實用的九年級作文彙編10篇

在平平淡淡的日常中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的九年級作文10篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

九年級作文 篇1

前行是什麼 ？ 是一股推向成功的動力 。

動力是什麼 ？ 是一番振作人心的回憶。

“唉”嘴中傳出一聲聲的歎息聲。又是一次模擬考試 ， 又是一次以失敗告終 。 接連失敗就算上帝也承受不住啊 ！ 失敗的味道真苦 。。。。。。

政治課 ， 渾渾顛顛的我只盼望着儘快下課 。 這節課的主要內容是“自主” ， 當老師講到關於“從眾心理”時，我那棵如同核桃一般硬實的頭腦終於開竅。是啊！從前以及現在的我只會跟隨別人，學習和模仿別人，就算死學，成績也不見得多好，或許盲從就是的導致我接連失敗的因素，我茅塞頓開。

自從找到了原因，我的學習變輕鬆了制定屬於自己的學習方法計劃，擬定自己好自己的路線。自此以後學習成績也不斷提高，這或許就是個性帶給我的好處吧 。

接連三次取得了不錯的成績，我的自信心也不斷增強，也正是因為這樣，個性也無限制的泛濫起來，別人好的建議被我丟在一旁，科學的計劃被我捨棄。輕狂的我由自信變得自大。

但還好，又一次的模擬考試終於驚醒了我，這次考試很差，但我不怕，因為找到了這個原因，現在的我們在努力克服“個性”所帶來消極影響，但我相信，假以時日，我會再次攀回屬於我的頂峯。

前行感悟：

個性成就了我，但千萬也別阻礙了我 。

九年級作文 篇2

人，生活在喧囂繁華的大都市，聽慣了街道里繁雜的鳴笛，商場裏火熱的叫賣，可我們都忽略了純真的自然之聲。

我是個學生，除了在學校聽課就是穿行在回家的樓羣間，無奈地迎着只有在城市中才能聽到的繁忙嘈雜的聲音，就像海邊不斷湧上的浪花，一層連着一層，反反覆覆，無休無止。聽得久了，心也就沒什麼感覺了。有時週六，實在忍受不了隔壁裝修時砸牆的干擾，我索性到樓下的花園走走。

這花園不算大，但每一個花壇都滿滿的擠着五顏六色的月季。“嗡嗡”幾聲，我停下腳步，側耳傾聽：是蜜蜂！急速地盤旋在月季的上空，那高頻率的振動翅膀下，滿載了晶瑩的花蜜。我聽得出來，那是蜜蜂收穫時唱出的喜悦之歌。

“吱吱”我猛仰起頭，幾隻鳥雀正在老楊樹上梳理羽毛。我愣住了，已經好久沒有聽到這對於我來説如天籟般的聲音了。

於是，我在楊樹下找了塊空地坐了下來，獨自享受鳥雀們連綿不斷優柔的歌聲。側耳，我慢慢閉上眼睛，稍稍屏住呼吸，兩手環抱膝蓋。“吱”一隻鳥鳴着，這一聲乾脆利落，似懸空的箭，瞬間穿透我乾枯已久的心。“吱吱”我的心開始振動，這次是回聲相伴，似一條柔軟的毛毯緩緩裹住我長久抑鬱的心。“吱吱……”陣陣鳥鳴銜接在一起，譜成一曲動人心扉的自然之歌。我忘卻了煩惱，忘卻了忙碌，忘卻了城市化的喧囂。猶如在草原上奔跑，沸沸揚揚的青草和泥土的清香把我從頭到腳都洗刷了一遍，也因而初次體會到了無比暢快的感覺。

突然，幾聲“收廢品……”“換洗油煙機”打碎了我的美夢。我忽地睜開眼睛，抬頭朝樹上望去——唉，鳥已經飛走了，無影無蹤。只得從剛剛坐熱的地上起來，拍拍褲子上的泥土，不情願地回家繼續忍受撕心裂肺的電鋸聲。

其實，忙忙碌碌的城市人太需要靜下心來傾聽；如麻繩一樣繚亂，琴絃一樣緊繃，為生活而四處奔波勞累枯燥的心，太需要來自自然歌聲的撫慰。

傾聽，放鬆心靈的同時，教會了人們該如何善待生活。

九年級作文 篇3

歷史的大河源遠流長，從古至今流傳着無數璀璨的文化，所以我來到了博物館。我知道這並不是偶然，而是這代代相傳的文化傳到了我們這。

一進博物館的大門，深厚的文化韻味就迎面撲來，墨的濃香使人心曠神怡。沿路，巨大的青銅器就像戰場上威風凜凜的戰士，給我的心靈帶來了不小的震撼。相傳禹鑄九鼎，在九鼎的銅器上刻鑄九州貢法，不能更改，後來便有了一言九鼎之説。這讓我想起《漢書·五行志（上）》人們鑄鐵的場景，鐵放在鐵爐上，捶打聲隆隆如雷，又如鼓音。這就是青銅時代。

再向前走，一件件青銅物件齊齊放置在物台上，東漢年間的青銅薰爐、晉朝的青銅小罐，還有青銅劍。我最喜愛的是青銅鏡，它讓我深刻體會了古代人民的智慧，背面流光的花紋，讓我瞭解雕刻家的高超技藝。正面黃光照耀，光彩奪目，讓我想起古代女子對鏡貼花黃的場景。嬌羞的容顏在鏡中顯現，抿嘴一笑，萬千傾城。我想，這便是《青銅鏡》這首歌的來源吧。“鏡花幾瓣，檀香糾纏，春景無心隔二半。二半天涯空相望，二半銅鏡照孤單。重疊，二半……”我哼歌離開。

再往裏走，就是陶瓷文化。陶瓷追溯到6000年前的石器時代，當時的人們用黏土製成胚，放入窖中煅燒。在浙江河姆渡，考古學家挖掘出人面魚紋彩陶盆，證明在那時人們就掌握了多彩陶器的製作。

穿過一個玄門就是二樓了，門口的牌匾上寫着龍飛鳳舞的“民間收藏”。裏面有各式各樣的象牙雕，有龍鳳鏤空球、象牙席、象牙筆筒、微雕蘭亭序毛筆、九子彌勒佛浮雕等。其中，九子彌勒佛浮雕最惟妙惟肖。彌勒有的坐，有的卧。最可愛的是那笑着的，兩手張開，身子微微前傾，露出肚皮，給人一種慈祥的感覺。在燈光的照耀下，潔白的象牙雕透出點點智慧的光芒。

接着，我走進了明清繪畫作品展。昏黃的燈光下，一幅幅巨大的山水潑墨畫，或掛立，或橫鋪，筆墨濃淡，顏色淡雅，詩畫相融。文人畫家通過筆墨丹青，肆意揮灑出飄逸、清幽、唯美的世外桃源。這形神兼備的繪畫藝術展示了我國古代封建文化鼎盛時期的獨特魅力之彩。

我在這個非凡的世界裏呆了兩個小時，感受、品味、斟酌了許多非凡的東西，心裏不禁生出一絲讚歎。為何我們的祖先如此偉大？為何中華民族的文化如此璀璨？品味着這一路收穫，觸動着筆尖，記錄着這一段記憶。在千里之外，我好像又聽到了感慨。

我想，這並不是偶然，歷史的大河將一直流淌，文化的傳承也一代接一代。我帶着歷史的回味，走出了博物館……

九年級作文 篇4

臘梅在寒冬中經風雪的洗禮才愈發清香，松柏在酷暑裏經烈日的炙烤才愈發挺拔，野草在荒原上經枯榮的興衰才愈發堅韌。

只有在風雨後，才可見白虹貫日的絢麗多姿。

沒有誰的人生會是一帆風順，路上坎坷如星羅棋布，海上狂風驟雨時起時伏，即使有一雙翅膀想要展翅翱翔，也會有羣山綿綿橫亙萬里。

前進，卻一次次跌倒；停駐，只能空歎夢遠難追。誰都會對未來迷茫：道阻且長，我該何去何從？

無可置否，挫折是可怕的，它讓陰霾佔據了天空，它讓星辰失去了璀璨，它讓我們對未來的憧憬連同一顆熾熱的心一起變得粉碎。於是，多少人屈服於困難，萎靡不振，淋着風雨在陰雲籠罩下漸漸消沉。可也有多少人堅強地披荊斬棘，追尋着依稀可見的彩虹的影子，走過了這艱難的一程又一程。

挫折不可怕，可怕的是絕望。

杜甫少即有壯志，“致君堯舜上，再使風俗淳”，他是為做宰相而生的，可是坎坷了半輩子，老死孤舟也只官至檢校尚書工部員外郎。可是他一生不曾向命運屈服，他輾轉奔波，在挫折裏品味人間百態，用筆痛表自己的憂國憂民心，五十年的淬鍊，他的功力爐火純青，時間磨去了糾纏在韻律之外的所有雜音，於是他的詩在歲月的沉澱裏成了正宗。

美國的莉絲·默裏，感動全美的“奇蹟女孩”，出身貧民窟，八歲開始乞討，十五歲流落街頭，母親死於艾滋病，父親進了收容所，一夜之間，她無家可歸。可她不甘屈於命運，“總有一天，生活會變好的”，於是十七歲莉絲正式回到高中讀書，一邊打工，一邊上課，用兩年時間學完四年的高中課程，憑着自己的努力成為了哈佛的一員。

我們不知道自己是否能跨過人生的每一道坎坷，我們也無法保證自己是否能走過每一次狂風暴雨。我們只知道風雨後天很藍，會有彩虹出現。

所以又何懼坎坷與挫折，即使留下了一道道可怖的傷口，它們總有一天會結疤，傷疤不褪，可它不會再痛。而當有一天再回首曾經，才發現，那些傷疤也是如此珍貴。

因為不經歷挫折就不會懂得生命的可貴，就如不嘗過苦痛就永遠不懂得幸福的甜蜜。

人生本就是一場艱難的旅行，風餐露宿，跋山涉水，看過最壯麗的黎明，也到過最深的低谷，陽光總在風雨後，還有彩虹的耀眼温暖着一方晴天，而終點的繁花似錦正春意盎然。

九年級作文 篇5

4號了，還有半個月就要過年了，就要迎來全新的xx年了，唉 我又老了一歲。

傷心。

這兩天在學校過的挺好的，特別是昨天睡到了跑操才起，一早上5節課看了一本小説一本漫畫 一本時代影視 還小睡了一節課。下午睡了一節物理課，聽了一節化學課， 在操場待了一個多小時，看我班男生提足球和3班踢成了9比2 丟人啊 發自內心的鄙視他們。 晚上去看電影，有點小亂，看的一頭霧水，但是特搞笑 下了晚自習回宿舍睡覺。被子上是曬被是留下的陽光的.味道，好香。 躺牀上回想一天的生活

幸福。

美中不足的是中午在生活老師辦公室罰站，被罵的狗血淋頭 她還用那種差不多能殺死人的目光瞪着我，問我：趙暉，你説我管的嚴嗎？ 我心驚膽戰外加心驚肉跳的説：不嚴 説完後忍不住對自己説：你又説了一句很昧良心的話 呼呼 生活老師真像老巫婆啊

可怕。

一早上雞頭都沒有來 我們查點把班給翻了， 這兩天我突然發現班主任並不是很可惡這次考試我班不算很差，班主任整天拿着成績單分析 他們都説他是考好了一次尾巴翹上天了，我到是覺的他像一個得到了一大堆棒棒糖的孩子 上了一個星期 他逼我去了好幾次醫務室

感動。

其實我是一個很容易被感動，也很容易滿足的人，只是更多的時候不表現出來 後面的那羣孩子整天説我傻，説我被賣裏説不頂還替別人數錢 不過我覺的我挺能的 他們愛怎麼説怎麼説吧 那個老誰家的小誰不是説過嗎： 走自己的路讓別人去説吧！後面這些人對我特別好，每次有好吃的好喝的好玩的 都留給我 雖然他們的成績不怎麼樣 不過他們人都特別好 我特別喜歡現在的位子，挺靠後，可以光明正大的爬桌子上睡覺 靠窗户 可以進行3節課的光合作用 説不定我還能張高點呢 上課無聊的時候還能欣賞窗外風景 旁邊還坐着一個可以對她進行精神攻擊 還不生氣的同位 真的好好的

回味。

下午什麼事也沒做，一點成就感也沒有，想往MP3上下些歌，出了什麼毛病，總是出現，文件錯誤。

鬱悶。

九年級作文 篇6

不管那雨是淅淅瀝瀝的下，或是嘩啦啦的倒；也不管是隆隆雷雨，或是綿綿細雨，春雨，梅雨，急雨，秋雨……它總是不拘一格的滋潤着萬物，帶給萬物生靈以無限的生機。

在雨中，可以懷古憶人，也可以獨自漫步；更可以真實地感悟造物者的神奇；當然有時也可以淋得像落湯雞後，再喝那兩碗甜辣的薑湯，細細回味苦盡甘來的疲憊，放鬆，感受那温馨和愜意。

我最喜歡那春雨的柔情，當它從天空飄落下來時，整個世界就變得靈動，透明瞭。他彷彿將世間一切的喧囂期全部抹去了，只留下那淅淅瀝瀝的雨聲，只留下那萬物滋潤，生長着的聲音……

春雨是生命的交響曲。春雨落在小草上，小草用它努力的生長聲音來感謝她；春雨打在芭蕉上，那柔情的雨聲緊扣心絃；春雨打在屋瓦上，那種帶着古韻的雨水，敲擊出獨特的韻味。是春雨帶着聖潔的光芒，是大地從沉睡中甦醒。當所有的生硬交織在一起時，猶如一曲靈動，美妙的交響曲，那是它對天地的愛戀……

春雨也是柔情的。她曾領略過憂心天下的岳陽樓；她曾吻過那亦真亦幻的西湖；她曾撫摸過那安靜的江南小巷……她愛浪漫的李白；她愛豁達的蘇東坡；她愛歷史偉人毛澤東……古時的雨，早已無聲的飄落，今日的雨，卻曾淋濕過那片記憶。聽！那多情的春雨！！

靜下心來，打開心扉的窗户，聽聽那如同歌曲一般如泣如訴，唯美動聽的雨聲吧。

雨，是需要用心去聆聽的，去聆聽它所獨有的心曲！去聆聽她那喃喃的囈語！！

夢醒雨落，聽那雨聲，將你我內心的琴絃來回撥動……

九年級作文 篇7

無不看得出，這是夏與冬之間的黃金秋季。

它不像春天，春天雖然萬物復甦，而乾燥卻掩埋了她的美麗；他不像夏天，夏天雖然有茂密的大樹，而酷熱卻揮霍了他的激情；它不像冬天，冬天雖然有美麗的雪花，而寒冷卻打碎了她的純潔。

秋天的風是充滿詩情畫意的。她喚醒小樹們，該結果啦！她催醒了菊花，該微笑啦！她鬧醒了農民伯伯，該勞動啦！秋風，讓我感到神清氣爽，讓我看到天高與雲淡，讓我想到芳香與辛勞。秋風不會帶一點修飾，因為這是最純淨的風。多麼爽利的擦過園林，對枯葉似乎沒有一點眷顧，飄飄悠悠的飛旋而下。可知，淡然就是淡然，傷悲就是傷悲。無需參與，更不必眷戀。

最美好的不過就是秋木映着日落，那麼的酡紅如醉，那麼的優雅深沉，不得不顯出悽楚之美。更美的是，秋天的樹會結又大又肥碩的果子，酸酸的、甜甜的、澀澀的，無不給你一種繁豔的靈感。秋菊，是最尋常不過了。她總是一點一點地舒展着她那嫩黃的、苗條的花瓣，在一點一點地綻放自己的笑臉，每一片花瓣都那麼細緻、均勻。

秋水與風一樣的明澈、清瑩。“點秋江，白鷺沙鷗”，碧波總是一圈一圈的盪漾着，終日深沉的陶醉在其中。“仁者樂山，智者樂水”，我想了又猜，猜了又想，大概“水”就是説的秋水吧！因為那秋水能洗濯人的心，陶冶人的性情，就似目若秋波，神似秋水，説的不正是這潺潺的秋水嗎？

最耐人尋味的便是秋天的雲了。她總是那麼淡淡然、飄悠悠的，她真閒！終日那樣輕浮，那麼無所事事。它和雄鷹在藍天下翱翔，和蝴蝶一起放飛夢想，和風箏一起玩笑嬉鬧……

秋天就是一位畫家，拿起他的畫筆把秋天塗抹成五彩的畫卷。瞧！小燕説：“這秋天是金黃色的！它的到來讓麥穗爺爺點頭哈腰。”菊花反駁到，“不！秋天是多姿多彩的。”看！月季姑娘們露出了嬌美的笑容：紅的、白的、黃的，像寶石般散落在草叢中。

秋天是一個剛滿月的嬰兒，羨慕地盯着天上那美麗的風箏，充滿了嚮往與期待。

秋天是一個頑皮的、可愛的小姑娘！仰着頭目不轉睛地看着那南飛的大雁，渴望自己有一雙翅膀。

秋天是一個仙女，她用輕盈的衣袖拂去了炎熱，帶來了清涼……

九年級作文 篇8

月光清冷的那一個夜晚，我爬上高樹，森林一片寂靜。我真想坐在樹上慢慢等待，直到青澀的果子轉為豔紅。

青檸年少，文采盎然。

青翠如青檸，這裏有四季流轉的生機；凜冽如青檸，這裏有臨溪而漁的雅趣；苦澀如青檸，這裏有流傳千古的蒼涼；酸甜如青檸，這裏有青春作伴的歡歌……

這本集子收錄了八年級同學在這一年中的考場佳作，隨筆雜談。思想上看，或理性睿智，或質樸單純；行文上看，或情思綿綿，或擲地有聲。無論何種文章，總源於一種想要寫作的心情。追隨着先人“究天人之際，成一家之言”的夢想，在這裏，寫作終於成為了對生命價值的一種成全。如同璞玉在在被雕琢完成之前總要經歷種種，這些文章還會各有瑕疵，但當時光的磨礪最終使之成為真正的美玉，人們總會驚歎這些年少後生散發出的光芒。有理由這樣期待。

這本集子亦是我們八年級同學這一年的真實寫照。雖然有從早到晚的主課，昏昏欲睡的下午，無休止的長跑，但我們依然把這所謂煉獄般的日子過得有聲有色，有滋有味。都説八年級不饒人，我們也未曾饒過八年級。

奇文共賞之時，請讓我們一起等待，直到青澀的果子轉為豔紅。

九年級作文 篇9

那一刻，她的眼眸如星光般璀璨，連眉梢都點綴着笑容。

小區附近新開了一家電影院，就在我和哥哥為看什麼而爭執不休之際，媽媽停下手中的活，裹着圍裙走了出來。“去看電影啊？”她擦着手在我們對面坐下，躊躇一番，支吾着問道：“還沒想好看什麼？那……一起看這部吧！”“一起？”我和哥哥驚訝地抬起頭，“媽媽，你也要去？”“額……媽媽當然不去啦！”她不自然地揉搓着手，尷尬地笑道。“還是一起吧！”我和哥哥深諳媽媽的想法，即便滿心的不情願，最終還是決定一起去了。

出發前，媽媽一直在挑選衣服，她時不時地徵求我的意見，可我總是帶着些揶揄的口氣迴應她：“這衣服都成古董了，你確定要穿？”“我覺得挺好啊，怎麼不好呢？”雖然每次她都這樣説，但當她聽了我的意見後就會立刻去更換。最後，我實在忍不住就給媽媽挑了一件我自認為很時尚的長裙，她穿上後不自然地擺弄着裙子，説：“這裙子也太怪了吧，穿出去不會給人笑話吧？”我白了她一眼，説道：“你的那些衣服穿出去才會給人笑呢！”她站在鏡子前盯着自己，小聲嘀咕着“那好吧。”就隨我們出了家門。

到了影院，媽媽好奇地四處打量着，興奮地問道：“這屏幕好大啊，不開燈還要戴墨鏡要怎麼看啊？”因為難以忍受媽媽的絮絮叨叨，加上我隱隱約約地感覺到周圍厭棄的目光，心想真是丟死人了，便黑着臉打斷了媽媽：“噓！看電影要安靜！”媽媽這才禁聲。

電影開始沒多久，身旁漸漸傳來了微弱的鼾聲。我扭過頭，發現媽媽已經靠着椅背上睡着了。電影正是高潮，媽媽卻睡得安穩。在昏暗的燈光映襯下，我留意到媽媽散亂的頭髮和微蹙的眉頭，那細密的皺紋和零星的白髮是什麼時候添上去的呢？我竟全然不知。想來媽媽也挺不容易的，時刻關注着我的一病一痛，我卻不曾為她做過些什麼，就連她期待和兒女看場電影的願望，還是在我們的百般無奈下達成的，我越發因剛才對母親冷淡的態度而愧疚不已。

就在這時，電影結束了，影廳裏霎時光亮了。媽媽猛地直起身來，“看完啦？呃，還挺好看的！”“對呀，挺好看的！”我看着媽媽，不忍心拆穿她，心裏卻湧動着股異樣的情緒。

隨着散場的人羣，我們緩慢地走出影院。身旁的媽媽興奮地回憶起她兒時看電影的場景，一方窄窄的廣場，一個小小的屏幕，模糊的影像和身旁吵鬧的我們……聽着媽媽娓娓道來，愧疚的感覺充斥着我的內心。我一想到了媽媽是如何小心翼翼地提出看電影的請求，又如何為了遷就我們而看自己不喜歡的電影，面對我們的不耐煩和冷漠她該有多麼傷心！

猛然間抬頭，看見夜空中掛着一輪暈着光圈的圓月，和幾顆暗淡的疏星。不知怎的，我的鼻子不由得一酸。許是那迎面吹來清涼的海風吧，盪滌了我心中的愁緒。我停下來，牽起媽媽的手：“媽，下次再一起看電影吧！”媽媽的身體顫抖了一下，回過頭對我粲然一笑：“好啊！”那一刻，彷彿整個星空都被她的笑容點亮了，而她明亮的笑容比那星辰還要璀璨。

九年級作文 篇10

吃完晚飯,本應該把九年級的複習計劃寫出來,但坐在昏黃的燈下,望着窗外飄揚的雪花,我竟然暗生出無端的鬱悶,雖然是"三九''的寒天,我還是勇敢的打開了窗子,讓冷風撫面,讓晶瑩的雪花在掌中融化,偶爾會有一絲涼意在心中游走.剛想長長地出一口氣,手機卻響了起來.

我笑了,即使不看我也知道是她的,迴轉身把一個飄雪的世界關在了窗外,我打開了手機,她的名字連同一串文字跳入眼簾:"下班的路上,天色灰濛,冷雨零星地打在臉上,這樣的天氣常令人沮喪,難怪今天下班了還有不少人不想走,幸好一路上會不時的尋到橙色的燈光,讓我的心裏敞亮温暖了不少.無論外面的顏色如何的交替變化,即使心境一時被塗抹成五顏六色,但願心的底色還能一直保持是橙色''好冷豔的詩意性的文字,好理性而意味深長的話語,我忽然有一種想流淚的感覺,關上手機,我卻笑了

是的,外面的顏色總是在不斷的交替變化着,我們的心境也總會有各種各樣的情緒,關鍵是我們該如何保有自己的本心,讓它永遠敞亮,陽光.永遠是橙色的,充滿温暖.或許每到畢業的年級,我們這些老師都會憑生出一種責任感吧,許多同行都感到肩上的擔子沉甸甸的,家長的厚望.學生的期待.社會的關注都變成無形的壓力,使我們喘不過氣來,尤其是語文學科已經連續幾年名列榜首了,我在為組員們自豪和驕傲的同時,也深深地擔憂着,今年的畢業班人數之多,質量之差,狀態之不佳都是前所未有的,如何克服這些弱點,保持常勝狀態,是擺在我們面前的艱難的任務,好在我的組員們各個都有高超的教學水平,精湛的教學技巧,優秀的教學品質,重要的是我們都有一個永不言敗的信念.

走進九年級,我們多了一份艱辛也多了一份希望,走進九年級,我們多了一份責任也多了一份收穫,走進九年級,我們多了一份壓力也多了一份動力......

想到這裏,我釋然了,剛才五顏六色的心境也變得一片橙黃.