精選實踐生活作文合集八篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編為大家收集的實踐生活作文8篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

實踐生活作文 篇1

“實踐是檢驗真理的唯一標準”，把課堂上、書本上學到的知識應用到生活實踐中，讓“死”的知識變活，讓知識為你服務，從實踐中獲取更多的幸福和快樂——我認為這將是學習的最高境界。

兒子生性內向，不愛表現，學校搞的活動，兒子向來是老師點名便硬着頭皮參加，老師不強迫便僥倖躲過，靜靜享受一個人的精彩。二十年工作經歷的我在最近五年享受到了實踐活動的快樂，享受到了自信心帶給我的幸福和快樂！所以在孩子的成長過程中，我在用心悄悄引導着兒子，讓兒子體會參與的幸福和快樂。在兒子學校舉辦的春季運動會上，我支持兒子重在參與，曾發博文《站在起跑線上你就成功了一半！》，我為兒子的參與喝彩！慢慢地，我發現兒子發生了變化：內向的兒子變得善於言談了；學校的活動變得積極參與了；敢於展現自己了，從中我感悟到自信帶給兒子的快樂，我對兒子説：“我努力，我能行！”

重在參與。開學後，學校組織同學參加每年一次的閲讀競賽。酷愛閲讀的兒子，從來就是能躲則躲，還美其言曰：閲讀是為了豐富自己的課外知識，閲讀又不是為了參加學校的比賽！面對兒子的逃避，我保持沉默。“媽媽，這學期學校又要進行閲讀比賽了，我暑假看了《中國兒童百科全書》、《水滸傳》、《西遊記》、楊紅櫻系列、馬小跳系列、曹文軒的書都被老師列為閲讀書目呢！這次我想參加！媽媽幫我背誦《古詩八十首》啊！”“兒子，閲讀是你的強項，能將平時積累的知識運用到學校組織的活動中，媽媽為你的參與高興，媽媽為你加油！”

參與的快樂。兒子無論是處於老媽的威力，還是感到了英語納入小升中總成績的壓力，兒子最終於暑假期間選擇了英語輔導班——漢斯英語，插班學習（當時已經學到《新概念英語》第15課）。韓老師對兒子的賞識激發了兒子的學習積極性，每篇課文要求背誦並默寫，兒子一向對記單詞感到頭痛，老師這樣要求兒子會不會打退堂鼓？我與兒子一起制定學習計劃：輔導班結束的當天下午，完成英語作業；前三天每天背誦一小段課文、記2-3個單詞；後三天覆習。兒子在輕鬆愉快中完成了老師的所有要求。第三次上課時，英語輔導班決定舉行“背誦比賽”（背誦7篇課文），一週的複習時間，我讓兒子自己做主。“我試着背誦吧，看到時能背誦到什麼程度，媽媽不能強迫我。”兒子的暑假作業已基本完成，每天有充裕的時間聽錄音、讀課文，那幾天的晚上成了兒子的朗誦會，每天背誦給我和老公聽。

一週的時間很快過去了，我接受兒子的邀請，參加家長評分。見到韓老師的那一刻，兒子信心十足地説：“韓老師，我要參加比賽！”“你是新來的，只學了一篇課文，可以不參加！”“老師，昊旻已經準備好了，為了參加背誦比賽，他放棄了東營之遊，讓他參加吧！”我在一旁幫腔。

“這是一名特殊的學生，他在輔導班只學習了一篇課文，在家聽錄音自學了前6篇，為他的刻苦鼓掌！”“昊旻，背誦時語速放慢些，別緊張，只要你站在講台上，媽媽就為你鼓掌！”我拍拍兒子的肩膀。十分鐘過去了，兒子字正腔圓、發音清晰、準確，他流暢的背誦贏得了滿堂喝彩！我給兒子打了14分。許多女生因為緊張而忘記，班裏一個三年級的小同學一口氣背誦了4篇課文，最後又在全班展示，我給了他14+7分。一週後，老師公佈了背誦成績：顏昊旻第二名！兒子拿回輔導班的第一張獎狀和老師獎勵的書，心裏樂開了花。兒子感受到了參與的快樂！

貴在堅持。開學後，兒子的學習很快步入正軌，作業書寫整潔、獨立完成，語文、數學的《隨堂檢測》均是開門紅，英語學習也能自主安排，學校英語和輔導班英語同步進行，我在兒子的作業上一筆一劃地寫上“你真棒！堅持！”兒子的奧數自學從原來的每天15分鐘減少到週末的隨機學習，我採取了放手，我想讓兒子把學習看成是快樂的事情，不想給兒子太大的壓力。開學後，兒子參加了學校組織的“關注食品安全，創建美好家園”徵文活動；昨晚兒子又在擺弄科學書上的“刻印章”、“做鐘擺”小實驗，看着兒子專注的表情，我感到實踐活動帶給兒子的幸福和快樂！願兒子多多參與到各種形式的社會實踐活動中，讓他的童年生活更加豐富多彩！

兒子在英語輔導班上“背誦課文”獲得第二名~~

兒子生來喜歡動手，常常製作一些小彈弓、小木船，圖為兒子用科學書中的材料製作小吊車~~~

實踐生活作文 篇2

今天，是大家期盼已久日子，可對我來説，不如説是成長的機會。

大家一起坐上校車，向着實踐基地出發。實驗地踐是什麼樣的呢?大家都在想象着：寬敞的教室、整潔的樓道、高大的樓房、視野開闊的活動場地……

來到實踐基地，大家失望極了。這裏照着我們學校差遠了！大家開始議論紛紛。不過大家也很快調整了自己的心態。俗話説得好：“吃得苦上苦，方得人上人”嘛！基地的老師給我們講解了這裏的地形設施和這周的活動計劃，然後我們開始行動。

同學們在老師的組織下，有秩序的走上宿舍樓。看着沒有被罩的被子，狹窄的宿舍走廊，有同學禁不住打起了退堂鼓。不停地抱怨着這種種的苦，當然，實踐基地就是鍛鍊我們的地方，倘若跟家一樣，那我們來這裏還有什麼意義？倘若連這點苦都受不了，那將來自己又怎樣在社會上立足呢？想到這一點，我們想起了老師説的話：團結就是力量，我們是團結的大集體，一定可以戰勝任何困難！呵呵，很快，一牀牀被褥有了新面目，宿舍整潔多了。看着自己的勞動成果，有同學説：“哎呀，平時都是媽媽替我們幹這些，沒想到，這麼不容易，我們可得疼自己的父母才行。”我們會心的笑了……

經過一個星期的磨練，大家都有了收穫。可以説基本自立了。今天中午，我們還有一節課——小機牀。

機牀工作室要用到：電鋸很危險，可我們大家鼓起勇氣，我們組有5個人，其他組都有6個人。經過簡單教學，我們都掌握瞭如何操作、使用。可老天爺偏偏不讓我們稱心如意。我們組有兩個小機牀，可是，有一個小機牀出了故障，沒辦法，只好三個人去修兩個人來做。

雖然我和我那個隊員，齊心協力，進度很快，但是，我發現這只是開頭。因為別的組人多，漸漸佔了上風。不過，我們不泄氣，最終也是保質保量的完成了自己的作品。

一週的時間，過得很快，但也正是在這短短一週的時間內，我學到的本領，超越平時的每一週。通過這一次實踐，我明白了一個道理：“一根筷子易折斷，十根筷子折不斷。”團結就是力量！勝利就是戰勝自我！

實踐生活作文 篇3

在生活中，我們要愛護環境，也要注意環保的方法，這樣，我們的環境會越來越好。

首先，水雖然是一種可再生資源，但可供飲用的淡水資源十分短缺。在我們的生活當中，洗臉水在盆子裏要定量，不要浪費，用洗臉水衝馬桶、澆花，這樣就不會把水浪費掉了。

其次，紙在生活中也是必不可少的。有很多人用紙都很浪費，我們可以把用完的作業本再翻一面，在背面繼續使用，這樣就不會浪費紙張了。

再者，我們也可以循環利用物品。用完的塑料瓶，我們可以剪去塑料瓶的瓶口，再加上一些裝飾，畫一些圖案，就做成了一個漂亮的筆筒。做了手工，自己不僅很快樂，還可以保護環境。

最後，電燈也是每一個家庭每天必須使用的一種電器。隨手關燈，説起很容易，做起來一點也不容易。要養成一種良好的習慣，並使用完後要切斷電源，拔下插頭或者關掉插座。

保護環境很重要，我們要愛護環境、保護環境。

實踐生活作文 篇4

今年暑假，我懷着無比自豪的心情參加了全國青少年科技創新大賽。經過4天的緊張角逐，我和同伴的集體參賽項目承重紙橋項目獲得了國家級團體金獎、個人的太陽能小船也獲得了二等獎的好成績。整個比賽的準備、參賽過程，都給我留下了深深的回憶，也使我明白了科技改變生活、實踐創造快樂的道理。

科技創新激發了我和同學們勇於探索的創造活力。當我和同學把創新的想法向老師説明時，顏老師聽了非常高興，並鼓勵我們説：“你們的想法非常好，思路很正確，在全校來説都是個創新，如果能堅持做完，就一定會代表學校參加全國比賽的”。聽了老師的話，我們更加有興趣了。在試驗過程中，我們也遇到了找不到合適材料、沒有好的試驗方法等許多困難，但在老師的指導和同學的通力合作下，我們把這些問題都解決了。當我們遇到更大的問題時，老師很熱情的給我們講解、分析相關知識，給我們的創意尋找理論依據，並給予充分的肯定，極大的激發了我們探索科學的興趣和勇氣。

科技創新活動使我們增長了知識，磨練了意志。這次參賽活動，我們南漳縣實驗國小作為湖北地區唯一參賽代表隊，在整個炎熱的7月，無論是帶隊老師，還是參賽同學，我們都不畏酷暑，每天都早早地來到學校反覆訓練，大家信心十足，克服了種種困難，一次次地架設橋樑，不厭其煩地製作太陽能小船，一次次地計算速度與承重，一心想在大賽中獲得好成績，為母校爭光，也為南漳揚名！當看到其他同學在外面玩，而我們卻只能在實驗室裏做實驗，也感到厭煩，甚至想過放棄。但是在老師和家長的鼓勵下，我們還是堅持了下來，並且取得了最終的勝利。

通過比賽使我們增長了信心，也增長了在學校、在書本上學不到的知識。能代表湖北省到北京去參加比賽，讓我有無比自豪的成就感。在北京比賽現場，我看到許多外地選手的高科技含量項目，深刻地體會到“科學技術是第一生產力”，深感自己的不足，我們應該加倍努力，擴大視野，多查找科技資料，補充自己的科技知識。參賽的每個項目都需要一個漫長的研究過程。試驗過程中，每一步都有一定的原則、方法和技巧。整個試驗過程是一個學習科學，研究基本方法和技巧的過程，是一個體驗研究、體驗快樂的過程。科學研究是容不得半點馬虎的，它需要嚴謹的態度、頑強的毅力、一絲不苟的精神。

通過參加這次活動，我深深地感受到：我們每個人的頭腦都有一塊未開墾的領地，需要用創新意識去點燃興趣，點燃夢想，點燃智慧，點燃對科技的渴望與追求。把科技創新精髓融入到平時的學習中，促進我們快點成長、早點成才，為偉大祖國復興貢獻自己的力量！

實踐生活作文 篇5

“不敢祈求上蒼賜我順遂的人生，但願上蒼賜我毅力面對人生”，這是腦性麻痺患者黃美廉博士説的一句話，同時也是一直激勵我，即使頭破血流，也要硬着頭皮去闖。每每想起自己的社會實踐經驗，都令自己肅然起敬，由衷地佩服自己的勇氣。做過多種類型的兼職，有與自己專業相關的，也有與專業毫不沾邊的，它們都是我成長中最靚麗的一道風景線。

課堂上專業課的學習是必不可少的，尤其是作為師範生的我們，在未來如若想走上教師的道路，必須擁有過硬的專業知識儲備，最好做到可以信手拈來，博覽羣書，這樣才能防止誤人子弟，深得學生喜愛。紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行，一個人他博學多才，卻不知如何將畢生所學傳授於學生，害怕站在講台上面對那麼多的學生，這個是我們作為準老師大多數都將經歷的事。為了防止真正步入社會求職時，我仍舊如此般膽怯，我在大一時就時刻關注Q Q上類似家教的兼職信息，希望先從簡單的晚輔導開始，再慢慢進步。多麼慶幸，當我看到師姐在羣上發的一對一晚輔導家教時，我有點害羞地私聊了師姐，經師姐介紹，我如願地給小朋友晚輔導。她是我的第一個學生，也是我最特別的學生，和其他小朋友不太一樣，她先天有點失聰，需要藉助助聽器。面對第一次輔導，我非常的'小心翼翼，生怕自己的知識儲備不足，教學經驗不足，從而誤人子弟；更怕自己的一言一行會在無意中傷害我的學生。因為教書育人，不僅僅要盡職盡責教書，更重要的是育人，教書道路任重而道遠。從第一次晚輔導的家教經驗中，我從中學得相關的教學經驗。在晚輔導時，可以有針對性的輔導，，解答時儘量用一些技巧，方便理解，使學生形成自己的解題思路；輔導時還要多留心學生哪方面的知識欠缺，儘可能的讓學生攻破難點……這樣才能夠讓學生有效提高成績，達到晚輔導應有的成果。

老師曾説過“你們在小組內試講得很好，但你們需要同樣需要進入課堂，感受真正的課堂氣氛，真正的實踐會讓你們有所感觸。”確實是如此，為了能夠站上真正的講台，感受課堂氛圍，我選擇了參加嶺師數計學院組織的三下鄉志願支教活動，之所以選擇數計學院，僅僅是因為下鄉的地點是我的家鄉雷州，我想回自己的家鄉支教。短短十多天的支教生活，令我終生難忘，在鄉下支教的我們，生活環境比較艱難。睡的地方是學生二樓的課室，我們首先把桌子椅子搬走，然後在地上平鋪木板，最後放上自己的東西，就成為一張完美的牀了。我們有兩個房間，每個房間睡11人，極其熱鬧。可有一點特別難熬，因為下鄉時正值夏季最炎熱的時候，我又只帶了一個小小的風扇，睡在地板上猶如睡在火炕上，熱得全身的器官都在抱怨，每天午睡的我都是被這炎熱的鬧鐘吵醒的，醒來之後衣服都黏黏濕濕，叫人難以忍耐，急需透心涼一下，沐浴沐浴。最有趣的是我們33個人一起過大雜居的生活，一起分飯吃菜，其樂融融。那時候，當副班主任是我最辛苦又快樂的一段時光，我和正班主任一起團結協作，努力把班級管理好。課堂上的學生學情參次不齊，水平高點的上了二年級，水平低點的是剛剛從幼兒園升上一年級的，而且這類的小朋友多數不會講普通話，只會雷州的方言，我便是輔助溝通的橋樑。記得有一次校長極其重視防溺水事件，隊長考慮我們班級的情況，叫我結合普通話和雷州話給學生們上一堂防溺水的安全班會，在我們二人的團結協作中，班會圓滿成功，這大大增加了我的自信心。我很幸運能與一羣志同道合又不拘小節，豪邁的夥伴度過艱難的下鄉生活。

所有的目光都集中在我生動有趣的課堂上，因為這是遊戲課堂，目的是利用講故事，角色扮演，詮釋道理，讓學生在快樂的角色中有所感悟。真如老師説的那樣，站在講台上，台下的所有一舉一動你都能一覽無餘。只有一個小朋友，在所有人積極舉手，歡呼雀躍的全過程中，他無動於衷，我曾試圖叫他參與課堂表演，他依舊拒絕。我知道他，第一天來時，他不願進課室，在掙扎着哭泣着，他媽媽説“這孩子剛從珠海回來，在這裏沒有朋友，認生。”再三囑咐我多關注他。而我當即給了他紙巾，叫他擦乾眼淚，我説男子漢大丈夫，不能輕易留眼淚，雖然有點殘酷，經過一番勸説，他真的就擦乾眼淚進課室去了。他被我在私底下親密的喊為“問題少年”，之所以這麼叫，是因為我第一次接觸這樣的學生，他不願意坐在教室裏，不願與人交流，心好像被封閉起來似的。那天，我帶着他在課室之外散心，試圖讓他敞開心扉，結果可想而知。當我叫另外一位老師教他摺紙飛機時，他彷彿看到了另一個世界，他還教我們老師折，送飛機給我。過後的那些日子裏，他雖然還是不太合羣，但起碼有了幾個要好的朋友，會一起玩耍，看到他這樣，我很欣慰，更感動，感謝他敞開心扉，感謝發現他興趣所向的我們。

真正的讓我獨立的是下鄉之後，去機構為期15天的教書，我深深感受到了為人師表，教書育人的喜怒哀樂。原來人的潛力可以這麼大，它讓我從膽怯害怕到獨當一面，從不知如何備課教書到奮筆疾書查閲、思考，最終走上講台。雖然仍舊緊張害怕，卻也能剋制；偶爾學生的調皮會讓人咬牙切齒，也儘可能調節情緒。多少個夜裏，忍受着熬夜改作業備課，心力交瘁。記得有一次，心痛不已的我打電話給母親，想尋求一份安慰，結果電話那頭的父親聽見了，不解風情的説“還説累，要不回來作農，看哪個累？”當場我就淚奔了，説還要忙就匆匆掛了電話。其實那時的我只是初次教書，沒有經驗，困難重重；又獨自一人在外，思念之情油然而生。最值得欣慰的是，我收穫了濃濃的師生情，不是所謂多麼昂貴的禮物，而是學生羞於表達，純潔的愛。電話那頭家長説“我孩子説很喜歡老師你，你教了在學校沒有學到的東西……”那一瞬間，我有多麼温暖只有我自己知道，因為在之前的幾天裏，有一個家長的孩子補習效果不高，極度的否認我，也給了一些相應的建議，而我也適當的修改，卻效果依舊，我一度開始懷疑否認自己。當最後一天，上早上的課，被我留堂過的那個文靜的小女孩默默的給我一張小紙條，在下午見到我時急切又害羞地問“老師，你看了我寫的紙條了嗎？”我由於太忙了，等到晚上回到宿舍才看到紙條，裏面寫着“老師，我喜歡你。”於我而言，所有的心酸苦楚，都不及這一句句稚嫩的表白。

我很喜歡周杰倫唱《蝸牛》這首歌，蝸牛揹着重重的殼，一步一步往上爬。我也希望留過的淚和汗，都任風吹乾，堅信着總有一天，我們會有屬於我們自己的天。

實踐生活作文 篇6

在老師的帶領下，我們來到鄒城市石牆鎮素質教育實踐基地接受為期三天的鍛鍊。

（一）站軍姿

來到石牆鎮的第一天，我們就熱火朝天地開始了軍訓。給我們訓練的是一位年輕的男教官，又瘦又高，皮膚黑黑的，嘴角時常掛着一絲笑意。他告訴我們，軍訓的第一項，就是站軍姿，是每一位新入伍的軍人都要做的，主要是培養我們的毅力和恆心。“站軍姿，雙腰要呈八字形，腳跟並在一起，腳尖分開六十度；兩腿挺直，收腹，提臀；兩手五指併攏，緊靠大腿，中指與褲縫重合；下巴微收，目視前方。”教官邊講邊演示着。教官示範完畢，我們便迫不及待地站起了軍姿，想早一點體驗當一名軍人的感覺。剛站時，同學們一個個笑容滿面，臉上寫滿了自信。五分鐘後，我隱約感到小腿有一些痠痛，笑容與自信都從我臉上逃走了。十分鐘，十五分鐘，時間一分一秒地過去，我的雙腿已有些麻木。這時，我不由自主地想到了那些每天站好幾個小時軍姿的軍人們，情不自禁地歎了口氣。同時，心裏也對他們增添了深深的敬意。一個下午過去了，我們拖着疲憊的身體，洗過手後向食堂走去。

（二）幹農活

第二天，我們要學習幹農活，體驗一下當農民的感覺。首先，老師在課內給我們講解大豆、玉米、高梁、小麥等一些常見農作物，從播種、澆水、施肥到成熟全過程的變化，還有各種植物葉子的形狀。二十分鐘的課堂學習後，我們來到蔬菜花卉園，開始挑水、鋤草。挑水時，我和我的搭檔一人拿到木棍，一人提着水桶，一起來到了餐廳旁邊的水池裏。挑完一桶水後，我們又接着去挑第二桶。三桶水過後，我們已滿頭大汗。當想起那些幼苗貪婪地吮吸着我們挑來的水的樣子時，又重新獲得了力量，又拿起木棍和水桶，挑着滿滿的水向蔬菜花卉園走去，為那些正在長身體的幼苗補充能量，補充水分。就這樣，我們一次又一次地抬着水，“穿梭”在蔬菜花卉園和水池之間……

（三）爬山

第三天，我們要去爬爬石牆鎮的長青山。踏上長青山的土路，一絲絲芳香鑽入鼻孔，一聲聲清脆的鳥叫聲擠進耳畔，一棵棵挺拔的綠樹撲入眼簾，讓人感覺好像走進了一片世外田園。十分鐘過去了，我們漸漸走上了鋪滿碎石的斜坡——那裏幾乎沒有路，只是偶爾出現一塊綠草地和幾棵樹。同學們組成的大部隊相互鼓勵着，一點一點前進着……一個小時後，終於爬到到了山頂。從山頂往下望，一片片梯田，一片片樹木看起來都是那麼美，讓人一看就陶醉，一看就心曠神怡。

三天很快就過去了，短暫的實踐生活，在我腦海中留下美好、難忘、深刻的記憶。在多種多樣的實踐生活中，我開闊了視野，學會了生活，學會了創造，學會了生存，學會了合作。

實踐生活作文 篇7

這個星期五，學校讓我們四至六年級每班派兩個代表去肯德基的廚房參觀，讓我們可以更加的瞭解肯的記得食品是否乾淨、安全，這樣以後在那裏吃東西就會更放心了。

下午大約三點多的時候，我們就到彩世界的肯德基了。出來迎接我們的是肯德基的兩位工作人員，他們也是我們這次參觀肯德基廚房的講説員。由於出方比較小，我們得分成四批進去，我們這些六年級的當然是最後的啦。

等了接近一個小時，終於輪到我們了。為了食物的衞生，我們每個人進去都要戴一頂灰色的帽子。第一次進肯德基廚房得我們，一個個東瞧瞧，右瞅瞅，好奇的參觀着廚房的每一個設備、每一件工具。讓我驚訝的是，每一的新鮮出爐的漢堡，或每一根金黃色的薯條，在教導顧客手中之前，都要經過層層嚴謹、複雜的操作。小梅姐姐先帶我們參觀廚房的冷凍、冷藏庫，所有運進來的肉啊都放在這裏面，為的是保證肉的新鮮。冷凍櫃旁邊放的是醃製機，當肉要拿出來製作漢堡包的時候，就要先放在醃製機裏，它會最大限度的保持肉內的水分能在較短時間內達到嫩滑效果，起到一定的保鮮作用。

看完食物的保鮮流程，我們就去看肯德基的工作人員是怎樣製作同學們平時最愛吃的薯條和漢堡包。小梅姐姐先把冷凍的薯條放進濾油車裏面炸，那裏存放着很多油，不過不用擔心那些油使用的時間，他們會在一定的時間內換油的。或許有些同學會問，薯條剛出爐當然是脆脆香香的，但時間長了，薯條不是會軟掉的嗎？其實不用怕吃不到又脆又香的薯條，因為炸好了之後薯條就會放在旁邊的薯條展示櫃，但那不是又來展示的，它可以保持薯條剛出爐的口感哦。看薯條的製作，最後就是小梅姐姐親手製作漢堡包給我們看了。小美姐姐按照程序，先烤麪包，然後圖上漢堡醬，放上生菜和肉餅，再把兩塊麪包合在一起，一個新鮮美味的漢堡就烹調出爐了。但是由於是給我們做實驗看的，漢堡包做完就要扔進廢棄桶裏。這也體現出，肯德基的工作人員們是不會把不乾淨的食物給顧客吃的。

參觀完之後，之前的那些疑慮都是多餘的，以後再也不用擔心肯德基的食品不安全咯！

實踐生活作文 篇8

有一次，我和汪汪一家去爬山-圍嶺公園，我們一路走，一路跳，一路玩，我對汪汪説：“汪汪，要不我們一直爬到草鋪那邊。”她答應，我們經過了家長的同意，開始向草鋪前進。

路邊怪石嶙峋，形態萬千，我們玩起了尋找恐龍化石的遊戲，我們看到了好像恐龍頸椎的石頭，它看起來很高，比我高出一個頭，我們猜測以前這一座山上有恐龍，因為火山爆發，把恐龍埋住了，才有這樣的石頭。在路上，我們還找到了許多可以畫畫的石頭，我們拿來畫畫，畫得亂七八糟。路邊的山坡上，看到了蛇洞，那個蛇洞有碗口那麼大，裏面好像有一條蛇在慢慢爬出，我們趕緊走開，怕真的有一條蛇出來咬我們。

當我們走到一個只有一米寬的小路時，我們十分害怕，因為旁邊就是幾層樓那麼深的懸崖，我的腳一直在發抖，似乎快掉下去了。突然，我的腳一踩滑，差點摔下去了，好在我抓住了樹藤。

過了十幾分鍾，我們終於走出了這個恐怖地帶，來到了一片大樹林，樹林裏十分寂靜，偶爾聽到一聲鳥叫，我們看到了一隻大蜘蛛在一個有一間小房間那麼大的蜘蛛網上，蜘蛛正等待這它的午餐，一隻手掌大的蝴蝶就像沒頭蒼蠅一樣到處亂飛，撞到蜘蛛網上，被蜘蛛當作了午餐。我們覺得蝴蝶很可憐，可又是蝴蝶自己撞上去的。我們覺得蜘蛛的精神值得我們學習，因為，他十分耐心地等待，着自己的午餐。

有一棵應該有幾百年的大樹，樹杆上爬滿了白螞蟻，許許多多的氣生根一直垂到地上，好像一條條蛇，風一吹，氣生根就好像會動一樣，把我們嚇得哇哇大叫。大樹身上凹凸不平的洞，就像一隻隻眼睛，很可怕。

走出了樹林，我們就來到了一片青苔地，青苔地很滑，我和汪海琦都摔了一跤，但摔得不疼，青苔幫我們墊住了屁股。

經過了差不多一個小時，我們有驚無險的走到了草鋪。可是回想起發生的事，真的很後怕，不過還是有驚無險。