精選責任的作文彙總九篇

在學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編精心整理的責任的作文9篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

責任的作文 篇1

我是一把並不華麗的雨傘，很多年前，我的小主人只用過我一次，就把我放在黑漆漆的儲藏箱裏，從此我便“不見天日”。每次下雨，我都期盼小主人拿上我，但每次他都拿着那把美麗的雨傘——它是紅藍相間的，藍色那邊有星星圖案，而紅色那邊則印有各種動漫人物的畫像，那是小主人在買過我的兩天後舉辦生日派對的時候，小主人的父親送給他的。呵！我只是一把白色的普通的傘，我跟它比起來簡直不是在一個等級的。

今天，又下雨了。而我卻未報任何希望，兩年來，每個下雨天的日日夜夜，我都無時無刻在祈禱着小主人可以再用我一次，但換來的卻是一次又一次的失望。

這時，小主人的聲音傳來了：“媽，我的傘壞了，怎麼辦，外面還下着大雨。”“是嗎？之前你不是在儲物櫃存了一把傘嗎？”“是的，但是那把傘……”“我知道它不美麗，等以後，我再給你買一把新傘，今天你就湊合用吧！”“好吧。”小主人的語氣裏透露着嫌棄、憤怒與無奈。

而此時，我卻欣喜若狂，終於能“重見天日”啦！隨着小主人的腳步聲越來越近，我的心情也越來越激動。終於，小主人打開了儲物櫃，帶着我到了室外，撐着我時，小主人的表情告訴我，我雖然被塵封了這麼久，身上已經鏽跡斑斑，但是出奇的好用。片刻後，小主人向學校走去。

一年了，我終於又一次感受到雨滴落在身體上的感覺。雖然雨很猛，但我毫不畏懼，反而十分享受這種替主人承受風雨的感覺，畢竟，這是一個雨傘的責任。

我和小主人順利來到學校，一個上午後，我又幫小主人抵禦風雨，帶着小主人奮勇向前，下午也是如此。此時，我感覺我並不是一把雨傘，更是小主人前進時的一面堅挺的盾牌。

我可能並不美麗，並不惹人喜愛。但是我無畏風雨，幫助主人前進，面對風雨的猛烈打擊，我毫無怨言，因為這就是雨傘的責任！

責任的作文 篇2

“咯咯蛋!咯咯蛋!”母雞驚人的聲音打破了中午的寧靜。我知道，母雞肯定生蛋了，她這是在向大家炫耀呢!這時公雞也跟着叫起來，聲音比母雞還要響亮，似乎母雞生蛋也有他的功勞。我站在旁邊，心想：公雞呀公雞，人家母雞生蛋有你啥事?

“咯咯咯!咯咯咯!”這可不是我家的雞在叫，一定又是誰家的公雞跑到我家院子裏來“撒野”了。不用人來趕，我猜自家公雞一定會出馬的。果不其然，公雞一出來就使用了技能“河東獅吼”，把那隻公雞嚇得往後連退好幾步，它還算有自知之明，見敵強我弱，就打“退堂鼓”了，三十六計走為上計，一溜煙就跑得無影無蹤了。公雞再次成了母雞們的“庇護神。”

“咯咯咯，咯咯咯”，公雞又叫起來了，這次它是在呼喚母雞們，原來是是因為我吃飯時不小心掉了一坨飯，本以為它要吃，結果卻出乎意料，它竟然喚來母雞，母雞似乎並沒有看見飯，公雞就把飯啄到母雞面前，讓它吃，自己卻在邊上高興地看着。它為什麼自己不吃呢?

後來我終於明白了：也許這就是公雞作為雞羣一族中户主應盡的“責任吧”。

責任的作文 篇3

責任是什麼？責任是來自對他人的承諾，分配的任務，上級的任命，職業的要求，法律的規定，傳統習俗，公民道德原則等。

英國王子查爾斯説：“這個世上有許多你不得不去做的事，這就是責任。”梁啟超説：“人生中最苦的事，莫過於身上揹着的某種未來的責任。”

“天下興亡，匹夫有責。”當我們來到這個世界上就有着某種不可推卸的責任。我們能夠生活在這井然有序的社會中，這和許多人忠於職守，盡着自己的責任是分不開的。一個合格的公民是一個有責任心的人，一個不合格的公民是一個不稱職沒有責任心，沒有道德的人。

我們在社會中生活，扮演着不同的角色，而每一種角色往往都意味着一種責任。作為子女，孝敬父母；作為學生，遵守學校紀律，完成學習任務；作為朋友，忠誠、互助、互諒；作為醫生，救死扶傷，為人民服務；作為老師，教育學生，傳播知識；作為警察，抓壞人，保護公民的生命和財產；作為工廠裏的工人，生產出合格的產品……這就是責任。

只有人人都認識到自己扮演的角色，盡到自己的責任才能共同建設和諧美好的社會，共享美好的幸福生活。不管是什麼人，如果不好好盡到自己應盡的責任，那麼這個社會將呈現出一幅難以想象的畫面。可見，盡到自己的責任太重要了。只有對自己負責的人，才有資格，有信心，有能力承擔起對他人，對社會的責任，這樣你的生命才能更有價值。

做一個有社會責任心的人，一個對他人負責的人，一個有利於他人的人，一個有利於社會的人，這就是責任。

責任的作文 篇4

“6+8×9＋﹙8＋6﹚＝？誰能説出答案？”王老師剛説完，教室就靜的連根針都能聽見。“小英等於幾呀？”“92。”“老師！我知道答案，92。”“小紅真厲害呀！”王老師表揚小紅。“老師！”我猛然站起來説：“小紅的答案是小英告訴她的！”“多管閒事。”小紅狠狠的瞪了我一眼，嘀咕了一下。

經過小紅抄答案的事情，班上越來越多人説我這是多管閒事，好出風頭。我説：“這是我的責任。”

“啪，啪。”這是午休時間，誰在敲桌子？我轉過頭，目不轉睛地盯着每個人。剛轉過頭又聽到“啪，啪”的聲音。還聽到有小聲的説：“小美小美把課堂作業本借我抄一下，快，趁班長沒發現，快！”“你自己不會做啊！”“求你了！”“好吧！好吧！”那個向小美借作業本的聲音好像是小紅。

我拿起一本書，裝作很認真的在看，但悄悄地看着小紅。小紅蹲下身，裝繫鞋帶，但在用另一隻手鬼鬼祟祟地結果作業本。還朝着四周看了看，有沒有人盯住她。接過作業本飛快地抄起了作業。我慢慢地走近小紅，小紅一看見我就愣住了，馬上説：“班……班長，我這是在……”“不用在什麼在了，你就是在抄小美的作業，馬上把作業本還給她！”我這番話馬上引起許多人的目光。小紅羞紅了臉，把作業本還給了小美。

後來，越來越多的人表揚我，我一時找不到話，就説：“這是我的責任。”

責任的作文 篇5

國小三年級的`時候去我姐學校玩，被她們老師舉高高，我破口大罵！結果，過了一個月我就成了他的學生，當時經常躲着他走。

四、五年級的時候，因為離家遠，上學經常遲到，去了不敢進教室，就將書包放到教室門口，人躲到廁所裏等老師發現我來了。時間長了老師看到我的書包，就將它拿進去，然後到處找我，這在國小後兩年裏成了一種慣例。

四、五年級時，我們學校對不及格的學生的體罰是在坐講桌或者是坐老師辦公室的熱炕頭中進行選擇，我每次語文不及格，就選擇坐講桌，被全班的同齡同學看着，感覺很丟人。

國中

剛上國中的時候，特別用功，用一個學期的好成績換得了老師的喜愛，在學習的間隙就以欺負温和善良的同桌為樂，那時候看見他嚇得敢怒不敢言，就感覺枯燥的學習生涯特別快樂。假期的時候，因為得不到我要的東西，和我姐吵了一架，哭了一天，然後留書一封離家出走。當晚父母和老師找了我一晚，我在一個陌生人家裏睡得香甜。

八年級的時候，因為和朋友有一個小誤會，然後一年半誰也不理誰，見了面要麼就當沒看見，要麼還要哼一聲；因為男同學一句辱罵，跳起來就扇了比我高好多的他一個耳光，然後在許多同學的注視下，和他大眼瞪小眼，直到他讓步。

九年級的時候，迷上了故事書，有一次看得太入迷，被人拍了一下肩膀，很生氣地讓他滾開！他很淡定的接着：滾去哪裏？我看得興起，就説：沒我的地方啊！結果書被人抽走，我很生氣的抬頭，結果就看到了班主任。那個鬱悶啊！當時敢怒不敢言，只能憋着。後來去老師辦公室，自己將書拿了回來，給老師留書一封：書我拿走了！後來當他問得時候，書我已經看完還了別人了，這事就不了了之了。

高中

高中剛開始的時候，由於離了家，感覺自由了，於是就迷上了偶像劇，每天聽到上課鈴聲響，然後就瘋跑着去上課，在拐角處經常會和去上課的老師撞到一起，將老師拿的書撞了一地，然後自己跑了，留下老師自己撿書，這樣每次都能在座位上等老師姍姍來遲，然後就當沒看到老師的瞪視，由此給老師留下了不好的印象。上課的時候，桌上壘一座書牆，中間放一本故事書，在看得津津有味的間隙，抬頭應和一聲老師的講解，以表示自己在認真聽講，然後很鎮定的低頭繼續翻看故事書。直到被老師叫上去默寫刁難時，清晰的看見了自己桌上的非課本，不過老師不管，我也就當沒發覺，理所當然的繼續這樣的上課。

高二的時候，由於看故事書太忘我，經常忘了吃飯，結果有一次暈倒在教室，本來被同學扶到樓下就沒事了，但班主任還是堅持將我送到醫院，堅持給我做了個全身大檢查，花了好幾百塊錢檢查結果為貧血，一瓶葡萄糖就能讓我活蹦亂跳了。回來後就聽到隔壁班的學生竊竊私語，主角是我，説我們班主任在給他們班上課的時候講我去醫院時還是病懨懨的，回來的時候就啥事也沒有了，我聽後只覺得這老師真是個大嘴巴，不過也沒太在意，畢竟這説明我好了嘛！然而沒過兩天，班主任居然通知我父母讓他們帶我回家養病半個學期。

高三開學後，我就更肆無忌憚了，每天一有空閒，就遊走在圖書館和大山之間，是真正的神龍見首不見尾，有啥事得多方同學轉達才能找到我的人，所以無論是同學還是老師能不找我時儘量不找我。

畢業的時候，同學借了我剛買的東西一年多，快畢業了都不還給我，我要幾次無果後，就去找老師幫我要，要了回來後我就把它扔了。現在想想真幼稚，不過也不失為一個好辦法！

於是畢業的時候，所有老師對我印象深刻。

責任的作文 篇6

生如夏花之絢爛，死若秋葉之靜美。

靜靜的，一個人，走着，走着。

或許，我從來就沒有擁有過，屬於自己的夏花秋葉。

看着自己身後的腳印，茫茫然的，才發覺，自己已經錯過了十七個聖誕節。這意味着什麼呢？時間任性地帶走了我的過去，消逝了我的稚氣，讓我在沒有陽光的樹下，獨自着，看那紅塵，看那綠蔭。那有誰，會和我仰望同一片藍天？

不禁哀歎，人生一世，草木一秋。有多少人走到生命的盡頭，才發覺自己的庸庸無為，掩面痛哭。又有多少人，幹盡壞事，卻一生風風光光，但最後還是逃不過宿命。他們後悔嗎？後悔又怎樣，最終還得獨自面對蒼桑世事。試問，有多少人能做到泰戈爾所説的“生如夏花之絢爛，死若秋葉之靜美”，這，太難了。

獨自徘徊，看着那不停息的流水，思緒萬千。

曾幾何時，一位枯槁的詩人，站在滔滔的汨羅江邊，被髮行吟，思之再三，最終選擇了懷石自沉；在那不久，又有位悲情英雄從垓下訣別，一路殺到了烏江江畔，面對煙鎖霧罩的江東故鄉，一聲悲歎，然後優雅揮刀，自刎而死。

這是怎樣的英雄氣概，怎樣的豪情壯志，在生與死的抉擇中，為了那一份忠貞，為了那一份只屬於自己的歎息。留給後人的只是無盡的背影。

我不明白。

他們到底是為了什麼？僅僅只是為了自己那個無法挽救的結局而毅然捨去嗎？僅僅只是為了讓後人看到他們用生命呼喚的真理嗎？其實，這並不全是。

生命之所以美好，因為它如夏花般絢麗，生命之所以短暫，因為它如秋葉般靜美。哭過了，累過了，傷痕累累的歲月終被埋藏，那時的我們，何必在意呢？何必去追問他們是為何而生而死，很多事是沒有理由的。正如夏花再燦爛也避不過終與秋葉一道落為泥土一般。沒有理由的，只是出於生命深處一種最初的責任感，一種生命的靜態。

生如夏花，死如秋葉。秋葉不是悲涼的代名詞，而是另一種歸根的責任。

摘一朵夏花，拾一片秋葉。

或許，在其間，我們會找到自己該走的路。

責任的作文 篇7

小時候，媽媽告訴我，大哥哥大姐姐們上國小了，他們的責任就是要好好學習。

從那時，幾個疑問就一直縈繞於我的腦際：什麼叫責任呢?怎樣做一個有責任感的人呢?直到我也上了國小，我終於明白了!原來，責任有很多種的，老師的責任就是傳授給我們知識，父母的責任就是要把我們好好撫養長大，而我們呢?那就是要好好學習，將來報答祖國了。

每個年齡段的責任都是不一樣的，先説我們的責任吧，我們必須好好學習，將來不辜負祖國母親對我們的期望，報答父母對我們的養育之恩。

要説如何做一個有責任感的人，那就必須要負起責任，將自己應該做的事情認認真真的辦完。

當你看到媽媽做飯累得滿頭大汗時，你有責任跟媽媽説一聲：媽媽，您辛苦了!當你看到別人有什麼困難時，你有責任去幫助他，安慰她，當你看到別人因為什麼小事而吵架時，你有責任去勸阻他們……

雖然我們在浩蕩的人羣中如一粒渺小的塵埃，但是我們大家如果每一件事情都負起責任，儘自己的所能辦完，那我們也能給祖國母親多一份温暖，這也是我們的責任。

責任的表達方法多種多樣，幹好自己的本職工作，這就是我們的責任，我們應該先把自己的本職工作做好，好好學習。

從我們出生那天起，父母就負起了責任將我們養大，等我們長大了，我們也要負起責任孝敬我們的父母，讓他們感到幸福。

我們應該用負責人的態度來對待我門身邊的每一件事情，哪怕是非常小的，不值得一提的事情，又要用負責任的心態來對待。

存在與生命的每一個崗位。

責任的作文 篇8

屋外的天空陰沉沉的，好像一口大鍋倒扣在城市的上空，壓抑着人們的呼吸，動植物也都被剝奪了享受陽光的權利。

我，是一張空碟，與眾多與我一樣的兄弟姐妹們共同裝在一個大箱子裏，等待着未知的命運。

“不知道他們會往咱們身上錄什麼歌。”“是呀，但願他們能往我身上錄一首好歌。”聽着兄弟姐妹們的喧鬧，只有我，安靜的躲在箱子的角落裏。我知道，一張唱碟的價值不在於它本身的價值，而在於歌曲的價值。

箱子外面有響聲，大家一陣躁動。忽然，箱子被打開了，刺眼的白光照射在了我的臉上，我感到一陣眩暈。

……

等我醒來時，我已在一個商店的櫥櫃裏，我知道，我現在叫做《牡丹圓舞曲》，很陌生的名字，卻又似曾相識。

在商店裏等待了兩天，在這等待兩天裏，我又度日如年。終於被一個編着麻花辮的女生買走。

那個女孩將我帶回家，迫不及待地放入CD機，一束光照射在了我的身體上。“牡丹”也在這光束中含苞待放。這首歌的確很動聽，美麗的牡丹在我的身體上翩翩起舞。

女孩很愛聽這首歌，每天都要聽。我認為世界上最美妙的聲音莫過於此了。那時，是我最幸福的時刻。

終於，一天，在那個陰暗的下午，女孩在將我裝盒時不慎失手，我滑落到了地上。“啊！”我不幸被劃傷了，劃出了一道長長的口子。

女孩害怕地將我重新放入CD機，看我是否還能重新歌唱。我在CD機裏緩慢地旋轉，就像有人在我的傷口上撒鹽。“牡丹”也在痛苦的低吟。

“不能再聽了。”女孩無比惋惜地説，她將我裝進盒子，放進了一個角落，不再聽我了。我呆在那個角落裏，時間也似將我塵封了一般。

又是一段漫長的等待。

在兩年後的一天，女孩帶來了她的弟弟。

“想聽點什麼？”女孩一邊問一邊給她的弟弟拿來了飲料。

“好像沒什麼想聽的……哦，對了，有《牡丹圓舞曲》嗎？”

“有，但那張碟有些壞了，不知道還能不能聽。”

我知道，我最後的機會來了，等待了兩年的機會。

女孩將我放入了CD機，那束既陌生又熟悉的光柱再一次來臨。伴隨着那一陣陣劇痛，“牡丹”在光束中含淚開放，因為我知道這是我的責任，作為唱碟的責任，即使粉身碎骨我也要堅持唱出最美的歌。

一曲終，女孩和她弟弟在感染下走近CD，女孩打開機器，發現我已經變成了兩半。但我卻不後悔，因為這是我的責任。

我毀滅了，卻毀滅在幸福之中。

責任的作文 篇9

在美麗的校園中，沐浴着午後的太陽，午餐後的閲讀時光是多麼的美好啊！餐後閲讀是我們410班一直以來堅持最好的一件事。可就在今天發生了一件令大家不愉快的事。

大家狼吞虎嚥地吃完飯後。一聽到打下課鈴，就像一根根離弦的箭一樣跑出教室，坐在走廊裏開始近20分鐘的讀書時間。廣播裏播放一個很火的綜藝節目——經典永流傳為大家伴奏，大家都在津津有味的讀書。可是，在這麼好的環境下，我們班的牛銘澤、王聖涵、張展碩，卻在後操場來回奔跑。這是大隊部的張楠老師看見了。把牛銘澤拉到班裏，對馬老師説：“馬老師，你們班的學生都在外邊看書，就他和兩個人在外邊跑！”馬老師聽過以後説：“他媽媽還千叮嚀萬囑咐，剛剛做完手術，不讓跑。”張老師又説：“還有一個呢！”有的同學火上澆油説：“是張展碩。”張老師讓同學把張展碩叫來説：“就是你，跟他一起來回跑，本來餐後閲讀十班應該表揚，但現在因為你們，不但不表揚，還得批評。”張老師，剛説完，王聖涵又往槍口上撞，老師趕快補充道：“還有他。”説完張老師就走了。

上課了，只聽張老師在大廣播中批評我們四十班餐後閲讀時間三位同學在後院裏來回奔跑這一事件。馬老師先讓他們給我們三鞠躬，並讓他們説明餐後奔跑追逐，會造成什麼傷害及給班級帶來多大影響。是呀，馬老師反覆強調過餐後奔跑會得胃下垂，有可能還會受傷，可他們三人全當耳旁風，依舊我行我素，讓張老師逮住並在廣播上批評。給班級榮譽抹黑造成了嚴重的影響。白白浪費了美好的餐後時光真是得不償失啊！

我真希望他們多些自制力，俗話説：“不聽老人言，吃虧在眼前。你們都知道飯後跑對身體不好，會給集體抹黑。那你們為什麼還跑呢？”我們要謹記馬老師的話，“在對的時間做對的事情”。嚴於律己吧，但願這樣的事情永遠不要在我們四十班發生了！