尷尬作文500字七篇

無論在學習、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的尷尬作文500字7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

尷尬作文500字 篇1

每當想起那件被定格的事件，我都感覺到無比的尷尬。那件事情我始終無法忘記，每當想到那件事情，我就感覺時間已經被定格了。

那一天上課，我看到了老師正在進來，我才想起來昨天老師説過今天要進行抽查提問呢，我頓時緊張了，昨天光顧着玩呢，根本就沒有複習，這可怎麼辦呢。我立刻拿起書來準備趕緊臨時抱佛腳，不鋒利也光滑。可是就當我剛剛把書翻到頁碼的時候，正在抓緊像狂風般地看起來的時候，老師突然説道讓所有同學把書本都收起來，準備開始提問，並且説臨時抱佛腳是沒有任何作用的。

我像熱鍋上的螞蟻不知道該怎麼辦，老師抽查了幾個學生，因為我過於緊張，我總是感覺老師的目光在不停的掃向我，我盡力躲避着老師兇惡的目光，很慶幸的是，老師過了好久都沒有提問到我。真是值得我慶幸的事情了。眼看着離着下課的時間越來越少，我的心再次懸了起來，因為沒有被老師提問的同學越來越少，提問到我的機率也是越來越高。我懸着的心放下來了，因為只剩下最後一分鐘就要下課了。這個是時候老師好像發現了我的幸災樂禍，立刻説道：請這一組的最後一個女生來回答這個問題。我同桌的好朋友女生拍了拍我，小聲説道就是你！我這才恍然大悟，老師把我點了起來，問了一個非常簡單的問題，可是我明明知道答案，但是因為我根本沒有複習還是最終沒能回答上來。看着老師嚴厲的目光，我感覺到心頭緊了一下。

要知道，我曾經可是語文老師心中的驕傲，我被評為語文課代表，在音樂課上經常被老師選為領唱的同學。我在各種舞蹈比賽上也經常取得優異的'成績。可是今天我卻被老師罰站，這是多麼尷尬的事情啊。我十分後悔。

尷尬作文500字 篇2

今天下午老師説：“請上午舉手的同學到講台上來説一説你在生活當中遇到的一次小啟示。”然而沒有人上台，老師的眉頭微微皺起來了，聲音也變得有些嚴厲了，“快點，不然的話，我就要點名了。”

班裏的同學連大氣也不敢出一下，一個個都低着頭，似乎在心裏默唸：不要叫我，不要叫我。我當然也是如此。但是老師還是叫到了我的名字。我的心像被一隻無形的大手緊緊捏着，呼吸都變得困難起來。我只好緩緩地站起來，心在狂跳，腦子裏面一團亂麻，不知道應該説什麼。我每往講台的方向走一步都覺得非常的沉重。走到講台前，我頓了頓，還是鼓起勇氣站了上去。

我站在講台上，額頭上已經冒出了細細的汗珠。沉默，沉默，教室裏同學們那一雙雙眼睛都盯着我，充滿了期待。我也只好努力地回想，有什麼事情令我是印象深刻的，帶給我啟示的。但是，此時的大腦一瞬間變得空白一片，什麼也沒有。忽然，我靈機一動，剛才的事情不就可以説嗎？我説了兩個字：“尷尬。”

看着同學們茫然的表情，我又説：“在老師點到我的名字時，我的心在狂跳，不知道該如何做，但當我站在講台上時，我的心中閃過兩個字，尷尬。”看見同學們都認真傾聽的樣子，我有了自信，繼續説下去，“不知道你們有沒有尷尬的時候，但剛剛是我最尷尬的時候。我沒有任何的準備就被老師點名。我覺得每一步都很沉。我心裏非常不確定，不確定我是不是能有自信和勇氣開口，但是當我站在這兒，開口的那一刻，我做到了。”

我想，我們每個人也許都會有不確定和尷尬的時候，要鼓起勇氣和自信，你一定會做得更好，還有一點就是：不要打無準備之仗。

尷尬作文500字 篇3

“嗨，我係一個小靚女！想唔想知我係邊個呢？”

——怎麼樣，看不懂這些稀奇古怪的語言吧！告訴你吧，這是我在向你打招呼呢——嗨，我是一個小靚女！你想知道我是誰嗎？

其實，我也不是“正宗”的廣東小靚女，我的老家在陝西，出生在中國最浪漫的城市——廣東珠海。從小到大，雖然我生活在這個地方，可是依然不會説世界上“最難懂、最難説”的方言——廣東話！

記得有一次，我和朋友在車上等媽媽，我倆左等右等，也不見媽媽的身影。過了好久，只見她慢吞吞地提着個袋子，悠閒地走了過來。我着急地大喊：“開堤了——”話剛出口，朋友便在旁邊“哈哈”地笑個不停，“你説的是何方語言啊？”

“什麼，這都聽不出來呀？”我從座位上站起來，“我是在説‘快點呀……”

還沒等我説完，朋友笑得更厲害了：“那是‘快D啦，不是‘開堤了，你的廣東話説得一點也不標準……”聽了朋友的話，我慚愧地連連點頭。唉，還能説什麼呢，看來下次不能再犯這樣的“低級錯誤”了！

還記得有一次，我和媽媽去廣州玩，在街上看見了個漂亮的洋娃娃，這可是我夢寐以求的“夥伴”。我摸來摸去，愛不釋手。這時，漂亮的服務員走了過來，親切地問我：“小朋友，你想要咩啊？”我一聽，頓時就懵住了：她説什麼呀，我都聽不懂。服務員似乎看出了了我聽不懂，便趕緊笑盈盈地用普通話向我問道：“小朋友，你想要什麼呀？”我這才明白過來，買下了洋娃娃。這件事，我現在想起來都覺得臉紅紅的。

看，這就是我這個不地道的“廣東小靚女”生活中的尷尬事。所以呀，我一定要努力學習，爭取也能説一口流利、標準的廣東話。

尷尬作文500字 篇4

一串門時，見鄰家小孩自抓耳撓腮，冥思苦想，我一問才知，原來是被詞語解釋難住了，可不是嗎？這麼小，這麼小哪裏懂得詞語解釋，我便以諄諄教誨的口氣教導：“多數詞語都可以用拆開的方法來解釋，譬如：假牙就是假的牙齒，日記就是每日一記。”小童點點頭，表示領會。

第二日傍晚，忽聞鄰家有罵聲傳來，誤以為西歐啊童又被他媽媽罵了，跑去看個究竟，卻被他媽媽怒目相視。小童遞上作業本，一看差點暈死過去：二胡——二根鬍子，五官——五個大官，片面——一片面包……二剛到老媽那裏，心裏悶得慌，便出去散散心，順便買袋蘋果回家。剛買完蘋果回家時，恰遇到了市容糾察隊清理馬路市場。一小販慌忙中不慎推翻了水果車，碩果立刻向四面八方拋散出去，頓生惻隱之心，走過去幫他把水果一一撿回去，小販連聲道謝，正待急着回家離開時，卻被那小販一聲叫住，他指着我先前沒的那袋蘋果説：“同學，就算你好心幫助我，也不能隨便拿我的蘋果呀！”

三那天老師在課堂上表揚了我，説我的一篇作文寫得很好，欣喜欲狂，放學後，匆匆回家想向我的弟妹們炫耀一番。卻見平日裏敞開的門扇緊閉，用鑰匙打也打不開，。而裏面卻有隱隱人聲，不覺莞爾：這幫傢伙，又逗我玩！然擂門數下，不開，又重重的捶，還大聲叫囂：“開門，快開門，不開，本姑娘可就衝開了！”門開詫然，一屋子村幹部在開會，抬頭一看：“天啊”，我因過分激動，竟多跑了幾家。

我這一生中，這幾件事簡直讓我尷尬至極，我想我以後做事得仔細一點，不然我還會倒黴的哦。

尷尬作文500字 篇5

人總有尷尬的往事，我也不例外。一年前，也就是我讀五年級時發生的一件事，至今想想還有些哭笑不得。

因為學校離家很近，所以我一般上學都是步行。那天上學快遲到了，我急匆匆地過了馬路，突然看見一個很熟悉的身影。咦，那不是好友周子衡嗎？他怎麼也走這條路？不應該啊。我看了一下，太像了，身材和身高都很相似，特別是那件格子的外套，簡直可以説是一模一樣！我想都沒想就走過去，叫道：“周子衡！”那人轉過頭來，可真把我嚇了一躒：他根本不是周子衡。其實仔細端詳，有些細節在背後是不難發現的：周子衡一向穿的是運動鞋，而他穿的是涼鞋；周子衡的書包是米奇的，而他的書包卻不是；另外，周子衡走路時頭老是低着一直往前，而這個人卻老是東張西望。哎！剛才怎麼沒發現呢？這下好了，弄出了個大笑話。這時，那個人回頭望着我問道：“你喊我？”我的臉頓時漲得通紅。怎麼向他解釋呢？事到如今，我只好硬着頭皮實話實説：“呵呵，認錯人了，再見！”説完便一溜煙跑了。到了教學樓的拐彎處，我才停下來喘了口氣。回頭偷偷一看，那男孩已不見了，相信他一定被我弄得丈二和尚摸不着頭腦吧。

一路上只要想起這件事總覺得很尷尬，邊走邊告訴自己，以後做事一定不能這麼粗心了，否則還會鬧出這樣的大笑話。

尷尬作文500字 篇6

提到漢字，想必每個人都知道吧，但是我下面的遭遇，一定會讓你們哈哈大笑。

不許做人

這是一個平常又普通的日子，我一如既往地自己走路回家，路上人來人往，車水馬龍，忽然商店外面一個大大的字牌，映入我的眼簾，“不許做人！”我當時心中就驚訝極了，怎麼現在都不能好好做人了，不做人做啥？不過我細細想後，才發現這是錯字，應該是不許坐人吧。寫字的人真是粗心大意啊，這麼簡單的字都能寫錯！

大吃一斤

在我們班上，有一個“流傳千古”的日記，至今想起來，都能讓我們捧腹大笑。就是在二年級時，每週要寫一篇日記，有一個同學寫的，大概講的是，他在回家路上，遇到了一堆臭狗屎，便大吃一斤，全班同學聽了後，都鬨堂大笑。老師後來才耐心地給他糾正過來，是“大吃一驚”而不是“大吃一斤”。

酒水車

這是陽光明媚的一天，我正在上學的路上，忽然一輛灑水車行駛過來，因為我坐的是私家車，所以我細細地端詳起這龐然大物，突然，我看到三個很明顯的字“酒水車”，為啥是酒水車呢？我不解地問媽媽，媽媽説：“這是錯別字，只差一橫就是兩個字了，你要注意哦！”

回想起這幾次尷尬的遭遇，總是讓我哈哈大笑，原來漢字也會鬧出這麼多的笑話，推廣漢字規範書寫，是全社會都要努力的事情呀！

尷尬作文500字 篇7

昨天是星期五，是我們發週報的一天，也是我最尷尬的一天。

第51期週報發下來後，我仔細尋找自己的作文，找到後心里美滋滋的，認真看了一下，發現我的作文和林儲儲的作文相比，一個接近1000字一個才400多個字，心想：“唉，我寫的那麼少，稿費肯定不多了，而且責任編輯告訴我錯了許多地方，扣了很多班幣，也不知道是全部扣光還是扣成了負數，如果真的全部扣光，我不白忙一場嘍，我的命為什麼這麼苦呀！

老師開始發稿費了，我的心砰砰地跳，手心上似乎也出汗了濕濕的。一個一個同學都發完了，就要輪到我了，我嚇得大口大口的喘氣。“張高聖，四元。”老師和藹可親地説，我跑上去領完後，心裏默默的祈禱：“老師求求你了，千萬別想起要扣班幣。”接着老師每講出來的話我都一字不落的聽着，生怕老師説出扣班幣兩個字。拍完照後老師説馬上就要放學了，我“呼”了口氣覺得老師已經忘了，就在這時旁邊的楊鈺軒站起來説：“老師你不是説還要扣班幣的嗎？”聽了他的話，我又憤怒又傷心，恨不得直接衝上去捂住他的嘴，一朵烏雲已在我頭上下起了雨，老師也似乎想了起來要扣班幣，就説現在來扣一下，“張高聖扣3元。”我將剛得到的還沒捂熱的四元都交了上去，從上面拿了一元，老師看到後呵呵大笑，同學也跟着一起笑，我真難呀！

看，尷尬不，這就是第一次我們全班同學寫作文得一元班幣的我。