五年級我的作文4篇

在日常生活或是工作學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的五年級我的作文4篇，希望對大家有所幫助。

五年級我的作文篇1

兒時的自己，每天幻想着十年後的我是什麼樣子。終於，我變成了十年後的自己。

十年後的我，考上了自己喜愛的大學，每天漫步在書香校園的環境中。跑到圖書室中，挑選一本讓人讀起來津津樂道的好書，為我陶冶情操，偶爾也會拿起耳機躺在太陽下面，享受太陽的温暖。

十年後的我，會已經在社會環境中開始打拼，體驗汗水的價值。買下一座房子（最好有院子和一個小花園）。房子裏面有着一隻狗，每天可以陪我打鬧，但我還要教他一些本領，讓他不能隨地大小便，教他握手，等等。這樣，我的媽媽就會同意家裏可以飼養動物。我會仔細的照看園中的花草，一到春天，足不出户，就看到了美景，既方便，有省時。更希望在院裏種些果樹和一些菜，享受純天然的美味。

十年後的我，會為我的夢想——“房屋設計師”不停地學習，將小小的房屋改變成既有許多儲存空間，也不缺少温馨。當然，幫助客户改造完房屋，更希望可以聽到他真的'話語：“合理的佈局、真是妙不可言、還需改進……”儘管只是簡單的一句，也會使我欣喜若狂。

十年後的我，會坦誠的去面對他人，舉止得體。當朋友到我家時，我會熱情好客，但也不會過火，因為過度的熱情會使他人厭煩。

十年後的我，不會去交一些沒有修養的朋友，滿口髒話的人我只會善意的躲避。

總而言之，十年後的我，一定會快快樂樂的做我自己。

五年級我的作文篇2

今天，我在語文書上看見了一幅漫畫，這幅漫畫給了我深刻的啟示。

這幅漫畫的內容是這樣的：星期六，小女孩紅紅扎着馬尾辮，穿着花裙子，揹着書包正要去上輔導班。無意間，她發現路邊垃圾桶外面有着許多垃圾。她心想，這些扔垃圾的人真不講道德，如果有一些視力差、眼睛不好的人走過來，摔倒了怎麼辦？我還是把這些垃圾扔進垃圾桶吧。就在這時有一個人拍了拍她的肩膀，對她説：“紅紅，你在幹什麼呢？”她轉過頭來一看，原來是剛剛。剛剛不僅是她的好朋友，還是同班同學呢！紅紅説：“你看這些人，真是不文明，那垃圾扔到了外面，我正要把垃圾撿起來扔進垃圾桶呢！”她一邊撿垃圾一邊又説：“你也想想辦法呀，我們可不能天天來撿垃圾呀！”剛剛思考了一會，靈機一動，拿出一張大紙，趴在地上寫了幾個大字。這是紅紅也剛好把垃圾扔進了垃圾桶。只見剛剛把那張寫了字的紙貼到了垃圾桶上，上面寫着：文明只差一小步。這是過路的人看着這兩個孩子，有的人臉都紅了，有的正在誇獎他們…… 這幅漫畫雖然很短，但是卻引發了我的思考：如果我們人人都向他們一樣，那麼我們的環境將會更加美好，我們的生活會更加美好。我們共同生活在一片天地，我們都有義務去保護她、愛護她。你想過沒有，如果大家都不文明，都把垃圾扔在垃圾桶外邊，它就會散發出臭味，就會污染空氣，污染我們的環境。相反，如果我們都自覺的講文明，主動愛護環境，不亂扔垃圾、不隨地吐痰、不做有損環境的事，那麼我們的環境一定會更加美好，我們的天一定會更藍、地一定會更綠、空氣一定會更加美好！

我們都有義務爭做環保小衞士！

五年級我的作文篇3

説起童年趣事，大家一定都會有，我的童年趣事就是去捉螃蟹。

那是在我六歲時的一個暑假，我和媽媽來到北海的“聖地”銀灘。

第二天的早晨，媽媽叫我起牀，可我把她的話當做是耳邊風，繼續呼呼大睡，最後媽媽三番五次地大叫，我才慢慢地起牀了。這時是早上5點30分，我們就準備好了東西，要去跟螃蟹“決一死戰”。瞧，我帶的東西真齊全呀！有小鏟子、大可樂瓶、小網子等等，我就像一個專門捉螃蟹的小戰士，向着海灘進發。

到了海灘上，我打量着地形，好找個下手的地方，突然，我覺得有什麼東西在亂動，我想了想，覺得這應該是螃蟹的“隱蔽所”了，我全力翻動開沙石，嘿！一窩螃蟹全都露出來，大的如核桃，小的如黃豆，少説也有幾十來只，它們無處躲藏，立刻四處奔逃，害怕被抓住。我趕緊伸手去抓最大的那隻螃蟹，誰知這傢伙真機靈，猛地一翻身，用大鉗子狠狠地夾住了我的手指頭，“哎喲”我疼的像觸電似的跳起來，無論怎樣用力都甩不掉它，反而更加用力地鉗住我的手指頭，我使出吃奶的勁，終於把它甩掉了，不過我的手指已經開始泛紅，我立刻把手指伸到嘴邊，“呼呼”地吹了兩口氣，手才沒有這麼疼。

就在這時，一陣海風吹過來，海水也湧了上來，咦，那有一隻螃蟹，我似乎忘記了剛才的疼痛，又開始拿着“武器”捉那隻螃蟹去了。我小心翼翼地走過去，用網子一按，它就成了我的“手下敗將”被我“捉拿歸案”，我開心地蹦起來，準備把它放進瓶子裏。我先把沙子放在瓶子底，接着灌入一些海水，再鋪上一些軟海草，然後放3釐米厚的沙子進去，最後把螃蟹放進去，它就有家住了，不用再無家可歸嘍！

回到住的賓館，我把我的“戰利品”擺放在陽台上，每當我看着它，心裏便有説不出的快樂！

五年級我的作文篇4

鄭老師是我的班主任,也是我的語文老師。她個子不高，留着可愛的短髮，一雙會説話的眼睛長在圓圓的臉上。鄭老師平時穿戴樸素。她對待同學是那麼和藹可親，但是對我們要求卻很嚴格。

有一次，上課的時候，老師在講練習冊，我卻在玩，不小心被老師發現了，可是老師卻沒點我的名字，而是用那雙會説話的眼睛看着我，好像在嚴肅地説：“認真聽課！”我嚇的馬上把手背到後面；腳並齊，眼睛馬上轉移到練習冊上。“會説話的眼睛”這才放過我。

鄭老師既嚴格要求我們，又像媽媽一樣愛護着我們。關心我們。

記得又一次，我們班的孟媛肚子疼，鄭老師發現了馬上來到她面前，把她扶到衞生室，給她按呀，柔呀，像對待自己的孩子一樣，那親切那麼耐心。

鄭老師真是不容易，既教我們學知識，又叫我們做人，從此，我就下定決心，好好學習，天天向上，用優異的成績回報鄭老師的關懷和愛護。