精選一件尷尬的作文三篇

在學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的一件尷尬的作文3篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

一件尷尬的作文 篇1

從小到大，我經歷了無數的事情。高興的，傷心地，生氣的……久而久之，這些事都被我漸漸的忘記了。唯有一件事令我至今難忘。

那是一個風和日麗的下午，第一節課下課後，我和夥伴們像是出了籠子的小鳥，飛也似地離開了教室。在操場上，我們玩起了捉迷藏的遊戲。我自告奮勇地當了捉的人，小夥伴們用紅領巾矇住了我的眼睛。頓時，眼前一片漆黑，我只能亂抓，可是沒有一次成功。

正當我感到疲乏，漸漸失去信心的時候，“咚咚咚”一陣腳步聲由遠及近而來。哈哈，真是功夫不負有心人，機會來了，乾脆來個已經制動，我便靜靜的站在一旁。腳步聲更近了，近了……

我覺得時機成熟了，便一下子就猛撲上去。“哈！終於被我抓住了！”我高興的`歡呼着。

是誰？我先摸摸頭，感覺個頭極高，齊耳短髮。我心裏想：我們班數呂藝雯個子最高了，而且也是短髮，是她了！

拿定主意，我便大喊一聲：“呂藝雯，是你！”急忙扯下紅領巾一看，我傻了眼，竟然是一位老師！我的臉頓時漲得通紅通紅的，愣在那裏，不知所措。

“呂藝雯有我這麼高嗎？”那位老師笑着問。聽了這句話，我就像是得到了赦免似的，立刻狼狽地逃回了教室。後面傳來小夥伴們幸災樂禍的笑聲。我真是尷尬的無地自容，恨不得地上有條縫讓我鑽進去。

這件事雖然已經過去很久了，但至今想來，還是十分難為情。

一件尷尬的作文 篇2

烈日炎炎的夏天，我從圖書館借完書回家。路上，一個熟悉的身影出現在前方：黑白相間的連衣裙，老式馬尾辮，黃色電瓶車這分明是下班回家的媽媽。

媽媽，媽媽我按耐不住激動的心情，大喊。

也不知是路上太過嘈雜，還是行人太多，總之，媽媽無動於衷。

我急了，跑到媽媽身後，拍了拍媽媽的肩膀，終於媽媽轉過身來——啊！竟是一張陌生的臉。我的心一怔，不由得緊張起來，唉！怎麼辦，怎麼辦，這該怎麼解釋

我下意識摸了摸自己的臉，不用説，已是滾燙滾燙。媽媽緊緊盯着我：剛才是你在叫我嗎？天哪！怎麼辦？我叫錯我了，如果承認了，這讓我情何以堪，如果不承認，她盯着我，我又不能不説，説？不説？算了，還是不説吧！免得引起一場風波！這時，路邊的人都停下腳步，像觀賞精美雕塑一樣端詳着我。

突然一個念頭在我的腦海裏閃過，於是我把手做成看似喇叭形狀，放在嘴邊，繞開媽媽，雙眼直直地盯着前方，邊跑邊喊着：媽媽。

我的臉越發熱，雙腿再也不受控制地加速奔跑，眼前看不見行人，耳邊聽不到聲音，腦海一直反覆出現：我喊錯人，我喊錯人

我以小旋風的速度到了家，可臉上的一點熱潮絲毫沒有褪去，直到晚上

一件尷尬的作文 篇3

現在的孩子可真幸福，一年級的孩子居然比我個頭還高。鬱悶！唉，也許根本不是孩子太高，而是開心太矮啦，説到開心姐姐的傷心之處不禁黯然神傷，嗚……

語文課上，開心在和孩子們興高采烈的做拼字遊戲。遊戲很簡單，把全班分成四個小組。老師分給每個小組一盒零散的字的部件，由小組成員合作拼字。拼好後由小組成員輪換並配以“報——第X小組‘X’字拼組完畢”的解説交到老師手裏，哪個小組拼出的字最多最快，解説的錯誤最少，就是最後的優勝組。一聲令下，孩子們的動作可真快。不一會兒，我的講桌上已經堆滿了各組送來的字。看來，我要加速才行，怎麼也不能被孩子們甩在後面呀。我開始像小木偶般飛快地把孩子們的字貼到黑板上。瞬間，黑板的下方已經被紙片塞滿啦，可孩子們還在源源不斷地往上送着。我開始惦起腳尖貼。嘿！真是越忙越亂，因為惦着腳尖重心不穩，貼的字輕輕一碰就掉了下來。我又是揀，又是貼，好不容易把這幾張弄牢固了，那幾張又掉了下來，真有點上竄下跳的感覺。有的孩子好像注意到了我的窘境，説“老師，再貼高一點吧，上面空着呢”，另一個孩子喊道：“哎呀，那麼高，老師哪夠得着啊，快給老師搬個凳子吧”。

話音剛落，立馬有三個凳子送到了黑板前。這時又有一個孩子説到“乾脆擺一排凳子，老師上去就不用下來了，那多方便”。我的表情真不知道是高興，是傷心，還是哭笑不得，我的可愛的孩子們啊。