【熱門】讀後感的作文合集9篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編幫大家整理的讀後感的作文10篇，歡迎閲讀與收藏。

讀後感的作文 篇1

獾的禮物？你會想是什麼禮物？往往小孩會想是高級玩具吧！但不是，這個禮物是無形的，你會問無形的怎麼能叫禮物？是獾留給了動物們的禮物——美好的印象。

這本書是一本充滿着愛的書，一隻獾爺爺已經很老了，但是對動物們都很友好，幫助它們。但是就在一天，它死了，動物們個個都傷心透頂，大家都在回憶着以前跟獾爺爺的美好時光。像狐狸回憶：我以前不會打領結，自從獾爺爺教我以後，我就成了打領結之王。貓回憶：我以前做菜做得挺好，自從獾爺爺教我了獨家祕方，我就成了烹飪大王了……

獾爺爺非常的有愛心，它雖然老了，但是它總是在動物遇到困難時出現，而且會耐心的去幫助。而不像我們世界上的某些人，看到別人有不會、困難的地方，總是去小看人家，不伸出援助之手。狐狸它不會打領結，如果換成人的話，別人看了就會説：“哎！這個都不會！”但是獾爺爺它有這樣小看狐狸嗎？而是一點一點的教，沒搞對，再來！就這樣一點點的鼓勵，使狐狸技術一下下的掌握，最後熟能生巧，怎樣的花式都會做了，對嗎？世界上有很多都人知道，我們的世界需要愛，需要温暖，獾就給我們了一個目標——要做一個樂於助人的人。

這本書的作者寫得很好，這本書其實內容短短的，三分鐘就可以看完，但是就這一本小小的書，就襯托出了一種濃濃的愛，就是這個愛字，告訴我們了要為人們付出愛，要給人温暖給人愛。

我也曾幫助別人，也被人給予過温暖，我曾經幫助過杜實，杜實也在課堂上提過我，我當時是很開心的，其實你要讓人家跟你玩，喜歡你，你不用花錢買大量玩具，你只用在別人需要幫助時，伸出你的援助之手，只用給別人一點點的幫助就能給人家留下深刻的印象，我也是被羅力文給予過温暖的，他已經幾次幫助過我，我頭暈時，他幫助我去叫我媽媽過來接我，我摔到了，他扶我起來，如果嚴重，就帶我去看醫生，其實你只要給予了人家，人家也會回報你，就像“贈人玫瑰，手有餘香。”

獾似乎沒有留下什麼看得見的禮物，可是他卻把禮物深深的留在了動物們的心中。獾也是我們做人的老師。讓世界都充滿着愛，讓我們做個愛的領頭者吧！

讀後感的作文 篇2

幽幽靜夜，屋內屋外顯得十分靜謐。在書桌前，在燈光下，我一口氣讀完大仲馬的《三個火槍手》這本書。我燦爛地笑了，因為書中的故事洗滌着我稚嫩的心靈。

文中的年輕達爾塔安尼和三個火槍手“冷麪槍手”阿多斯、“紅鬥蓬”波爾託斯、“美男子”阿拉密斯結下了奇緣。年輕的達爾塔安尼想做火槍手，父親和火槍隊隊長是好朋友，父親寫了一封信讓他交給火槍隊隊長。可是在路上信被搶了，他只好直接去報到。他幹了幾年侍衞，只要再做兩年，便可以當火槍手了。有一次，他與三個火槍手相遇了，他們幾個不打不相識，並一起打敗了紅衣教主的手下，被國王獎勵了。後來他們又一起去幫王后去送信給白金漢公爵，取回鑽石項鍊，做了‘大事業’。雖然在途中遇到危險、困難，但是大家都一起克服，奮不顧身地去幫助朋友……

大仲馬的《三個火槍手》突出了友誼的重要。他們的友誼令我佩服，他們能一起分享快樂、分擔痛苦，能體諒對方並一起克服困難。他們建立了很純真、長久的友誼！

在現實的生活中，有像《三個火槍手》中的友誼不多了，有的人因為一些事情、錢，才把一個人當“朋友”，但一旦不需要錢或辦完了事，就會拋棄這個“朋友”，這不是真正的友誼，根本就是自私自利。但是我們也不要把所有的朋友都想壞了，其實我身邊就有一羣可愛的朋友。就在這星期一，我突然肚子疼，旁邊的奇偉同學就攙扶着我到醫務室看病。我回到教室後，許多同學都圍過來問候我，有的跟我講起了養生之道呢，還有一個同學把她的衣服給我披上。我覺得他們都是我的好朋友，得到那麼多朋友的關心，我很温暖，很幸福，肚子頓時也不痛了，真神奇！所以我們要珍惜友誼，多為他人着想，你會比別人受益更多，你將得到的不只是真正的友誼，還有優良的品質。不要勾心鬥角的，為一點事把朋友之間純真的友誼分開了，要像《三個火槍手》中的四個人一樣團結起來，就會幹一番大的事業。

通過讀《三個火槍手》這本書，讓我真正的明白了“朋友”這個詞的含義，同時我也知道了一個真諦：朋友，是患難與共的，友誼，是無價的！

讀後感的作文 篇3

讀了這本書，我哭了。特別是在讀第一篇《願望樹下的呼喚》時，我的淚水滴落在書上，像落在願望樹上，又像落進了我的心底。一閉眼，除了願望樹下那孤獨落寞的背影，就沒有別的了。願望樹下的人，可能是你，也可能是我，還可能是他。人在落寞無助時，是何等需要一棵願望樹啊，此時回首過去，會發現願望樹已經我心中深深紮下了根。

願望樹要什麼，愛什麼，我又會失去什麼?

誰，也不知道，人永遠是寂寞的。

紮下根的願望樹，是人心中的迷，也是一堵牆。

太空太大的心願會使人失去友情、親情和愛情。伸出手，去摸它，是空虛的，一切好似一場夢，過去了，也不再回來了。但是，願望樹枯了，死了，世界又有什麼意義呢?願望樹是必不可少的，因為願望是一種幸福，一種永遠的幸福。

陽光姐姐這本書一點也不陽光，變為純潔的雪花，避免不了刺骨的寒冷，但放眼望去，一片潔白，一片純真。也許，在此時，純善的種子已播種在我的心中。傷感，是這本書的代名詞，這是冷，冷得透徹，但卻想讓人繼續冷下去。因為，它的感動。

讀後感的作文 篇4

《詩經》是我國古代五經之一。其中它按音樂劃分為三個類別：風、雅、頌。而我最喜歡的一篇莫過於十五《國風》中的《蒹葭》。

《蒹葭》一詩雖然看似平常，宛如於《詩經》中三種表現手法中的“賦”（平鋪直敍），但如果細細品讀，會深感意味深長。它講述的是：一位玉樹臨風的美男在蘆葦邊隱隱約約地看見了一位楚楚動人的花季少女在湖中央，從而不顧一切去追尋她。

就是這麼一個簡單的故事，但如果細細品味，就會發現文中的“伊人”不僅是指清純的少女，也泛指生活中的理想。而美男追尋的路程，又可看作是尋求理想的艱難長途。這麼一來《蒹葭》不再是“賦”；而是“興”（藉助其它事物為所詠之內容作鋪墊），是激勵我們的壯美詩篇呀！

從中告訴我們要為自己的理想不斷地努力努力，再努力。而再看看我自己，每次都説要寫一本書，但哪一次，我是堅持把書寫完的呢？還不是都只開了個頭，就放棄了呢？正如屈原所説“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。我缺少的不正是恆心嗎？所以要想成功能不有毅力，有恆心嗎？恆心是成功之根本，之源泉！要想成功必需有恆心；必需堅持不懈！有了恆心，不但能成功而能起到事半功倍！

魯迅先生曾對《老子》一書作出了這樣的評價：“不讀《老子》不知中國文化，不知人生真諦。”而我想説：“不讀《詩經》，不知中國文化，不知人生真諦！”

讀後感的作文 篇5

《尼姆的老鼠》是美國作家羅伯特.奧布萊恩寫的一本童話故事。故事講的是一羣老鼠被一個叫“尼姆”的科學機構抓住，做了試驗品。它們經過注射藥品和種種訓練之後，智力變得和人一樣，會讀、會寫、會使用工具和機器，個頭也變大了一倍，而且會長生不老。

一天夜裏，這羣老鼠逃出了實驗機構。它們先是到超市裏吃了個飽，之後它們在費次奧本先生的農場裏找了個天然溶洞住下了。這羣智慧而且勇敢的老鼠在它們的“家”裏通上了電和水，鋪上了地毯。因為它們住的地方在地下幾英尺，為了方便出入，它們竟然用發電機和電纜做出了一個電梯。

一天，這羣老鼠因為不滿自己偷東西的行為，決定自己去外面種植農作物自力更生。它們做了犁，偷了一些種子和穀物之後，朝一塊荒無人煙的森林裏搬遷了。

這本故事裏的老鼠非常團結友愛，它們為了集體的利益甚至可以犧牲自己，非常值得我們學習。這本書告訴我們，不要當寄生蟲，要自力更生。生活中，即使是最弱小的人，只要堅持就可以用自己的智慧和知識創造出自己的一番天地！

《尼姆的老鼠》，帶領我走進了一個神奇的地下王國，讓我認識了許多可愛又有智慧的小老鼠，完全顛覆了我對老鼠家族的觀念。大家有空可以看看啊！

讀後感的作文 篇6

這個故事講的是一隻花斑貓養着一條小魚，他給予小魚無薇不至的照顧和關愛，並在小魚長大後將他放歸大海，然而卻從此日夜期盼着他能回來，他深愛着小魚，小魚也因為愛他而現選擇回來。

這是怎樣的一種感情？我覺得它涵蓋了時間所有美好的感情！它詮釋了親情愛情和友情的真諦！

我願意相信這是一份親情，雖然不同血緣卻心靈相通，這隻貓就像我們的父母或者是為人父母的我們，做父母的把孩子撫養成人不是為了把他鎖在身邊，而是為了讓他離開後能夠找到屬於自己的幸福，儘管會在兒女離開後日思夜想，朝夕牽掛，但作為父母最最期盼的卻是來自兒女那邊()生活幸福的消息！

我願意相信這是一份友情，小貓選擇跟小魚做朋友，所以每天陪着他一起玩耍，給予他朋友式的親吻和關愛，帶它到海邊，給他以自由。真正的朋友瞭解你內心的需求，哪怕只是一個眼神一個動作，他便能瞭然於心。

我願意相信這是一份！貓雖然深愛着小魚，卻不願意讓他忍受束縛之苦，因為愛所以放手，他對小魚的愛讓我想起劉若英的一句歌詞“因為愛你，所以願意，捨得讓你往更多幸福的地方飛去”。而貓咪對小魚的這份愛猶如一條隱形的絲線牽引着小魚最終回到他身邊！

這本書是兒童繪本，但我覺得更加適合成人看，因為我們會有更多的體悟與理解，最喜歡的是最後那句“我知道你也愛我，我讓你自由，你卻回來了”。這是點眼之筆，也是愛的真諦：心中無愛，咫尺天涯，心中有愛，天涯咫尺！

讀後感的作文 篇7

活，也會問，有報酬嗎？讓家長哭笑不得。

愛孩子是每一個人都會的，但是什麼才是真正的愛孩子，怎樣愛孩子才能讓他健康的成長，並不是每個家長都能做到的。通過閲讀《愛的教育》我深深的體會到，熱愛孩子就要從身邊的.每一件小事做起，正直，誠實，自信，以自己的實際行動來影響孩子，以實際行動告訴孩子，什麼是真、善、美，什麼是假、惡、醜，要學會愛自己，更要愛他人。

李依寧的媽媽張倩紅寫道，今天，讀了《愛的教育》裏《我的決心》這篇文章，我被文章裏的“我”深深地打動了，他只是一個很普通的孩子，但在生活中他是一個有心的孩子，通過觀察生活中發生的一些極其普通的事，他感受到了大人在繁忙的生活中給予他的關愛，於是他不再抱怨，而是知道用心去愛別人，要求上進，他的品德是高尚的，我想他一定能快樂起來，而且能把快樂帶給別人。隨着生活水平的提高，家長、親人給予孩子過多的關愛，很多孩子逐漸養成了只知索取、不知回報的習慣，因此要多引導孩子接受愛的教育，讓愛在他們的心裏紮根，成為一個對社會有用的人。

楊鑫海的家長呂霞叢書中摘出一些含義深刻的句子和孩子共勉，並運用其中的教育方法。

楊嘉寧的媽媽張學霞寫道讀完這本書，我被字裏行間自然流露出的濃濃的愛意深深感動着，對自己教育孩子的不足之處進行着深刻的反省。

以前我總怪孩子不懂的愛，太自私，從不深入想一想為什麼。我對待孩子缺乏耐心，孩子犯了錯誤，不是靜下心來想想原因，告訴孩子以後怎樣避免，而是高聲呵斥，孩子頂嘴申辯，這樣問題不但沒有解決，反而激化了矛盾，久而久之孩子對頂嘴吵鬧就習以為常。我們雖在物質生活上給孩子的很多，甚至應有盡有，但是卻沒有真正走到孩子的心裏去，沒有成為孩子真正的朋友，孩子對我們的愛怎麼會不打折呢？

有一次孩子對我説“在學校裏我覺得我很有能力很棒，但是到了家裏我覺得我就不那麼好了。”我問：“為什麼？”孩子説“你光批評我”。我對孩子的要求是缺點越少越好，眼睛老盯在缺點上，每天都是批評孩子的缺點，孩子在家怎麼能有自信呢？安利柯的父母卻正好相反，安利柯做出的對老師同學、父母的關愛，家長就及時給予肯定，同時指出自己的希望，怎樣做才能一步步走進目標。

田曉宇的媽媽崔東梅寫道讀完<<愛的教育>>,才感覺到自己對孩子的教育實在太淺顯了,對自己要求太低了,總是要求孩子做這做那,而自己又是否能真正做到,做的更好,卻從來沒有認真考慮過.父母是孩子生活中的老師,每天都生活在一起,一言一行,都對孩子有着很大的影響,家長在不經意間的流露,可能給孩子留下很深的印象,甚至會產生很深的誤導,所以説以後,我們做家長的會嚴格要求自己,用自己的實際行動給孩子一個更有説服力的教育.

在孩子的學習方面,我們一刻都不會放鬆,會試着用一些方法,更重要的是要有耐心用平和的心態對待孩子,多幫助他,孩子的自尊心是非常強的,記得有一次我們倆談話,他告訴我,當老師在説誰是壞孩子的時候,他的心非常緊張,害怕自己被説成是壞孩子,説明他希望自己是好孩子,只是自制力差點,可孩子這種希望是寶貴的,以後我們會跟孩子多溝通,多交流,及時指出他身上存在的缺點,並加以正確的引導.孩子不需要訓斥,不需要指責與漫罵,他需要對自己能力的認可、支持與鼓勵，這一點我們做家長的也會努力去做到、做好。

讀後感的作文 篇8

我感觸最深的就是大人總是有道理的這一段。馬鳴加説過這麼幾句話，“我臉上是乾的，你們就説我沒有洗臉，我臉上是濕的，你們就説我的臉沒洗乾淨；吃飯也這樣，剩飯多了你們説我只吃這麼一點，剩飯少了你們就説只多一口；我檢查寫短了，老師説寫的是口號，太長了，説我寫的是繞口令，我説你們大人總是有道理。

因為他不好好檢查自己，自己錯了也不知道。我覺得自己有時也這樣，做什麼事情都不認真，總説大人不公平，總而言之要正確的對待別人和自己。

讀後感的作文 篇9

《教育的奇蹟》一書，一本神奇的書籍我讀完了這本書，受益匪淺，受到的啟發很大。本書告訴我們的道理是：父母和老師的教育會對孩子起着絕對的作用。老師、家長們應該學習各種教育理論，幫助孩子成長，而不是一味地給孩子過高的壓力，強迫孩子去成長。

“沒有種不好的莊稼，只有不會種莊稼的農民”。農民怎樣對待莊稼，決定了莊稼的命運。同理，在教育孩子的問題上，每個父母都是農民，孩子就是莊稼，你對待孩子的態度，就在一定程度上決定了孩子的命運。

是的，作為父母和老師切忌不要隨意地把孩子定性為“差孩子”、“壞孩子”，只有把每一個孩子當成“好孩子”、“聰明孩子”、“優秀孩子”、“正常孩子”來對待，他們才可能成為父母和老師所期待成為的人。實際上，每個孩子都具有無窮的潛能，每個孩子都有自己的強項和弱項，他們都會以自己獨特的方式來展示自己特有的天賦。對孩子的教育，應該從孩子的實際情況出發，既不要和別的孩子攀比，也不要和家長當年的能力相比，應該多為孩子喝彩，多對孩子進行鼓勵。