【熱門】讀後感的作文彙編9篇

在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編為大家收集的讀後感的作文9篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

讀後感的作文 篇1

近些年，和教育相關的、我們聽得最多的一個詞就是素質教育。什麼是素質教育？怎樣做才算是讓孩子素質教育了一把呢？這些問題緊緊纏繞着我們老師，尤其是資歷較淺的青年教師更是有種暈頭轉向的感覺。對於外來的教育信息，有人贊成並效仿，有人批判並抗拒，當然也有“去其糟粕，取其精華”的。但不管如何，大多數人總是認為，各國國情不同，因此別人的教育方式不一定適合本國的孩子（至少在沒看《優秀是教出來的》之前我是這麼想的）。翻完本書之後，感同身受，裏面大部分的事情都曾經在自己身上發生過，原來不管你身處何地，教育仍然是共通的。除此之外，從這55個細枝末節中，能感受到這位教師對待自己的工作的細緻，以及所花費的心血。

回答問題要完整，這是每個教師都知道的，在課堂上我們也要求孩子能根據問題把話説完整。看了這本書後，我才知道這位老師想的要比我們深遠。僅僅是説一句完整的話，對於孩子來説根本起不到任何訓練的效果，必須要有下面的第二、第三步，就是教孩子説出支持自己觀點的理由，還有也是我們特別容易忽視的“綜上所述”。觀點—闡述—總結，這三步是體現孩子思路的好途徑，通過這樣的方式訓練孩子，長此以往，孩子遇事必定會在腦中有一個縝密、清晰的思考過程。

以上只是舉了其中的一個例子，但確實能看出這個老師真正是個有心人。什麼是素質教育？去掉一些個不實，去掉一些個浮華，一起來看看這本書，一起來找找答案。

讀後感的作文 篇2

這個寒假，我讀了許多書，其中，《草房子》給我的印象是最為深刻的。

這本書寫了男孩桑桑作為油麻地國小校長桑喬的兒子度過的刻骨銘心的國小六年生活。

《草房子》的故事離我們並不遙遠。我們身邊也許就會有類似於這樣的故事和生活方式吧？

文弱聰慧的紙月、小小年紀便挑起幫助家人的沉重擔子的細馬、在困苦中奮鬥的杜小康、執着的讓人心寒的秦大奶奶、憂鬱的温幼菊、對感情專一的將一輪、可愛乖巧的柳柳和可愛善良而心裏又有着奇妙想法的桑桑……作者對他們的描寫，總是讓讀者覺得有一種好像書裏的人物就在眼前的奇妙感覺。

我很喜歡《草房子》裏的小主人公桑桑，因為在他的身上。能看到現在的小孩子身上看不到的單純、善良、可愛和頑皮、以及有愛心。

在桑桑升國中之前，他病了，病得很重，桑喬不相信這個殘酷的事實：不久後桑桑將會離他遠去。於是，他們四處奔波，去了好多大醫院，討遍了偏方，幾乎問遍了所有人，卻毫無辦法。

當我看到這裏是，我的心一次次的揪緊，一次次的為他緊張、難過，可他沒有放棄！

終於，在經歷了一次又一次的絕望，一次又一次的空歡喜後，桑桑的病終於好啦！我真是打心眼裏高興！同時，我還很佩服桑桑的毅力！

《草房子》這本書寫得非常好，尤其是對景物和人物的描繪，細膩且到位，讀完後，還能給人深深的反思！

讀後感的作文 篇3

《昆蟲記》的作者是法布爾，是世界上一位在自然界環境中觀察昆蟲和研究昆蟲的科學家，國小生作文《昆蟲記》讀後感。他出生在法國南部，因家境貧窮，從小被父母送到祖父家寄養。在成長的過程中，他偶然讀了一本關於昆蟲書籍，便開始對自然界中的昆蟲有了濃厚興趣。在此興趣的引領下，通過自身不斷的努力，終於用畢生的精力創作了留傳後世的--《昆蟲記》。法布爾先生的研究是充滿詩意的，昆蟲在他筆下是那樣生動、美麗、聰明和勇敢。他的文風也像孩子們的思緒一樣充滿了童話般的想象力，讀後感《國小生作文《昆蟲記》讀後感》。他要讓厭惡這些小東西的人們，通過讀《昆蟲記》後知道，這微不足道的小蟲兒有多麼神奇的本領，也和自然界中其它小精靈一樣可愛。

法布爾為什麼能寫成一本人人愛讀的《昆蟲記》這本書呢?我認為有如下幾個原因。

原因一："興趣"--是發佈爾研究昆蟲的原動力。自從法布爾偶然讀了一本關於昆蟲的書籍後，就對昆蟲有了濃厚的興趣。因為我感覺興趣是探索各種知識的首要前提。我想興趣是自身學習和探索的最好老師。如果他對昆蟲不敢興趣，就不會用大量的時間和畢生的精力去研究和探索。

原因二："持之以恆的`毅力"--是法布爾最終能寫成《昆蟲記》的重要條件之一。每個人都有自己的理想，如缺乏持之以恆毅力，"三天打漁，兩天曬網"這樣是不能實現自己的夢想的。

原因三："嚴謹和細緻的探索態度"--是法布爾能寫成《昆蟲記》的必要條件之二。如果法布爾沒有嚴謹和細緻的探索態度，就不會把別人都認為不起眼的昆蟲世界寫的活靈活現，充滿詩情畫意和樂趣。

每個人都想實現自己的理想來獲得成功，但是通向理想的路程非常曲折。我在以後的學習道路上，一定要向法布爾學習，學習他持之以恆的毅力和嚴謹細緻的探索態度，我想在新的學年中我一定會有更大的進步。

讀後感的作文 篇4

這幾天我每天都讀《小豬唏哩呼嚕》，今天讀的故事是《咱們是老朋友啦》，原來，哇嗚老師真的是叼走唏哩呼嚕的那隻大狼，原來上學的時候大狼沒好意思認唏哩呼嚕，因為唏哩呼嚕救了他的三個小狼，還給他們挖蚯蚓吃。

大狼請小豬去酒吧，還吃冰淇淋和蛋糕，還説他要掙很多錢蓋漂亮的學校，不要錢讓唏哩呼嚕上學，唏哩呼嚕聽的很快活，一口氣又吃了9個蛋糕，28個冰淇淋，他可真能吃呀！我希望大狼現在趕快掙多多的錢蓋好學校，讓唏哩呼嚕能上學校。

讀後感的作文 篇5

世界上最親近的人是誰?”我會毫不猶豫地回答：“是媽媽。”媽媽用乳汁把我養大，媽媽時刻關心着我的冷熱，媽媽把我掛到了心尖上。我想：你的媽媽也是這樣的吧!但你想過沒有，我們還有一個共同的媽媽——親愛的祖國。

革命烈士方誌敏同志在獄中寫的《可愛的中國》，用最美好的語言描繪我們的祖國：“中國是生育我們的母親，她是一個身體魁偉、胸寬背闊的婦女。中國有許多有名的崇山峻嶺，長江巨河，以及大小湖泊。中國地底下藴藏着無限的寶藏。我們的母親有雄巍的峨嵋，嫵媚的西湖，幽雅的雁蕩。美麗的母親，可愛的母親!”一本薄薄的《可愛的中國》深深地吸引着我，打動着我，激勵着我。

方誌敏烈士生長在災難深重的舊中國，為了拯救祖國，參加了革命，不幸被捕。他在獄中寧死不屈，並且寫文章號召全國人民起來保護母親。“朋友，從崩潰毀滅中救出中國來，從帝國主義惡魔的生吞活剝下救出我們垂死的母親!”。千萬個方誌敏一樣的烈士為國捐軀了。他們用鮮血染紅了五星紅旗。

六十年過去了，祖國有了很大的變化，實現了方誌敏同志夢寐以求的願望：“到處是活躍的創造，到處是日新月異的進步，歡歌代替了悲吧，富裕代替了貧窮，健康代替了疾苦，智慧代替了愚昧，友愛代替了仇殺，生之快樂代替了死之悲傷，明媚的花園代替了淒涼的荒地!我為中國驕傲!我為中國自豪。

讀後感的作文 篇6

每個人都有童年，並且每個人的童年是不同的，但是，我們每個人的童年有高爾基那麼貧苦嗎?不，我們沒有，我們在家裏是獨生子，是父母親的掌上明珠。高爾基的童年沒有我們幸福，家庭也沒有我們美滿。

這本書是作者真實生活的寫照，高爾基根據自己的親身經歷，再現了黑暗統治下的孩子從覺醒到長大的苦難歷程。阿廖沙是一個悲慘、可憐的小孩，他的童年是在外祖父家度過的，他的生活可不像我們現在這樣幸福，充滿陽光和愛。他的外祖父性情暴躁，貪婪、自私;兩個舅舅也很自私、粗暴，這些都在年幼的阿 廖沙的心裏留下了深深的烙櫻 和高爾基相比，我們的童年是燦爛的，是彩色的;是沒有煩惱痛苦的，更是無憂無慮的。

有那麼多的孩子甚至不懂什麼叫做“打”，因為我們從沒有經歷過被人打、被人拿鞭子抽的滋味。那也許是一種無法想象的痛苦吧。當然，除此之外，我們的生活中也很少有家人之間的勾心鬥角，為爭奪財產而打架鬥毆之類貪婪、兇狠的事情。更不會發生殘忍的把某個無辜的人無端地折磨致死這類想都沒想過的“恐怖事件”。 最讓我久久難忘的是高爾基從小就善良的內心，特別是在外祖母的哺育下，生成了一顆善惡分明、是非分明、能愛能恨的靈魂。

他刻苦耐勞，嚴峻的生活使他鍛鍊成長為一個意志剛強、有理想有作為的新人。他性格中最重要的東西是：對知識的渴望，對美好未來的憧憬。生活的困苦並沒有使他退卻，他堅信黑暗終將過去，未來將會一片光明。童年這本書記載了高爾基兒時的一些故事，中間還夾着一點點的苦澀，還夾着做人的道理： 高爾基在這樣艱苦的環境下也能成才，真讓我佩服。 我們多幸福啊，被父母寵着。每天坐在寬敞明亮的教室中，聽着老師講課;回家有大魚大肉等着你品嚐;你想要什麼，就給你什麼;如果有人欺負你，大人會毫不猶豫地狠狠地教訓那個人一番。而高爾基那個年代呢?高爾基很少有安寧的日子，幾乎天天有人傷害他、辱罵他、欺負他。我也有些想不明白，那些人做這一類損人不利己的事情幹嗎呢?這些毫無意義的事情值得他們去做嗎?所以，我們更要珍惜如今美滿、幸福的生活。我們要抓住童年的尾巴，努力學習，千萬別身在福中不知福。這樣優秀的學習環境，這樣美好的童年生活，我們再不好好學習，那就太對不起父母了。 如今，眼看童年就要走了，迎來的是充滿活力的少年，讓我們珍惜童年的最後一刻，稍不留神，童年就會離我們遠去，抓住童年最後的時光，留下我們對童年最美好的印象吧!

讀後感的作文 篇7

誰説我們的作家“不屑於表現自我感情以外的豐功偉績”.誰説我們的作家都在“迴避去寫那些我們習慣了的人物的經歷、英勇的鬥爭和忘我勞動的場景”?既然是社會主義文藝，就不可能脱離社會主義的生活現實，脱離人民的過去和現在。李存葆同志的《高山下的花環》，是一個響亮的回答。革命的“傳統美學觀念”，不僅存在着，而且發展着:一切為祖國、為人民、為社會主義事業奮鬥不息，以至流血犧牲的志士仁人、革命戰士和他們的豐功偉績，當然會在社會主義文藝創作中佔據首要的地位。

《高山下的花環》發表在一九八二年《十月》的第六期上，十二月又在中央人民廣播電台連續廣播，受到了廣大讀者和聽眾的熱烈歡迎，不少報刊也發表了熱情的評論，為了滿足閲讀的需要，這篇小説即將由北京出版社印單行本。這説明了《高山下的花環》不僅在讀者羣中引起了強烈的反響，而且也給我們當前的文藝創作帶來了強力的衝擊。我以為，這反響和衝擊，首先來自小説中所塑造的那些進行“英勇鬥爭”、建立“豐功偉績”的英雄人物。它們的形象既融貫着革命的傳統，也閃灼着時代的亮採，血肉豐滿，真實可信，但又不是過去有些革命故事中的那種“完美無缺”的英雄。他們都顯示了鮮明的個性風貌，都有着各自不同的心靈發展的歷程。

《高山下的花環》，是圍繞着對越自衞反擊戰的一個邊防連隊的戰前戰後生活，圍繞着這支連隊的基層幹部和戰士的思想感情的變化、性格心理的表現而展開的。人們都知道，三年前發生的這場嚴酷的鬥爭，並不是我們所希望的。但是，偉大的祖國不可侮!社會主義建設與邊境人民的和平生活，決不能容忍忘恩負義的越南侵略者任意破壞和蹂。當我們的年青的戰士，或者就如黎筍所攻擊的所謂“和平兵”們，目睹了侵略者在我邊境的累累罪行，激發起怎樣的同仇敵汽的怒潮呵!又創造了多少可歌可泣的英雄業績，在全軍、在全國迅速傳頌着。而這些後來被評為英雄、功臣的年青戰士們，或則來自窮鄉僻壤的農村，或則來自熱鬧繁華的城市，甚至還可能有不少嬌生慣養的“調皮鬼”，他們的確都是在“和平生活”里長大的。硝煙瀰漫的戰場，這是他們第一次見到;刺刀見紅的拚殺，更是他們第一次經歷。但是，正義戰爭

讀後感的作文 篇8

我讀了《慈母情深》這篇文章後發現，原來在我們心目中平凡的母親，是那麼的偉大。讓我感慨萬分。

《慈母情深》講的是作者在向母親要錢買書時，發現母親是如此的瘦小，如此的弱不禁風。而自己卻是那麼的健康，那麼的強壯，那麼的任性。而從今以後自己再也不再買任何東西，不論是為了自己還是為了母親。

而我和作者樑曉聲經歷也一樣：又一次我生日，媽媽給我買了我最愛吃的壽司和蛋糕。我最愛吃什麼，媽媽都一清二楚。可是媽媽最愛吃什麼，我卻完全不知道，每次吃飯，媽媽都會把最好吃的先給我，自己吃最差的，吃的時候還不停的説好吃。

每次我想買什麼東西，幾乎都是剛開始不給買，但後來卻總是給我一個一個的驚喜。每次，我長個子了，衣服不合身了，媽媽都毫不猶豫的給我買新衣服，而媽媽總是穿着那一年又一年，洗到發白的衣服，為我挑選新衣時在五顏六色的衣林中穿梭着，是那麼的單調，是那麼的顯眼。每次去逛街的時候，我穿着公主裙，媽媽卻穿着那發白的衣服。

媽媽把最好的給了我，把最美的給了我，我還要給媽媽闖禍，媽媽，對不起！

母親平凡的心卻有無私的愛，偉大的愛。我愛你，媽媽！

讀後感的作文 篇9

我迫不及待地看完了《了不起的狐狸爸爸》。它講的是狐狸爸爸和博吉斯、邦斯和比恩三個人鬥智鬥勇的故事。

博吉斯十分胖，因為他每天都要吃三隻水果布丁雞。邦斯長得很矮，他把鵝肝搗成糊糊，然後把它塞進炸面圈裏。比恩十分瘦，他不吃什麼東西，而是飲用蘋果酒。

狐狸先生經常去農場偷家禽，於是比恩想到了一個好辦法。他對邦斯和博吉斯説：“我們可以把它們挖出來。”第二天早上，他們三個開着挖掘機，來到了狐狸們的洞口。不過狐狸聽到了，也用同樣的速度挖了起來。但是狐狸還是被困住了。

狐狸先生靈機一動告訴孩子們：“我們要繼續挖洞。”於是他們行動了起來，它們先挖到了1號雞舍，在去有鴨和鵝的地方的時候還看到了獾，它説：“我的朋友們全在我的洞裏”，狐狸先生説:“我要準備一個宴會讓你的孩子去説一下吧。”於是它們去了最後一個地方，比恩的酒窖。接着，它們找到了舉行宴會的地方，好好地吃了一頓。

狐狸先生的機靈、勇敢，值得讓我向它學習。雖然它已經餓了三天，但它不想讓孩子餓死，所以，它不顧勞累，一個勁地挖洞，有了成果。真是可憐天下父母心呀！