一堂有趣的方言課作文
身為真正的桐鄉人,我卻不會説當地方言,這令我有些慚愧。
前幾天,媽媽帶我參加了社區的“方言學堂”活動。
剛開始,老師點開了一首我們最熟悉的“家屬歌”,大家興致勃勃地跟着唱(普通話)。接着,老師給我們看了一張表格,上面寫着家庭成員稱呼的方言版,她指着黑板説:“小朋友們,你們看,這是一張人物關係表,誰會用方言來説一説?”一個男孩子高高舉起了手,慢吞吞地紅着臉説道:“奶奶是‘娘娘’,姐姐是‘阿大’,爺爺是‘嗲嗲’……”“説得不錯。”老師稱讚道,“這些比較簡單,難不倒你們,接下來我們來學幾個難一點的。”老師微笑着指着“端蛋湯”這幾個字,説:“‘得蛋燙。’徐芷昕,你來念一遍。”我因為心裏發虛,怕自己那古怪的發音會引來鬨堂大笑,便輕輕地擠出一句:“得蛋燙。”果然,引得旁邊幾位同學捧腹大笑。
老師正色道:“不要笑。普通話可以讓你走得很遠,但是方言,可以教你不要忘記你從哪裏出發;普通話讓你交流順暢,而方言可以讓你感受到無限的温暖。”
老師又叫了好幾位同學,大家的發音都不是很標準,學一個詞,教室就“沸騰”一次。老師也笑着説:“看來還是有很多同學不會説,我們再來跟着念一念,玩耍——白相,時間——辰光……”我們學得非常投入,像是打開了新的大門呢!
跟着方言,老師帶着我們回憶童年,重温了“抓週”遊戲。
回到家,我衝着爸爸喊:“明朝我要去白相!”爸爸吃驚極了,忙問我哪兒學的。“嘿嘿,想不到吧,今天我參加了方言活動,當然是老師教我的.!”我得意洋洋地笑道。
方言記錄了一個地方的風土人情,描繪着每個地方的禮俗文化。我感受到了其中的樂趣,以後生活中,我要儘量使用方言。
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