【精選】同學的作文錦集10篇

無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的同學的作文10篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

同學的作文 篇1

“叮咚”隨着一聲清脆的放學聲……他就和其他男孩飛奔到操場上，進行籃球訓練。一看他一副笑嘻嘻的樣子，就覺得他好象是一個並不認真的人。但是在打籃球中，他總是一本正經，滿臉嚴肅。他長着濃眉大眼，一張瘦長的臉，強健的身體，以及幽默的話語和高超的球技，總會給人留下深刻的印象。

每當胡老師喊他去參加與六年紀的比賽，他遇到強敵從不認輸，不示弱，一搶到球就能奮勇向前。當跑到籃筐前，被對手防住，他也能機智地把球傳給自己隊的人，配合進球，一場場的比賽使他更加的奮勇向前，更加老練。

他不但有毅力，還樂於助人。就説上學期！我剛剛參加籃球隊，需要學習很多的打球本領。那一天，胡老師讓我獨自的練習投籃，只是參加了一段時間的我連最簡單的投籃也不會。胡老師讓別的同學教我，他去輔導參加比賽的隊員。他們對我這種新生根本沒耐心。看着一個個從我身邊走過，我對自己已心灰意冷。這時他過來，對我笑着説：“總會學會的。”這時的我又重獲信心。後來經過他的指導，我終於學會了。每當我投籃時，總會想起他。

他就是這一位善良，樂於助人的男孩，猜猜他是誰？

同學的作文 篇2

我的同學在我的印象中各有千秋，而能獨佔鰲頭的，脱穎而出，讓我所寫，所書，所述的是一個特別的他。

一雙烔烔有神的眼睛，一個小巧玲瓏的鼻子，一張能言善辯的嘴巴，一頭烏黑亮麗的平發，一雙大大的耳朵。這就是他普普通通的臉。

他是個助人為樂的同學，在這個禮拜的星期一，我在玩的時候，別人把我撞倒了，我摔倒的傷口，是很早以前的，我的血不斷地流着，我們班的同學急忙幫我買了一包紙，我不斷地擦着，可是，面巾紙一張一張的變紅。

他看到了，就一聲不吭地把我扶起來，我一瘸一瘸宿舍，老師幫我包紮好，他就把我扶下去，走到下面，我回到教室，哭着、喊着疼。他就説男兒有淚不輕彈，然後一位説好漢流血不流淚，我就把眼淚“擠”下去，過了一夥兒，我就笑成了一朵花。

這個助人為樂、不求回報的他，就是“蘇熠鈞”——我的好兄弟！

同學的作文 篇3

咻——時光如閃電一般逝去，我們將要迎來期會考，意味着七年級上學期已經過去近半了，我對班上的同學漸漸有了初步的瞭解和認識，也交到了一些新朋友。要説令我印象最為深刻的，那就是她了。

她，個子同我一般高，給人的第一印象就是，必須是——瘦，非常瘦，瘦得讓人擔心，彷彿一陣風吹來就能把她吹倒似的。她的臉長長的，目光炯炯有神，大大的眼睛裏透露着未知、善良與單純。每當看到她那雙明亮的眸子，相信誰都會放下警惕，變得輕鬆些，心生愉悦吧。她的嘴雖然不是那種可愛小巧的櫻桃小嘴，但她那一口潔白的牙齒，還有那可愛的小虎牙，笑起來的時候十分真誠，乍一看還有些呆萌，一看就是一個好女孩。她，自然就是我們班的李墨同學啦！

她是一個真誠、心善、細心、樂觀的女孩。本週二是我的農曆十三歲生日。在週一的那一天，我還有些傷心和失落，唉，今年的生日和前十二年的生日要截然不同了：今年的生日，沒有蛋糕，沒有生日歌，沒有禮物，沒有媽媽為我準備的美食，更沒有父母和其他親人的陪伴，什麼都沒有……想到這兒，我不禁潸然淚下。

第二天一早，墨墨走到我跟前，贈予我會心一笑：“祝你生日快樂呀！”説着將身後的禮物雙手遞到我跟前。“雖然你的爸爸媽媽不在你身邊，不能陪你過生日，但我會陪着你啊，希望你以後天天健康，每天都要開心快樂！”她的眼睛裏閃着光，閃着真誠。三言兩語，卻令我感動不已。前段時間，我只不過是隨口向她説了這件事情，班上也有一小部分同學知道，但我沒想到的是，她一直把這件事情放在心上，直到今天給我一個驚喜。打開包裝，裏面有一條用彩繩編織的繩結，精緻極了。起先，我還以為是她買的，後來才得知，是她利用這幾天零碎的時間，親手為我編的，可見她多麼用心啊！我細細端詳着這精緻的繩結，細細回想着我們這段時間的點點滴滴，陽光直射在我的身上，照耀在我的心頭，我的心裏暖暖的。

謝謝你，李墨，雖然你我相識時日不長，但你卻能真心待我，把我當做真正的朋友，我非常感動。能遇見你是我的幸運，你的真心我收下了，我將永遠把它珍藏在心底。相信我們友誼的小船會一直駛向遠方。

你就是我國中生活的一束温暖的陽光。有了你的陪伴，我不再感到寒冷。

同學的作文 篇4

陸歌神不是別人，正是我的同學×××。他唱的歌，極是好聽，無需配樂，單聽着，就如同昇天一般快活！最讓人叫絕的是，他無師自通。因此人送外號陸歌神！

陸歌神長得又高又黑，眼睛小的像個玻璃球。可愛！他很少言笑，總是一臉認真的模樣。深沉！您別瞧他長這樣，他絕對是一位了不起的歌神！就連校合唱團都屢屢相中了他。

陸歌神唱起歌來，聲音宏亮有穿透力，您如果在老遠，那也能聽得見。且什麼新上市的流行歌曲，他更是張口就來，尤其是説唱歌曲，更是他的拿手好戲！

有一次我媽媽聽到了陸歌神唱歌，回來還告訴我：陸歌神那歌聲清晰悦耳，且激情四射，不亞於明星！聽得我媽媽連連叫絕，讚歎不已！這是媽媽説的，我愣是不信。

一次，恰逢陸歌神唱歌，我立馬跑去聽。只見他微微閉眼，抬頭向上，一幅完全沉浸在音樂的節奏中的樣子！隨後他大聲唱了起來！嘴巴一張一合，一個個音符，一個個唱詞，銜接得天衣無縫，又快又準。他時不時拖個長音，做個動作，打着節拍，這不就是歌手麼？我不禁認真聽了起來，後來便被這美妙的歌聲打動了，也跟着節奏搖頭擺手，沉浸在音樂中！一曲唱完，我還在沉浸在剛才那令人心曠神怡的歌曲中，不由得愣了神。

陸歌神唱歌不光唱得好聽，而且很會帶動觀眾的情緒。他唱到開心處時，能令你心情愉悦；唱到激動處時，能令你又蹦又跳；唱到悲傷處時，又能令你無比傷感！真是絕了！

但我有點疑惑！陸歌神歌唱得這麼好，是不是專門學了的？還是得了高人指點？當陸歌神聽到這個疑惑後卻只淡淡一笑：沒學，只是跟着手機唱着玩兒，唱着唱着，便會了！啊！他竟是無師自通！真絕！

×××真是當之無愧的歌神！我打心眼裏佩服他！

同學的作文 篇5

我和羅若峯既是親戚也是同學和朋友，我們從小在一起玩，照理説我應該對他早就非常瞭解了，其實不然，我是經過了很長的時間，經歷了很多事情之後才瞭解了真正的羅若峯。 羅若峯是我的表弟，他比我小半歲，我們是同班同學。 羅若峯很胖，圓圓的腦袋、圓圓的臉、圓圓的眼睛、圓圓的鼻頭，連四肢也是圓滾滾、肉乎乎的。他性格開朗、活潑，特別喜歡笑，對一切事物都充滿好奇心。 我和羅若峯既是親戚也是同學和朋友，我們從小在一起玩，照理説我應該對他早就非常瞭解了，其實不然，我是經過了很長的時間，經歷了很多事情之後才瞭解了真正的羅若峯。 最初，羅若峯給我的印象就是愛出風頭。每一次老師請小朋友起來回答問題，他總是舉手最積極的人之一，只見他把手舉得高高的，彷彿屁股都要離開凳子似的，手裏還叫着：我、我、我&&，其實他的成績在班上不算很好的，有時他會回答錯問題，甚至引得全班大笑，但這從未打擊到他的自信心。以前我對羅若峯的這種行為很看不慣，我覺得他太愛出風頭，明明不懂還起來亂回答顯得很。我自己就很怕在眾人面前回答問題，害怕答錯被同學笑話，所以我上課從不舉手，誰叫我樣那種愛面子呢？ 現在我的想法漸漸改變了，我意識到羅若峯的這種自信心是很可貴的，他的行為也是對的，因為這樣不僅可以活躍課堂氣氛，提高學習的互動性，還可以讓老師知道我們到底學得怎麼樣，也可以讓我們把不懂的弄明白。如果大家都像我一樣，課堂會變得多沉悶啊。學生全部一言不發，只有老師在上面講，學生肯定有許多不明白的地方，而且老師也不知道學生到底懂不懂，教學效果就會很差。 除此之外，羅若峯給我留下深刻印象的就是他的樂於助人。羅若峯很喜歡幫助同學，只要有同學找他幫忙，他都來者不拒，盡力而為，所以現在我們班的同學有困難，通常都會去向他求助。班裏搞什麼活動，羅若峯也很積極。有一次，詹老師來我們班選幾個人去打掃實驗室，羅若峯一聽，連忙舉起手來，嘴裏不停地喊着：我！我！我來。唯恐請不到他，而與此同時，我卻在一旁做我的事，完全沒把這事放在心上。現在想起來我都覺得好慚愧。 隨着我對羅若峯瞭解的逐步加深，他在我心裏的印象也越來越深刻。

同學的作文 篇6

致小凱：

前幾天是我八年級學年的結業式，那一天陽光並不好，天空如同紙一般慘白，這座城市的高樓大廈，鋼筋水泥如同印在紙上的印章一般分分明明。

然後突然就想到，原來我這麼快就是九年級生了啊。

三年，我們分離了三年，寂靜了三年，掙扎了三年。

我和你的漸漸認識，大概是在國小三年級的時候，那時我的座位往後數兩個就是你的座位，捱得很近，於是我們下課經常在一起聊天，打水，上廁所也要互相陪着。

説真的，那時我一直搞不懂為什麼要讓人陪着走去衞生間，於是我就去問你，你説學校裏有鬼故事，傳言衞生間死過人，一個人去那不安全，兩個人去就會安全一點。我點頭並且信以為真，一直到國小畢業我都是這麼深信着的。

我是跳級生，比同齡人小一歲，長得個子自然比大家都要小一些，所以理所當然的我也成為了大家欺負的對象，男生們戲弄我女生們嘲笑我，這些都是常有的事，但你不，整個年級裏只有你一個人願意把我護在身後，安慰我幫我抹掉眼淚，所以我依賴你，並且感激你。

我問你為什麼被欺負的總是我啊，你説哪裏哪裏，只是他們品行太壞了而已，與你自身無關。

喜歡放學之後和你一塊走，然後在拐角處分別，你往左走，我往右走，不分嚴寒酷暑，不分春夏秋冬。我和你聞過春日裏鳶尾花的花香，踏過夏天參天大樹的陰涼，拾過秋季凋零滿地的紅葉，捧過嚴冬純白晶瑩的雪，這一切的一切都發生在這條放學的路上，温暖繽紛。

偶爾的時候回去你家，你家有個活潑可愛的小弟弟，喜歡看電視喜歡玩遊戲牌，我們便陪他玩，有一次老師讓同學們兩人一組研究一個專題，我去了你們家，陪你一直呆到了很晚。我就坐在你的身旁，感受你的體温，覺得那是世界上最平凡也最舒心的事情。

後來你告訴我説你要轉學了，我很吃驚，但沒有再説些什麼，因為你還説你和你家人要去外地定居去了，在那裏的生活條件，上的中學，經濟狀況都要比現在好得多。

既然離開我能讓你獲得更好的生活，那麼我不會挽留，只會祝福，並且懷念。

後來你就真的轉走了，分別的`那一天，你揮着手説再見再見，然後漸漸消失在馬路的盡頭，我沒有追，一個勁的喊永別了，你回過頭説傻瓜，哪裏是永別，以後一定還能再見面的。

以後還能一定再見面的，嗯，你説過的。

你在我國小五年級那年離開，再後來，我國小畢業了，從此和大家斷絕聯繫。

如今我在獨自一人去廁所時才突然明白，原來找人陪上廁所與鬼故事無關，只是單純的害怕寂寞而已。長大了懂事了之後才突然醒悟，原來那些同學欺負我並不是因為他們品德壞，只能怪我太幼稚，惹人發笑。上網查閲了資料才瞭解，你去的那個地方其實很偏遠，沒有什麼發展的價值。

可你偏偏卻告訴我那些，我偏偏還信了，是因為我太天真還是因為你太無奈？

唯獨這一點，我始終不明白。

你所在的那個地方沒有六年級，所以你轉走之後在那直接上七年級，而我，依然在這裏上完我的六年級。吶，你看，你我之間的溝壑已經不僅是年齡了，又多添了一道學歷的界限。

如今我快升九年級了，而你也要上高一了吧。嗯，提前祝福你，高中生涯估計會很不好過。

請一定要過的好好的，不要在意我，我們分別時忘記留下了對方的聯繫方式，可這封信你又有多大的概率能夠看到？

不要在意我，但別忘了我，這對我來説已然足夠。

你的，小久

同學的作文 篇7

我們班有位“小氣”的同學，他經常成為我們談資的對象。只要提到“小氣”這個詞，大家就會立馬想到他。

他“小氣”，“小氣”在我們去買零食、玩具的時候，他卻選擇不去；“小氣”在早上吃早飯時，經常吃完還會去買些油炸食品，可是他卻只買早飯，吃完了就走，從來不浪費一分錢；“小氣”在我們買學習用品的時候，總是會買些其它亂七八糟的好看卻沒有多大用處的鉛筆，可他卻卻只買我們所需要的。

他非常樸素，只求吃飽、穿暖，從來不奢侈。他穿的衣服常常被稱為：老土，可他卻説，只要穿得暖就行。

可是，當他聽到四川雅安的地震消息時，卻把自己的零花錢一分不落地捐出來，比班裏誰的都多。

他的一舉一動讓我慚愧不已：他“小氣”，那是因為節約；他“小氣”，那是因為關鍵時刻不小氣。他真是個有愛心、樸素節約的好孩子。

同學的作文 篇8

如今的我，已經是一名國中生了，擁有了新的同學、老師和生活。而這些美妙的事物中，總有那麼些讓人十分煩悶。

這位薛鈞陽同學，對事物的思考很深刻啊，我覺得大家可以去讀一下他的文章。這位名叫薛鈞陽的人又一次出現在了優秀日記的名錄當中，還被老師大加讚賞。名落孫山的我只能在一旁唏吁了。世間還有寫文章如此之好的人！

無獨有偶，第二次的優秀也有他的名字，而我還是沒有上榜，且他又一次被老師表揚，説喜歡他的文風，這直讓我的內心微涼初上。

一向自詡作文不錯的我倍受打擊，轉頭看去，那還真是個帥氣的人：白皙的皮膚還有均勻的身材，加上標緻的五官，應是女生們都喜歡的那種。頭髮雖蓬亂，看起來是睡成什麼樣就成什麼樣，乍一看就像一堆亂草，但仔細觀察，有幾分亂中有序的樣子。目光下移，見了他的一雙眼睛，正低着頭，可還是能從眼神裏透出一絲機警。忽然，他抬起了頭，向四周望去。羚羊在草原上觀察捕食者的樣子也就如此吧。現在我看清了，那有些血絲的雙眼好似時刻都在觀察四周。他慢慢把頭擺正，與我的目光相對。把我嚇得猛把頭擺回來。

又是軍訓。休息時，站在我後面的他竟主動與我説話了。我想都沒想就接他的話，當時的我就是餓狼撞見羊，欣喜溢於言表。我們玩他自創的遊戲。從他的話中我聽出了不同尋常的思維---他所説的是我想象不到的，就如同奇花異草般，清新馥郁又讓人耳目一新。他的聲音極其養耳，聽着就是種享受。於是在他的養耳聲音中，我又度過了一天。

轉眼就開學了，我和薛鈞陽可能是朋友了吧，至少我是這麼認為的。我很願意聽他説話，而且我倆對話比較投機，很久沒遇見這樣的人了。就在今天，數學一向不好的我有點犯難了，那題真讓我抓狂。我説着“我想靜靜”，跑到了他的桌邊，好像他能讓我冷靜似的。如我所料，思維方式奇特的數學果真好。從他口中説出來的題彷彿就沒有那麼枯燥困難了。把石像一般的我點化成了生機勃勃的活物。他真的像凜冬能讓我冷靜。

幸甚至哉，遇見這樣的同學。我想薛鈞陽會是我的競爭對手，而我也願意將他當成陪伴我國中三年的夥伴，他會同意的。

不是麼？

同學的作文 篇9

中午的時候小明的鋼筆壞了，他中午放學的時候去文具店精挑細選，最後買了一隻紫色的鋼筆，他跑回學校上課了，每一節課小明

都會用那隻紫色鋼筆來寫作業，下課了小明就出去玩了。

上課了小明回到自己的座位上發現鋼筆放在小軍的桌子上，他越看越生氣，沒經過我的允許就拿去用。

終於等到下課了，小明走到小軍桌前，説：“小軍你真的是太煩了，沒問我借不借鋼筆就拿去寫作業。”小軍説：“這支鋼筆本來就是我的，”小明一手就拿起鋼筆小軍就和小明搶來搶去，可是小軍搶不過小明，鋼筆就被搶走了。小軍很傷心。

小軍越想越生氣，小明為什麼要搶我的鋼筆呢。小明回到座位上上課了，小明打開書包一看，發現自己的鋼筆在書裏，一看小軍的鋼筆和自己的鋼筆是一樣的，小明誤會了小軍。小明不好意思了。

放學後小明來到小軍面前説：“鋼筆還給你。”小明又説：“小軍我和你的鋼筆是一樣的，對不起。”小軍説：“沒關係這只是一場誤會。”小軍説：“算了、算了。”小明就和小軍和好了。

同學誤會和好作文

同學的作文 篇10

時光荏苒，歲月匆匆，彷彿就在眨眼一瞬間，我們即將分別，六年的國小生活也即將結束……

感謝你們陪我度過了一段特別快樂的時光，每每憶起那些勝利的喜悦，嬉鬧的快樂，捉弄的歡笑，都是我的心靈久久不能平靜。

記得那時運動會團體操表演，我們拿了第一名，興奮地圍在一起，大喊着：“萬歲！萬歲！……”的時候嗎？記得那是詩歌朗誦比賽時，我們一個個被自己感動落淚，互相擁抱安慰時的情景嗎？雖然哪次沒有拿到很好的名次，但是依然會覺得很欣慰啊，能在一起參加比賽是一件多麼令人感到幸福的事啊。還記得那次大合唱比賽，我們本信心滿滿的等待着念出我們的名字，第一名卻被別班搶去，我們大喊着不公平，組着團去那個班門口大喊着要打架的稚嫩勇敢的小臉嗎？還有那次的體育測試，不幸抽到我們班，我們一個個都垂頭歎氣的，毫無精神，鬼哭狼嚎的喊着：“完蛋了，完蛋了，這下肯定死定了！”結果，到了測試那天，誰不都還是拿出了全力應付挑戰啊，誰都不想給班集體拉後腿啊。那次我們還是各國小裏表現得最好的一組呢。再有，當初參加過的書法比賽，為了寫出更好的字，那次我還落下了三天的功課呢。

回憶着過往的種種美好，我心中感到萬分不捨，不知你們是否和我有一樣的心情？

我們就將要告別兒童的稚嫩，告別親愛的母校，告別敬愛的老師，告別可愛的、朝夕相處的同學們，邁進少年的輝煌。告訴自己，努力努力再努力！加油，未來可期！