我的老師——唐老師作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,下面是小編精心整理的我的老師——唐老師作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
我的老師——唐老師作文1從小到大,我們一生中都會遇到很多老師,這些老師各有特點,有的温柔、有的嚴肅、有的幽默.....
我喜歡的老師是我們的班主任唐老師,從國小四年級到現在,老師一都陪伴着我們,老師長得很漂亮,中等個子,瘦瘦的身材,烏黑亮麗的頭髮,彎彎的眉毛下嵌着一雙和善明亮的眼睛。
老師是一位温和心細的人,對我們就像對自已的孩子一樣,讓我們感到很親切。老師講起課來有聲有色,娓娓動聽,同學們都喜歡上她的課,老師對我們的學習一絲不苟、認真負責。每次的作業都會批改檢查,發現問題就認真講解,同學們都很尊敬她。
在學習上如果我們表現不好,老師偶爾也會生氣,前幾天我們在上一篇課文時,有一位沒有認真聽講的同學被老師看見了,大發雷霆嚴厲地批評了他,因為很少看見老師生那麼大的氣,當時我們也嚇了一跳。之後,老師繼續上課,課程中同學們的精彩回答問題讓老師感到非常滿意。
這就是我們的班主任-——唐老師,我永遠都不會忘記你。
我的老師——唐老師作文2説起我的老師,眼前就浮現出音樂老師——唐老師的音容笑貌。
唐老師是我們學校的`老教師,他曾經教過我的爸爸,我的叔叔,又教了我。他那滿頭的白髮,見證了他教學幾十年的滄桑,但時間並沒有改變他,他仍像以前一樣熱心地教我們。
我上三年級的時候,第一次見到豎笛,覺得既新奇又好玩,音樂課上,唐老師教了我們吹豎笛的基本方法,我覺得很簡單,拿起豎笛就吹,沒想到,豎笛裏並沒有傳出美妙的音樂,而是一陣刺耳的雜音,我又試了幾次,結果都一樣,直到下課,班裏大多數同學都沒學會,唐老師卻笑眯眯地説:“沒關係,回家後多練習練習就會了。”
回家後,我無論如何努力,都吹不出悦耳的音調,便生氣地把豎笛扔到了一邊。第三天,又上音樂課了,唐老師想聽聽我們吹得怎麼樣,同學們剛一吹,“嗞哩哇啦”的噪音便鋪天蓋地地席捲全班……下課後,我失望極了,但老師告訴我們不懂就要問,於是我決定去問問唐老師。唐老師知道了我的情況後,耐心地告訴我:“手指要按緊,不能有空隙。”可我還是掌握不好,唐老師就一遍一遍不厭其煩地教我。我終於學會了,我還以為唐老師會煩,但抬頭一看,他臉上依然掛着慈祥的微笑。
我尊敬您,唐老師!
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