才有助於他們中學生活有一個好的起點。那麼，您該如何抓住孩子走向新生活的契機，對孩子進行國中新生階段的心理適應指導呢?

一是利用“新奇效應”。您應該認識到，學習環境的轉變也是孩子發展的一個契機。應該利用“新奇效應”，讓孩子重新樹立信心，樹立新的自我形象。有個孩子在國小時因脾氣過犟，跟班主任發生過沖突，影響了學習。進中學的前夕，趁暑假旅遊的機會，他父親與孩子進行了一次談話，用親切、生動並帶有針對性的語言告誡兒子：新生活的起步可以使你變成一個全新的人。因為任何人對你都沒有成見，全靠你自己怎麼重新做起了……這次談話，使孩子順利地度過了適應期，成為老師喜愛的學生。

二是重建學習規範。孩子進入中學的最初階段，主觀上也希望給人一個好印象，在行為上較謹慎。這正是行為方式、生活方式、學習方式進行規範訓練的最佳期。學校在入學之初進行的一系列入學教育，正是針對學生這一特點進行的。家長應積極配合，抓好開頭，幫助孩子重建與中學生活相適應的規範。開頭費點心，以後您就會省好多心。

三是重建朋友關係。朋友關係是孩子校內校外生活的一個重要方面。孩子交友得當，可以從中受益;反之則會危害他的健康成長。倘若孩子過去被一些有不良品行的同學包圍着，那麼孩子上中學正好是一個擺脱舊的朋友關係、建立新的朋友關係的機會。如果孩子過去交的朋友沒什麼不好，可能開學很長一段時間後還留戀舊的朋友，則需要引起您的注意。因為這可能是孩子在新環境中適應困難的徵兆，長期下去，會導致孩子對新集體的牴觸和不認同，還會使他因朋友圈子的狹窄而得不到新的知識和良好人格的自我培養。

良好的開端是成功的一半。加強對孩子升入中學後最初的適應期的心理指導，幫助他邁好中學生活的第一步，將會使他贏得中學生活的成功。家長朋友，在這關鍵時刻，請您伸出手多幫孩子一把。