忙併快樂着作文

在平凡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的忙併快樂着作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

忙併快樂着作文1

“煩死了，每天都要做一大堆作業，做完還要做家務，我都快崩潰了。”沒錯，在有些人認為勞動是勞苦的，常常唉聲歎氣，但我卻認為只要用心體會，就算再忙，我都會覺得勞動給我帶來快樂。

我算是個大忙人，但我忙中取樂。每天我都一回到家，就自覺地做功課，做完功課，爸媽都還沒回來，我總是自作主張做飯給他們吃。

就在前幾晚，我做了飯菜得到了一句話……

讓我們一起進入我的回憶的倒帶吧。那天我拿起菜洗洗，再把冰箱了的豬肉拿出來洗後切，所有的工作都做完了，接下去就是炒，心想：平時媽媽是怎麼放鹽的呢?油又放多少啊?真糟糕，關鍵時刻給我這個難題!“啊，對了媽媽説過，只要看着菜或肉的分量而下鹽油。”“嗯，先把半勺子的鹽和兩勺子油放進鍋裏，然後放入菜。”喳…~的聲音吧我嚇怕了，沒關係，媽媽説過，在害怕的時候可以唱歌，着可是我媽媽教我的。“童年的回憶又浮現在眼前，回想起童年時候童年的事。”我哼起了《我的童年》突然也覺得好開心，完全把害怕忘記了。從忙中我得到了快樂。

完工!我把菜端上飯桌，看似味道不錯，真的好想試試，還是等爸媽回來一起分享吧!大門開了，是他們回來了，我興高采烈地跑出去迎接他們，“我可為你們準備了好吃的飯菜哦。”爸媽異口同聲的説：“我倒要試試。”他們坐下，吃着我煮的飯菜，好想吃得有些勉強，但爸爸突然説了一句話：“女兒，你的才雖然不太好吃，但它給了我一種幸福的感覺，它讓我知道你長大了!”聽着爸爸的話，我好開心，恨不得馬上飛向他們的懷裏，畢竟我已經長大了!

雖然我每天都很忙，但我的忙能給人帶來快樂和幸福的話，我也值得去忙。我忙但我很快樂。

忙併快樂着作文2

現在的社會每天都發生着日新月異的變化，每個人都非常地忙碌。無論是年輕人，還是老年人。忙着生活，忙着工作，忙着學習------可能會疲憊，會厭倦。但如果你能找到其中的樂趣，那麼這樣的忙碌會給你生活帶來無限生機------

別看我是國小生，校內要學習，校外要補課，也很忙噢！下課是我最放鬆的時刻了。但上個星期輪到我們班為學習值勤。我是學習委員，當然要積極參加，那可就忙上加忙了！

因為我家離學校挺遠，每天媽媽開車至少要20分鐘才到。不像有些同學就住在學校附近，走個幾分鐘就到了。比起他們，我必須比以前還要提早半個小時出發。為此，媽媽還開玩笑地説：“樂樂，別參加值勤了，這太辛苦了！”這可不行，我覺得為全校師生服務是特別光榮的工作，再辛苦，也值。

於是，週一的早晨。在鬧鐘的催促下，我早早地起牀，以最快的速度洗漱完畢，吃完早飯，催着媽媽六點三刻就出門了。來到學校，我迅速戴上值勤標誌，拿好記錄本和筆，向我二樓方向的崗位出發------

我精神抖擻地站在崗位上，抬頭挺胸，臉上露出燦爛的微笑。看到每一個人，都禮貌地問好！像是一個可親可敬的衞兵！如果看到哪個同學沒戴好紅領巾，我就會友善地指出，問清他是幾班的，並提醒他戴好。看到低年級的同學在追逐打鬧時，我也會及時加以制止。看到老師，不管是認識的，還是不認識的，我更是用最親切的語氣問好。一早上，半個小時，腳也疼了，腿也酸了，而且還口乾舌燥，真是挺累人的。但看見小夥伴們歡快的身影，老師們甜蜜的笑容，這些累根本算不上什麼。

值勤可要佔用很多時間的，不僅早上要站，而且每節下課還要檢查、記錄各班級的休息情況。我不能像以前那樣一下課就做自已的事。同學們在玩耍、休息，我們要上崗值勤。

有一天，三年級的一個小弟弟不小心摔跤了，我馬上把他扶起，他甜甜地跟我説：“哥哥，謝謝你！”班主任劉老師看我準時，認真地值勤也表揚我是一個盡心盡責的好隊員。又有一天，校長從我身邊走過，摸了摸我的頭，誇我：“小夥子，很精神啊！”你們看，有付出，就有收穫。

我們的校園，每天都有像我這樣的值勤隊員。他們都和我一樣，不計較個人得失，認真為大家服務，這樣，我們的校園才會更加和諧、美好！

忙碌，為了大家忙碌，苦一點，累一點，又算什麼呢！一週值勤一恍就結束了，我渴望着下一次的值勤快快到來！

我忙，但我很快樂！

忙併快樂着作文3

養花，莫過於是我最忙的事了。除了每天要去看望小花們，為它們記錄下生長過程，還要給花兒澆水，看看有沒有曬到太陽……我雖然很忙，但我樂在其中！能夠看見自己的小花茁壯成長，還能聽見家人的讚賞……這些便是我的快樂！

讓我來告訴你關於養花的事吧！

去年夏天暑假我種下了幾株向日葵。第一天在我撒下種子後，我為它們澆水。我小心翼翼地澆灌下去，生怕水會把它們衝跑了。後面幾天，還得給向日葵不斷地找有足夠陽光的地方，搬得我都要累趴下了。

不過用我那兩個月的辛苦，換來的是無窮的快樂！

由於是盛夏，我每一次為這幾株向日葵忙得汗流浹背，滿頭大汗。不過終於有一天，這幾株向日葵開花了，綻放了燦爛的美麗笑容。“終於開花了！開花了！”我向父母大叫着：“快來看呀”雖然室外酷暑難擋，但我的內心心潮澎湃，激動萬分，愉快的心情溢於言表。父母看見我的向日葵也是連聲“你種的花開了呀！真好看！”更讓我感到快樂的是，養花讓我明白了所有收穫全是建立在辛勤付出，忙碌工作上的！也讓我對於“一分耕耘，一分收穫”這句話有了更深的理解與認識。

現在我終於體會養花的不易，也明白了養花的樂趣與收穫。雖然養花耗費了我的大量時間與精力，不過這也讓我每天都過的很充實。我忙，但很快樂。只有肯付出，就會有收穫！

忙併快樂着作文4

自從二年級我被推選為學校的大隊委員後，這份工作我就一直勝任到了五年級。在這幾年中，我放棄了許多玩樂和休息的時間，但我可以驕傲地説：“我忙，但我很快樂！”

記得“六一”節的時候，學校舉辦一個遊園會，這可是我第一次參加這項活動，又聽説有許多好玩的遊戲，全班同學都非常興奮，期盼着這次活動。

六一節前幾天，我和欣語作為四（1）班的大隊委員，參加了大隊部的會議，蘇老師為每位大隊委員都安排了工作任務，我心想，連一點玩的時間也沒有了。蘇老師説：“作為大隊委員，就要為同學們服務。”我和欣語都無奈了，相互做了個難過的表情。

六一節終於到了！下午，我看着別的同學都高興地從這個遊戲點跑到另一個遊戲點，玩得多高興呀，可我卻要站在太陽下的“小豬快跑”的遊戲點“迎客”，再看一旁的欣語，也悶悶不樂。不過我倆之後聊聊天、為同學們做做服務工作，一個多小時很快就過去了。最後算了一下“業績”，真不錯，有二十多個小隊來光顧過了。

隔天，蘇老師又召集我們大隊委開會，她表揚我們説：“你們昨天可真棒！幹事情還不錯噢！”在這個過程中，我發現原來我們的.服務為全校同學帶來了便利，我們的付出是有收穫的！

現在，我越發喜歡這個職務了，雖然有時也會抱怨，不過和以住不同的是——我忙，但我很快樂！

忙併快樂着作文5

我是班長，忙碌的班長。

國小裏，我努力了六年，終於從小組長一路攀登到了副班長。每天仰望着班長的榮耀，彷彿比班主任還威武。我在對班長的崇拜中畢業了。

上了國中，一開學，我竟然被選為臨時班長。雖然是臨時的，但在心底深深感謝班主任圓了我的班長夢。

為了向老師、同學證明自己，我努力學習，積極工作。終於在進校第一次月考後，以年級第二的成績，把那個礙眼的臨時去掉了。然而，正是從那天開始，我作為班長的噩夢開始了。

從此，越來越多繁瑣的事向我湧來。去文印室拿卷子等資料啦，去教務處拿名單、粉筆啦，去政教處拿印章、通知啦要命的是，這些地方都在五樓六樓，而我們的教室在二樓，有的還不在同一棟樓。課間，看到哪個學生總是上上下下地跑，那準是哪個班的班長。上課前，我還得去老師辦公室看看有沒有作業本要拿，有沒有什麼事要做，兩條腿基本都像上緊發條似的。

記得有一次下課，我剛捧着一大摞數學作業顫顫巍巍地從數學老師辦公室出來，班主任正好看到我：去文印室把複習的講義拿過來。我趕緊吩咐組長髮作業，自己噔噔蹬跑去六樓文印室，路上又被生物老師拉住，哎，那個誰，幫我到教務處去拿一下你們班的名單。夾着講義、拿着名單還沒出教務處，教務處的李主任又從後面叫住我，通知你們七年級所有班班長，下午到教務處開會。我的天，送完講義和名單，又風風火火跑到各個班通知班長下午開會。上課鈴響了，我氣喘吁吁跑到班上，上氣不接下氣地喊：起立！

我向班主任訴説了苦惱，在我的想象裏，班長應該是一聲令下，全班同學就會執行命令，我則應該是運籌帷幄、指揮若定，而不是如此狼狽班主任説：班長是一個忙併快樂着的職位。

期末考試結束了，我舒了一口氣：終於能歇歇了。回校那天，評比優秀學生幹部。出人意料同學們都推舉了我，就連那些調皮搗蛋的、被我送老師那去的，也把票投給了我。看着他們認真嚴肅地讀着推薦理由時，我不由得感慨萬分。

令我印象最深刻的，是我同桌的推薦理由：班長平易近人，平日裏為班級服務毫無怨言，成績優秀，經常耐心解答我們的問題，值得學習。所以我推薦班長為優秀班幹。

那一刻，我覺得再苦再累都沒有關係，同學們的肯定就是我的動力。那一天，我終於明白了班長的真實含義：有責任、有擔當，忙碌着也快樂着。

忙併快樂着作文6

人們為了學習而忙碌，為了工作而忙碌，為了金錢而忙碌……而我，為了快樂而忙碌。

六一假期，我興高采烈地跟着媽媽來到幼兒園，體驗了一回幼兒教師的工作。可是，我萬萬沒想到，這天是那麼的忙碌。

走進媽媽的教室，裏面到處掛着綵帶和氣球，好一派節日的景象啊!媽媽讓我組織活動，我清了清嗓子，抑制住激動的心情，笑容可掬地問：“小朋友們，你們知道今天是什麼節日嗎?”“兒童節!”小朋友們異口同聲地説。“那我們來玩搶椅子的遊戲吧!”我的提議得到了小朋友們的積極響應。他們一窩蜂地“湧”了過來，教室裏亂成了一鍋粥。一上來就給了我一個下馬威。最後，在禮物的誘惑下，他們才乖乖就坐。

遊戲時間，圖書角里傳來了爭吵聲，只見兩個小男孩一人捏着書的一角，他們的臉都漲得通紅。我連忙跑過去，哄着他們説：“姐姐來給你們講故事，好朋友一起聽，行嗎?”他倆圍坐在我的身邊，我繪聲繪色地給他們講起了故事。

我剛解決這邊的矛盾，那邊又傳來了哭聲。兩個小女孩向我走來，一個小女孩的臉上還掛着淚痕，手裏捧着一隻手臂搖搖欲墜的小熊。沒等她們説，我就已經看出了端倪，我心想：這個“淘氣包小杰”，肯定是他惹的禍。一問，果然是他，我“批評”了他。最後，他賠了禮，道了歉，這件事才完了。

我剛想喘口氣，發現地上有一灘水，詢問之下，原來是膽小的“小雨”尿褲子了，我二話不説，幫她更換了乾淨的褲子。

這羣“小魔頭”搞得我焦頭爛額，但是也讓我感受到自己真的長大了，會照顧別人了，讓我體驗到了不一樣的快樂!

忙併快樂着作文7

今天，我很忙，忙着做一個工具——可以給小盆栽澆水的工具。我忙，但我很快樂，因為我經過努力，我成功了。

最近我很苦惱，為什麼呢？因為給我的新盆栽——多肉澆水十分困難。給多肉澆水既不能太多，又不能太少，還不能澆到葉子。所以我決定做一個給多肉澆水的工具。

我開始行動起來了。準備好了工具——牙膏盒、剪刀、針、杯子。我把牙膏盒洗淨，然後“咔嚓”一聲，在牙膏盒的一角剪出了一個黃豆大小的洞，再裝上水，就大功告成了。可是，那水根本就不聽話，直往外流，更何況控制水量。因此，我的第一個作品便成了廢品。

我有兩個牙膏盒，一個被我剪壞了，只剩下一個備用的。我怕再次失敗，只好請出我的助手——我媽。經過我們的一番商討，決定用針扎幾個洞試試。我拿起鋼針，對準牙膏盒底部，用力地紮了幾個洞，讓它出水不太多。結果，一個新的問題又出現了，根本就擠不出水來！沒事，還有修改的餘地。我拿出一支筆，小心翼翼地在原來的小洞上刺下去，擴大了原來的洞，再裝上水，開始試驗。成功了！水不大不小地慢慢流下來。經過不懈的努力，我終於把這個工具給做好了。我走到窗邊，給多肉植物澆水。有的多肉好像在向我微笑，有的多肉彷彿在向我説謝謝。這個工具雖然簡陋，但它卻是我努力的成果。

這一天，我很忙，也很快樂。我還明白了一個道理：遇到困難只有不懈努力，才會成功。

忙併快樂着作文8

世界上最忙的人要數誰？一數，然後就是我們這些畢業班的學生了。我每天都為能考上一所好中學而忙得不亦樂乎。

每天早晨六點，我必須準時起牀，因為，我們七點前必須到校，而我這個人嗎，生平就愛拖拉，六點起牀吃完早飯已6：50了，所心我這人就是6:00起牀也總是踩着鈴聲進教室。

現在我們學校雖然是5：30準時放學，可作業還是那麼多。我回家吃完晚飯是6：00，可作業經常寫到10點，所以經常上課沒精神。可是每當沒精神時，我總是“逼”自己打起精神來聽講。

到了雙休日，別以為我就輕鬆了，因為當我到週日上午氣喘吁吁地把老師佈置的作業完成時，還要去寫一些媽媽佈置的課外作業，好不容易寫完時，還要去參加晚上奧數班學習。

看了上面我那麼忙，你們一定會認為我過得很不快樂，那就錯了。我知道，我現在忙是為了考上一所理想的中學，為爸爸媽媽省點兒錢。如我現在不忙，而去享受，去玩，那麼以後這一時的安逸將會變成更大的痛苦，加倍返還到我身上。人們常説，先苦後甜，我這努力的付出是為了我自己的將來，我每多努力一分，我就離自己心中的理想近了一步。所以，我不感到痛苦，而感到快樂。

況且，我努力的過程中，並不是索然無味的。就比如説作業吧，每當我解出了一道難題，都感到很有成就感，這是一種樂趣。上奧數班時，時不時也會爆出一段小插曲，讓我們輕鬆一下。我寫作業時認真寫，不用訂正了，老師高興，家長高興，還有什麼理由不快樂呢？還有，我忙，忙出了成績，我們會被老師表揚，家長也會獎勵，這不也是很快樂的事嗎？

所以，我每天都很忙，但我很快樂。

忙併快樂着作文9

在這個金秋時節，經過漫長的準備和等待，終於迎來了我們期待已久的運動會。

而我們，有為三班，好不容易盼來了運動會，怎麼能不“搞點事兒”呢？首先是儀仗隊的服裝，那是一定要整齊好看的，而且我們有祕密武器——七色太陽花大風車。果然我們贏得了全場的關注和稱讚，“優秀儀仗隊”的稱呼也非我們莫屬。

走完儀仗隊，屬於我的忙碌運動會才剛剛開始。讓我們回到走儀仗隊前。

早上，我激動地走進操場，體育老師突然找到我，告訴我今天我和沈翔要領操。“什麼！”我頓時像是被雷劈過一樣呆滯地站在那裏，直到老師拉着我走到操場中央才緩過神來。“一會兒你們走完儀仗隊就快去換上衣服，然後再站回隊伍後面，等升完旗以後，你倆帶七年級、九年級的展示，然後再跑到後面參加八年級的展示。”我假裝鎮定地説了聲“嗯”。可誰也不知道看似淡定的我內心是怎樣七上八下的——跳完三套操後，我的腿已經有些軟得站不住，拿東西的手也控制不住地微微顫抖。

好不容易走完隊，跳完操，我還是不能歇着，又馬不停蹄地快走到主席台上，去讀那些“加油稿”。大家看我坐在上面好像很舒服吧，可事實完全相反！那時的太陽直照着我們幾個，到後來桌子都燙得不得了，本來就黑的我可能又被曬得向“煤球色”進了一步了。

最令我激動的是拔河比賽，我雖沒有參加，但我可以吶喊助威，於是我和七年級小同學打好招呼就興高采烈地向班級跑去了。雖然結果不盡如人意，但我們大家都努力了，很開心，這就夠了。

忙碌的一上午很快就過去了，想想還有些不捨，雖然很忙很累，但參與的過程卻十分快樂。

忙併快樂着作文10

當得知我榮獲了“上海市當代小先生”時，我興奮壞了。我的又一個願望實現了！

記得剛進國小時，一切對我來説都是那麼的新鮮。美麗的校園、大大的操場、寬敞明亮的教室、高高的凳子和課桌……一天下午，一個高年級的大姐姐走進了我們的教室。後來我才知道她是我們的小輔導員。她帶着我們熟悉陌生的校園、做各種有趣的遊戲。在以後的日子裏，她會經常來我們教室，和我們一起玩，一起學習。我覺得大姐姐真厲害，會很多本領。那時我就想：我以後也要向她一樣。沒想到今天我也成為了小輔導員。

好的開始是成功的一半。如何讓小苗苗們一開始就接受我，喜歡我呢？我開始冥思苦想。對了，就給他們表演我新學得魔術吧。春節聯歡晚會上劉謙神奇的魔術總能讓我們見證奇蹟的發生。於是我每天都會抽出時間練習魔術。尤其是套環魔術。因為魔術老師説這個魔術即使劉謙也不能保證每次都成功，它需要純熟的手法和一點點運氣。為此，我還為失敗編了説辭。

那天，我帶着我的魔法包準時地來到了一（3）苗苗班。一番自我介紹後，我先表演了一個簡單的魔術。接着我就亮出了絕活--套環。沒想到那天運氣特好，居然一次成功。一下就把苗苗們鎮住了。我接着又表演了兩個讓小朋友參與的互動魔術，現場的氣氛馬上活躍了起來。時間過得很快，要分手了，苗苗們還意猶未盡，他們很期待我的下次到來。那天，我很開心。

在學校開展“科技節”的活動期間，我教一年級的小弟弟小妹妹如何摺紙飛機，可有個別弟弟妹妹怎麼也折不好，我不厭其煩地教了一遍又一遍，手把手地糾正，終於讓他們記住了步驟。我還給弟弟妹妹們講解如何讓紙飛機飛到時間長、飛得穩的科學道理。讓弟弟妹妹們在玩中學到了知識。

平時我還經常和其他小輔導員一起交流，大家動足腦子，為苗苗們設計遊戲、課程。為了讓課程生動有趣，我發揮了電腦媒體制作的特長，精心製作PPT課件。我帶着小苗苗在玩中學，學中玩。現在我們已經成為了好朋友，大家在一起很開心。

在做小輔導員時，班主任老師和大隊部老師給了我很多幫助。通過小輔導員的工作讓我真正的體會到了作為老師的辛苦。讓我懂得了要加倍尊敬老師。在此，我要感謝你們，謝謝你們的辛苦付出。

有許有人會想：季婷灩，看你整天忙忙碌碌地，你累嗎？累嗎？有時也許有一點。但我很快樂！我在苗苗們的身上看到了我過去的影子，在他們的眼神裏看到了我的成長。

忙併快樂着作文11

忙着時光的飛逝，卻快樂着成熟的來臨。忙着青春的稍縱即逝，快樂着青春的美麗可貴；忙着失敗的來臨，卻快樂着挫折給予的教訓與啟示；忙併快樂着，這就是生活的常態。

當我們有所收穫去忙，我們就會忙而快樂。可是要想有收穫，就必須有付出，人，生而白板，每個人來到世上都是一無所知的，都是要通過後天不斷地忙碌才能獲得。我們為自己的收穫而快樂，也就不會因為忙碌而懊惱。就如孔子所説的：“發憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至云爾。”的確，即便我們做着最繁忙的工作，也願意哼着小曲進行，這就是對忙併快樂着的最好註解。騰訊總裁馬化騰，正是通過不懈的進取和忙碌的工作，才收穫今天的成功。別人也許看到是馬化騰的忙碌，可是他為了自己的理想奔忙，他的內心的快樂又怎能是旁人所能感受？今天的收穫給他欣慰，是收穫讓馬化騰忙而快樂着。

當我們帶着興趣去忙，我們就會忙併快樂着，從事喜愛的工作，即便忙碌也是快樂的。達爾文自小對生物學感興趣，他登上了海軍艦艇“貝格爾號”進行了歷時五年的環球航行。即使他要每天早起，即使他要一天工作將近20個小時，這樣的忙碌並沒有讓他放棄，只是因為他喜愛這樣的考察和記錄的生活，因而不覺得疲倦。雖然路程辛苦，但他深感快樂——他正朝着目標奮鬥，在大量的觀察記錄和理論分析的基礎上，發表了震驚世界的《物種起源》。試想，假如達爾文不喜歡生物，很難想象他不會對如此枯燥的行程產生抱怨，更別談著書立説了。是興趣讓達爾文忙併快樂着。

當我們身背責任去忙時，我們就會很容易的做到孜孜以求，樂此不疲。就像雷鋒把為人民服務作為自己的責任，於是他將有限的生命投入到無限的為人民服務中去，在他短暫而年輕的生命裏為我們譜寫了一曲又一曲助人為樂之歌。正可謂生命不息，忙碌不止。是責任讓雷鋒忙併快樂。

讓我們把一生當作一次愉快的旅遊，在忙碌中愉快地度過一生。不要選擇抱怨，抱怨會讓自己停下腳步，結果只能是別人登上了山頂去觀日出、賞雲海。而你只能待在山谷。讓自己忙起來，你一定會有收穫；做自己感興趣的事情，你一定會有快樂；擔負起你的責任，你一定會忙併快樂着。

忙併快樂着作文12

一天晚上，何老師來到我們的寢室，對我們説：“我們的寢室空空的，五（2）班的寢室都很漂亮！”“讓我們來裝飾一下唄！”於是，每一個晚上，我們都在忙碌之中……

我們做了分工，王雨軒還把她折的愛心教我們，我折出了一個三角形，又把兩個角折回去，四個角都摺進去，一個美麗的愛心就摺好了。

何雨桐帶了星星紙，亮晶晶的！等這一張張亮晶晶的紙變成了完整的星星的時候，我開心極了！它太漂亮了，不僅如此，它晚上還會發光呢！不知不覺，一大疊都摺好了。

折星星、折愛心是不是還不夠呢？我們打量着，總覺得少了點什麼，少了點家的感覺！吳桐説她去買一張牆紙，我們説要大樹的！樹就是一個大家庭，讓我們這羣小鳥停泊在上面。對了，合影怎麼能少呢，它是我們友情的化身，是美好時光的記錄，所以我們打算在秋遊時拍個大合影，記錄下自己的友誼，但願不負好時光，讓我們的友誼可以永久保存。

每個人都要做一件事情，我也不例外，我想着想着，要不我寫一篇文章？最近都忙着學習，有了時間也寫一會兒小説，我看我倒不如寫一篇關於我們之間的文章好了。大家都説好！

分好工了！大家都大大忙碌了一場，因為我們寢室的每一個人都希望宿舍更美好，更温馨。而我們的事別人不懂，有人説我們是閨蜜，有人説我們是朋友。其實，我們的關係很簡單，我們是一家人，是姐妹，無論怎麼樣都可以理解對方，在朋友無助時給予幫助。

“忙碌並快樂着”這幾個字中體驗出了我們的關愛，我們的團結，讓我們更像大家庭一樣。

忙併快樂着作文13

新學期一開始，班主任劉老師就告誡我們：三年級是一個關鍵時期，是國小階段的轉折點。她還在黑板上畫了一個大大的U形，説：“如果説國小階段是一個U形，那麼三年級就處在最底部，稍不留神，學習成績就會一落千丈。”

我仗着自己二年級時優秀的學習成績，對老師的話半信半疑，但是沒過幾天，我就有了親身體會。舞蹈排練、領讀英語、練鋼筆字、獨立思考數學題、打掃室外清潔區……許多事情攪在一起，常常讓我手忙腳亂。我和媽媽制定的每天學習《弟子規》的計劃不能正常進行，還有我最喜歡的校信通博客，也很久都沒有更新了。

每天早晨，我都是匆匆忙忙的吃了早飯就往學校跑，班主任老師看見我，就會衝我招招手，微笑着説：“石馨羽，幫我把作業抱到班裏，發放給同學們！”數學老師見到我，就會大聲的叫道：“石馨羽，幫郭金明同學講講退位減法！”英語老師見了我，就會拍拍我的肩膀説：“石馨羽，幫我把錄音機提到教室裏，我們今天要晨讀英語！”

中午放學，班主任老師又會交待我，下午要早一點兒來學校，組織同學們閲讀，不要讓同學們在走廊裏追逐打鬧，在教室裏大聲喧譁。

下午放學以後，我還要留下來和其它幾位同學辦板報，我們有的剪鴿子，有的畫花草，有的站在桌子上釘七彩的太陽，我們班的牆壁不一會兒就由單調的白色，變得五彩繽紛，同學們第二天來到教室都會發出一陣讚歎。我們還在老師的帶領下仔細的討論，決定把我們班起名為“夢想中隊”，希望我們班每一個同學都擁有一個美麗的夢想，為自己的夢想努力學習，給我們中隊插上騰飛的翅膀。

有幾次，天黑了我才回家，焦急等候的媽媽一邊給我盛飯，一邊説：“我家的妞妞忙得簡直像個“小總理哩！”

我吃完飯，開始寫作業，寫着寫着眼睛就睜不開了，媽媽説：“明天再寫吧！妞妞？”我打起精神對媽媽説：“不行，不行！你不是經常對我説要今日事今日畢，明天還有明天事嗎？”

不知不覺，一個月過去了，我的作文得了優星；我端端正正的鋼筆字，不知被老師在班裏展示過多少次；數學老師獎勵了我們班八個表現好的同學每人一個文具盒，我也是其中之一；英語老師也表揚我學得不錯，鼓勵我參加年級組的英語閲讀比賽，我正在積極地做着準備，希望自己能夠取得好成績。

新的學期，加油吧，石馨羽；加油吧，同學們！

忙併快樂着作文14

童年是人生中最快樂的時段，可以無憂無慮的玩耍，和大人撒嬌得到自己想要的東西……其實恰恰相反，童年其實是最忙的一個時段，不可以過分玩耍，有的時候就連雙休日也要學習。

星期六，我必須和往常一樣早早起牀，到外校去讀小記者。呼吸着清新的空氣，似乎看到百花在對我微笑，頓時感到早起的疲憊消失殆盡。

在學校裏，我認真的讀着課文內容，一絲不苟地把老師講的重點抄在筆記本上。回到家後，我馬上把作業拿出來做，一點也不覺得累。

下午，我去上奧數，回到家時，月亮已經升起來了，有的時候抬起頭，看着星星在空中頑皮的眨着眼睛，好像在對我説：“你辛苦了！”

禮拜天，我可以多睡一會兒，但是也要到外校讀“新概念英語”，上課的地方在7樓，有的時候來晚了一步，沒搶到電梯，為了趕時間就跑上樓去，就當是鍛鍊身體了。回到家，我繼續做學校佈置的作業。

之所以雙休日還要到外校學習，是希望不輸在人生的起跑線上，將來成為一個有用的人，通過努力學習掌握更多的知識，將來為祖國的建設出一份力。我自然不能夠辜負長輩們對我的期望，如果我不好好學習，既對不起長輩，更對不起自己。

我如此的努力學習，有一天終於給我回報了。在一場突如其來的考試中，我取得了一個令人滿意的成績。此時，我別提多高興了。

每天看見和我差不多大的孩子們在樓下無憂無慮的玩耍，我一點也不羨慕。因為我學到了知識，豐富了我的生活，在忙的過程中感到快樂。在無窮無盡的學習中我感到：只有經歷更多的磨練，才能夠看見更美的彩虹！通過自己的努力獲得的成就，才是最快樂的。

我忙，但我很快樂！

忙併快樂着作文15

9月22日是我最快樂的一天也是我最忙碌的一天。忙碌是因為把下午1點至6點的課程調到上午，6點必須起牀，7點馬上出發。這樣才能趕上8點的補習班。快樂是因為下午我可以參加微博小達人“跟着古詩遊南京”的活動。

·補習班終於結束了，我急忙坐車去鳳遊寺國小 。我從遠處就看見了老同學在等我了，我立刻跑了過去，氣喘吁吁的説：“抱歉，讓你們久等了，我上補習班來遲了。”我看見有幾個姐姐在校門前談話，只見她們轉身大聲的説：“同學們，我們出發吧！”後來我從同學們的口中才知道，她們就木盈姐姐和九月姐姐，我沒想到木盈姐姐和九月姐姐這麼年輕、漂亮！

我們的第一站是“金粟庵”。聽姐姐説杜莆和顧愷之曾來過這裏。我想連大詩人杜莆和畫祖顧愷之都來過，那是這裏一定風景如畫吧！我閉上眼睛想象着當時富饒的景象，人們穿着古代的衣服，文人拿着鳥籠，學武的人武者大刀。可惜現在變成了髒兮兮的小巷子了······

·我最感興趣的是“廢墟”，因為讓我想到了一個國家不能僅僅靠建好多寺廟來保佑自己的國家，興旺、富有。那都是迷信。要想讓自己的國家強大，就必須好好的政治國家，首先要讓百姓過上幸福安定的生活，要有民心，這樣才能國家慢慢的成長、強大起來！

當我們回去時，我轉身回望，不禁吟起杜牧的的詩：

············ 江南春

···········千里鶯啼綠映紅，

··········· 水村山郭酒旗風。

··········· 南朝四百八十寺，

···········多少樓台煙雨中。

·今天讓我感慨很多，收穫也很多。

···········