陶藝課作文300字（通用46篇）

無論是在學校還是在社會中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編精心整理的陶藝課作文300字，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

陶藝課作文300字 1

這個暑假，我在楊楊美術學畫畫。今天，我們上的是陶藝課，要求爸爸或媽媽一起做陶藝。

有陶泥玩我可高興了，我就叫媽媽陪我去上課。到了那裏，教陶藝的楊叔叔先給我們演示演示。他説要先把陶泥搓圓，然後用手去拍，把這塊泥拍實。最後放在做陶泥的.機器上，用大拇指把它輕輕地按下去，要使陶泥和機器牢牢地貼住，開動機器就可以做了。你想讓這塊泥變什麼，只要會做，就會變出來。那位楊叔叔結果做成了一個盤子。

我開始做了，叔叔給我一塊很大的陶泥。我先把它搓圓，再弄點水，把它放在機器上，然後把它弄緊，再用大拇指輕輕地按下，就讓媽媽幫我開開關。開動後它自己會轉起來，我馬上按下去，再用海綿把它弄光滑。做好後把開關關掉，我一看原來做了一個碗。

陶藝課結束了，楊叔叔走過來一看，表揚我説：“你做得挺好的，繼續努力。”我一聽心裏美滋滋的。

陶藝課作文300字 2

陶藝課開始了，我們坐到各自的座位上,興致勃勃地聽着課。

老師先教我們怎麼做成一個圓球，按成餅，還告訴我們，不要按的太扁。老師又教我們怎麼做圓，愛心,五角星。最後老師告訴我們，泥不要揉很多次，要不然會被曬乾的'。

老師講完了，我就迫不及待的動手了。第一次嘗試，按的太扁了；第二次，有裂縫；第三次，終於成功了。我高興極了，第二步開始做圖形，我先做了一個愛心,再做了一個五角星,還有幾個小雨滴。有些不會的就向同桌果果請教。最後做完了，老師過來幫着擺正一下，就好看多了。我激動得真想跳起來。老師給我了一個紙條,我寫好顏色、名字和一個大大的“二”字。

轉眼間陶藝課就結束了，它不但給我帶來了歡樂，而且我還被評為“陶藝之星”呢！

陶藝課作文300字 3

今天下午的陶藝課，是我們上國小以來的第一次。走進陶藝課教室，首先看到的是擺放整齊的製陶工具。蔡老師先教我們如何使用這些工具，並手把手地給我們示範，教我們如何做。我們每個人都躍躍欲試。後來老師給每個人都發了一塊陶泥，作業是用陶泥捏一個碗。

我把陶泥的包裝拆開，用手一抓，哇！怎麼是濕的？我原來還以為是乾的呢。幾乎同時，大家都有同樣的反應。瞬間，同學們的手都成了“黑手”。驚訝之餘，手上的陶泥很快就凝固了。其中，邢淦琛手上的泥乾的最快，過一會兒，他的手指就僵住了。

捏碗的時候，由於沒有經驗，頭幾次不是因為泥太濕捏不起來，就是涼得時間長了捏不動，反正都沒有成功。失敗了幾次後，大家才慢慢地找到感覺。我把泥搓成球形，用大拇指在中間按一個坑，並均勻地把“碗”壁捏薄……終於，一隻漂亮的“碗”在我手中誕生了。這時我激動的'心情溢於言表。欣喜之餘，我左顧右盼，大家也都是“八仙過海，各顯神通”，別具匠心地把自己手中的“作品”擺弄成各式各樣。我們班可以開“滿漢全席”了。

儘管我的“碗”黑乎乎的，不如商場裏的漂亮，但卻十分耐看。因為它畢竟是我的第一個作品，我很喜歡它。

陶藝課作文300字 4

如果你問我你最喜歡上的課是什麼？我會毫不猶豫的告訴你，當然是陶藝課了。今天，我們將迎來本學期第二次陶藝課的到來。

一進到陶藝坊，同學們就有序坐好，等待老師發陶泥。不一會一塊涼涼的正方形陶就呈現在我的眼前了。

首先，我把泥用擀麪杖把泥擀成一張薄5毫米的小餅，再用老師發給我的小蘑菇模具放在小泥餅上，延着邊用刀把小蘑菇模具邊緣切下，一個活靈活現小蘑菇就從我的手裏誕生了！

然後，用剩餘的泥來給小蘑菇做裝飾。不一會，我就用陶泥把光禿禿一片的小蘑菇做了一個“小蘑菇老闆”。然後別人説：“你做的`是雨傘嗎？好難看呀！”我也看了一下，也發現不對勁了，所以我又加工一下，也發現不對勁了，所以我又加工一下，也發現不對勁了，所以我又加工一下。這時老師路過我這裏，老師説：“你做的小蘑菇真可愛。你可真棒呀。”我聽了這樣一番話，心像浪花一樣翻騰。

最後，我以成功的作品，告別了本學期最後一次陶藝課。

你們猜我的陶泥燒完之後，會變成什麼樣了呢？

陶藝課作文300字 5

陶藝，是中國古代文化的重要標誌。每當我拿起陶泥，就開啟了中國古代的文化之旅。

陶泥是一種很有趣的東西。時間一長就會變幹，而加點兒水後，就又變得柔軟和有韌性，可以捏成各種形狀。今天是個不同尋常的日子，因為有妙趣橫生的陶藝課。

走進陶藝教室，左邊陳列着同學們的作品，右邊是沒上釉的半成品。而中間大的桌子就是同學們的操作枱了。

伴隨着上課鈴聲的響起，我們的心情像浪花一樣翻騰。這節陶藝課我打算做一朵蘑菇。

第一步，我把灰色的陶泥用擀麪杖擀成一個5毫米厚的“泥餅”。此時這塊“泥餅”很像家裏包餃子時用的餃子皮的紙板。然後我將紙板放在泥餅上，用力向下壓，再用切刀沿着紙板的邊緣切下來。這時，一朵蘑菇的'雛形便出來了。在雨林中，往往顏色越鮮豔，越斑斕的蘑菇毒性就越強。而我的這朵蘑菇此時是最樸素的，所以應該能“放心食用”吧！最後一步，我展開想象的翅膀，用剩下的陶泥裝飾我的作品，使它富有我的思想，靈氣。這一定是世界上絕無僅有的一朵蘑菇。

望着我的作品，想象飛向遠方，可能幾千年後，它會成為一件文物……

陶藝課作文300字 6

放暑假了，我去學校參加了一節陶藝課。

剛到陶藝室裏，我就迫不及待地問老師：“王老師，我們今天做什麼？”老師回答：“我們今天做關於桌遊的陶藝作品。”老師的回答令我感到很好奇。

終於開始了，原來，我們今天做的是篩子和棋子，怪不得老師説是關於桌遊的，聽完了老師的'講述，我認真地做了起來。

我先拿一塊泥巴揉成圓，用食指和大拇指捏出稜來，稍微平整一些時，每面輕輕在轉盤上敲打3下，再修整一下，最後，用牙籤寫上數字，一個篩子就做好了，等到它變硬後，就可以用了。其實這個篩子還可以做12面、10面、8面、20面等等，這又讓我學到了很多。

我們做完篩子，便開始做棋子。我想了好久，才想出來。做完一個後，打量了一下，覺得做得不錯，就又做了一些同一類型的棋子，非常開心。

這次陶藝課我又獲得了不少陶藝知識。以後，我要多參加社區活動，因為，它能讓我學到很多，受益匪淺。

陶藝課作文300字 7

今天我們就要上陶藝課了，陶藝課是我們最喜歡的藝術課之一。感覺我們像一位位小魔術師，轉眼之間，一塊兒塊兒陶泥就成了精美的工藝品。進了陶藝室，老師道：“要捏一個你心目中的恐龍”。説着，老師變戲法似地拿出了脖子長長的樑龍；可以夠到葉子吃；還有體型龐大的三角龍，三個角彷彿能把整個宇宙劃破一般；最後就是我們最熟悉的，在恐龍世界排名第一的暴龍。老師終於講完了，同學們已經躍躍欲試了。

老師説：“開始”！同學們興致勃勃地捏了起啦，我剛捏到一半兒，我的陶泥的'霸王龍的腿斷了，所有的努力都付之東流。我發現陶泥特別鍛鍊人的意志力與耐心，沒有耐心與決心的人，最終的結果是半途而廢，這時，全班已經基本捏完了。而我捏到最後一步的時候，我的霸王龍的頭掉了，這可把我急壞了，我連忙拿了一塊泥巴糊上，勉強粘住了，我的作品也完成了。希望獲得......交給了老師，同學們在討論的時候，有的興高采烈，有的唉聲歎氣，有的眉飛色舞。陶藝室變得異常熱鬧。今天我很開心，因為我完成了一項作品，雖然我們個個都成了小花臉，但是我們卻很有成就感！

陶藝課作文300字 8

今天，我興致勃勃地來到了三墩中心國小，參加捏陶泥遊戲。一走進陶藝教室，我頓時被眼前琳琅滿目的陶藝作品驚的目瞪口呆，有各種各樣的動物、景物，件件都栩栩如生，更神奇的是一件世博會中國館的作品，令我歎為觀止。

首先，陶藝老師鄭老師讓我們欣賞了他們學生的一些作品，有的獲得了一等獎、二等獎、三等獎等獎項，有的被南宋館窯博物館收藏，有的已經被買家買走。鄭老師還向我們介紹了陶藝作品分為浮雕和圓雕，浮雕又分為淺浮雕和高浮雕等知識。

接着，鄭老師給我們演示了陶藝作品的製作過程：先將陶泥用木棰敲扁，使陶泥厚薄均勻，再用竹刀片切割成自己需要的.形狀作為底板，最後呢就發揮自己的想象，將捏好的各種圖案沾點泥槳粘在底板上就可以了。

最後，當然是我們親自創作了。雖然我們有些僵手僵腳，但我們都玩得很開心，很耐心，一件件作品在我們手中誕生了。有五穀豐登、愛心之手、荷香滿園…… 我的就稱之為海底世界吧，在清澈的海水裏，魚兒在歡快地游來游去，有沙石、貝殼、水草……

鄭老師的課很生動，捏陶藝很有趣，這一次活動不僅增長了我的陶藝知識，也陶冶了情操。

陶藝課作文300字 9

今天是星期五，我特別開心，因為我又可以去科技館上課了，而且，我們還換了一個區域，體驗不同的手工，心裏又緊張又激動，迫不及待地想要去看看，我的心裏充滿了好奇。

下午三點，我早早的來到科技館，一到科技館，我就和同學一起來到陶藝區域，看到陶藝區域是那麼的漂亮，都是各種各樣的陶藝裝飾，今天，我們就要製作好看又好玩的陶藝作品了！

老師説今天是我們的第一節課，可以自己嘗試着玩一玩，老師先教我們怎麼打開機器，還教我們應該先怎麼做，然後，我們嘗試自己去做！我和隊友先在小桶裏接了一點水，拿起泥巴做了起來！我們先把泥巴放在轉盤上，用手沾點水打開轉盤，輪流將泥轉圓，在中間用大拇指掏一個洞，向外擴，再向上提一點，沾水再向裏縮一點，反覆的.揉，捏，看到碗已經成型，最後關掉機器，一個漂亮的碗就做好了。我們把泥拿下來，用鏟子把轉盤清理乾淨，再把桶洗乾淨，收拾完之後，老師還讓我們一個一個的做自我介紹，大家都彼此認識了對方，同學們在歡聲笑語中下課了！

陶藝課真有趣，以後在學習中，我要更認真的去做陶藝，做出屬於自己美麗的作品！

陶藝課作文300字 10

今天我上了畫畫課，學習了陶藝，這是一節很有趣的課程。

首先是和泥。老師給我們發了泥巴，我拉開塑料袋，拿出一塊硬得跟石頭一樣的泥巴，按老師教我的方法，用力在泥巴上挖了一個小坑，裝點兒水進去，泥巴過一會兒就會變得軟軟的，粘粘的。

然後是摔泥。把泥巴拿起來，扔下去。教室裏一片“咚”，“當”，“啪”的響聲，不知扔了多久，老師終於喊停了。

接下來是做造型，我需要做一個花籃。先做底座：切一塊處理好的泥巴，搓成一個球，用擀麪杖把它擀成一個“餅”後放在一邊。再用剩下的泥條搓成一條條“蚯蚓”，我搓了很多長短不一的“蚯蚓”，再把最長的'放在中間，一條搭過來，一條搭過去，如此反覆，最後把它粘在底座上，就編成了一個花籃！

最後，將泥漿塗在接口的地方，讓它更牢固。這樣，一個陶藝小花籃就做好了！等它燒好了，一定會很漂亮的！

陶藝課作文300字 11

今天，我們一起去上陶藝課，老師講完話以後，到我們進入了教師，陶藝課就開始了。

首先，老師問我們什麼是陶藝，有人説是做一些平常沒有的東西。還有人説是用黃河泥做的東西。老師都説：“你們説的都很對，但是要別人問你什麼是陶藝，他説是捏泥巴玩，人家就會給你一巴掌。陶藝不是捏泥巴，它是一門藝術。同學們懂了沒？”我們異口同聲的回答：“懂了！”。然後老師給男生女生分好後就開始了。我們一開始有的在玩黃河泥，但漸漸都不玩了，開始認真的坐了起來，做了一半，下課了，我們出去玩了一會，上課鈴又再次打響，我們又開始做開我們的作品，搞笑的是，楊元翰和王若晨不會做，所以他們在玩黃河泥，下課了，我們組我做的'最不好，我們組優秀的有：楊海龍、張邵凱、安鵬程。下課之後，我們就回宿舍了。

雖然我做的最不好，但我從中學到了，每件事想做成都不是那麼簡單的，只要努力，就能成功！

陶藝課作文300字 12

一説起有趣的課，我第一個想起的無疑就是陶藝課了。那接下來，我就給你們看看我的工藝品——植物大*戰殭屍中的小噴菇！

首先，把一塊泥巴揉捏成圓形，再用工具把底部整齊的切下來。這就是小噴菇的上半身。接着，把一塊塊小小的泥巴壓扁，粘在半圓形的泥巴的中上部，再用一個更小的陶泥按在半圓形陶泥的`上邊，彷彿一個個小斑點。

接下來，用同樣的方法做眼睛，在眼睛的中間點一個小點，此時，小噴菇馬上就要完成了！最後，揉一個圓形的泥巴，把小腦袋放在上邊，兩隻炯炯有神的眼往上一按。嘿，一個可愛的小噴菇從我手上跳出來了！

小噴菇的外形很可愛，大大的腦袋，圓圓的嘴巴，炯炯有神的眼睛，扁扁的身子，多可愛呀！我做的小噴菇可真漂亮呀！每當我看着它那令人可憐的眼神，心裏都會感到一陣陣欣慰。

我覺得做陶藝決不能心浮氣躁，要細心，要認真。可是我們一年只能上一次陶藝課。我喜歡陶藝課。

陶藝課作文300字 13

放暑假了，我去學校參加了一節陶藝課。

剛到陶藝室裏，我就迫不及待地問老師：“王老師，我們今天做什麼？”老師回答：“我們今天做關於桌遊的陶藝作品。”老師的回答令我感到很好奇。

終於開始了，原來，我們今天做的是篩子和棋子，怪不得老師説是關於桌遊的.，聽完了老師的講述，我認真地做了起來。

我先拿一塊泥巴揉成圓，用食指和大拇指捏出稜來，稍微平整一些時，每面輕輕在轉盤上敲打3下，再修整一下，最後，用牙籤寫上數字，一個篩子就做好了，等到它變硬後，就可以用了。其實這個篩子還可以做12面、10面、8面、20面等等，這又讓我學到了很多。

我們做完篩子，便開始做棋子。我想了好久，才想出來。做完一個後，打量了一下，覺得做得不錯，就又做了一些同一類型的棋子，非常開心。

這次陶藝課我又獲得了不少陶藝知識。以後，我要多參加社區活動，因為，它能讓我學到很多，受益匪淺。

陶藝課作文300字 14

今天下午，陽光明媚，媽媽帶我去上陶藝課。

到了陶藝館，老師問我想做什麼？我絞盡腦汁想了半天也不知道做什麼，媽媽説：“做個筆筒吧！”我爽快地答應了！

於是，老師從袋子裏拿出一塊陶泥，讓我把陶泥搓圓，再用手壓平，把不圓的地方用小刀割圓。不一會兒，筆筒的底部就做好了。老師又從袋子裏拿出一小塊陶泥，讓我把陶泥搓成又細又長的長條，我用同樣的.方法搓了好幾條，把搓好的陶泥條一條一條地從筆筒的底部往上搭。搭好後，筆筒的形狀就形成了。老師又教我用毛筆蘸一下泥漿，在筆筒的細痕處塗一塗，再用手抹一抹，細痕就消失了！

這時，老師拿出一筐模具，讓我選兩個印在筆筒上當裝飾品。我精心挑選了一個愛心模具和一個奶瓶模具，把陶泥壓在上面，形狀就出來了，我把壓出來的形狀粘在筆筒上，筆筒就完成了。老實説等筆筒幹了，下星期再教你如何上釉。

我心想：陶藝課可真有趣！不僅能培養我的耐心，還能提高我的動手能力呢！

陶藝課作文300字 15

陶藝課開始了，我們坐到各自的座位上,興致勃勃地聽着課。

老師先教我們怎麼做成一個圓球，按成餅，還告訴我們，不要按的太扁。老師又教我們怎麼做圓，愛心,五角星。最後老師告訴我們，泥不要揉很多次，要不然會被曬乾的`。

老師講完了，我就迫不及待的動手了。第一次嘗試，按的太扁了；第二次，有裂縫；第三次，終於成功了。我高興極了，第二步開始做圖形，我先做了一個愛心,再做了一個五角星,還有幾個小雨滴。有些不會的就向同桌果果請教。最後做完了，老師過來幫着擺正一下，就好看多了。我激動得真想跳起來。老師給我了一個紙條,我寫好顏色、名字和一個大大的“二”字。

轉眼間陶藝課就結束了，它不但給我帶來了歡樂，而且我還被評為“陶藝之星”呢！

陶藝課作文300字 16

這個暑假，我在楊楊美術學畫畫。今天，我們上的是陶藝課，要求爸爸或媽媽一起做陶藝。

有陶泥玩我可高興了，我就叫媽媽陪我去上課。到了那裏，教陶藝的`楊叔叔先給我們演示演示。他説要先把陶泥搓圓，然後用手去拍，把這塊泥拍實。最後放在做陶泥的機器上，用大拇指把它輕輕地按下去，要使陶泥和機器牢牢地貼住，開動機器就可以做了。你想讓這塊泥變什麼，只要會做，就會變出來。那位楊叔叔結果做成了一個盤子。

我開始做了，叔叔給我一塊很大的陶泥。我先把它搓圓，再弄點水，把它放在機器上，然後把它弄緊，再用大拇指輕輕地按下，就讓媽媽幫我開開關。開動後它自己會轉起來，我馬上按下去，再用海綿把它弄光滑。做好後把開關關掉，我一看原來做了一個碗。

陶藝課結束了，楊叔叔走過來一看，表揚我説：“你做得挺好的，繼續努力。”我一聽心裏美滋滋的。

陶藝課作文300字 17

今天，我們去了長沙市開福區的少年宮。大家都玩得很開心，但只有做陶器給我留下了最深的印象！

我們解釋完之後，就去了陶藝室。我們在各自的座位上坐下後，就準備讓領隊給我們泥巴、筷子、布、大棒！我們開始做了。我先把泥巴搓成一個圈，然後用布包好，用大棍子搓成餅狀，然後打開布，用筷子把泥巴分開。然後，我開始分塊做。

我把泥分成三份。首先，我做了一根麻繩，是三條泥做成的.，又長又結實。第二，我做了一個沒有把手的籃子，還有很多“小餃子”。你知道“餃子”是用來做什麼的嗎？告訴你，“小餃子”是用來裝飾籃子的！最後一塊，我用它做了兩個‘小餃子’，你都想吃！最後，只要麻花繩和籃子連接，籃子裏有‘湯包’，就完事了！

完工後，我這個貪婪的鬼看着“湯包”心想：要是能吃就好了！

做陶器真好看！不僅好玩，動手能力也增強了。真是一舉兩得！

陶藝課作文300字 18

今天，教畫畫的老師帶我們做陶藝。她先給我們一人一個盤子，讓我們在上面畫花紋。

我在大盤子的中間畫了一朵大大的花，然後在邊上畫上一片一片花瓣，把花瓣塗“黑”。不過這不是真的黑，是因為畫好後要把盤子放在有1000度的箱子裏烤，藍色就需要調得很深，看起來像是黑色，不過烤出來的顏色是青花瓷的`顏色，上面用筆尖沾一下是淺一點的顏色，再往下面刨就是深一點的顏色。

我把花兒畫好後，在上面畫出了花邊，花邊的圖案是一小塊塗淺色，一小塊塗深色，一小塊畫螺旋形的圖案，一小塊畫螺旋形的眼睛，下面還有一個波浪形的小嘴巴。就是這樣循環畫下去，我在最後單出來的一塊上面用小竹籤刻了一個小愛心。畫完後，咋一看，在花和花邊中間好像少了什麼，我靈機一動，便用小圖形裝飾了一下。這樣，我的盤子就做好了。

看着自己做的這個陶藝，雖談不上是藝術品，但畢竟是我第一次認真做出來的作品，內心充滿了喜悦。

陶藝課作文300字 19

時光飛逝，一年一度的校園文化節不知不覺就來了。我報了陶藝，沒想到戴老師選我代表班參賽。

從那天起，我進入了緊張的陶藝訓練，每天上兩節自習課和一節課外活動課去做泥塑。如果一天的作業不得不寫得很晚，我必須完成作業，抽出時間練習粘土。

繁忙的.訓練生活讓我厭煩，甚至後悔。當初為什麼選擇報陶藝？也有一些運氣。就算報名了也不能選。可以試試。我想退縮，但又捨不得。畢竟我一路過來也不容易。進退兩難的時候，想起了應思遠的一句話：“既然做了，就一定要做到底，不能輕易放棄！”我再次堅定了信心。比賽時，我小心翼翼地做了一個筆筒，裏面注入了一、二、三支鉛筆，還有一塊小橡皮。

看了別人的作品，覺得自己做的一般。最後，我獲得了一等獎。那一刻，我高興得跳了三尺高！

陶藝課作文300字 20

今天要進行綜合實踐活動了。上午做的是竹藝，下午開始了陶器的製作。陶器是用泥巴做的，可不簡單。

我看了看周圍，有許多做好的陶器，有大有小，有胖有瘦，還有槓鈴樣的.。

老師給我們看了視頻，教我們 “大餅油條”法。我們打開蓋子，裏面有一股臭臭的味道。我從中拿了塊泥巴，做成了一個大餅，團了好幾次，終於像一個大餅樣子了。老師説：“皺皺巴巴的，不好看。” 老師在視頻里弄得很光滑。“ 並且提醒我們弄得不均勻，燒起來會爆炸的。

老師教我們做一個環，要像花盆差不多大小。我出去看花盆，結果被老師了罰站。後來我又弄了好多次，最後我做了一個破破爛爛的陶罐。因為被罰站了，所以最後不能把東西帶回家。有好多同學把作品帶回家了；也有的同學陶器放

在了學校裏，準備燒成工藝品；還有的人不想要，就放了回去。

我心裏暗暗下定決心，下次一定要做得更好。

陶藝課作文300字 21

學生們有的做筆筒，有的做“木桶”，有的做高腳杯等等。我做了一個三腳架。

我一上手，馬上拿了1公斤的泥（粘土），放在布上，用棍子卷平。然後用尺子剪一個邊長6釐米的正方形做底，一個長25釐米寬3釐米的'長方形做牆，四個邊長5釐米和腳一樣大小的正方形。然後捲起來貼四個同樣大小的方塊。最後也是最關鍵的一步是——。把每個部分粘在一起。我先把要粘的地方劃開，然後在劃開的地方塗膠水。三腳架主體膠合，三腳架腳膠合。但是看起來總是缺少一些東西。哦！丁兒！我立即切下兩塊長5釐米，寬1釐米的泥，粘起來。哈哈！你完了！我的作品——丁已經完整地呈現給我了。我很享受，但是不可預測：有同學在附近打架，不小心撞到了我的桌子。啪的一聲，三腳架掉了下來，爛了。我沒有辦法，只能再做一次，但是因為時間短，我不得不做了一個煙灰缸…

雖然我的三腳架沒有出來，但我很開心，因為我學會了用陶土板法制作陶瓷。

陶藝課作文300字 22

週六，媽媽帶我去陶藝吧玩，聽説陶藝很好玩，我也想嘗試一下。

來到陶藝吧，我被滿屋子的陶藝品吸引了。櫃子上陳列着碗、杯子、花盆等。開始做陶藝了，老師給我拿來一塊陶泥，細心地教我。我想做一個碗，首先把那塊陶泥的中間用大拇指搓一個洞，再用兩個手指、三個手指……我左拍拍、右拍拍，把陶泥拍成一個球形，陶泥像一位舞蹈演員在跳舞似的，轉得飛快。這個碗非常不聽話，總是要塌下來，幸好我已經掌握了不會塌下來的祕訣：先把陶泥用雙手托住，然後再把它輕輕地扶上去。

沒過多久，我終於做好了碗。現在，在我眼前的碗再也不是髒髒的陶泥，而是一件藝術品，這個藝術品是我第一次做陶泥的心血。老師説這個碗需要高温1200度烤過才會定型。天哪，居然要這麼好的`温度。等它定型了，我還要在上面畫畫呢，讓它成為獨一無二的碗。

陶藝真好玩，同時我也懂得了一個道理——欲速則不達。越心急越成不了事，這裏的學問還挺深的呢！

陶藝課作文300字 23

終於把陶藝大賽給盼來了，作為參賽小選手，我和陳恬、陳乙源、陳可欣、朱婉嫻、呂昊軒高高興興、蹦蹦跳跳地來到了比賽現場。當看到標註着“一（四）班”的大墊板和兩大包泥塊時，我們卻不知該從哪兒下手。關鍵時候，陳恬爸爸變身為指揮員，確定要做一個表現西湖美景的陶藝作品。“我來做荷花” 、“我來做假山”、“我來做金魚”、“我來做蛋糕”……同學們歡呼雀躍、嘰嘰喳喳地表達着自己的想法。在領受到陳恬爸爸分配的任務以後，大家都靜下心來開始戰鬥！

時間一分一秒的過去，在爸爸媽媽們的參與和鼓勵下，同學們用自己的'小手把一塊兒塊兒泥巴變成了一個個表現西湖美景的小零件。“開始拼接”，陳恬爸爸一聲令下，我們的陶藝大作——“我愛西湖”完美誕生啦！

陶藝課作文300字 24

終於到星期三了，我盼望已久的陶藝課總算來到了。

一進陶藝室，我看見這兒的`牆刷得非常漂亮、乾淨。上面掛着一些陶瓷照片，有薩克斯、有象牙塔、還有高跟鞋……看得我眼花繚亂，目不暇接。韓老師告訴我們：“這節課我們做‘擁擠的城市交通’。”

開始，我和王易商量一起做一輛中巴車，我做車輪，她做車身，費了九牛二虎之力，終於做好了，同學們都説很逼真。後來，我又做了兩個小人兒，它的頭高5釐米，身子高10釐米，腿腳共有5釐米高。我把它們放在了冉坤的帆船上。我們班程逸凡還做了美國新型戰鬥機，張赫做直升機，大家忙得不亦樂乎。

快下課了，韓老師説：“同學們做的都很有創意，你們真是想象力豐富，思維靈活。”有的同學説：“老師，我還會做宇宙飛船、自行車呢。”

這節陶藝課真有趣呀！

陶藝課作文300字 25

星期六下午，媽媽帶我去新天地的陶藝館裏做陶藝，我非常開心。

我穿上圍裙後，叔叔給了我一團白顏色的泥，並告訴我這叫做瓷泥。

我告訴叔叔，我想學做一個小碗，於是叔叔讓我把這團泥巴拍成圓形，再讓我把它摔在車輪的轉盤中心。接下來，叔叔讓轉盤動起來，我用雙手包圍着瓷泥，把雙手的大拇指插進瓷泥的中心。如果你想讓它高一點，就把瓷泥往上拉，如果你想讓碗口大一點，就用大拇指往外拉，如果你想讓碗口變小，就用其它四個手指和手掌把瓷泥往裏包。手幹了，就沾點水，繼續做。

最後在叔叔的幫助下，我成功地做出了一個可愛的小碗。碗口大大的`，從碗口到碗底越來越小，這是一個獨一無二的小碗。我很有成就感。

叔叔説：“做陶藝看起來很簡單，其實並不容易，需要耐心和反覆的練習。”聽了説説的話，我覺得學習做陶藝，這個事情變得更加有意義了。

陶藝課作文300字 26

今天，我們去了楊楊工作美術室。進了大門，就看見有許多新奇的東西。牆壁上有很多木頭做的格子，上面亂七八糟地擺放這一些做好了的陶泥，看的我眼花繚亂。

楊老師示範了做陶泥的全過程，先輕輕拍打着陶泥，把氣泡和裂縫拍沒，拍的結實。然後把陶泥固定了托盤上，一開始，用雙手抱着陶泥，陶泥一動不動的像個聽話的'孩子。做陶泥就像變魔術一樣，一會兒變成一口碗，一會兒變成了盤子，一會兒又變成了筆筒，水壺，不停地變化，真是其樂無窮。

老師一邊説一邊示範，他手指手掌很靈活，我們就在一邊讚美他，一邊看着老師的示範驚呆了，迫不及待地想做。

我心想：做陶泥一定很難。一開始我笨手笨腳的，陶泥一點也不聽話，原來做陶泥看似容易，做時難啊！

可是漸漸地，漸漸地陶泥變得聽話穩當了，不一會兒一口碗大功告成了，我非常高興。

今天做陶泥讓我明白了：只有認真腳踏實地才能做出好陶泥。

陶藝課作文300字 27

今天，我和媽媽一起到湖景花園玩陶藝，我從來沒有玩過陶藝，所以感到特別的興奮。

到了那裏，我看到的一切，都是那麼的新鮮。有的人拿着杯子，在上面作畫，有的人玩着泥巴，捏着小動物，還有的坐在轉動的機器前做杯子，我看了看，拿起一個大杯子，在上面畫了起來。過了一會兒，一棵高大的綠樹，笑眯眯的太陽公公，會走路的雲，和在樹蔭下乘涼的小女孩更活靈活現的出現在杯子上，阿姨説我畫得最漂亮，聽了阿姨的.誇獎，我心裏美極了。

這時，我看見一個大姐姐，正在做杯子，特別感興趣，我走上前，請她教教我，在大姐姐的指導下，我先把一團泥放好，在用腳踩動機器，機器轉呀轉，我的手不停地把泥巴往上扶，眼看就要成功了，一高興，手一抖，前功盡棄了，但我不灰心，又嘗試了兩次，終於做成了一個杯子，望着自己的作品，我才知道了什麼是失敗乃成功之母。

陶藝課作文300字 28

8月1日下午，我和爸爸去位於漢唐書城裏的“漢唐陶藝坊”學習陶藝製作，還做了個花瓶。動手又動腦，好玩極了！

到了陶藝坊那裏，我東看看、西看看，第一次來動手學習陶藝，充滿了好奇心。製陶叔叔給我教怎樣做陶藝，做陶藝的原料是泥巴（陶土），在製陶機上手工拉坯製作。先是一個小練習，叔叔拿了一塊灰白色的泥巴，我摸了摸，很軟，就像和好的麪糰一樣。我把泥巴放在不停地勻速轉動機輪上，放在了中間的位置。叔叔教我雙手把旋轉着的泥巴輕輕的往上拉，同時把大拇指塞進泥巴里，弄了個小孔，慢慢的瓶子的形狀出來了，這種方法就是“手工拉坯法”。我自己一次又一次的實驗，練習掌握平衡感和手上的.力度，不知不覺一小時過去了。接下來我在製陶叔叔幫助和指導下，做了一個陶土花瓶，雖然不太完美，我已經心滿意足了。

我用了“手工拉坯法”學習製陶。明白了這種製陶法有兩步：拉坯、修坯。是靠離心力來製作的。做陶藝最重要的就是要掌握平衡。

陶藝課作文300字 29

今天上午，我和其他同學一起來到了萬達茂，參加了“小記者首屆diy手工藝術節”，有陶藝、木工、手工餅乾、黏土畫四項活動，我參加了做陶藝。

到那裏一看，啊！人聲鼎沸，好熱鬧啊！我和其他同學來到了自己的活動項目前，老師搬來了兩台很奇怪的機器，原來這是用來做陶藝的工具。接着又搬來了陶土，等人都坐下後，便開始了製作。

好不容易輪到我做了，我選擇了製作花瓶。老師在一旁手把手地教我，先將土往上提讓它變高，接着用大拇指往裏按，做成空心狀，花瓶的'雛形就做好了。然後把手指伸平，將手伸進去，往外抵，做出花瓶的肚子，再將瓶口變大，瓶頸變細，最後將花瓶拿起來，一個漂亮的花瓶就做好了。大約再過一個月，花瓶就可以燒製完成了，我心裏十分期待。等花瓶拿到後，我一定會用心保管收藏，因為這是我親手製作的花瓶，很有紀念意義。

時光飛快，轉眼間，活動就結束了，我依依不捨的回家了。

陶藝課作文300字 30

暑假，我去學校參加了一個陶藝班。

一到陶藝室，我就迫不及待地問老師：“王先生，我們今天要做什麼？”老師回答説：“我們今天在做關於桌遊的陶藝作品。”老師的回答讓我很好奇。

終於開始了。本來我們今天做的.就是篩子和棋子。怪不得老師説是關於桌遊的。聽了老師講的故事，我認真做了。

我先把一塊泥捏成一個圈，用食指和拇指捏邊緣。稍平時，在轉盤上輕輕敲每邊3下，然後修剪。最後用牙籤寫好數字，篩子就準備好了。變硬了就可以用了。其實這個篩子還能做出12，10，8，20等等，讓我學到了很多。

我們篩完之後，就開始做棋子。想了很久才想出來。做完一個，看了一下覺得不錯，就做了幾個同類型的，很開心。

在這門陶藝課上，我學到了很多陶藝知識。將來，我會參加更多的社區活動，因為它可以讓我學到很多東西，受益匪淺。

陶藝課作文300字 31

終於考完試了，媽媽決定帶我去做陶藝放鬆一下。來到了星隆國際城裏面一家創意手工中心，我看了一下里面的樣品，決定做一個手工花瓶。

那裏的老師首先取來泥巴，然後把材料放在一個不停旋轉的設備上，在老師的幫助下，我開始給泥巴定型，接着老師又教給我幾種做陶藝的技巧和手勢。第一招是雙手擺成漢字“八”的'樣子，然後通過這個姿勢不斷的把瓶身和瓶口拉高。第二招是“一指禪”，這個動作比較簡單，只需要伸出食指抵住花瓶底部，讓底部變瘦再從瓶口插入食指，使瓶口的寬度變得均勻。最後使出“剪刀手”，用食指和中指擺出“V”的造型，然後一隻手指插入瓶內，一隻手指在瓶口外，使瓶口變得光滑。

短短十幾分鍾，一個小小的花瓶就完成了，但是還要過幾天等泥巴完全乾了才能進行上色，我很期待我的作品哦!

陶藝課作文300字 32

今天，媽媽帶我去做陶藝。我們來到一家叫“功夫小瓷”的陶藝店，選好自己要的東西后，製陶工作就開始了。

第一步是摔泥。把原本又長又扁的白泥用力摔成正方體，再捏出幾條稜。這個步驟我完成得很順利。

第二步是找重心，就是把泥甩到轉盤的正中心，由於我年紀小，力量不夠，所以老師幫我完成了這項工作。

第三步就是製陶了。轉盤開始轉動後，用沾濕的雙手，輕輕扶在泥的外圍，感覺涼涼的，滑滑的，再用右手的大拇指往中間戳一個小洞，把它慢慢擴大。這時候用力的大小十分重要。用力過猛，泥就會倒塌，用力太小，洞口又不會擴張。還好有老師的幫忙，不然我一個人很難完成。

大約半個小時以後，我的作品基本完成了。老師拿來一條像魚線一樣的`東西，在底部用力一劃，再用剪刀手輕輕夾住碗的底部，慢慢挪動，就把它轉移到晾曬的木板上了。

看着自己的作品，我的自豪感油然而生。

陶藝課作文300字 33

我家有一隻有趣的“米老鼠”，它既不會跑，也不會跳，因為它是一件我親手製作的彩色陶藝作品。

這隻米老鼠十分可愛，腦袋上一對黑色的圓耳朵向上豎着，像兩把小扇子，彷彿在聽周圍的動靜；一雙炯炯有神的眼睛向遠方眺望，正在等待着唐老鴨的光臨；高高的鼻子直往上翹，那神氣的樣兒簡直就像整裝待發的“神舟六號”；一張小小的扁嘴巴躲在鼻子下方也不甘示弱，似乎在哼着小曲。

米老鼠身着海藍色的西服，白汗衫上繫着大大的紅色蝴蝶結，它腳上穿着黑色的大頭皮鞋，樣子還真有神采呢！

我把它擺在我的'書桌上，看着那副滑稽的樣子，總是想笑。

每天晚上，我上牀睡覺的時候，米老鼠調皮地為我唱一支催眠曲，讓我伴着美妙的歌聲進入甜蜜的夢鄉。清晨，米老鼠又把我從睡夢中準時叫醒，它總怕我誤了上課時間。當我煩惱時，看着米老鼠那笑咪咪的樣子，我的煩惱也就拋到了九霄雲外。

我非常喜歡這隻米老鼠！

陶藝課作文300字 34

暑假的一天，我和哥哥、妹妹三人結伴而行，去南通陶藝館做陶藝。

一進門，我就看見琳琅滿目的陶藝作品，有可愛的兔子、憨態可掬的福娃，還有非常實用的盤子、杯子等，我心裏癢癢的，迫不及待地選了盤子進行創造。

沒有燒製的陶瓷雪白雪白的，像一個瓷娃娃，叔叔告訴我一定要輕拿輕放。我小心翼翼地給盤子塗顏料，先用鉛筆輕輕勾畫出輪廓，然後再用筆刷蘸顏料仔細塗。

我畫了一口井，井邊有一條河，河面上有幾隻鳥兒在飛翔，夕陽西下，人們都陶醉在陽光裏。幸運的是，我的.作品竟然被評為了“最佳創意獎”。畫好的作品要放進窯爐燒製，大約半個月之後，就可以拿到了。

我真希望能快一點拿到我的陶藝作品，真希望這半個月時間能像時光機一樣飛速前進。可媽媽告訴我：一把利劍，需要十年才能磨礪而成，好的東西是需要時間的打磨後，才能變成一件件精品。

我只好耐心地等待，等待我的第一件陶藝作品脱胎換骨地歸來。

陶藝課作文300字 35

週五下午，我們全校舉行了——陶藝製作的社會實踐活動。班裏大部分同學都是製陶新手，都覺得很新奇。

怎麼做陶器？大家都無從下手。老師告訴我們不要擔心。首先她給我們演示了一下陶杯，然後告訴我們開始做陶器。我先用刀把泥切成方塊，然後把方塊放在轉盤上，用指南針畫一個圓，再用鏟子把圓盤壓平，這樣杯底就完成了。然後，我用另一個長方形把晶圓包起來，用鏟子蓋上，杯子就完成了。後來做一個杯柄，我先用泥巴搓成細條，彎一下，裝在杯子上。最後，我在杯子上貼了很多圖案，我的`陶瓷杯製作成功了。

看着第一次做的杯子，雖然不是很好看，但是感覺很開心。通過這次製陶，我也知道了一個道理：無論做什麼，都要從小事做起，堅持到底，你一定會成功。這種社會實踐開闊了我們的視野，增長了我們的知識。

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我上過美術課，上過微機課，上過手工課。這次老師帶着我們去天物坊陶藝館上了陶藝課。

一進門，我就看見了許多漂亮的陶器，有小杯子、小碟子、還有一些小動物；我喜歡的不得了，恨不得馬上就做好一個。陶藝老師説：“做的時候一定要穿上圍裙和套袖哦，免得把衣服弄髒；做筆筒的時候，手必須用濕毛巾擦一下，保持手的濕潤度，工具一定要小心使用哦！”

我按着陶藝老師説的步驟開始做筆筒了，首先把瓷泥摔成了一個正方形，接着我取了一塊瓷泥做成了筆筒的筒底，給它刷上了一圈泥漿，把我用小瓷泥揉成的小珠珠粘在筒底上一圈；我用瓷泥捏成的小磚塊，一點一點的`往上搭，還搓了泥條盤着搭，每層還都要用泥漿刷上，起一個膠水的作用，筆筒才不會塌；就這樣我的筆筒就做成了。

這次上陶藝課，真是讓我終生難忘啊！既然這麼好玩，你想不想也來參加呢？

陶藝課作文300字 37

時光如飛逝，一年一度的校園文化節不知不覺地來到了，我報名參加了陶藝，沒想到，戴老師推選我代表班級參加比賽。

從那天起，我進入了緊張的陶藝訓練當中，每天都要佔用兩節自習課及一節課外活動課來進行做陶泥，如果當天的作業都要寫到很晚，還要寫完作業抽出時間來練習陶泥。

忙碌的訓練生活讓我感到厭煩，甚至還有些後悔，當初為什麼要選擇報名陶藝呢？也是存在一些僥倖心理吧，即使報名了也選不上，還可以嘗試一下，我想退縮，可是又有些捨不得，畢竟我這一路走過來，也不容易呀，正在我進退兩難的時候，想起了應思源的話：“既然做了就要做到底，不可以輕易放棄！”我再次堅定了信心。在比賽的'時候我仔仔細細的做了一個筆筒，一支、兩隻、三隻鉛筆注入到筆筒內，還有一顆小橡皮呢！

看了看別人的作品感覺自己做的還一般般，最後我居然得了一等獎，那一刻我高興得一蹦三尺高！

陶藝課作文300字 38

今天我非常興奮。因為我要去參加寒假小隊活動——做陶瓷。

我和同學李宇浩結伴乘汽車去。25分鐘的路程，我們終於到了目的`地。

我們走進一扇小門，我心想：這就是陶瓷館啊！房間的架子上滿是各式各樣的花瓶、碗、杯子、茶壺。教我們的是位帥帥男老師，他的頭髮卷卷的。開始做陶瓷了，老師先讓我們繫上圍裙，再把衣袖管挽到手臂，一人一台拉胚機面前坐好。我看到老師從箱子裏一下子拿出了四袋泥巴，我們一人一袋。老師告訴我們先把泥巴打平，把它放在轉盤上，弄成四邊形。然後讓我們用強壯的大拇指在你上鑽個洞，把食指擺出一個“九”字型，隨着拉胚機的運轉，我掐着泥巴的上面。泥巴慢慢縮小，不一會兒，我就捏出來一個小花瓶。我心裏很是開心。

這個我第一次嘗試做陶瓷，真是説上去容易做起來非常難，只有認真刻苦去做，才能做好。

陶藝課作文300字 39

今天，我們小隊組織了一次陶藝活動。

到了陶藝工坊，老師先叫我踩了一個踏板，問我有什麼感覺？我發現，踩得越重，上面的轉盤就轉得越快。

在我選定了做一個杯子後，老師便發給我一團濕濕的陶土，先用抹布拭乾多餘的水份，再把它放到轉枱上。然後老師教我把手臂架在臉盆沿上，手掌相對，成握球狀捧住陶土團，使手臂、手掌與臉盆之間形成一個三角形。這樣可以使之後的動作更加穩固。

接着，老師教我如何把陶土的位置弄正，讓陶土儘量“站”起來。隨後老師在陶土頂端用大拇指鑽了一個洞，又教我把杯壁拉長、變薄。待杯子“長”高後，老師幫我的杯口切了一個造型，然後我繼續修正杯子的形狀。可是我做着做着，杯子口卻要塌了下來。幸好有老師的幫忙，老師給我分析了談下來的原因：杯壁太薄、拉得太高。最後，終於在老師的幫助下，我親手完成了杯子的`製作。

這次小隊活動，雖然難度很大，但是看到完成的作品，我還是露出了滿意的笑容。

陶藝課作文300字 40

學校有特長選修課，我選的是陶藝。我到今天才發現我的手藝還蠻受歡迎的嘞！

上陶藝課的時候，我突然發現我的一個作品上有一個大洞，洞的面上有一個超堅固的.蜘蛛網，我用陶藝工具捅都捅不破，我心想：哎呀，媽呀！這蜘蛛的眼光還真不錯呀！選上了我的作品！我再看看網的四周，有好多隻已經變成了“木乃伊”的飛蟲。這些飛蟲的眼光也不錯呀，也都看上我的作品啦，只可惜它們沒注意到這張蜘蛛網。

後來，我又用陶藝工具戳了戳那些“木乃伊”，發現有一隻還在垂死掙扎，不過過了一會兒，它便停止了掙扎，永遠閉上了眼睛。我叫了同桌來看，他連聲感歎：“哇！”

哈哈！沒想到我的手藝還這麼不錯！作品都快成昆蟲窩了！我希望能保住這個“昆蟲窩”。

陶藝課作文300字 41

“把手指往裏輕輕的按下去，對了，就這樣，不要着急……”大家猜猜看我在幹什麼？哈哈，我正在參加太倉融媒體中心聯合錦繡朝陽、交通銀行舉辦的陶藝DIY活動。此刻，老師正耐心的指導着我呢！

“手指乾的話再沾一些泥水。”“可以用手指攏出你想要的造型。”“速度一定要慢。”……老師的話不絕於耳。我按照老師的指示，認真仔細地做着陶藝。我想做個花瓶，可是手指太短，只能做個碗了。在老師的指導下，在我的.努力下，在媽媽的鼓勵下，只見我的作品在陶藝台上慢慢展現出來，雖然不夠圓潤，不夠美觀，不夠創意，但我卻覺得它是一件精美的藝術品。我雙手捧着自己的小碗，如同捧着一件絕世珍寶。媽媽看着我滿臉的泥巴，一邊笑一邊誇我做事情一絲不苟。我也感覺自己變得更加細緻了。

這是我第一次做陶藝，雖然成品有些歪瓜裂棗，但卻掩飾不了我的喜悦之情。今天我又學了一個新本領，做小記者真好。

陶藝課作文300字 42

今天下午，我去了銅馬尚品街的泥娃娃陶樂園，準備做一個適用的淑女卡子。

首先，用軟泥做了一個頭，配上紅棕色的髮髻，貼上不大不小的鼻子，小巧玲瓏的耳朵，精神的眼睛，紅彤彤的嘴巴，可愛的耳墜兒。真是看上去美若天仙，賽似嫦娥。

然後，把脖子、上身做好進行連接，接下去做粉色的公主裙……終於做好了，小心地給她穿上，最後把身體和頭用牙籤串起來，固定在卡子上，淑女卡子就這樣做好了。

令我想不到的是，我竟然意外的用深藍、粉色、肉色調出了好看的天藍色，給小淑女做了一副手鍊，一串項鍊，同時也給她配上了一條華麗的蝴蝶結腰帶，顯得非常高貴，高貴的像年輕時的伊麗莎白女王。

好多小姑娘都圍了過來，羨慕的説：“你做的'真精緻，是世界上獨一無二的！”……聽了她們的讚美，我心裏甜滋滋的，像吃了蜜糖一樣，真美呀！

小朋友，你們也想做嗎？想做就可以找我，我可以做你們的

技術顧問呦！

陶藝課作文300字 43

一天，我有幸能親手學做陶藝。

我穿上褂衣，戴好帽子，小心翼翼地將手放在了陶泥上。在工作人員的指導下，我很快就掌握了一些簡單的技巧。我將兩手的食指放在陶泥的'正上方，輕輕往下一壓，一個小口就被我開了出來。接着，我將手放入瓶口中，沿着瓶子的內壁往外一推，這陶瓶又變得矮矮胖胖，像一個胖乎乎的小孩，讓人忍俊不禁……陶泥在我手中不停地變化着樣子，我玩得不亦樂乎。

最終，我將陶泥定型成了一個陶罐。定完型後，就到了雕刻的環節了。我小心地拿起刻刀，在罐身上細心地刻畫着，一點一線，都融入了我認真仔細的心。近處，幾棵松柏正傲然挺立在天地間，遠處，一條雄偉壯麗的瀑布正飛瀉而下，形成了無數朵巨大的盛開的水花。而在那藍天之上，幾朵雲彩悠然自得地飄浮着。

陶藝不僅能陶冶情操，更是一種美的享受！

陶藝課作文300字 44

陽春三月，萬物吐綠，我和好朋友相約去陶藝村遊玩。一路上，歡聲笑語不斷，我們不知不覺就來到了陶藝村的門口，道路的兩側排列整齊的楊柳在春風中向我們招手致意。

首先，進入我們視線的`是那盛開的滿園桃花，遠遠望去，一片粉紅，就像天邊的朝霞，朵朵桃花散發着醉人的花香，引來了一隻只蜜蜂在花叢中快樂的跳舞。

在桃園的後方是一片雪白，那便是梨園，一朵朵梨花爭着比着開放，在這片潔白的花海中聞着淡淡的花香，真是美極了。穿過這片花海，我們來到了陶藝村博物館。千姿百態的陶藝展品立刻吸引了我們的眼球，有人物、有動物、有植物、還各種形狀的容器……五顏六色看得我們驚歎不已！

從博物館出來，我們又蹬上了燒烤城，從高處向遠處看，一望無際，景色盡收眼底，美不盛收，一陣陣的香味飄向過遠方……

最後，我們依依不捨地走出了陶藝村，在回家的路上，我們不禁讚歎到：春天的陶藝村可真迷人啊！

陶藝課作文300字 45

星期三下午，我和同學們一起到陶藝教室做陶藝。

一走進教室，我們就看到了一堆堆黃褐色的泥土，還有各式各樣的製作工具。有勺、刻刀、轉盤……。今天的作品是筆筒。我和我的同桌餘楚涵成為搭檔，我們倆分工合作。我先從泥堆裏拿了一小撮泥，開始做泥丸。我輕輕地把泥放在手心裏用力搓，使它成為球形。我的搭檔在做筆筒的底座。她把泥放在桌子上，用手使勁按壓，把它壓平，再用刀裁去多餘部分，把它變成正方形。沒過多久，我搓了很多的泥丸。這樣做筆筒的材料準備齊全了，開始製作筆筒。我們先把底座放在轉盤上，再把泥丸一個一個搭上去，大概搭個四五層就可以了，筆筒雛形基本完成。我們再把它精心的'修整，使筆筒變得更加的完美。同學們紛紛把自己的製作完的筆筒拿出來，互相評頭論足。

今天的陶藝做得真開心。

陶藝課作文300字 46

你做過手工陶藝嗎？你家裏有你親手做的陶藝作品嗎？温州甌網就邀請小記者們8月8號在温州博物館陶藝體驗室與陶藝來一次親密接觸。

活動當天，炎熱的天氣絲毫沒有影響小記者們的積極性，個個都摩拳擦掌，躍躍欲試。今天陶藝室的老師要教我們做一個杯子，陶藝室的.老師先給每人分了一大塊陶土，然後教我們把陶土揉圓再壓扁，再在壓扁的陶土上劃出杯子的底部和杯壁。接下來是我最喜歡的環節了，就是給杯子做裝飾。這下可熱鬧了，小記者們有在上面貼花的，有在上面刻字的，有在上面畫畫的…。而我在上面貼了一副眼鏡哦！我對自己的作品非常滿意！最後在陶藝老師的精心指導下，小記者們都成功完成了自己陶藝作品。

自從我們的人類祖先發明瞭陶瓷工藝以後，瓷器就一直沒離開人們的視線。而現在的陶藝不緊緊只有實用價值，隨着文化的變遷，陶藝更具備了文化價值和收藏價值。讓我們一起來玩陶藝吧，讓我們把祖先的手藝一代一代傳承下去，併發揚光大！