關於尋找作文3篇

在日常學習、工作和生活中，大家都經常接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編整理的尋找作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

尋找作文 篇1

“往左往左，對對對！”“歪了歪了。”爸爸和爺爺正在貼對聯，爺爺正拿着紅彤彤的對聯站在凳子上，爸爸在一旁指揮。

過年啦！年味在哪裏？讓我今天來帶你們尋找年味兒吧。年味在廚房裏，廚房裏飄散着飯菜的清香，有各種菜：紅燒魚、紅燒藕、排骨，蝦等等……一聞，口水一直往下嚥，真想嘗一口啊！哦！原來是爺爺奶奶在廚房裏做豆腐、包餃子、炸肉丸提前準備年夜飯呢！

年味在哪裏？年味還在池塘裏，魚兒們躍出水面，村民們正在排水捕魚。魚在前面遊，人在後面追，手中提了個籮筐想把魚罩住，捕魚者滿身都是泥，宛如水中滑不溜秋的泥鰍和黃鱔。雖然天氣寒冷，但人們的心都是火熱的。岸邊，“觀眾們”時而激動；時而沮喪。激動是看到了周圍有一條魚露出水面，讓人趕快來捕，沮喪是明明抓到手裏了，非得在激動人心的那一刻魚卻鑽進泥底，讓人急的跺腳，但最終還是收穫頗豐。遠處河邊，大媽們在洗衣服，棒槌聲聊天聲十分的清脆悦耳，好似在舉辦一場洗衣服交響曲，這些衣服都準備着新年穿。家家户户門口都曬滿被子、臘肉。

年味在哪裏？年味在小朋友的糖葫蘆裏；在大人的鄉愁裏；還在一陣陣“噼裏啪啦”爆竹聲裏！

尋找作文 篇2

從很小的時候起，我一直在尋找年味兒。“年味兒，在哪兒？”我常常疑惑地問自己，等慢慢長大些了，我的心裏還是朦朦朧朧，總是説不清道不明。

臨近期末的一天，媽媽還像往常一樣來接我放學，我坐在車裏望着路上的行人，他們似乎和平時不一樣，大包小包頂着寒風趕往車站，有些還邊走邊打着電話，雖然行色匆匆，臉上卻洋溢着温暖的笑容。這時候不禁想起了每年我們和爸爸回家過年的情景，想起了爺爺奶奶在家裏期盼的眼神。可能這就是年味兒吧，我心裏默默地思索着。

每年回老家過年，一進家門就能聞到濃濃的餃子香，剛剛出鍋的餃子陸陸續續地“站好隊形”。一個較大的好像是他們的“首領”，仿若一聲令下才有了如此的整齊，這讓我更覺得可愛至極！挑一個放進嘴裏，皮薄餡兒多，可口極了！有時候看着奶奶忙不迭，我也會手癢癢，先把麪皮擀平，從準備好的餡盆裏舀一平勺，再把它捏成花形！一個一個很快就捏了滿滿一桌子，晚上姑姑，姑父和弟弟也來聚餐，一家人吃着餃子，聊着天南地北，別提有多開心了！也許這就是年味兒吧，我又暗暗地下了定義！

年味兒，就藏在遊子的歸途中，藏在餃子裏，藏在每一個親人純真、質樸的心裏……

尋找作文 篇3

草原田野的美使你身心開闊；夕陽落山的美使你閒逸自得；霓虹交錯的美使你賞心悦目……只要留心身邊的萬物，就會發現你的身邊會無時無刻出現美的足跡。

昨天，一個陽光和煦的下午，我們上了一節“室外的”語文課。周老師來領我們全班來到了距離學校並不遠的會城門公園。大家一路上有説有笑，既增長了見識，同時也放鬆了身心。

來到公園門口，首先看到的是來公園健身、下棋的老人和活潑好動、你追我趕的小孩子們。細看老人們的棋盤，彷彿能看到楚漢兩國激烈戰鬥時的場景，戰況激烈。只看到兩位棋手爺爺正在絞盡腦汁的想着如何破了對方的陣時，旁邊觀戰的人好像看出了些許眉目。真是可謂“當局者迷，旁觀者清啊”。再看一旁玩耍的小孩子們，活潑可愛，彷彿給他們一下午的時間都玩不夠。這一靜一動，不就是語文知識當中的對比嗎，我的內心泛起陣陣波瀾。

接着往前走，有一小潭闖入我的視線。四周奇石林立，有的尖利崎嶇，有的圓潤似玉。潭中隱約可以看到那游來游去的小魚，我能體會到柳宗元在《小石潭記》中所描寫到的“皆若空遊無所依”與“似與遊者相樂”時的情感。

走過架在潭上的`小橋，眼前的正是一座像鳥的翅膀張開一樣的亭子高踞在奇石上，登上這座小亭，整個公園的結構便可一覽無餘。不知為何我的心頭竟有一種一覽眾山小的感覺，無比暢快。

走下亭子，我又來到一片銀杏樹林的前面。一棵棵銀杏樹高大挺拔，氣宇軒昂。一棵棵粗壯的樹幹支撐起了自身的一整個脈絡，陽光透過葉子灑向地面，使整片銀杏樹林更加璀璨奪目，遠遠望去就像一一頂金光閃閃的皇冠，像是散發着魔力一般，讓我不禁想記錄下眼前的景象。

美好的時光總是短暫的，我們一行人該返回學校了。走在路上，我又回想起在公園時看到的種種美麗景象。小潭、亭子、銀杏樹林……它們無一不使我回味無窮。我認為，這次的外出活動不僅是讓我們從九年級緊張的生活中稍適放鬆，更重要的是讓我找到了生活中的美。這種美是我在學校裏所學不到的，同時也是要自己去慢慢尋找、慢慢品味的。

其實，美無時無刻不在我們身邊，只是我們缺少了尋找美的足跡。而這次的活動恰恰就告訴了我要善於去發現生活中的美，用心去對待身邊的每一個事物。