優秀老師的作文9篇

在學習、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家整理的優秀老師的作文9篇，歡迎大家分享。

優秀老師的作文 篇1

教我們語文的李老師，認真負責，和藹可親，是我心目中的一位好老師。

我還清楚地記得去年冬天，李老師不小心傷到了右手，造成手指骨折。由於當時臨近終考，李老師只在家休息了短短一週，便又來到學校給我們上課。我知道她那是放心不下我們呀！她右手當時纏着紗布，無法寫字，索性就用左手寫。每寫一筆都顯得那麼吃力。看到老師帶傷為我們上課，我的.眼眶濕潤了，並暗暗地下定決心：我一定要好好學習，爭取期末取得好成績，不辜負老師對我的期望。

李老師為同學們付出了很多：每天早讀，她總是早早地來到教室，指導同學們學習；每天還要備課，同時還要批改好幾十個學生的作業，尤其是作文需要一篇篇仔仔細細地看，錯別字，甚至是標點符號她都認真做出標記，任務量之大可想而知。可她確毫無怨言，總是認真批改。

李老師平時對我們很温柔，就像媽媽一樣！哪個同學犯錯誤了，她總是微笑着給他們講道理；哪個同學學習上遇到困難了，她總是想辦法幫助解決，直到弄明白為止。

你説，像這樣認真負責、和藹可親的好老師，我們怎麼會不喜歡她呢？

優秀老師的作文 篇2

大眼睛，小嘴巴，梳着馬尾辮兒的，就是我心目中的好老師——蔡老師。她不僅是我的音樂老師，也是我的舞蹈老師。

記得在五月份上旬，蔡老師把幾個學舞蹈的三四年級的同學叫在一起，説：“在20日時我們要去松江大劇院參加校園情景劇比賽，我們要表演的.作品是快樂的星期天，從今天開始排練。”説着，帶我們進了音樂舞蹈教室，開始了訓練。在教室裏，蔡老師打開了電腦，讓我們在大拼屏幕上看着“成長變奏曲”的視頻，邊看邊學，蔡老師看得很專心，邊看邊跳，忘記了在周圍的我們。就這樣看了四五遍後，她仍然全神貫注地盯着屏幕，可我就受不了，覺得腳又酸又痛，好想坐下來休息一下啊！於是，我走來走去，一下碰碰膝蓋，一下摸摸腳，還不時抖抖腿，想讓蔡老師知道：我的腿痠了，想坐會兒。果然被蔡老師發現了，她清清嗓子，説：“大家站着很累吧！搬個椅子坐着看最後一遍，然後我們開始學動作。”剛説完，蔡老師對我笑了一下，好像在提醒我：“我知道你很累，我站着也很累，但是上課要認真，可不要開小差啊！”蔡老師這麼對我一笑，就讓我認真上課，並沒有當面批評我，沒有傷我的自尊，這讓我很感動。

馬上要接近二十日時，我們已經學好了動作，進入緊張的練習中來了。一天，我發現我的動作最不到位，表情也不好，蔡老師也不再誇我好了。但因為沒時間再教別人，所以只好選我。於是，我在訓練時就不認真了，老是出錯。蔡老師好像知道了，便天天微笑着看着我，每次在我劇情多的地方訓練多次……蔡老師的行為讓我找回了自信。終於，在比賽中我們表現突出，得到了一等獎，準備七月份到市裏再進行比賽。

我相信，在我心目中的好老師——蔡老師這樣一位好老師的指導下，我們一定能成功的，加油

優秀老師的作文 篇3

作文要求：

老師的眼睛是那樣明亮、慈祥，老師的手掌是那樣的温暖、柔美，老師是我們最愛的人。你一定不會忘記老師在你回答問題時充滿期待的眼神，你也不會忘記自己任性是那些諄諄的教誨。讓我們來寫一些自己的老師吧！

作文指導：

1、 仔細觀察老師的身材、長相、穿什麼樣的衣服。

2、 再想一想老師的特點，並用具體事例來説明這個特點。例如：老師很關心我們。接着寫具體事例老師是怎樣關心你們的。

3、 表達你對老師的'敬愛之情。

段落安排：

第一段簡單介紹老師的外貌。如：長相、年齡、身材，衣着特點等。

第二段先寫老師的特點。如：工作認真、要求嚴格、講課生動有趣、關心學生等。再用具體事例突出這一特點。注意語句要通順。（詳寫）

第三段略寫老師的其他特點，可以一兩句帶過，不用寫具體事例。

第四段可以寫寫自己對老師的敬愛之情；還可以寫出對老師的祝願。

好詞佳句：

嚴以律己 寬以待人 和藹可親 嚴師高徒 循循善誘 娓娓動聽

知識淵博 意味深長 博學多才 目光炯炯 諄諄教導 温柔善良

1、花兒要感謝陽光，因為陽光撫育它成長；鮮花要感謝雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹要感謝長空，因為長空讓它飛翔；高山要感謝大地，因為大地讓它高聳；大地要感謝小草，因為小草讓它美麗…… 我要感謝我的老師，是您傳授給我知識，讓我健康成長。我愛你，老師！

2、 花兒以迷人的芬芳回報園丁，小草以濃濃的翠綠回報春雨，我就以優異的成績來回報老師吧！

3、 花兒的芬芳離不開園丁的辛勤勞動，小草的翠綠離不開春雨的無私奉獻，我們的茁長成長離不開老師的諄諄教導。

4、老師像春天的微風把新意與蓬勃吹給我們；老師像夏季的暖風把知識與理智送給我們；老師像秋天的涼風審視我們的錯誤與缺點；老是像冬季的寒風無情地吹走我們的雜蓬與污點。我愛我的老師，因為他們無怨無悔的默默奉獻在一年四季的365天中。我最喜歡的老師是（ ）老師。

優秀老師的作文 篇4

有些人崇拜一些名人,如球星、影星、歌唱家、科學家......可我最崇拜的是我的老師。

記得我上一年級的時候，從家裏來到學校，來到這個陌生的地方，心裏非常的膽怯，於是我就靜靜地坐在位置上，等待着老師來給我們上課，這時走進一位梳着齊耳短髮，穿着一身藍色西裝，一雙炯炯有神的大眼睛，一看就是一位樸實大方，和藹可親的好老師。她走到講台邊，微笑着向我們問好，並自我介紹説：“我姓張，名叫張慧，你們就叫我張老師，今後我就是你們的班主任，教你們數學，我們就朝夕相處，互相學習了。老師的幾句簡短的話，如春雨點點，滋潤着我，一下拉近了我和老師間的距離，我一點都不害怕了。

張老師教學很認真，同學們遇到難題總喜歡問她，她都是不厭其煩地一遍一遍地講解，直到同學們弄懂為止，因此我們班的數學成績在全年級一直名列前茅。

張老師不緊教學有方，還很關心同學，記得有一次，上課時我的頭很疼，還不斷地咳嗽，我就趴在桌上，這時張老師走過來，彎下腰，用手輕輕地撫摸着我的頭，發現我發燒了，就連忙打電話給我媽媽，電話沒打通，她連忙跑到辦公請來一位老師繼續給同學們上課，她把我背到附近的醫院，到了醫院看到張老師累得氣喘吁吁的，滿頭是汗，我感動的'流下了熱淚。經醫生仔細檢查，説我這是得了急性肺炎，需住房院，並且先給我掛上了水，這時張老師才打通了我媽媽的電話號碼，媽媽連忙趕來了醫院，緊緊地握住張老師的手，説：“謝謝了，要不是您好及時把孩子送到醫院，後果真是不堪設想”，張老師連忙説：“不謝”，説完她就急急忙忙地趕往學校，我再一次感動地哭了。

張老師不僅教我們學到許多知識，還教育我們怎樣做人，讓我們做一個德智體美勞全面發展的好學生，她是我最崇拜的好老師，她對我們體貼幫助，教誨之恩我終生難忘！

優秀老師的作文 篇5

我的數學老師姓李，叫李春迎，我們都親切地叫她李老師。

李老師今年大約三十多歲，高高的，瘦瘦的個子。她長着一張鵝蛋臉，一對黑眼睛亮亮的，鼻子高高的，挺挺的，很是讓人羨慕。雖然李老師的嘴從外表看沒什麼特點，但能説會道，講起課來滔滔不絕。李老師的耳朵特別靈，上課時，不管誰在説話都會被李老師聽到。

我們老師喜歡看奧數書。我們都知道老師看奧數書是為了教我們，讓我們的`數學能學得更好。

李老師上課非常認真，如果發現我們在做小動作時，她就會停止講課，嚴肅地看着我們，我們專心上課，李老師就表揚我們。

當我們遇到不懂的作業時就去問李老師，她不會馬上告訴我們，而是叫我們仔細看題目，多動腦筋，想不出來再問老師。

李老師很温和，我們寫字寫不好的時候，老師會耐心地教育我們，叫我們再重新認真寫一遍。

我喜歡李老師。

優秀老師的作文 篇6

我現在已經四年級了，接觸了許多老師，其中，我最喜歡的老師莫非於我現在的班主任——朱老師。

朱老師有着一頭棕黃色的頭髮，圓圓的臉上有一雙炯炯有神的大眼睛，撲閃撲閃的。在那微微上翹的鼻子下有一張能説會道的嘴。

她年的幼芽。在我心中，她既是良師，又是益友，更似慈祥的母親，時刻用她那無私的愛滋潤着我幼小的心田。

記得有一節體育課下課，因為剛跑完三百米的原因，同學們都汗流浹背，把電風扇開到最高檔，站在風扇下一個勁地説：“好涼快啊！”可是，對於頂着感冒上學的我來説這無疑是雪上加霜。果然，沒多久我就開始體力不支，頭也發燙了，我趴在課桌上。朱老師見我這樣，連忙跑過來摸摸我的頭，説：“好燙啊，得馬上去醫院。”她急忙把我送到醫院，又幫我掛號並撥通了媽媽的電話。過了一會兒，媽媽趕來了她才離開。臨走時關切地對我説：“這幾天你就在家好好休息吧，我會讓同學幫你送作業的`。”聽了老師的話，我的心裏熱流湧動，頓時感到病也彷彿輕了許多。

這件事雖然很小，但是卻體現了朱老師對我的關愛之情，每當我想起這件事，都想大聲地對朱老師説一句話：“老師，我愛您！”

優秀老師的作文 篇7

·我喜歡的老師有很多，但印象最深刻的就是新來的數學老師——董老師。董老師有個“將軍肚”，和我們班的孔健鑫一樣；董老師戴着個黑框眼鏡，感覺很有文化的樣子。我為什麼喜歡這個新來的老師呢？往下看就知道了。

·新學期的第一天，老師就告訴我們他的學習要求。比如《補充習題》中午做一頁，回家做一頁；預習的時候還要做《評價手冊》……老師説道用鋼筆寫的時候，有位同學提問了：“可不可以用水筆寫呀？”董老師就説：“這個我也問了，因為水筆上面……”“上面有個珠子，不容易寫好！”老師沒説完趙熠陽就把老師想説的話説了一遍。“對，沒錯。”董老師沒有説趙熠陽沒有舉手就發言，而是説了一句“沒錯”。過了幾天，上課的'時候老師讓我們上去擺豎式，董老師看到一個不怎麼好的豎式，就想説：“這個我不推薦你們用……”“因為上面如果擺兩個零的時候不好擺！”某位同學好像又把老師想説的話給説了一遍。董老師還是笑着説：“對，沒錯。”哈哈，老師是不是隻會説“對，沒錯”啊？但也能看出董老師喜歡同學們發言的哦。

·我們新來的董老師温柔的時候很温柔，生氣的時候很生氣。同學們一定不能讓新來的老師就沒有給他留下好印象啊！

優秀老師的作文 篇8

從幼小無知到現在已經掌握了許多知識，使我有了那麼大的轉變，這一切的功勞都歸功於老師。

最深受我喜愛的老師就是我們的英語老師了。她有着一頭烏黑的長髮，濃濃的眉毛下長着一雙水汪汪的大眼睛，她很幽默，下課後還經常和小孩打成一片。

一次上英語課，老師讓我們讀單詞，突然讀到了“10月”這個單詞，大家一聽馬上笑了，因為這個單詞的諧音和“十八太保”很像。但老師聽到我們鬨堂大笑後並沒有生氣，而是幽默的把諧音和單詞聯起來，講了個故事，讓我們更好的瞭解和牢記住十月這一個單詞。

還有一次，兩個同學不知怎麼回事兒，突然在英語課上打了起來，怎麼也勸不開。

這時，老師走過來神態自若的'説“你們又怎麼了？”同學一五一十的説出了事情的原委，原來那倆個同學是為了一支筆而爭吵的，有同學説這下可有好戲看嘍，那倆個同學為了那麼點小事而吵架一定會被罵的……隨後，同學們的聲音也越來越多，但是，老師並沒有這樣去做，只是為兩個同學擦乾了淚水，妥善的把這一件事給解決了。隨後，又與平常一樣，給我們上起了課。

這就是我們和藹可親的英語老師——高利。她帶給我們的不單只是文化知識，而是使我們懂得了一個又一個要各睦相處的道理。

優秀老師的作文 篇9

尊敬的語文老師：

您好！

我的老師，我感謝您！因為是您為我打開智慧的大門，讓我收穫了無盡的知識。

每天早讀您都會準時來到教室，監督我們學習，幫我們聽寫，複習。您上課時的樣子，是那麼的認真、仔細。課後，組長們把作業全都送到辦公室，您一本一本地認真批改，還要檢查同學們的學習情況。您的辛苦，卻換不來同學們的珍惜。想想還真是有愧於您了！別人都説：“遇到好父母，遇到好老師，遇到好同事。是人生三大幸運的事。”我想，我真幸運，因為我遇到了一個好老師。你每次表揚我，我會興奮，高興；你每次批評我，我總會有種自責；你每次給我建議，我總會認真的去思考、去琢磨……

刻在石頭上的名字不能流芳百世，但老師您的'名字刻在我們心田，那才是永恆的存在。我對您的千言萬語，都匯成一句話：老師，謝謝您！

祝：事業有成！天天開心！

　　您的學生：童若櫻