我心裏的那道光作文（精選23篇）

在日常生活或是工作學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編為大家整理的我心裏的那道光作文，希望能夠幫助到大家。

我心裏的那道光作文 篇1

人們總喜歡十指合抱着禱告上帝，期盼美好的事物能降臨於身旁。即使知道那只是一種對自己善良的安慰，但卻能讓他們安心踏實地面對生活。這也許就是心靈的依存吧，而在我自己的天空下，也有那一份依存，那便是給予我希望與動力，永不消失的一縷陽光

當你站在廣闊無際的純藍的天空下，你是否曾脱下保護色，回憶起往事，回憶起兒時的甜，成長的澀。而我，總是在這樣的意境下，讓思緒任風的牽制，飄揚着，回到過去

我總喜歡靜靜地欣賞着兒時的我，嘴角偶爾泛起一絲微笑。看，兒時的我可以為了一直心愛的娃娃，不懈努力地學習，用最好的成績去和父母“討價還價”;兒時的我，總是為了玩心急火燎地做作業，暑假作業熬夜地趕，結果用三四天就“大功告成”了;兒時的我，可以為了一個打賭的輸贏而付出所謂的一切;而死的我，好勝，倔強，執着;

然而，在不知覺中，時光的風車也隨着這陣風悄然地轉動着，我也慢慢成長了;

可是，現在的我，肩上扶着沉重的書包，上學，放學，循環着，似乎已慢慢茫然着不知有何追求;現在的我，在堆積如山的作業面前手足無措;現在的我，學會把落地的楓葉夾進泛黃的書層裏，卻學不會如何去把握珍惜時間的去留;現在的我，迷茫，煩惱，沉重;

生活裏，每個人都在演變着，而我卻似乎失去了什麼?此時，陽光透過窗子的縫隙射進了屋裏，我抬起頭，那縷刺眼又帶着温暖的陽光正好找到我身上，這樣，我便知道它的存在了。是啊，幾百束的陽光照着屋子，可是能射進屋裏的卻只有那一縷，那麼，這縷陽光所走的旅途就要比其他的陽光長了，然而，它又是無憾的。

我呢?在成長的旅途中付出了多少?或者是一味地享受着?我思索，也許是太注重表面的生活吧，總感慨着大地萬物的消逝，卻在這之間失去了自己，忘了付出。如果樹木未經風吹雨淋，就結不了果實;如果花兒介意綠葉與它一起映入人們的視線，那它就無法更加美麗;如果星星不敢面對黑暗，那它就只是微不足道的光斑;

如果學不會付出，那憑什麼索取回報?剎那間，這縷光由我身上照進了心底最深處;就是這種基調，我要用自己的付出去演繹自己的生活!

當我沮喪時，我會看到希望，它的身份是一縷陽光，但它不是來自自然，而來自我心裏.

我心裏的那道光作文 篇2

週末的天氣沒有我想得那麼好，陰陰的天心情也糟糕。天邊的好像依戀這藍天，遲遲不想離去。我慢慢的放下書，看着遠方的天空，唉~如果天晴了多好！

為什麼突然的想要天晴呢？這是初春的第一個雨天，春雨姑娘正準備來滋潤大地母親。如果天真的晴了，下一次下雨會是什麼時候？看着書桌上的書，想到了即將到來的會考。心裏有着莫名的感覺。每天老母的，要好好學習別貪玩，這些我都懂，可是我不明白這種努力是為了啥？

父母説為了你以後的生活，老師説為了你以後有好的工作，朋友説為了多年後我們的再次相見彼此更加幸福！但是人生的最求就是這樣了麼？似乎很少看得見之舉，最近的新聞也在説一些恐怖的事件。難道世界就這樣下去了麼？人生的又是什麼呢？漸漸的雨滴滴落下來，就像散落的墨汁，一點一點滴入這個純白的世界，墨本來是用來書寫繪畫的！但是這個墨汁並沒有讓世界更好，卻污染了它！隨着零碎的雨聲，我打開了收音機，調到我常去聽的，去聽我最喜歡的音樂！

“哎呦！這個聲音好熟悉！貌似···”一向喜歡音樂的我聽到動聽的音樂時常會有這樣的反應。“好像是周董的，《稻香》吧！”伴隨着小雨聲，這音樂感覺更動聽，慢慢的我好想從音樂裏聽出了什麼。對！聽出了人生的！就像詞説的：笑一個吧，功成這不是目的，讓自己快樂才叫意義，童年的紙飛機又飛回到我手裏。人們都在找的是一種幸福，追求的是快樂！失敗會給人前進的動力！就像陰天也會給你雨後彩虹的驚喜！

“我找到了！我的人生追求我的！我感覺到了這就是我心中的那道光！讓自己快樂！不讓身邊的人失望！還有比這個更重要的麼？”心情就這樣隨着音樂好轉起來。再次抬頭看着天空，那戀戀不捨得雲朵也放棄了與天空的曖昧。離開了藍天。彩虹出現了，伴隨他的是一道耀眼的光。照進屋子！“多麼美好的光啊！還有那天邊的彩虹！其實人生沒有那麼多不如意呀！”我感歎到！但是這麼耀眼的光，我覺得都比不上，我心裏的那道光！

我心裏的那道光作文 篇3

這是一封信寫給大人們的信。

敬愛的長輩們，你們好！久別未書信，近來可無恙。茲有一或問，希望能得到您們的解答。您們相信光嗎？在這個物慾橫流，娛樂至死的時代。科技進步的太快，但我們似乎沒有，能駕馭他們的品質。明明現實中，多麼温柔的一個人，在網絡上卻如此的刻薄。人們將爛梗當做潮流，在冒犯一個陌生人的母親這件事上，樂此不疲。旁觀的人，不斷的給他們貼標籤，扣帽子，直到輿論將主人公淹沒直到雪崩之後，才懂得沉默。不知道從什麼時候起，友好討論的人變成了不合流的異端。他們是當代網絡弄潮兒所排斥的對象，我們失去了一些判斷，一些思考，一些旁觀者本應該具備的清醒。我們甚至失去了自己，是因為網絡掩蓋了我們的模樣嗎？是因為黑暗給了我們安全感嗎？是因為身為前浪的你們，不再相信光了嗎？

我感到我們正在失去一些美好的東西，温柔、善良、體貼。這些屬於我們人類的美好品質，好像正在慢慢淡化。您們告訴我們，早睡早起、好好學習、生活要有節奏，但網絡上的我們，似乎太容易被帶節奏。在一個又一個的怪圈裏，循環往復，明星的家長裏短，是你的聊天資源，星空的一閃一閃，你們卻視而不見。明明走了很遠，卻還是在原地轉圈，迷迷活了很多年，卻還是不能明鑑。是因為交通的發達，所以就不存在遠方的嗎？是因為高樓將星空遮蔽，所以就只能看向手中的玻璃了嗎？還是因為其他人都失去了光？所以您也選擇將自己隱藏了嗎？您不相信光了嗎？

有人説，大人們奪走了孩子們的夢想，我覺得不是的。大概失去了夢想，就變成大人了吧？大人們總想着呵護孩子的成長，但用的卻是25年前的方式。其實不必慌張，我看過新生代們，他們比你們想象的，要更堅強。因為他們心裏有光，一束從童年閃耀很遠的光。如果我能活到100，那麼我還算年輕。我要走很遠很遠，看山水很長很長，點繁星很多很多。然後告訴我的後輩，這世界很大很大，山泉水很涼很涼，夢想會很閃很閃。因為你我，心裏有火，眼裏有光。我見過黑暗，深邃幽靜撩人心，所以我相信着光明，温柔閃亮照大洋。

親愛的長輩們，直到今天，我依然深信着我。我對光明的思念，就如同那北極星一樣，思君無轉易何異北辰星。

我心裏的那道光作文 篇4

在我的身邊有很多的人，但崇拜的人只有一個。崇拜的人像路，鋪展人生道路；崇拜的人像燈，照亮人生旅程；崇拜的人像小船，划向人生頂端……我心中的明星——醫生。

記得去年，他那飽經風雪的臉上，佈滿了深深的皺紋，兩隻眼睛有點渾濁，那粗糙的手皺巴巴的，有點像樹皮——他就是我和藹的外公。那天下午，他要做個大手術。我們一家人坐在手術室旁冰冷的椅子上，這天的時間就像蝸牛在散步一樣，而我們就像熱鍋上的螞蟻，焦急萬分。不知過了多久，手術室的門打開了，醫生從裏面徐徐地走出來説：“手術很成功！”爸爸感激地緊緊握住醫生的手道謝。他們看着爸爸激動又緊張，欣喜又不安的臉，只淡淡説了句：“這是我們應該做的。”一旁的我，看着他們青綠色的手術服，不知該説什麼，只想馬上衝進去看看外公。我從座位上站起身來，他們青綠的背影，如一道綠光給生命以生機和勇氣。他們簡直就是我們生命旅程中的明星。

今年，“新型冠狀病毒”這個令人害怕的不速之客就這麼來了。在這迫在眉睫的緊急時刻，你們穿上白色大褂，義無反顧，衝鋒在前，用生命和汗水守護着人民的安全和健康。放棄與家人團聚，放棄假期的休息，在寒冷的冬天裏堅守崗位。他們忘我的犧牲精神，與死神鬥爭的言行讓我感動，他們是堅強的衞士。醫生，這個偉大的職業可以讓我們從病痛中走出來，讓我們從病魔的的侵害中轉危為安。那些大大小小的手術，對他們來説，都是一個挑戰。你看，奮戰在抗擊疫情一線的醫生們，因為長時間佩戴護目鏡和口罩，臉上佈滿了勒痕，這些痕跡，刻在他們臉上，痛在我們心裏，更感動了無數雙可愛的眼神。

魯迅先生曾説：“我們自古以來就有埋頭苦幹的人，有拼命硬幹的人。”正是那些埋頭苦幹，拼命硬幹的醫護人員們，他們用實際行動來彰顯盡責、奉獻、有擔當的風範，護人間的春暖花開。

長大以後，我也想成為自己心中的明星，用醫者心底的仁心之光，點亮生命的旅程——成為一名出色的醫生。

我心裏的那道光作文 篇5

直到那束燦爛的光倒映在我的臉龐，才發現幸福包圍着我，讓我的心中不斷湧起陣陣暖意。

那次，夜晚靜靜的，突然傳來一陣響亮的咳嗽，我因為嗓子疼，只好爬起來喝開水，沒想到的是，我的眼前彷彿蒙上了一層薄紗，接着我開始陣陣頭疼，像一個喝醉了的酒鬼，走起路來搖搖晃晃，一個不留意撞到了電腦桌上，隨後傳來一聲刺耳的聲響“咚——”。

媽媽嚇得連忙坐起身，見我這副模樣立刻下牀，跑過來，摸了摸我滾燙的前額，“嘖嘖”了幾聲，馬上扶我進被窩，接着用酒精拭擦我的身體，還不忘唸叨幾句：“你這孩子，睡覺也不好好蓋被子，現在好了，發燒了吧。”

就這麼一句看似埋怨的話，實際是多麼温暖啊！

就在這不知不覺中我再次進入夢鄉，當我再一次睜開眼睛，只見天還沒亮，衞生間微弱的燈光照射過來。媽媽為了我一夜都沒閤眼，一直在廁所和房間的這段路程來回“奔波”，折騰。我流下了兩行感動的淚水，在那束光的照耀下顯得格外璀璨。

我就是這樣在父母的呵護的翅膀下，漸漸一天天長大了。我發現：有父母的孩子是幸福的，我們應該心存感恩去珍惜這種幸福。

春風十里，一直有你，真好！

我心裏的那道光作文 篇6

灰色的雲佈滿了天空，風呼嘯着，“山雨欲來風滿樓”，一種蕭瑟、淒涼感油然而生。一想到今天就要進行的競選發言，我心頭瞬間被思緒所堆滿。樹葉沙沙作響，敲打着我的心絃，曾經歷過這麼多次失敗的我，還會有希望嗎？我一步一步，慢慢地向學校走去。

一陣強風掠過，使我抬起頭來，卻驚訝於那偶然出現的眼前那小小的、在風中晃動的紫色身影。那牆角下居然是一朵瘦弱嬌小的牽牛花，它唯一的花朵在風中搖擺，但它那細瘦的，完全營養不良的藤卻牢牢地纏在牆上。在這個佈滿灰塵，缺少光照與水的地方，怎麼會長出這麼一株不屬於這裏的瘦弱的牽牛花呢？這麼脆弱的它活着有什麼意義呢？我不由駐足。

看看它纖弱的根，那一星點的綠色是從牆角的雜貨堆中長出。牆面是破碎的，黑白交雜着，地面上散落的灰塵與碎片，沒有顯示出一點生命的存在。但這株一觸即碎、甚至風一吹就折的牽牛花，給這裏增添了一道別樣的風景。我不由想到是一陣風把這粒種子帶到了這個黑暗的牆角，但它沒有忘記自己的使命，在黑暗中萌發，全心全意去開花，用心裏的光點亮了這個黑暗的角落。

風肆意掠過牆角，花朵上的露水四散，但不管風再怎麼猛烈，也無法折斷它脆弱的藤，這一朵紫色的小花向天空盡情地展現自己的笑容，而露珠則是她欣喜的淚水。看着這株瘦弱的牽牛花，我不由想到在這黑暗骯髒的牆角，它無疑是最強大的。我心裏的陰雲散去了許多。

不知不覺中，清晨的陽光顯露了出來，街角行走的人也漸漸增多，那朵獨一無二的牽牛花也盡情地接受着陽光的洗禮。環顧着周圍的人們，看看那紫紅色的花，望了望那清晨的太陽，不由自責：現在已經是新的一天了，我為什麼還要活在昨日失敗的陰影中呢？我心中也出現了一道光，照亮了心裏的陰影。我不由地加快了腳步。

時光匆匆，那朵牽牛花也許早就消失在塵埃之中，但我心裏時時浮現出那在風中搖曳的牽牛花，那在陽光底下燦爛的紫紅色花朵，它總在告訴我：只要我們心裏有光。

我心裏的那道光作文 篇7

暖風拂雲。我與母親在曾經的老屋中收拾着箱篋。一張捲了邊，發了黃的老照片被我攥在手中，照片中的老人與幼時的自己執節而歌，讓童年那支離的回憶聚攏了起來，像捻了一撮花粉，讓襟前遊蕩的靈魂帶着花香引領我到那封鎖了我另一半情思的地方。

每一個白天，鄰居西廂房裏的老奶奶總會坐在陽台上或天井裏，消瘦的身體陷在竹製的椅中，陽光晃動，照着她蒼老的肌膚。她確實老了，無謂的靜坐對她體內支撐生命的靈魂來説，就是一種依靠和寄託。那時，看她孑然一身孤獨地坐在那兒，內心不禁湧起一種痛楚，小小的我總想着能去陪陪她。

記憶中那是仲夏，當我迎着花香踏入西廂房，只見老人立在一株繽紛的野花兒前。這是一株怎樣頑強攀牆而上的野花啊，綻得如此燦爛，老人唏噓默歎，撫弄花兒打理着窗櫺。愣愣的我發現這黑乎乎、悲愴幽悒的小屋竟有了片片陽光從難得敞開的窗口灑下，又無聲地淌落在老人身上。陽光如這清馨的花香湧滿屋子，卻又沉沉地消散。我被這沉重的光壓着，怔怔地望着老人，那凝視花兒的眼中綻出淚水，劃過被歲月洗禮的臉。老人若有所思地走進陽光更燦爛處，我看出老人心中早已滲進了光——對生的眷戀卻毫無畏苦之情。

暮秋翩然而至。焜黃華葉，夕陽欲頹。老人不知何時做了光陰的小販，清早推着一輛小小的貨車，一聲一聲沿街叫賣。轆轆地碾過繁華鬧市，碾過疲倦蕭索，只為那一份微薄的生計。從那迷茫的盛夏走向這成熟的季節，她的生命又賦予了新的意義。

老人生命中最後一個秋也平淡地溜過，冬風捎來了死神的問候。不多久，老人攜着一腔脱不開的情思逝去。再沒有那個靜坐或是四處奔波的身影，但窗前花兒依舊。當星光明亮又暗去，當回憶清晰又淡去，我又能左右些什麼呢？唯有心中悄然冉冉升起一豆光芒，照亮了我的心房，那是老人堅持温暖有生命力的品質……走過盛夏，淡過暮秋，又滑過隆冬，時間在走，而心依舊；人走茶涼，而心中的光依舊。

心中的光是我們治癒遍體鱗傷的自己或他人的.羽翼。但有時想推開那扇塵封已久的厚重的心窗讓光照進來，又是談何容易？有時你得冒險，你得在亂石間、草縫裏耐心地尋路，那時候艱難、苦痛，在你這裏水一般靈動柔順，尋求希望的心能找到光以前，都只是美麗的傷痛罷了。

我心裏的那道光作文 篇8

天漸漸黑了，星子在夜空的懷抱裏安然入眠，微風輕輕的吹過，一位母親抱着她新生的嬰兒，柔和的笑着，笑着，眼睛彎成了月牙。愛，從現在開始。

升入國中的我，不再是那個乖巧懂事，成天圍繞在父母面前轉的可愛孩子。更像是一個讓人難以琢磨的“魔鬼”。每次對着父母的嘮叨，我像一個提線木偶，有着真實的身體，卻什麼也聽不進去。那時我對未來感到渺茫，對前方沒有方向。

記得有一次，母親送我上學，她的一句話就像一個鬧鐘，將我的心喚醒。我的母親平時少言寡語，可這句話像是準備了許久，卻遲遲放在心裏的“石頭”沉重地壓着她的心。一句簡單的言語，我卻清晰的記得每一個字。“孩子，我只希望你有一個快樂的時光，不要有太多情緒，但這個世界適者生存，弱者淘汰，我們不是什麼大富大貴的家庭，只能靠你自己的能力在社會上生存，你有了生存的技能，我才能放心。”母親邊抽泣邊對我説，母親的一番話，將我打回現實。

升入國中後，見到星星的次數比見到媽媽的次數還多，但不曾改變的是那個回家路口等我的人和腦海裏的那句話。那天放學忽然下起了雨，還是在那個路口，我看見了媽媽，她正打着一把傘，頭頂上的光灑在她的頭上，拉長了影子，髮絲在微風中輕輕飄動，也看見了媽媽額頭上那時光走過的痕跡，那句話在我腦海裏經過歲月的洗禮後，仍記憶猶新。

那天晚上我想了很久，母親把我赤裸裸的帶到世上，孩子是她的希望，是她的動力，母親就像一隻蠟燭，有一分熱，發一分光。為我們忠誠而又踏實的奉獻着自己的力量，我不應該再繼續頹廢。母親的話，並沒有什麼魔力，它只是母愛的化身，我們是母親的希望，母親又何嘗不是我們的希望和動力呢？

月亮正踏着莊重的步伐登上天空，它從山頂出來，彷彿正在翹首仰望，一心想要攀登上哪兒。午夜漆黑、深遠莫測的天空定在它的後面，尾隨着閃爍的羣星。

我心裏的那道光作文 篇9

不在陌生的黑夜趕走了最後的一抹光，我是那麼的害怕黑，於是我打亮的燈，卻發現只是我一個人，我害怕你再度消失 ，於是我熄了燈，點亮了一株火燭，點燃了一根煙。

當火燭在肆意的燃燒，我吐着煙圈卻不知何時是盡頭。一個人欣賞着那專屬我的光 ，在這黑的空間多了一絲絲光亮，讓我相信你一直在我身邊。一直都不曾離開。

我對火燭還是和以往那樣一絲不曾改變的熟悉，但我不是以前那樣的希望激情燃燒我只渴望一段柔，温的日子，一段有一個温柔的你牽手走過揚長小道的夢幻時光。

一個人並不孤單，想一個人才孤單。然而現在唯有那一株火燭才能安撫我躁動的心，它給了我想要的温度。

火中有你的影子，忽隱忽現，想要抓住結果卻是要自己那麼的疼痛，最後我想握住在手心，但它卻慢慢的悄然消失。要我不曾看到開始卻已是結尾。

你説我在寂寞的時候才會想到你，就像只有在黑夜中才能點亮火燭一樣。我也希望我的每天都是黑夜，可是在黑夜中每次醒來不是一次一次的心痛啊！因為你從來都不曾來過我的世界， 每一次都要我一直在黑夜中的自欺欺人罷了！

我一次次的點燃，一次次熄滅，最後煙灰缸堆滿半截的煙頭，我希望，哪怕只是一次，你搶我的火，搶走我的煙。可是……可是……。四處張望着黑色空間。

一株火，一堆煙頭，一張牀，一個人。

我心裏的那道光作文 篇10

天陰沉沉，壓抑得讓人喘不過氣來，眼看着雨就要下來了。“要記得帶雨傘啊！”媽媽絮絮叨叨着。我卻因和她吵了一架，終了還是敗下陣來。我不以為然地空着手逃出了家門。

走過彩燈閃耀的街道，穿過熙熙攘攘的人羣，跨過不知被誰掀開的井蓋。大步向前躍着，大口地呼吸，大聲地喧泄，藉此來緩解心口的壓抑。不一會兒，豆大的雨落下來了，重重地砸在身上，我頓時打了個寒顫，冷得刺骨，冷得鑽心。我趕緊躲到屋檐下避雨。

看着行行色色的人陸續撐起了傘，像綻開了滿地的花兒，五彩繽紛。這時，一對母子從不遠處緩緩向前移動，母親坐在輪椅上，小男孩艱難地推着。小男孩大概七八歲，個兒不高，卻撐着一把沉重的大雨傘，雨點一落在傘上，他的手就跟着微微顫抖一下，總感覺手中雨傘快掉下來了。他還是一邊艱難地舉着比他大的傘，一邊和母親聊着天。不知是説了什麼笑話，那母親臉上露出開懷的笑容，臉上的皺紋也擠在一起，怎麼也抹不平。

雨，下得更大了。傾盆飄潑，世界像拉起了一道水簾，白朦朦的。雨量增大，男孩手上的雨傘開始劇烈搖晃，像暴雨中左右晃悠的荷葉。他顧不了打在身上的雨滴，一手扶着母親的輪椅，一手趕緊調整好手上的傘柄。不知不覺中，調皮的雨點落在了那婦女的身上，男孩見狀，彈去落在母親衣上的雨珠，又悄悄地將雨傘有意偏向母親那頭，有説有笑地跟母親講述着什麼。漸漸地，雨水打濕了男孩肩膀，雨水穿透了他的衣裳，緊緊黏貼在身上。我的眼眶濕潤了，想起了母親出門對我的叮囑，想起母親的好。我在母親的呵護下吃得好，穿得好，睡得香。母親也並沒有何我索求過什麼，我卻經常抱怨，也記得母親為我撐傘而濕了肩頭和衣裳。

雨，漸漸小了。我目送着他們慢慢遠去。突然，頭上出現了一把熟悉的傘，也傳來了熟悉的聲音:“你啊，叫你帶傘又忘了吧，走，咱回家吧。”我抬頭一看，是母親，是我的母親!

母親撐着傘，撫去我額上的雨點，將我護在懷中。我又忽地想起雨中那對母子的畫面，想起小男孩手中那把雨傘。在雨裏，我伸手默默拿過母親手中的雨傘，母親驚詫地看着我。我對母親説:“我來吧。”“好吧！”母親臉上露出欣慰的笑容。我想，我這傘下的母女倆，定然會成為雨中的一道風景吧。

雨停了，天晴了。一束陽光透過烏雲的罅隙，照在大地上，照進我的心裏，暖暖的。

我心裏的那道光作文 篇11

是你，讓我領略了杜甫“會當凌絕頂，一覽眾山小”的氣魄；是你，讓我體味到蘇軾“不識廬山真面目，只緣身在此山中”的哲理；是你，讓我感受到李清照“莫道不消魂，簾卷西風，人比黃花瘦”的辛酸……生活百味，有你皆甜。你是那束光——詩詞。

從牙牙學語起，你便開始陪伴在我身旁。第一次明白珍惜是在李紳的“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”；第一次懂得思鄉是在李白的“舉頭望明月，低頭思故鄉”；第一次知道思念是在王維的“願君多采擷，此物最相思”；第一次……你將我帶入了一個全新的世界，不同於那些紙醉金迷的電子世界，這個世界是一片淨土，只有文人雅士在裏爭奇鬥豔，無人提及外面喧囂的世界。

初入學堂，你指引我登上更深奧的一個階梯，更上一層樓。楊萬里的“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”觸發我對夏日的遐想，對荷田的憧憬；李清照的“生當作人傑，死亦為鬼雄”將她“巾幗不讓鬚眉”的形象躍然紙上，屹立在我的心房裏；陸游的“遺民淚盡胡塵裏，南望王師又一年”在我心上植根起“家國情懷”。

無論是《冬夜讀書示子聿》裏“實踐出真知”的道理，又或是《天淨沙秋思》裏“斷腸人在天涯”遊子的落寞，你都用屬於自己獨特的方式在述説着華夏五千年的喜怒哀樂。

不知從何時起，我的生活與你息息相關，每當看到圓月，我總會想到詩仙李白的“舉杯邀明月，對影成三人”，會想到蘇東坡“但願人長久，千里共嬋娟”，會想到劉方平“更深月色半人家，北斗闌干南鬥斜”，會想到……你不知不覺，倏然闖入我的心房，成為我心底的那束光。

再長大些，我更能夠明白從古至今愛國詩人留下的那些千古絕唱來自何方，入我心房。

屈原留下“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”後，投江自盡。這源於楚王的昏庸無能，而他面對叫苦不迭的人民，面對即將走向滅亡的國家，面對黑暗，無可奈何。他毅然選擇用生命書寫愛國心。

岳飛一句“待從頭，收拾舊山河，朝天闕”讓南宋人民眼裏有了光。可惜趙構偏安一隅，奸臣秦檜的陷害。終是青山有幸埋忠骨，白鐵無辜鑄佞臣。

明代抗倭英雄戚繼光一句“封侯非我意，但願海波平”讓多少人潸然淚下。戚繼光這個名字也因此被永遠記錄在史書裏。

不僅僅是在歷史長河中遨遊，在近代世界，你也讓我感受到不一樣的光芒。

納蘭容若的“人生若只如初見”反映出真實又現實的人生百態；徐志摩的“我揮一揮衣袖，不帶走一片雲彩”將他的綿綿惆悵藏於灑脱；林徽因的“你是人間四月天”寄予了她對人生最美好的期盼；余光中的“我在這頭，大陸在那頭”那是遠行遊子盪漾於海峽的思念啊……

人間喧囂至上，而你獨自悠揚。你是心裏的那束光，恆久地把我照亮。從年幼的結緣，我們的故事就從未結束。我的世界因你而精彩。詩詞，從未離去。光芒，依然萬丈。

“遲遲鐘鼓初長夜，耿耿星河欲曙天”“此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭”“你是愛是暖是希望”……往後餘生，那束光依然永恆。

——後記

我心裏的那道光作文 篇12

春光旖旎，一室暖陽。

窗外，温暖的陽光斜照在薄薄的葉片上，透過它，我看到了那束光。

不是我沒有故事可講，只是有些事適合收藏——

歲月無驚，青藤往事，繞指成香皆回憶。她還是她，一個膽怯而安靜的女孩，獨自靜靜坐在那兒。直到……遇見了她。教室裏，老舊的風扇“吱吱呀呀”掙扎着，徐徐的風牽起小女孩的髮絲。周圍一羣孩童不斷地起鬨喧鬧，更顯得她與周圍的一切格格不入。

“同學們好，今天起，我就是你們的班主任，以後就叫我劉老師……”一位年輕的女老師踏着輕快的步子走進教室。她坐在位置上，先是一愣，隨即抬起頭來，與老師四目相對，劉老師對她微微一笑。那笑，似暖陽，又勝於暖陽，明媚而温暖。她也小心翼翼地咧出一個笑容——兩顆大門牙俏皮地露在了那薄薄的下脣上。這便是她與她的第一次相遇。

往後的日子，她仍然安靜地坐在那。

“你可以上講台做一次演講嗎？”一天，劉老師極為認真地望着小女孩，眼裏有光。“我不行啊!”她支支吾吾地迴應，聲音低得連自己也聽不見。“就一次好嗎？一次，試試吧！”劉老師的視線再次轉向小女孩，只是眼神中盡是期待。

女孩緊咬着嘴脣，不説話，雙手不停地摩挲着衣角，顫抖着，如同一個斷了線的木偶人——許是緊張吧。小女孩的額頭滲出了些許汗珠，晶瑩的，不着痕跡地落下。

“跨出這一步好嗎？試一試，你可以的！”劉老師輕撫着女孩柔軟細膩的頭髮。忽地，伸出一隻手指向前方，“你看，這陽光，多好啊。”女孩抬頭望去，在教室的角落裏，那束光很耀眼，像春天一樣。女孩啞然失笑，重重地點了點頭：“嗯，我試試！。”驀地，她心裏那塊沉重的石子悄然落地，好像踏實了許多。

日子一天天過着，誰也沒有注意到她，但她不擔心，只是埋頭做自己的事。課堂上，她居然勇敢地舉起了她的右手。家裏，鏡子前，總能看到她的身影，她對着鏡子微笑，對着鏡子大聲地朗誦，時而舒緩，時而急促，她看到了鏡子裏有一個自信的小女孩。日復一日，忙忙碌碌。小女孩悄悄地拔尖，然後驚豔所有人。

那天，春光旖旎，一室暖陽，已寫入她生命的記憶裏。她手握演講稿信步上前，環顧四下，覺得自己從未像現在這樣高大，她不再擔憂。周圍卻是一片驚愕。“大家好，從前，我是一個非常膽小、安靜的女孩，直到有一天，那束光走進了我的心裏，我………”女孩站在講台上，從容地面對大家。這一刻，她準備了很久，很久……

語畢，教室裏掌聲迴盪，持續了很久很久……她看見，劉老師也在為她鼓掌，臉上含笑，眼裏有光。

小女孩也微笑着，側目，發現窗外春光明媚，陽光正好。她知道，心裏的那束光將永遠伴她遠行。

我心裏的那道光作文 篇13

北宋文壇領袖蘇軾的前半生輝煌而又燦爛。他二十一歲時參加科舉考試，順利考取了功名，並被朝廷重用，他這一路都是順風順水的。但他的後半生可以説是十分落魄。因為反對王安石變法，他被四處貶官；因為寫的詩詞太過於完美，他有了“烏台詩案”的經歷，陷入後半生的困境中。但他並沒有因此而放棄自己，反而寫出了許多讓後人讚歎不已的作品，也正是因為“那道光”，成就了這樣樂觀豁達的蘇軾。

當年，蘇軾從繁華的汴州被貶去杭州時，也許是無奈，也許是絕望。

初到杭州那幾天，天氣並不太好。天上烏雲密佈，透不過一絲光線，彷彿為天空蓋上了一塊黑色的幕布。整個杭州陷入一片黑暗之中，而絕望的蘇軾也像只無頭蒼蠅，在如迷宮般黑暗的內心中亂撞，怎麼也找不到出口。“為何朝廷不能重用我呢？為何我那滿腹才華卻無處施展呢？為何皇帝就那麼相信王安石呢？”這些問題如一根瘋長的藤蔓纏住了蘇軾。

有一天，雨後初晴，空中時不時還滴下幾滴水珠，就像天使落下的眼淚。如大海般蔚藍的天空中浮着幾團琉璃般的雲朵，襯得下面的西湖更美了。蘇軾悠閒地泛舟在西湖上，看着那一朵朵淺絳的荷花與與青翠的荷葉交織在一起，滴滴雨水落在荷花上，彷彿那朵朵淺絳流下了眼淚。朦朧的西湖加上“哭泣”的荷花，呈現出了一種前所未有的美感。蘇軾之前的那些心結，也全都在這美妙的景色中解開了。

“如果我此時待在朝廷，那就欣賞不到這仙境般的景色了；如果我還在忙於公務，那也一定享受不了這一刻的輕鬆。原來，上天是公平的。他拿走了我的官職，卻還給了我一片美景；他拿走了我的工作，卻還給了我一片仙境；他拿走了我的緊張，卻還給了我無邊輕鬆；他拿走了朝廷的喧鬧，卻還給了我一片寧靜。上天對我，何其厚愛！”

想到這裏，蘇軾不禁有了一個想法：既然前人能寫出“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的詩句，那我就要寫出讓後人無法超越的完美西湖！雖然我被貶官了，可是我的才華依然存在。這讓蘇軾又拾起以前的信心。

西湖的美景就像一束光，照亮了蘇軾眼前的世界，他脱口而出“欲把西湖比西子，淡粧濃抹總相宜”。正是西湖美景那束光，照亮了蘇軾絕望的心，照亮了蘇軾那塵封的才華與信心。

此後，蘇軾從以前那片黑暗中站了起來，盡情享受山水之樂。當他看到雄偉的赤壁時，寫出了“大江東去、浪淘盡”的豪放；看到清澈的溪水西流時，寫出了“休將白髮唱黃雞”的堅韌。當年西湖的風景，就像一束光照亮了蘇軾的一生，使他寫出了許多優秀的詩詞，而那些詩詞也像一束光照亮了中國的文化，鼓舞了更多的中國人樂觀、豁達。

每個人在成長的過程中，都會遇到困境，也許是一道小小的溝壑，也有可能是一條深邃的峽谷，讓你的人生瞬間陷入無盡的黑暗之中，但總有一束光會照亮你的心靈，照亮你前行的道路。

我心裏的那道光作文 篇14

友誼之光

體育課上，我不小心崴到了腳，走不了路了，是你主動扶着我走到了醫務室，並告訴了老師。下課之後，你又主動扶我去衞生間，去水房幫我打水。放學後，你不惜花費自己時間扶我回家。看到你這樣幫我，我都有些不好意思了，但你卻只是笑了笑，“大家是朋友嘛，不是什麼大事，不會花費我多少時間的。”你的笑就如同一道温暖的光，在我最需要的時候，陪在我身邊，這就是友誼之光。

鼓勵之光

我們約好一起去攀巖，你動作靈活，輕輕鬆鬆就登上了頂端。而我卻不太擅長攀巖，動作不連貫且笨拙，當我爬到一半時，我的右腳踩空了，一下子掉到了三分之一處。看來又得重新開始，我不禁有些垂頭喪氣。這時你爬了上來，對我説：“加油，我先爬，你跟着我走”。這句話好像一道充滿力量的光，讓我又有了信心，繼續向上，終於爬上了頂端。

希望之光

有一次考試，我考砸了，心情糟透了，坐在座位上，唉聲歎氣。這時，你走了過來，對我説：“不過是一次測驗，別灰心，下次會考好的。”在我消沉低落之時，是你，讓我看到了希望之光。

在我遇到困難之時，是你對我的一次次幫助，讓我走出迷茫，變得勇敢，變得自信，變得越來越好。你就是我心中的一束光，給了我温暖，給了我希望，給了我力量，照耀着我前行。

我心裏的那道光作文 篇15

晨光劃破天際，蒼穹褪去了昏暗，旭日從地平線冉冉升起，陽光如神韻般照耀人間，萬物沉溺於孩童般甜美的微笑。凌亂的記憶碎片拼湊在一起，師哥的模樣再次浮現在我眼前。於我而言，他是我心中一束閃耀的光。

雨季，從黑暗中睜開雙眼，四周沒有一絲光亮。壓抑的情緒貫穿我的心臟，融入血液，在心裏重複循環。昏昏噩噩地在雨幕中行走，雨滴啪啪的打在我身上。去往學校的路上，人們打着傘，行色匆匆。或許，我早已習慣了這無人問津而又糟糕的日子，整日頹廢的耗費時光，好像……整個世界都拋棄了我。雨聲滴滴嗒嗒，我繼續向前走，渾然不知，一路上，身後有一個少年在默默跟着我。

不知多久，久違的旭日悄無聲息的從藏匿的雲朵裏跑出來，雨停了。我的桌上莫名的多了一個被雨水打濕的紙條，紙條上並沒有署名，只是寫道：“少年正是風華正茂時，理當與平庸相斥。不必擔心，世界燦爛且美好。”即使是短短兩句話，卻也深深的觸動了我的心，那是渺小平凡的我第一次被別人關注到。隨後的幾天內，我收到了很多條叫做“紀”的用户發過來的信息，細節我忘卻了，但內容大抵是開導我，教我積極向上的。自那以後，我的心中生長了一簇迎着烈日而生的玫瑰花，玫瑰滾燙的馨香，淹沒了血液中暗淡失落的氣息。那促使玫瑰生長的，正是師哥。

後來，一次活動中，師哥作為學生代表發言，述説青春的無畏，在其中他提到了寫在紙條上的內容，我才恍然大悟，原來一直默默關心開導我的，是紀師哥。發言結束，他對我説：“下雨別忘記帶傘，不要一個人走。這個世界很美好，不需要自卑和迷茫。”是的，即便我們如此的不完美，即便這俗世總叫人陣痛，但我們總會在某一刻找到人生的信仰，遇到一束温柔歲月的光。從此衝破黑暗，向陽而生。

如今，我們認識快兩年了。師哥，玫瑰花又開了，我很想念您，您還好嗎？感謝您的出現，如同驕陽一般驅走我內心的寒光，是您教會我勇敢和自信，讓我在青春年華里不甘平庸，從跌入谷底，自甘墮落，到奮力去拼搏，追溯光明和美好。您就是我心中那束温柔美好的光，照亮我的人生。

我心裏的那道光作文 篇16

光是理想的化身，萬物的源泉。

——題記

早晨，鬧鈴響了。我翻了個身，不情願地揉揉惺忪的眼，從牀上把自己拔起來。走出卧室，媽媽早已在廚房為我準備好早飯。“快期末考試了，要加油啊！來，吃點有營養的，省得疲勞。”媽媽柔聲道。媽媽坐在我身邊，微笑地看着我吃早餐，臉上泛着幸福的光。

在無數個清晨，媽媽温柔的話語和可口的早餐，都為我一天的學習注入了無形的力量，成為了我心中的那束光。

初夏的傍晚，我與你相約在操場上跑步。“準備好了嗎？”你微笑着詢問我，我點了點頭。我們在操場上一圈又一圈地奔跑着，有些温熱的晚風吹拂着我的面頰，汗水流進我的眼睛，有些刺痛。漸漸，我已體力不支，眼前變得模糊，額前變得暈熱，雙腿好像灌了鉛似的沉重。這時，你放慢速度，跟跑在我身側，向我伸出手，給我打氣“加油，再往前跑幾步就是終點，可不能半途而廢。”那個時候，你就像我身邊的一盞照明燈，成為了我堅持下去的動力，為我照亮前方的路。

在我全力奔跑的時候，在我堅持不下去的時候，你的陪伴，是我心裏的那束光，它照耀着我，讓我不再孤單。

中午休息時，我埋頭改着物理卷子，思路卡在了最後一道大題上，我換了幾種方法仍然沒能解出答案。越解不出答案我越急躁，越和它較勁兒。在鬥爭了近20分鐘後，我終於敗下陣。

“算了，還是再去問問老師吧？”我拿起試卷向辦公室走去，心裏卻惴惴不安，擔心老師會批評我沒有認真聽課。硬着頭皮敲開了辦公室的門，老師看到我很詫異，我紅着臉小聲地對老師説“我沒有聽懂這道題，您能再講一遍嗎？”老師温柔地讓我坐在旁邊，耐心地和我講解這道題的步驟……講完，拍了拍我的肩“這次考得有進步，以後不會的題多來問我”一抹陽光照進教室，給平日嚴肅的老師平添了一份温和的光芒。

在無數個上學的日子中，在無數道難題面前，老師給予我的信心和動力，是我成長的路上的一束光，它讓我永不畏難，勇往直前。

在我的生活中，你是我心裏的一束光，照耀着我，給我温暖和信心。這些光，讓我成長的道路上，有了不一般的氣息和色彩，也讓我有了挑戰明天的的勇氣和力量。

我心裏的那道光作文 篇17

一縷陽光，從雲翳後透着，在秋風瑟瑟中光亮，在手掌心裏温馨。更似一泓雨暗，清洗內心的疲倦，但我心裏於那陰翳仍然無法釋懷。

這也是高三新學期開學沒多久的一個週日，應該是金秋送爽的日子。但一場考題之後，此刻的心情真糟糕！

家裏我的卧室，開啟窗，站在對話框，感覺自已很無奈，任其秋風吹打我的面頰。想起你日夜的勤奮，母親一天的守候，父親的艱辛奔走，而我便考了沒有一點成績，內心是又愧疚又不舒服。忽然感覺，心中擱個秋，不便是愁嗎？

一枚枯葉如蝶，從對話框飛進來，棲落在桌上一本伸開的《老人與海》書上。我有點兒憐香惜玉地掃視它：發黃，葉片早就消盡色調，葉邊也衰老損壞得不了模樣。或許承受不住我掃視的目光，它柔弱的身體再次向桌下飄墜。我心中一悸，將它摁住，想將它個人收藏起來，但又感覺這一本父親寄回家的書，收下不來這冰涼可伶的黃葉。

葉如枯蝶。我就搞清楚“系統，謙謙君子以自立自強”的大道理，但我內心便是難受。

茫茫地翻開這本書，眼光觸及夾在書裏的一張紅楓葉便籤，看到那粗狂瞭解的筆跡，腦中發生爸爸那張剛毅的面頰：“你愛紅楓葉嗎？它從來不屈從秋風瑟瑟，疾風掃落葉的情況下，它將自身燒得紅火，給枯敗的秋裝點上紅於二月花的顏色。”讀着這火爆的文本，我心中瞬間炙熱起來。母親失業後，父親為了更好地一家人的日常生活，決然選取了南進打工賺錢，他一個人飄泊在外面，眾多的艱辛他都能承擔，我這一點小挫敗又算得了什麼？

我捧着這彤紅的紅楓葉便籤，和桌子這凋謝的敗葉比照着看，忽然感覺這黃葉越來越可恨，心裏莫名其妙自身怎麼會有將這東西個人收藏起來的欲想。我的臉越來越熱辣起來！

“何必淺碧暗紅色，自然花中第一流。”爸爸常對我説，第一流的人不是服輸有信仰的人，“務必勇於認清，這才有望，敢想，敢説，敢做，敢於擔當”，人要勇於擔當。我將桌子這片黃葉堅定不移地扔出窗前，也將我的怯弱和灰心喪氣扔出了窗前，任他們隨秋風瑟瑟輕拂，而將這枚火紅的楓葉便籤再次放入書裏，也放入了內心。

我心裏牢記住海明威老年人的這種文本：“But man is not made for defeat.A man can be destroyed butnot defeated.”（人並不是因不成功為之。你能被催毀，便是不可以被擊敗。）

“一艘船翻過世界盡頭，駛往不明的海洋，船首上懸架着一面儘管飽經風雨溶蝕卻依然鮮麗至極的旗子，旗幟上，翩翩飛舞盤龍一般的四個字閃閃發亮——英雄有敵！”

天空中，陰雲已潰敗，一片陽光射向地面，照徹我的內心。原先心中擱個秋，並不絕是愁！

夜裏，爸爸打來電話説：準時看日出，做一個精神實質光亮、心裏有光的人！

我心裏的那道光作文 篇18

一縷陽光，從雲翳後透出，在秋風中明亮，在手掌裏温暖。更似一泓秋水，洗濯心靈的疲憊，但我心底於那陰翳依然難以釋懷。

這是高三開學不久的一個星期天，應該是金秋送爽的日子。但一場考試過後，我的心情糟透了！

家中我的房間，打開窗，立在窗口，覺得自己很無助，任其秋風吹打我的臉龐。想起我日夜的努力，媽媽每天的陪伴，爸爸的辛苦輾轉，而我就考了這麼一點分數，心裏是又慚愧又難受。突然覺得，心上擱個秋，不就是愁嗎？

一枚落葉如蝶，從窗口飛進，棲落在書桌上一本攤開的《老人與海》書上。我有點憐惜地打量它：枯黃，葉面早已消盡顏色，葉邊也萎縮破損得不成樣子。也許受不了我打量的眼神，它瘦弱的身子繼續向桌下飄墜。我心中一悸，將它摁住，想將它收藏起來，但又覺得這本爸爸寄回來的書，收不下這冰冷可憐的枯葉。

葉如枯蝶。我也明白“天行健，君子以自強不息”的道理，但我心裏就是不好受。

漫漫地翻開這本書，目光觸到夾在書中的一張楓葉書籤，見到那粗獷熟悉的字跡，腦中出現父親那張堅毅的臉龐：“你愛楓葉嗎？它從不屈服於秋風，疾風掃落葉的時候，它將自己燒得火紅，給枯敗的秋點綴上紅於二月花的色彩。”讀着這火熱的文字，我心裏頓時熾熱起來。媽媽下崗後，爸爸為了一家人的生活，毅然選擇了南下打工，他一個人漂泊在外，諸多的艱難他都能承受，我這點小挫折又算得了什麼呢？

我捧着這彤紅的楓葉書籤，和桌上這枯萎的敗葉對比着看，突然覺得這枯葉變得可憎，心中莫名自己為什麼會有將這東西收藏起來的欲想。我的臉變得火辣起來！

“何須淺碧深紅色，自是花中第一流。”父親常對我説，第一流的人是不言敗有信念的人，“必須敢於正視，這才可望，敢想，敢説，敢做，敢當”，人要敢於擔當。我將桌上這片枯葉堅定地扔出窗外，也將我的怯懦和氣餒扔出了窗外，任它們隨秋風飄去，而將這枚火

紅的楓葉書籤重新放進書中，也放進了心裏。

我心底銘記住海明威老人的這些文字：“But man is not made for defeat。A man can be destroyed but not defeated。”（人不是因失敗而生。你可以被摧毀，就是不能被打敗。）

“一艘船越過世界的盡頭，駛向未知的大海，船頭上懸掛着一面雖然飽經風雨剝蝕卻依

舊豔麗無比的旗幟，旗幟上，舞動着雲龍一般的四個字閃閃發光——超越極限！”

天空中，陰雲已敗退，一片陽光射向大地，照徹我的心扉。原來心上擱個秋，並不盡是愁！

晚上，父親打來電話説：按時看日出，做個精神明亮、心裏有光的人！

我心裏的那道光作文 篇19

曾有人問我，青春應該怎樣度過，我一時答不上來，今日看了《後浪》演講，心中有了答案：心裏有火，眼裏有光，帶着一份激情與大氣，迎接未來。

“年少萬兜鍪，坐斷東南戰未休”，孫權十七歲便執掌吳國大權，親臨戰場的他並無一絲面對未知的恐懼，反而有種初生牛犢的勇氣。奪取荊州，火燒赤壁，敵人再強大也無畏無懼，甚至連曹操都感慨“生子當如孫仲謀”。

青春應該是充滿勇氣與無畏的。正如我的老師所説：“年輕不狂放一回，難道還要等到白頭再狂放？”這種狂放不是任性放縱，而是敢闖敢拼的勇氣，畢竟困難像彈簧，你弱它就強；而你強他就弱了。

化學家盧瑟福二十多歲便在原子結構方面小有成就，然而他的同學卻因為他從農村來瞧不起他。盧瑟福對此不以為意，虛心討教，潛心研究，置偏見於身外，最終獲諾貝爾化學獎。

青春不是一帆風順的，總有阻礙在前，有人嘲諷，有人非議，正因如此我們更要學會大度，不為外界所擾，以寬廣的胸襟化解矛盾。同時，還要更加發奮努力，用自身成績來證明自己的價值。

馬雲曾説：“不吃苦，不奮鬥，你要青春幹什麼？”也曾聽許多人説：“高三那年是我人生的巔峯。”青春的美好時光不是拿來遊戲揮霍的，而是拿來最大利用化，充實自己，充實人生的。我們此刻坐在書桌前，心懷理想，認真學習。我們談不上寒窗苦讀，但我們不能忘了心懷復國夢，卧薪嚐膽的勾踐；不能忘了志在收復北伐、聞雞起舞的祖逖；不能忘了嚼蘿蔔乾，縮在閣樓上讀書的居里夫人；不能忘了在專利局當小職員，卻專心研究物理的愛因斯坦。我們不能忘了奮鬥是進步的唯一途徑，不能忘了只有汗水才能滋養成功之樹。

奮鬥是青春的永恆的主旋律。愛運動的人都知道，揮灑汗水是最痛快的，同樣奮鬥是青春中最痛快的一件事。

青春應當怎樣度過？既要有勇氣與激情，又要有智慧和胸襟，同時還需奮鬥和努力。青年人常被喻為九點鐘的太陽，因為他們從內而外，散發的是一種蓬勃朝氣。因為他們心中有火，眼裏有光，正在朝光明的未來邁進！

時代的後浪，奔湧吧！

我心裏的那道光作文 篇20

在成長的道路上，每個人都迷茫過，彷徨過，而我也不例外；但幸運的是，在我每次將要誤入歧途時，總會有一個人，把我向正確的方向牽引，將眼前的迷霧用愛的光輝來驅散，而那個人就是我的爸爸。

記得那時我才7歲，平日裏，我看見那些大哥哥大姐們玩輪滑，玩的很帥氣的樣子，心中便萌生出也要玩輪滑的想法。於是，在我爸的贊助下，我得到了自己的第一雙輪滑鞋！現在萬事俱備，只欠我的練習了。我穿上輪滑鞋，戴上護具，想來個一鳴驚人。不料才剛起身，就"嗵"的一聲又坐回了凳子上，我又起來了一次，又摔坐在凳子上。是不是我的中心太靠後了呢？我猜測着，於是我小心地站了起來，重心向前移動，然後兩腳頓時不受控制地向後滑，我也就摔在了地上。我掙扎着想要起來，卻怎麼也起不來，一次還好，第二次，第三次。一次次的不能站起來後，我的耐心已被消磨完，於是再也不受控制的嚎啕大哭......

這時爸爸循聲趕來，把我從地上拉了起來。我起來後，把鞋子脱了下來，喊道："我再也不玩輪滑了。"説完，就跑開了。爸爸在後面追上了我，語重心長地對我説："不管你做什麼事情，都要付出自己的努力，哪有付出努力而不成功的道理，其次，掌握正確的方法也很重要。你看，之前你是怎麼練習的，這次你扶着牆練，慢慢練，熟能生巧嘛，練不出來，你就找我！"我半信半疑："真的？"他認真的説，於是我選擇了相信。

我又穿上了輪滑，慢慢地扶着牆站了起來，然後小心翼翼地滑了起來。真的！我摔倒的次數一下子就從剛開始的不停地摔倒到現在幾乎不摔，我於是放心大膽地練了起來。皇天不負有心人，終於，我已經可以不扶着牆而輪滑了，雖然很慢，但是我只用了一個下午就連成了這樣。我激動萬分，望向爸爸的眼神裏也充滿了感激。是他的鼓勵與勸告使我不再迷茫，確定了自己的目標，像一束光芒一樣，將我的負面烏雲驅散照亮。之後的第二天，我就可以自由滑行了。

爸爸的話，像一束温暖的光，照進了我的內心，温暖着我，引導着我，使我有了失敗後從頭再來的勇氣，知道直到現在，有時我的耳朵裏還回蕩着他的話："熟能生巧嘛，練不出來，你找我。"

我心裏的那道光作文 篇21

人的生命之路上，有光明，也有黑暗。而在黑暗中，也常常會有人為你照亮前方的路。這其中，有點點微光，也有如太陽般熱烈的光輝。在我的記憶長河中，就有這樣一個人，給予我太陽般的光輝。

五歲那年，上幼兒園，我沉默寡言，內心渴望交流卻充滿膽怯，在班裏宛如一個透明人。“寶貝，你來回答。”被叫到的那個被老師所鍾愛的小天鵝般漂亮可愛的孩子便站起來嘹亮的回答。“哎，真棒！”老師便笑眯眯地遞給他一顆糖果。我羨慕不已，也想回答問題受到表揚，但老師卻從來都不叫我。即使我好不容易才舉起了手，老師也絲毫不理睬我。

大家一起玩玩具了，我是多麼想分到那個可愛的笑得咧開了嘴的大娃娃啊，可是老師卻只會和她喜歡的那些孩子們一起玩。分給我的永遠都只有那隻掉了毛的小鴨子。老師和那羣小天鵝，玩呀玩呀，玩的好開心；而我這隻醜小鴨，坐在角落裏，哭呀哭呀，哭的好傷心。

從此，我開始討厭起這位年輕漂亮的老師，不再努力學習。直到有一天，我們班裏來了一位新老師。她四十多歲的年齡，相貌普通，身材臃腫，十分平凡。我沒有在意她，依舊在角落裏自娛自樂。

直到那天。

“同學們，把練習冊拿出來，寫二十一頁。”我漫不經心地拿出來，翻開，邊繼續玩手中的筆。誰知，老師竟走到了我的身邊，還拿起了我的練習冊翻看——她真的在很認真的看我的冊子。想着我的作業上大片大片的空白，我的臉“騰”的一下就燒紅了。接着，老師轉身，去把我的作業打在了展台上。我閉上眼睛，等待着老師接下來的雷霆怒吼。卻沒想到老師卻突然念起了我很久以前造過的一個天馬行空的句子，接着對我的造句大加讚賞，我便迎來了雷鳴般的掌聲。我第一次被那麼多視線包圍，被那麼多掌聲裹挾，我看到敬愛的老師正用她月牙般的盈滿温柔笑意的眼睛看着我，我的臉又紅了。老師走下來把本子還給我，走時在我的耳邊輕輕的説：“有什麼不會的可以來問我的，你要相信，你也是很棒的。”

從那以後，我用心學習，性格也變得陽光開朗，積極向上。老師，謝謝您用温暖的光芒為我驅散寒冷與黑暗，為我的人生照亮方向。您永遠都是我心中那束最亮，最温暖的光。

我心裏的那道光作文 篇22

在校園裏，你指導我的學習，給我正確的方法和知識；在校園外，你帶我一起走遍名山古蹟，帶我領略祖國的大好河山；在生活中，你給我指出新的方向，引導我走向正確的道路。在我心中，你就是指引我，照耀我的那個人--語文老師。

還記得在我很小的時候，對任何事物都充滿好奇心。不論看到什麼，都要説出那句令人不耐煩的“為什麼”時。你彎下腰身，用温柔而又不失親切的語氣告訴我答案，解開了年幼無知的孩子心中思緒已久的迷題。從那一刻起，你在我心中的地位，已經如同初升的太陽一般緩緩升起，散發着充滿朝氣的光。

慢慢地，我長大了。不再像以前那樣招人喜歡了，反而總是衝着別人發脾氣。你漸漸明白，這時的我已經有了自己的主見，不願聽別人的建議和勸導。每當我遇事不順就自作主張時，你不再像以前那樣用嚴厲的神情對我發起批評。而是面帶微笑，平靜地看着我的眼睛，再次用那温柔熟悉的語氣委婉地指出我的錯誤，並給予建議。此時的你，比曾經更有耐心。

再往後，我已經到了以自我為中心，毫不在意他人感受的年齡，我比任何一個人都難管教，你曾經教給我的知識，人生的道路都被我拋在腦後。有時甚至氣得你流出了眼淚。但你沒有放棄我，曾經的點點回憶告訴你我是一個聽話的孩子。你語重心長地把我叫到身邊，在離別的最後之際，再次説出了不知説了多少次的話語，叮囑我國中的路上一定要好好學習，看着你臉上淺淺的皺紋，我不禁流出了淚水…

你是我心中的那束光，永遠都是。六年以來，你何時沒有發出那耀眼的光，照亮我美好的前程。

我心裏的那道光作文 篇23

記憶的天邊雲捲雲舒，時光的小巷綿延無盡。歲月深處蹁躚的針角又浮於眼前，成為我眉心上不變的思念。

春意正濃，微風與陽光相互追打，山茶花清幽的香氣纏繞在柳條中，和着微風，搔首弄姿，柳絮則在空中打着旋兒，飛到時光的空隙裏，渺遠的晴空裏，柔軟的陽光上。陽光幾縷，暈染着迷濛的光影，鋪滿天地間的邊邊角角，一不小心，溢進屋內，撒在母親的側臉上，明亮了回憶，美麗了時光。

母親倚在被堆上，稍歪的脊椎支撐起她單薄的身軀，陽光為她鍍上金邊，彎彎的眉眼，與她臉上日益細長的紋，匯成温暖的涓涓細流，流淌至我心間，融進淺淺的時光裏。她的手肘彎曲着，懸空，倔強的肌肉有力地頂起幾乎看不見的拱痕，不過還是被我發現了。纖細的手指緊攥着銀針，穿插於面料之間。那銀針有力地鑽進布中，又艱難地挑出來，將陽光劃成道道波痕。母親的手在空氣中上下穿梭，空氣裏浸滿了明麗的色彩，微微盪漾開來。

縫得久了，母親的肩也酸了，背也更彎了，她便停下，將針插在被褥上，輾過銀針的手上印下一道深紅的痕跡，她用左手拂開耳邊的髮絲，敲了敲右肩，轉轉脖子，嘴角又上揚至優美的弧度，再次埋頭，拿起銀針，在時光間尋覓完美的圖樣。

時間打了個趔趄，停在傍晚。夕陽餘暉下，母親還在細細琢磨着，遠處天的藍與夕陽的深紅交織成多彩的雲海，母親的針角下，被子上的色彩也逐漸豐滿。母親看着“作品”，滿意地笑了，那笑讓餘暉鍍上幾分更明麗的色，那笑容飽蘸着光陰的細碎和母愛的温柔，在我的心間劃過一道明麗的光。

母親轉頭望向愣愣的我，笑着説，“你又有新被子蓋了。”

時光向來刻薄，像吹散一朵蒲公英似的，把我們吹往不同的地方。大抵人生總是這樣，充滿一場場盛大的邂逅與別離。