漫畫老師作文(通用15篇)

在日復一日的學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的漫畫老師作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

漫畫老師作文1

我的漫畫向老師，她高高的身子，苗條的身材，明亮的眼睛，像兩顆又黑又亮的寶石。她和藹可親，平易近人。

向老師對我們的學習可負責了。她除了教我們書本上的知識，還每天教我們思考題，開發我們的智力。教我們練字，培養我們書寫能力。每天給我們聽寫詞語，所以我們積累了許多好詞佳句，為寫作打下了基礎。

上課的時候我不喜歡主動發言回答問題，向老師鼓勵我，幫助我，有時候向老師讓我回答問題。當我回答問題時，老師會用鼓勵的眼神看着我，當我回答後，不管答案對與不對，老師總會鼓勵我，表揚我。老師的鼓勵和關懷，讓我變得自信和大膽起來。讓我喜歡上了這個美麗的校園，讓我喜歡上了漫畫課，更讓我喜歡上了老師。

時間過得真快啊！在老師的教導和幫助下，已經度過了兩年。老師教會了我做一個誠實的、懂事的孩子，教會了我漫畫知識。

這就是我們的老師，我愛我們的老師。

漫畫老師作文2

我畫畫並不是很出眾，但我又特別喜歡畫畫，今天就以漫畫的形式把我們的班主任——黃老師畫出來。

黃老師有一雙明亮的大眼睛，她經常用眼神跟我們交流，她的眼睛彷彿會説話，一頭烏黑的短髮非常精神，一張櫻桃小嘴笑起來時很甜很甜，她走起路來好似一道閃電，做起事來雷厲風行。

我們的黃老師特別嚴厲。有一次，正在上語文課，黃老師正在認真講着，突然，黃老師停止了講課。我們回頭遠遠的望見一位同學正在跟他的同桌説話，但他似乎意識到了其他同學的關注。此時，黃老師的一雙眼睛盯着那位同學。於是他連忙坐端正。黃老師輕輕地説了句：“明天給我交五百字的檢討書。”説完又接着上課。我們的黃老師平時雖然嚴厲，但她也有幽默風趣的時候，她在講課的同時，給我們講一些她經歷過很有趣的事情，帶有各種豐富的表情，逗得我們哈哈大笑，活躍了氣氛。大家都很喜歡這種講課方式。

這就是我們的黃老師，一個既嚴厲又幽默的老師。

漫畫老師作文3

年輕的英語老師給自己起了個好聽的名字——Summer。她的臉蛋圓圓的，有些嬰兒肥，總是穿着黑色的衣服，很氣派。

Summer老師有一個非常顯著的特點——貪吃，不過對食物可不是來者不拒，而是挑三揀四的，聽説，有同學背地裏還稱她“小吃貨”呢!

Summer為了激勵我們高質量完成作業，經常在晚託班給我們發零食， 這一招得到了班裏很多吃貨的愛戴。

這天Summer佈置了一大堆作業，聽到同學們的牢騷聲，她嗲嗲地聲明：“這些作業都是10月8日才交，你們有七天時間可以完成哦!而且明天不用交任何作業。”她神祕一笑，並特別強調了“明天”二字。

大家面面相覷，不知道她葫蘆裏賣什麼藥。

她指着桌上的一張秋游回執，露出純真的笑容：“每次秋遊，我就非常期待你們從家裏帶來的美食，自制的壽司啊，三明治啊，每種我都喜歡品嚐。”

緊接着，她又補充説明：“我不太喜歡你們帶的零食，全是防腐劑，吃了不健康。你們自己做的美味既好吃又健康，還容易飽。”

“這次秋遊要多帶一些啊，因為你們即將五年級畢業了，我就吃不到了。” 她甚至向我們撒起嬌來，惹得班級裏孩子忍不住開始思量今晚做什麼美食，來犒勞Summer老師。

我們的summer老師，教了我們5年。我也瞭解到假期裏的她幾乎跑遍了全球的各大景點，那一張嘴也都快吃遍全世界美食了，我長大後也要像她一樣，活得如此瀟灑、恣意。

漫畫老師作文4

有人説，老師像園丁，用勤勞的雙手為我們修枝剪葉；有人説，老師像一盞路燈，為我們照亮前進的路，讓我們走向未來，有人説，老師是一支?m燭，每天為我們照亮，卻燃燒了自己……我覺得，老師是偉大而無私的`。

我最喜歡的老師是我們的數學老師馬老師，她有一張能言善道的嘴，一雙辛勤快的手，大家都非常喜歡她。

記得有一次上課時，馬老師走進教室，熱情的和同學們打招呼，讓每一位同學都振作起來。

上課時，老師用着沙啞地聲音説“本節課，我們與圓又進行了一步的認識，圓的直徑長度是半徑長度的2倍，半徑是直徑的……”老師説完，就走下了講台，站在教室中間，説“同學們，今天所學的知識你會了嗎？”同學們都不舉手，老師頓時臉上露出了笑容，拿起水杯，把嗓子輕輕揉了一下，喝水時，臉上露出了難受的表情。

放學時，當所有學生和其它老師都走了，您總是留在辦公室裏，為我們批改作業，寫教案。

老師，您辛苦了，您為了我們，把好聽的嗓音都變沙啞了，老師，我們愛您。

漫畫老師作文5

一雙黑寶石般的眼睛閃閃發光，她的眼睛總是“不安分”地轉，一頭烏黑的中發披肩膀上，你知道她是誰嗎？哈哈！她就是我的班主任——鄭老師。同學們都叫她“孫悟空”。知道這是為什麼嗎？請聽我娓娓道來。

記得有一天，“孫悟空”正在上她的語文課。同學們都聽得格外認真，我看着老師上課那麼投入，就跟我的同桌説起了小話。我正説的起勁呢，可是一個聲音傳進了我的耳朵：“張詩晨，你在幹什麼，是想讓我告訴你家長嗎？我立馬閉麥，驚呆地看着老師，我左看看，右看看，看了又看。我坐在這麼偏僻的角落都會被老師看到。難道她長了兩雙眼睛？她不是在上課嗎？這都會看到我！她真不愧是我們的“孫悟空”啊！

還有一次，鄭老師也是如此！我那時坐在第三排。大家都在寫作業本，她也在專心致志地改作業。忽然，她眼睛一瞥：“大家把地盤地垃圾撿一下。”我心裏又泛起了不想撿地心情，故意把垃圾堆成一團。我看了看老師，她還在認真地改作業呢，根本沒有發現。啦！太好啦！老師沒有發現！我剛想完，就聽見她的眉頭擠成了一個“川”字，説：“詩晨，你地上還有那麼多寶藏啊！是想全送給我嗎？快點撿了！”我目瞪口呆，老師是透明眼嗎？這都看得見！我趕緊撿起垃圾。哇！老師怎麼會有透明眼？

我的老師是不是很厲害？“孫悟空”這個名號，非她莫屬了。

漫畫老師作文6

“劉姥姥”大名劉永紅，是我們班的數學老師。

他身體微胖，走起路來一搖一擺，像只可愛的企鵝；眼睛小小的，卻炯炯有神，鼻樑上架着一副黑色邊框眼鏡，顯得特別斯文；嘴巴不大也不小，每天都微笑着上揚。

“劉姥姥”這個人盡皆知的綽號，是我們班同學私底下給他取的，但後面還是被叫開了。

一天，我在走廊上遇到了他――劉老師。一不小心，我輕輕地喊了句：“劉姥姥好！”原本，我以為劉老師會生氣，沒想到，他竟然沒有生氣，反而笑眯眯地看着我：“陳羽凡，是不是你們班上的同學都是這樣叫我的呀？”

見他沒有生氣，我老老實實地告訴他：“是的。”

“為什麼？”劉姥姥緊追着我問，“為什麼你們班的同學要給我一個男老師取這樣一個綽號呢？”我聽了，狡猾地笑了笑：“因為您不僅長得慈祥，對我們又和藹可親，所以我們班就順其自然地給您取了劉姥姥這個綽號。”

“哦！”劉老師慈祥地很受用地笑了笑，摸了摸我的頭，走了。

一傳十，十傳百。從此，我們班就開始明目張膽地叫劉老師為“劉姥姥”了。

你看，這就是我們可親可敬、受人歡迎的劉老師，你喜歡他嗎？

漫畫老師作文7

我有一位有趣的語文老師。

她中等身材，高挺的鼻樑上戴一副黑色邊框的眼鏡，一笑起來，那小小的眼睛眯成一條窄窄的走廊，想要看到她黑溜溜的眼珠呀，那可真難呢！兩片薄嘴脣，似乎隨時準備張開，説出抑揚頓挫的話來。

她有着獨特的上課開場方式。每次上課，只要聽到“啊”地一聲大吼，便是調皮的語文老師從門外闖進來，彷彿一頭兇猛的老虎撲向我們這些小兔崽們。事後，她總能找到合適的方式安撫我們幼小的“心靈”。

平時裏的她是和藹可親的，臉上總是掛着燦爛的笑容。她的課堂幽默、風趣，每個同學都聽得津津有味，興致勃勃。有時，她幽默的語言，常常逗得我們哈哈大笑。可嚴肅起來的時候，我們還是很害怕的，只要有同學做小動作，那些做小動作的聲音都會鑽進她的“順風耳”裏，迎來的便是她那嚴肅的面孔。

我喜歡我的語文老師，更愛她那風趣的語文課堂！

漫畫老師作文8

我的老師是一位慈祥的老師，她像一本書一樣，指引我們前進，她帶着一副眼睛，眼鏡下面有一張靈巧的嘴巴，把知識傳授於我。

有一天上早自習的時候，我覺得肚子裏是空的，頭似乎有點兒暈，隨後想嘔吐，接着全身很熱，好想睡覺。坐在第二排的班長走過來，親切地對我説：“我身體不舒服，”班長摸了一下我的額頭，發了一點燒，她帶我去找語文老師，那對老師説她發燒了，話音剛落，老師就急得像熱鍋上的螞蟻一樣，立刻拿出一瓶“驅風油”，用手點一些論小在我的太陽穴上塗完後，班長帶我回教室，塗完了“驅風油”後，我覺得身體清涼多了，很舒服，就這樣，我的燒漸漸退了，到了中午老師問我燒退了嗎？沒事吧，老師摸了一下我的額頭，這才放下心來。

這就是我的老師，是一位很好的老師，王老師！

漫畫老師作文9

自從上了國小以後，我接觸到的老師真是越來越多，也瞭解到了每個老師的特點與性格。印象最深的是一個與眾不同的活寶老師體育王老師。

王老師身材高大魁梧，全身有着壯實的肌肉，擅長打籃球，曾經去市籃球隊當教練，在校內也是一名優秀的老師，可他的性格與他的豐功偉績格格不入。

一次，王老師看管我們午託的同學們。王老師鄭重地站在講台上宣佈：同學們，由於期末快來臨了，我就給你們買了飲料喝不等老師説完，我們歡呼雀躍：耶，有飲料喝嘍！再吵，就不給你們喝了。王老師一聲令下，瞬間鴉雀無聲了。生怕老師真不給飲料喝。不錯，挺好。現在，我把飲料扔過去，給我好好接着。過了一會兒，所有人都接到了飲料並開始喝。這時，王老師突然説：喝了我的飲料，你們人人都要考100分。話風突變的來了一句這飲料是我向小賣部老闆借的，你們長大後要還錢，聽見沒有。啊，不會吧！所有人異口同聲。王老師真是調皮而又吝嗇。

不過，王老師也有轉換模式的時候。

上體育課站隊時，王老師似乎變了一個人，嚴肅地説：誰講一句話，就獎勵全班跑操場1圈，2句2圈，以此類推。當王老師説完這番話時，仍有人在講話。1句、2句10句，好，10句，就跑10圈。王老師幫我們數着。啊！要累死人啊！當我們跑完10圈，王老師還悠哉悠哉地看着手機，唉，王老師真是鐵石心腸。

王老師就是這樣的一個人淘氣而不失嚴厲，他用這種與眾不同的方工，關心着我們，愛護着我們。

漫畫老師作文10

我的老師姓葛，她是一名數學老師。她個子不高，中等身材，戴着一副金框眼鏡，下面是一張能説會道的嘴巴。別看她其貌不揚，但她卻有着專制我們的“神計”。

“神計”一，幽默化解，此計用於對付上課説小話，做小動作等人。比如“某某，你的嘴巴面積怎麼一會兒大一會兒小”“我沒有調課，這節是數學課不是手工課，把你手裏的東西收起來”等。經過她這一説，説小話的同學不由自主地停下了，偷偷做手工的也端正了坐姿，用心聽課了。威力指數：三顆星。

“神計”二，糖衣炮彈，此計用於不交作業，且拖欠多次的同學。如“你這次又沒帶作業，以後要帶過來”，此人正暗中竊喜，誰知葛老師話鋒一轉：“我看你挺開心的，不像作業沒帶啊，放學去補吧!”那人只能耷拉着腦袋，放學後乖乖地走進了老師辦公室。威力指數：五顆星。

這就是我的老師，一個又幽默又嚴厲的葛老師。此刻，我的腦海中浮現出一句詩：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。這就是寫你的啊，葛老師，不論什麼樣的“神計”，為的不都是我們嗎?感謝您傾心的付出，我們一定會努力學習，不辜負您的期望!

漫畫老師作文11

我心中的那位漫畫老師是我的語文老師---李琴老師。

我第一次走進李老師的課堂，使我吸引的是她那甜美的微笑。眼睛是它最大的特點，一雙豆粒大的眼睛，閃閃的，泛着盈盈秋水般的光。

在她的課堂中，總能從她的眼睛裏讀出故事來。她的眼睛如同波浪一樣，一睜一眨，根據語言的不同神情也開始變化，李老師的眼睛真的會講故事呀。

記得有一次中秋節，老師課上給我們講嫦娥奔月的故事，後裔對嫦娥住在月亮的過程中產生了念念不捨之情，老師的眼睛裏也藴含着思念，似乎自己就是后羿。

記得還有一次最後一排的兩個男生在抽屜裏做小動作，被李老師的火眼金睛給逮着了，李老師，當場停止了講話，“耐心”的等待他倆回神過來，李老師用堅定的神情看向他們：“你們倆要記住，上課聽講是自己的事情，若不聽，損失的可是自己。”李老師的眼睛可真是一個放大鏡，我們的一切行動盡收她的眼底。

李老師上語文課有一個手頭禪，喜歡在講重點的時候，伸出自己的左手，彷彿手指像指揮棒，指着同學們加深重點印象。我有時覺得李老師像一個表情萬花筒。生氣時，皺起眉頭，兩眼發怒；興奮時眼睛彎得像一個月牙兒；震驚時兩眼瞪得葡萄大，張大嘴巴驚訝不已；高興時，也會哈哈大笑，似乎暗暗在為什麼歡呼呢！

她就是我的漫畫老師---李老師。

漫畫老師作文12

今天就您你們讀講我們的愛巴，”老師一羅老師。

我們老師的眼睛又大又圓頭髮很對老師的外貌描寫。

老師的性格有時温柔有時腺氣暴膜躁膜但平時很默很搞笑，但羅老師有時吵人很厲害，但平時温柔到會讓我看我們而影。

好了，該講同學之間和老師的事了記得有一次我們班裏的同學沒有交作業老師把他叫到辦公室，他很害着他很怕羅老師老師説：“怕什麼我又不把評你，説為什麼不帶作業，他説：“忘帶了，老師説：“學習不是你父母的事，而是你的事不能讓自己的父母給你操心。記住了

麼？“紀住了。”

還記得有一次上課一個同學在底下搞小動作，老師到了他的旁邊，老師都走到了他的旁邊了他都沒注意到，同學一回頭結果被老師嚇了一跳老師直接讓他站起來了。

這就是我們的老師，有時温柔有時暴躁還有時幽默。

漫畫老師作文13

她身子比較矮小，一頭短髮，並不高挺的鼻子上架着眼鏡，眼睛比紅棗還小。圓圓的臉蛋上有一張大嘴巴，嘴脣很厚，聲音與“公鴨嗓”有幾分相似。她就是我們班的勞技兼探究課老師，亦是五(1)班的數學老師——王老師。

勞技課的鈴聲響起，王老師抱着堆本子，從後門姍姍來遲。

這節課講的是用木頭做東西和木材的拼接方式。剛開始時，是普通的不能再普通的教學風，老師認真地教，學生們認真地聽，並不時舉手發言。可是，後面的反轉讓人始料不及：

“哎，你們知道哪兒的木材最好嗎?”聽了幾位同學回答後，王老師又説：“既然你們都不知道，那就由我來告訴你們吧!答案是東北。”大家有點驚訝，“好奇寶寶”小於有疑問了：“東北的天氣那麼冷，為啥木材質量好啊?”“正因為東北冷啊……”老師解釋了一番後，忽然話鋒一轉：“吶，你們知道東北對面的俄羅斯人最喜歡喝的飲料是什麼嗎?”王老師頓了一下，環顧了四周，“是威士忌……”王老師又説了威士忌的飲用方法、度數及釀造方法後，又扯了扯俄羅斯人大部分是被凍死的(包括嬰幼兒)。這番話和今天的主題關係不大，不過在座的同學都被王老師的生動講述所吸引，絲毫沒有感到枯燥無味。

王老師上課時總能在無意間給我們八卦許多課外知識，讓我們聽得津津有味，我多麼期盼王老師再次跨入我班的課堂。

漫畫老師作文14

我遇到過很多老師，其中一位老師很奇特（特別），我稱她為“變臉”老師，那就是我們可愛的丁老師。上課一臉嚴肅，下課眉開目笑，雖然脾氣千變萬化，但是心地善良。（開門見山開頭，直接引出下文。）

丁老師頭髮很長被染過色，一雙大眼睛。長了一張很會開玩笑的嘴巴，下課就和我們開玩笑，但是上課就不一樣了。上課講關於對學習有幫助的故事，有的時侯講的故事會把我們逗笑了，如果我們不聽話她會很嚴肅的説:“不準笑，再笑作業翻倍！”我們就控制自己，都裝出一本正經的樣子。我心想：丁老師翻臉比翻書還要快啊！（寫文章不能只是一味地平鋪直敍，還要加強描寫技巧的訓練才行！望你今後作文，加強描寫技巧的訓練，多看老師空間裏的優秀範文，你會有所借鑑和思悟的！）

課堂上，丁老師經常變臉，有一次老師在繪聲繪色的講課，突然老師發現我前桌在玩，老師來到了座位前，丁老師把手伸進桌堂裏，發現有一把打子彈的玩具槍，老師立刻變了語氣，大聲説到：“你給我站着聽課！”到了下課，那位同學主動去向老師承認錯誤，老師一臉微笑説：“下次不要做小動作了，老師把槍還給你。”（文章詳略得當，很好！）

如果我要畫丁老師漫畫，還真不知道怎麼畫，因為她的表情是永遠變化着的，不過大家都挺喜歡她！（卒章顯志結尾，緊扣主題！）

漫畫老師作文15

我要給嚴厲的袁老師畫一幅漫畫。

他人高馬大，有着一個大大圓圓的肚子，真像《西遊記》裏的豬八戒。他的兩條腿又粗又短，跟大象的腿差不了多少。他的臉像電視屏幕一樣方方正正，腦袋後邊還有一塊“肉”。皮膚黑黑的，眼睛小小的，一笑起來就眯成了一條縫。頭髮卷卷的，亂蓬蓬的，真像一個倒扣在他頭上的鳥窩。

每次上數學課，他總要使出他那“獅吼功”，真是“驚天地，泣鬼神”，整個學校都回蕩着他的聲音，我們不約而同地做出了同一個動作——捂耳朵。他的聲音絕對可以破吉尼斯世界紀錄了。每節課，同學們都懷着忐忑不安的心情上課，就像老鼠見了貓一樣。

雖然袁老師人高馬大，發起脾氣來簡直可以一口吞掉我們，但是在他的指教下，我們班的數學成績逐漸提高。袁老師的每一節課都充滿了生機與活力，有時也同我們開玩笑，把我們逗得哈哈大笑。

老師可能各具特色，有的老師温和，有的老師嚴厲，有的老師幽默。袁老師不僅讓我們在知識的海洋中遨遊，還帶給我們永恆的快樂。他與眾不同，讓我們在快樂中學到了知識。