大班數學教案：小小建築師 大班數學教案

大班數學教案：小小建築師_大班數學教案

作為一名教師，總不可避免地需要編寫教案，通過教案准備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編為大家整理的大班數學教案：小小建築師_大班數學教案，希望能夠幫助到大家。

活動目標：

１、認識長方體，感知它的特點，能找到與它相似的物體，能區分長方形和長方體，正方體和長方體。

2、學習按形體的明顯特徵分類，發展分析、比較、概括的能力，培養幼兒動手操作的能力。

活動準備：

教具：用長方形、正方形、長方體和正方體搭建的立交橋。

學具：長方體、正方體若干（每組一大紙箱），兩種作業紙和彩泥。

活動過程：

1、複習：

（1）教師出示用長方形、正方形、長方體、正方體搭建的立交橋，問：小朋友，這座立交橋漂亮嗎？我們來看看它是用什麼搭建的。

（2）教師從立交橋上取下長方形、正方形、正方體，問：它是什麼形狀的？

2、認識長方體：

（1）師：搭建這個立交橋要用長方形、正方形、正方體，還要有另外一種形體的盒子。

（2）教師從立交橋上取下一個六面都是長方形的長方體。師：你從箱子裏找出和它一樣的盒子，數數它有幾個面，每個面都什麼形狀（六個面，每個面都是長方形）。

（3）教師小結：有六個面，每個面都是長方形的形體叫長方體。

（4）師：搭建這個立交橋還用到了這樣的盒子，教師從立交橋上取下一個四面是長方形、兩面是正方形的長方體。師：請你從箱子裏找出和它一樣的'盒子，然後和剛才那個盒子比較一下，這兩個盒子有什麼相同和不同。

（5）教師小結：有四個面是長方形、兩個面是正方形的形體，也叫長方體。

（6）師：生活中哪些東西是長方體？

3、分組操作：

每組一個大紙箱，裏面有正方體紙盒和長方體紙盒，請幼將正方體和長方體紙盒分類放好，比比哪組又快又準確。

4、遊戲“小小建築師”。

（1）師：我們也做一次建築師，看看這些長方體、正方體能搭建什麼。幼兒用紙盒搭建物品。

（2）師：誰願意把你的作品介紹給大家？提示：先説搭建的是什麼，再告訴大家每部分是用什麼形狀的紙盒搭建的。

5、指導練習：

（1）（作業紙一）把長方體找出來塗上紅色。

（2）製做長方體。

〈1〉比較兩張作業紙有什麼相同和不同，然後按虛線摺好看

看能作成什麼形狀的盒子。

〈2〉用彩泥塑長方體。

（幼兒可自由選擇操作內容。）