讀書分享會作文（精選22篇）

在日常學習、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的讀書分享會作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

讀書分享會作文 篇1

星期五的下午，我們班舉行了一場盛大的讀書分享會。

主持人杜政熹率先上台，簡短的幾句開場白，就開始了我們今天的讀書分享會。徐老師問誰先抽號，同學們躍躍欲試，徐老師順手一指身旁的竇小鈞説：“竇小鈞你上。”竇小鈞興奮得不得了，一蹦三尺高，像離弦的箭一樣，“嗖”的衝向講台，彷彿有人要搶他的搖號權一樣，竇小鈞搖出了第一個號，杜政熹故意停頓了一下，所有同學都屏住了呼吸，杜政熹拖着聲音説：“黃鑫睿，掌聲有請。”毫無準備的黃鑫睿，慢吞吞地走上台，寫下書名，耷拉着腦袋，怎麼也講不出故事，被無情的請下了台。緊接着賴彧桐第二個上台，卻無精打采的説自己沒準備，徐老師聽了臉色突變，剛才還笑盈盈地臉，一下子晴轉陰，只見徐老師火冒三丈，雙眼怒視着賴彧桐，彷彿要把他給吃了，賴彧桐立刻忐忑不安起來，徐老師一氣之下把賴彧桐喊出教室罰站一個下午……

眨眼間到我們小組了，我們幾個同學從容不迫地開始我們的表演之旅，表演開始了，我演的是《林漢達》千金一笑中周幽王的叔叔鄭伯友，雖然我演的人物語言短少，但也是表演中不可缺少的角色。

最後徐老師評價，説高語彤和朱韻翰講得生動形象，尤其是朱韻翰的分享，講得滔滔不絕，妙語連珠，語驚四座，台下響起雷鳴般的掌聲，就連徐老師也拍手叫好，下次讀書分享時我們要向她們一樣，把主要內容和個人感受講出來，還要對自己喜歡的人物做出詳細的評價，這樣才叫真正的分享。

通過這次分享會的體驗，相信我面對下次讀書分享會，我更有經驗了。

讀書分享會作文 篇2

20xx年11月11日，星期一，今天是由我們組和第一組來分享。

今天我們組跟以往分享有所不同，不是六個人一起上，而是由三名女生上去分享。這次主持人也不一樣了，我説的不一樣可不是人不一樣了，而是他們的主持風格不一樣了。

當然一和二對比肯定是一先，所以第一組先上去分享。他們組分享了《與秋蟲為伴》。是由孫怡涵、鄧德羽和崔軒赫三個人來分享的。他們的PPT上面有他們三個人在秋天與大自然親密接觸的照片，我覺得這一點值得我們組來學習。他們還有一個優點就是問答環節。他們不是一個問題點一個人來回答，而是點很多個人來回答。更為特別的是，他們不是點課堂上常常舉手的那些人，反而點平時不怎麼舉手的人來回答，這一點非常有新意。

如果説第一組側重在讀，那我們組分享的特點就是把一些好詞好句跟大家分享。我們組分享的書是《小公主》。很多人都沒聽過這本書的名字，更別説看過了。但是當我們組的女孩子説到這本書的作者還寫了《祕密花園》的時候，全班同學頓時恍然大悟。

這一次讓我印象最深刻的是當陳浩説到：第一組就用動作模仿出了蘇梓源等人的整齊步伐。我在想難道因為這是他最後一次主持，所以要特別一點兒麼?

今天的讀書分享會讓我有了新的收穫和啟發，希望下一次三四小組的分享能讓我刮目相看。

讀書分享會作文 篇3

20xx年10月28日，我們又開始了兩週一次的讀書分享活動，這一次是由第八、九小組來分享。

剛開始，小義工們就站在門口迎接家長和小主持人。“三更……”伴着優美的詩句，讀書分享會開始了。

首先是第八小組上台分享，他們是一個小組分享一本書，名叫《彩虹鴿》。書的大概內容很好，但如果有書就更好了。唯一的缺點就是U盤拷不進去時，不會請人幫忙，而是自己在那兒乾坐着，等孔老師來了才説出這個問題，我覺得這樣很浪費時間。

接着是第九組分享，他們是一人分享一本書。有《父母不是我的傭人》、《中華上下五千年》、《思維導圖》、《裝在口袋裏的爸爸》和《山海經》。

令我印象最深刻的是熊璟瑤問：“爸爸一共變小了多少次？”我們底下的同學有的飛快地站起來説：“熊璟瑤，點我！”有的同學還邊跳邊叫：“熊璟瑤，快點我！”還有的同學端端正正地坐好，等着熊璟瑤叫他。我覺得大家都應該像第三種人一樣，這樣班級才會更加安靜。

重要的不是知識的數量，而是知識的質量。有些人知道很多很多，但卻不知道最有用的東西。正如孔老師所説：“寧可少而好，不要多而差。”我希望我能夠慢慢地把更多的知識裝進我的大腦。

讀書分享會作文 篇4

讀書破萬卷，下筆如有神。每當我走進這飄滿書香的校園，就會想起我們班的讀書分享會。

今天我們班的分享形式有所改變，以前是閲讀小組整組同學上來分享，而現在是小組中幾個同學代表上來分享。

這次的讀書分享是五、六、七組來演講，第五組他們分享了一本書名《哈利波特與死亡聖器》，第六組分享的書有兩本，書名分別是《狼國女王》和《忍經》，這裏王泊霖進步很大。然後是第七小組分享，他們也分享了兩本書，書名是《克雷洛夫寓言》和《屋頂上的小孩》。雖然《克雷洛夫寓言》這本書之前分享過，可是這次感受不太一樣，也是可以的。

其中，我覺得第七小組講得不錯，陳雙講《屋頂上的小孩》這本書時，我就在想，這個爬上屋頂的小孩子肯定很調皮，可是後來才知道並不是這樣，書中沒有什麼調皮的小孩，而是講述了一個小女孩和她姨媽之間的故事。她講得很不錯，表現大方、但是聲音有點小。然後是雷夢霏講的《克雷洛夫寓言》，這本書雖然她自己之前有講過，但是以前的感受和現在不同，好笑的在後頭，當雷夢霏給岳雲帆提問題，岳雲帆雖然答對了，但是他緊接着問了一句“有獎嗎?”，頓時全班同學哈哈大笑了起來，總不能因為沒有獎就不回答問題吧。

通過這節課，我們又收穫了很多，我想起了一句名言——温故而知新，同一本書當你再次閲讀時你能領悟到之前不能領悟的知識或道理。

孔老師説，如果我們把各個組的優點結合在一起那就完美了。下次就輪到我們組分享了，我們要把經驗積累起來，一次比一次做得好!

讀書分享會作文 篇5

20xx年11月27日，我們班又開始了兩週一次的讀書分享活動，今天的讀書分享會煥然一新。為什麼這麼説呢？因為這一次主持人全部換成了熟悉的新面孔。雖然沒有了關於讀書的詩句，但新換的台詞也還不錯。這一次是由第3組和第4組來分享。

第3組分享的是《別再叫我拖拉斯基》和《青銅葵花》。《別再叫我拖拉斯基》講的是主人公遇上了人生中的一個交叉路口，每個人都會走過，一邊是黑暗的，不用學習的路，但卻是無法重選的。一邊是要學習，未來可以過上幸福生活的路。主人公卻選了黑暗的一邊，他的生活過得並不好，就在他馬上要死的時候他突然醒過來了，原來是夢！

雖然是虛驚一場，但也驚醒了主人公那顆原本懶惰的心，從此便開始好好學習了。這個故事告訴我們，努力了不一定成功，但成功的人一定是努力的人，如果想要以後過上幸福的生活，就要努力！努力！再努力！《青銅葵花》則是講了一個叫葵花的小女孩的故事。

第4組分享的是《超級戰艦》，這本書主要是教我們在野外要怎麼存活下去之類的技巧。

閲讀可以讓人的生活充滿樂趣，我希望我們可以通過讀書分享來取長補短，讓我們自己更完美，也讓生活更美好！

讀書分享會作文 篇6

8月20日下午，烏雲密佈，眼看着就要下雨了，我和媽媽高高興興的去了中大國際必勝客，因為我們要在這裏舉辦第五小組讀書分享會。

三點半的時候，我們組的小書蟲們一個一個都到齊了，大家一見面都相互擁抱，相互問好，都笑成了一團，開心極了

四點鐘我們的分享會正式開始，分享的書是《紅鞋子》和《格林童話》,在分享過程中同學都會積極參與討論、發言，氣氛非常熱烈，對提出一些問題每年同學都有自己的見解，分享內容也各有特色，有的分享自己喜歡的情節，有的分享自己喜歡的人物，有的朗讀了自己最喜歡的片段，還有分享好詞好句，我最喜歡的一個環節是，成語搶答，家長們給我們出範圍，我們同學進行搶答，我們答的有“春、夏、秋、冬以及含數字”的成語等等，場面非常熱鬧，最開心的是每個環節都小小禮物呢！

最後， 我們每個同學還背誦了一首古詩結束了活動。

讀書分享會作文 篇7

今天是第八組和第九組進行分享,我就是第八小組中的一員，所以我又緊張又期待。

雖然這一次讀書分享會我心裏非常地害怕，因為我沒有背稿，然而，我卻大膽地跟第八小組的其他成員走上了講台，當我看到李拓陽在台上大方地背出了稿，一字不漏地背了出來，我頓時傻了眼。

因為昨天排練的時候，他也只能斷斷續續地背，有一些地方也是卡，現在卻能倒背如流。可我不行，只能看着PPT讀。起初我讀的聲音不夠大，後來我想讓我放開了讀，讓自己變得大膽一些，我也就儘量放開聲來讀，最終還是完成了讀我那一小段話的任務。其他人也完成得不錯，也都“倒讀如流”地讀了出來。

第九組分享的書比較多，有：《父母不是我的傭人》，《中華上下五千年》，《山海經》等，其中高安琪受到了孔老師的表揚，她聲音比以前大了，進步很大。

這一次讀書分享會我覺得我們組沒弄好，因為沒有背稿，希望下次分享得更好。

讀書分享會作文 篇8

啊呀，好緊張，好緊張。下節課就是讀書分享會了，心中既有點興奮，又有點害怕，興奮的是如果被抽中了，在説的好的前提下可以得一枚大粘貼，害怕的是如果抽中了我，我沒有非常好的口才，也沒有把稿子寫下來。

上課鈴聲響了，大家都坐着，每張桌子的左上角都放着一本自己要推薦的書，徐老師走上了講台，説好規則，就拿着手機放在投影下。開始，第一個點名的是高語彤。他説着説着，眼裏就逐漸有了淚花，他已經深深的被書中的情節吸引了，我暗暗的佩服：哦，他理解的可真透徹，既然那麼容易的和書中的人物同命運共呼吸，要知道，現在的我幾乎不會為書中的人哭泣。第二個中獎的是杜政熹，他胸有成竹的走上台，講起了他推薦的書的故事，儘管他講的不是很好，但是我還是被吸引了。之所以我會被吸引，是因為我沒有看過《哈利波特》。正當他説得起勁時，徐老師突然打斷了他，給他講明一些分享要點。我牢牢的記住了，一邊聽着，一邊寫着未寫完的稿子並修改，收取經驗。

時間過得差不多了，徐老師讓我們拿上書到室外和同學分享推薦書，我走到盧子汀前，向他推薦，但我説的不太好，我失敗了，一次又一次，我看到同學們都在開心的聊着，自己也不會太會推薦，就拿起書，獨自看了起來，希望能讀的更加透徹，更好的分享的同學。

老師把我們叫進教室，又開始了新一輪的讀書分享。

讀書分享會結束了，我有了些感悟。唯一感到遺憾的是，我沒有膽量舉手分享，希望下一次讀書分享會中真正的有我的身影！

讀書分享會作文 篇9

在這陽光明媚的日子，在這水墨飄香的校園，我們四（3）班的讀書分享會又拉開了帷幕。

今天我們都很興奮。為什麼呢？因為我們盼望了兩週的讀書分享會終於到了！誰也不想少聽一點內容，每個人眼睛都睜得大大的，恨不得也豎起耳朵仔細聆聽。這一次我們還選了新的小主持人。你看，他們已經興奮地在外面準備了！

這次的小主持人表現都很不錯，聲音洪亮，準備充分，颱風也很大方，一點都不比以前的主持人遜色。他們的台詞也換了，給人煥然一新的感覺。

今天演講的兩個小組也不甘落後，不僅颱風自然，內容選得也很有吸引力。第3組分享的書是《別再叫我拖拉斯基》。這本書通過一些故事來告訴我們，要珍惜時間。《青銅葵花》講了一個名叫葵花的女孩，被青銅一家收養，再回到大城市的故事。

我印象最深的是吳思璇分享的《別再叫我拖拉斯基》。她的優點是用了一個有意思的問題作為開場白，“大家知道‘異想天開’是什麼意思嗎？“

我答道：“想一些不可能的事情是異想天開！”

她説：“你答的沒錯，但我認為異想天開還有一個意思就是説了卻不去做，只是空想。”大家的興趣一下子被調動起來了。接着，吳思璇再開始引入了書的內容，並且分享了一些名言。其中我最喜歡的是一句話是：人若把一生的光陰虛度，便是拋下黃金來買一物。“光陰”是那黃金，“物”是生活中的成就。拖拉的時候我們已失掉一大把光陰，好像丟掉黃金萬兩，卻沒有換來任何成就。但是，失去的時間是沒有辦法找回來的，我們能做的只有一直前行。所以我以後也一定要改掉拖拉的毛病，不能浪費光陰。

這次分享會讓我深深地感受到：書籍是全世界的營養品。誰能吸收更多的營養，他就越高尚。我以後要多讀書，多吸收營養，成為一個高尚的人。

讀書分享會作文 篇10

今天，冷風微微地吹拂着，深圳即將步入冬天，這也代表我們新的學期也快要結束。正是如此，我們的讀書分享會還有四次結束。

這次讀書分享會又換主持人了。換成了張雯月、袁浩軒、彭若杋和汪楚昊。在一個月前，他們就開始準備了。新的主持人把台詞也改了一下，他們以全新的面貌展現給了我們。説完開場白，我們就開始分享了。

第一個上場的是第三小組，他們分享的書目是《別再叫我拖拉斯基》和《青銅葵花》。《別再叫我拖拉斯基》是吳思璇分享的，她分享的時候可以脱稿了，並且聲音洪亮了許多。雖然還有點結巴，但已經很好了，她還跟我們分享了一些很好的名言，讓我們懂得了許多道理。

《青銅葵花》是彭芊妤分享的，這本書講述了主人公葵花的痛苦，其實苦難是不可避免的，它包括自然的襲擊、人類野蠻本性的發作、個人心靈的狂風暴雨……我之前讀過羅曼·羅蘭的一段話：我們應當敢於正視痛苦、尊敬痛苦！歡樂固然值得讚頌，痛苦又何嘗不值得讚頌！這兩位是“姐妹”，而且都是聖者。她們鍛鍊人類開展偉大的心魄。她們是力、是生、是神。凡是不能兼愛歡樂與痛苦的人，便是既不愛歡樂、亦不愛痛苦。凡能體味她們的，亦懂得人生的價值和離開人生時的甜蜜。彭芊妤講的時候大方得體，颱風也很好。

第四組分享的書是《超級戰艦》，這組是男生分享，卻分享得讓我們刮目相看。這些男生站在台上站得直直的，根本沒怎麼動。

兩組分享完，孔老師點評了他們的優點，還讓我們説説要改進的地方。有人説第四組應該脱稿和增加好詞好句，還有同學説彭芊妤要有PPT。其實我知道為什麼彭芊妤沒有PPT，因為讀書分享會前一天本來安排好的同學突然説不分享了，所以彭芊妤這個組長擔起了責任，臨時決定分享這本書的。

我認為這次讀書分享會還有可以進步的空間，我們要爭取一次比一次做得好，學習更多的知識。

讀書分享會作文 篇11

今天一大早，我很快起牀了，因為我突然想起來今天有讀書分享會，我非常不放心，我一直在背，到了學校，第一節課開始了，看老師沒有來，我又很不放心地看了一次，然後就上課了。

下課了，我還是不放心，但是我要上洗手間，所以沒有時間。上課了，我立馬跑進教室，因為我們組是第四小組，在第三組講完後，我們就要上台，我們要有時間準備，我們在第三組之前就要做好準備。但是今天的主持人換了，雖然換人了，但是氣場還是很好的。再説回我們吧，我們在外面要提出建議，所以需要時間。

很快輪到我們上台了，我非常地緊張，看到他們都講完了，我必須自信，我把自信都交給了我的面部表情上了，可我必須堅持下去，否則功虧一簣。可到了有獎問答，我不行了，我變得僵硬起來，那時的我彷彿是一塊石頭，我的思想變混亂，感情變得就像一塊木頭，除了面部表情好一點，其他地方根本就不行。在孔老師説回位時，我才從心裏的小黑屋裏走出來，那句話似乎是一把鑰匙，但外面卻是兵荒馬亂，所以，我下台後很自卑，但是我要振作起來。沒錯，過了這個時代，下一個正等着你。果然，後面孔老師説出了我們的不足，風雨之後有彩虹，我們知道自己的不足，使下次的我們更出色，走出這個峽谷，世界正等着你。

這次讀書分享會，讓我知道不流暢、聲音小，和選書是我們的不足，我還明白一個道理：做事情要有舍有棄，不然以後會吃大虧。

讀書分享會作文 篇12

雪沒能和我們玩太長的時間，今天又豔陽高照了。復出的太陽很快把路邊殘存的積雪掃蕩的乾乾淨淨。在午後和煦的陽光照耀下，我們班同學懷着緊張的心情走進了學校禮堂。

今天，全舞鋼市的老師都要來聽我們班的讀書分享會，走進禮堂，看見下面黑壓壓坐的許多人，我的心裏咯噔一下，不過很快平靜下來，畢竟我身經百戰，什麼市長局長都見過了，這次的主持不成問題。再加上我的“蔬菜防懼法”把下邊的人想象成蘿蔔白菜，就更加自信地走向了我的座位。

李老師開始用生動精彩的語言引導我們逐步前進，我們這次共讀《假如給我三天光明》這本書，我已經讀過很多遍了，上面有許多批註，而且還寫了兩篇讀後感，所以我對海倫凱勒是瞭如指掌。老師用馬克·吐温的一句話引導進入課堂，然後用生動簡短的語言介紹海倫凱勒，概括她的一生。然後提問我們概括出《假如給我三天光明》的內容，這個問題是趙依琳回答的：“這本書是海倫·凱勒的自傳，記述了她一生的故事。她在十九個月大的時候，就失去了聽力和視力，後來又失去了語言表達能力，但是她沒有放棄，在沙利文老師和許多熱心人的幫助下，最終畢業於哈佛大學，成為了一個有成就、知識淵博的人。”她的話博得了我們的一片掌聲。老師又提問：“海倫凱勒的一生是什麼樣的呢？”大家都踴躍回答，老師先後在黑板上寫下了坎坷、幸運、不幸、愛學習、樂於奉獻、堅強、樂觀等詞語，最後説：“下邊還有許多許多，我想同學們讀完這本書，一定有許多感受，現在就讓同學們暢所欲言吧！”

此刻我懷着一顆忐忑不安的心，走到了講台前，開始我的主持：

“尊敬的老師，親愛的同學們：

高爾基説，書籍是人進步的階梯，托爾斯泰説，理想的書籍是智慧的鑰匙。

作為一名國小生，我們很幸福，因為我們有書，而且都是自己喜歡的書；我們很幸運，因為老師給我們提供了共讀的機會，我們有了交流讀書經驗的時間，下面我先談談我讀完《假如給我三天光明》之後的感受，起一個拋磚引玉的作用吧！

（此感受從《假如給我一天黑暗》讀後感中提純）

合上這本書，我在腦海裏想象着失去光明的樣子。那是一種多麼痛苦的感覺啊！身體被無窮無盡的黑暗包圍着，身邊彷彿有無數個惡魔在嘲笑自己，在我們看來無比簡單的事，到了盲人手中卻向登天一般難。可是，海倫凱勒，就在這無聲無光的世界裏，度過了八十七個春秋，並自學了五種語言，閲讀了大量書籍，以優秀的成績畢業於哈佛大學，創作出大量優秀的文學作品，並創辦了一家家慈善機構……她創造了一項項輝煌的成就，正是因為她那頑強的毅力支撐着她走向了輝煌。讓我們為榜樣，在生活的海洋上遠航吧！”

我的感受很膚淺，我相信同學們的感受一定比我深，還有哪位同學願意説出自己的感受？

（同學們發言略）

同學們説的太好了！海倫凱勒的`一生的確是不平凡的，她靠頑強的毅力創造了一項項舉世矚目的成績，讓我們像海倫一樣，好好學習，努力成長！謝謝大家！”

走下台我鬆了一口氣，然後聽老師講課，講沙利文老師的默默奉獻，海倫的三天都要幹什麼：第一天看人，那些善良的人和她的老師；第二天要看太陽升起的奇觀，參觀博物館；第三天要看城市的生活，遊覽城市。最後大聲地説出：

海倫·凱勒，人類永遠的驕傲！下課！

這節讀書分享會課，我覺得很成功，特別是我對自己的主持和同學們的發言感到滿足，最大的亮點就在於此。不過也有缺點，那就是發言不太積極。好了，讓我們總結優點，改正缺點，在書的王國裏暢遊吧！

讀書分享會作文 篇13

讀書，可以讓人目光遠大、志存高遠；讀書，可以讓人心曠神怡、如沐春風。今天，讓我們再一次走進水墨飄香的校園，你會發現，我們四（3）班正在以激動的心情等待着讀書分享會的到來。這次，讓我們旁觀以待吧！

今天，是我當主持人了。在主持之前，我的心情變幻莫測：我一會兒又蹦又跳、一會兒一本正經、一會兒兇猛異常。主持完了，我歎了口氣下了台。我第一次品嚐了主持的滋味：驚、苦、慌。

“首先”，主持人説：“有請第三小組上台分享！”接着第三小組温柔地上了台，今天他們分享的是：《別再叫我拖拉斯基》和《青銅葵花》。其中，吳思璇和彭芊妤兩人中只有吳思璇做了PPT，所以我對她的分享比較深刻。《別再叫我拖拉斯基》這本書顯然寫出了那一位中年人的悔恨，那位中年人後悔青春時沒有做好自己，可因為還有一些時間而發奮圖強、努力學習。這説明了時間是最寶貴的，你摸不到它，跑不過它，如果你不珍惜它，那它肯定很“生氣”，就一步一步地離開。我們要學會“歲月不待人”的意義是什麼。

分享完了，我一頭霧水，乘着千億鋁鐵上了台，緊張地問：“第三組分享的好不好？”“好！”看到同學們如此配合，我鬆了口氣（在此向同學們深深致謝）。

隨着“歡樂的第四小組”聲音一起，第四小組馬上集中精神，好像準備“大展身手”一樣，他們氣勢洶洶、大搖大擺地走上台，念起了他們的台詞。酷呆了呦！這一次他們告訴了我們野外的求生方法。如淡水怎麼獲得之類的，我特別喜歡。

與書為友，以書為鑑。讓我們進入書的世界，做一個快樂的讀者吧！

讀書分享會作文 篇14

成功的花，人們只驚羨她現時的明豔！然而當初她的芽，浸濕了奮鬥的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。而今天，我們班要讓別的班驚羨我們的“明豔”。

盛年不重來，一日難再晨。這次是第六次讀書分享會，主持人換了，人也跟着換了，詞也跟着換了。這次讀書分享會特別隆重，舉行的有模有樣的，真可以説是鶯歌燕舞了！

讀書分享會開始了，先是四個主持人來詩歌朗讀，聲音裏有感情生動的聲音，也有轟轟烈烈的聲音，當四個主持人朗讀完，我們被這些聲音給深深地吸引了。

突然，第三閲讀小組自信滿滿地走向講台，雷奇霖嘻嘻哈哈地對着大家説他們小組成員的書目，這時吳思旋馬上接上去，又介紹了自己的書《別再叫我拖拉斯基》，這本書主要講拖拉斯基選擇了“舒適區”，一生像哪吒一樣渾渾噩噩地，而其他人選擇了學習區，一生像秋天的豐收季節一樣，收穫許多。而拖拉斯基做了個夢。甦醒的拖拉斯基做出了正確的選擇，最後拖拉斯基，長大可能會有遠大的志向。

第四組也上台分享了，他們一同自豪地説：“我們要分享的書是《超級戰艦》。”《超級戰艦》裏的內容也特別多，他們挑了自己喜歡的一篇內容跟大家分享，內容是絕境逃生，生化戰士，北極之戰。不過主要是柔弱少年成長為超級艦長的勵志故事。

快樂的時光如同一匹匹馬一樣，馬在奔跑中根本停不下來，時間也一樣。俗話説時間不等人，第六次讀書分享會在這快樂的聲音中結束了，意猶未盡。

讀書分享會作文 篇15

今天是個大晴天，我的心情也和這天氣一樣，格外的好，那是因為今天下午我們班要開展“讀書分享會”。

時間漸漸流逝，“讀書分享會”正式開始了。

每人在一張紙條上寫上自己的名字，然後揉成一團放到抽籤盒子裏，由主持人來抽籤決定誰來分享。

第一位被抽到的幸運兒是黃鑫睿，我們熱烈地鼓掌為他加油。此時他已經走上講台，只見他看着我們這些“觀眾”，好半天才吞吞吐吐地説了一句“大家好……。我今天要分享的……書是……《林漢達》”。這句話一出口，掌聲不由得再次響起來，彷彿在迎接一位成功的藝術家，因為站在他的角度來説，能説出這一句話已經十分不容易了。

旁邊的主持人們喊着“加油”，台下的我們比着“很棒”的手勢，負責拍照的姜明浩走到他身邊時拍了拍他的肩膀：“相信自己！”

“相信自己”，這四個字在黃鑫睿不知所措的眼神中還是顯得有點困難。五分鐘的倒計時將要到達，不知是我們的鼓勵反倒成了他的壓力，迫使他的腦海成了一片空白，還是原來他沒準備好……總之，這“漫長”的五分鐘就要到時，黃鑫睿終於説出第二句話：“其中我最喜歡的故事是千金一笑……”。一瞬間，我被觸動了，對於在眾人面前過於內向的他，以為會在保持沉默中結束分享，可出乎意料，他竟然邁出了自信的一步，這是多麼令人高興啊！他走下講台時，我們還在為他打氣，讓他下次上台爭取語言再流暢一些，黃鑫睿不住地點着頭。

後來的分享真是一個比一個精彩，杜政熹小組演出的《神祕島》、高語彤敍述的《活着》、慕容豪小組飾演的《狼王夢》片段……這些故事使我印象深刻。

整個“讀書分享會”讓我大開眼界，學習收穫了不少知識，我雖然沒被抽中分享，但同學們熱情的講解、有趣的表演，特別是黃鑫睿今天的表現，都在我腦海中留下深刻的記憶，也明白了相信自己，才能做得更好！

讀書分享會作文 篇16

莎士比亞説過：“書籍是全世界最好的營養品。”杜甫也寫下了千古名句：“讀書破萬卷，下筆如有神。”高爾基也有自己的看法：“書是人類進步的階梯。”今天，徐老師用一種新穎的方法讓我們重新認識了書這個美麗的世界——今天舉行了一場讀書交流會。

這次讀書交流會的情況大致是這樣的：主持人——杜政熹、姚辰栩。規則：順序由抽籤決定。

規矩定好，各司其職。主持人將第一個紙團打開。主持人用洪亮的聲音説：“第一個，羅宇軒。”台下響起了經久不息的掌聲，聲音響徹雲霄。這是對羅宇軒同學表示隆重的歡迎，也是對這次讀書交流會表示熱烈的歡迎。

羅宇軒同學開始了分享——今天他要帶我們去三國時期去看看。他讓我們彷彿看到了東漢末年羣雄割據、英雄紛爭的混亂場面，我身臨其境。這不禁讓我聯想到劉關張桃園三結義的畫面：三月桃花盛開，萬紫千紅，千朵萬朵壓着樹幹，還不時有兩三朵飄下來。在樹下，劉備、關羽、張飛三人正在焚香祈禱，口中還唸唸有詞：“劉備、關羽、張飛不求同年同月同日生，但求同年同月同日死，結為兄弟……”我停止了想象，繼續聽羅宇軒講。他的話如絲線串珠，並且簡練，不像嘮嘮叨叨的人。他不僅語言精煉，而且毫不拘束，臉上浮動着可愛的微笑。

羅宇軒同學今天的表現出奇的好，我們都對他表示認可。

然而，人外有人，天外有天。比羅宇軒更好的還有杜政熹等人。可以這麼説，他們是準備最充分的一組。今天要帶我們前往《神祕島》。此島上有許多奇怪的生物，鳥獸蟲魚都非同尋常。

杜政熹他們開始表演了。個個都是演技絕佳，立馬入戲。動作不像是被模仿出來的，一點兒也不僵硬死板。他們配合默契，動作協調。

品了名著《神祕島》，我們再去看一看餘華先生的《活着》吧。

高語彤款款走上了講台，開始講述《活着》這本書。她講得繪聲繪色，還比劃着動作呢。我們都聚精會神地看着她分享書裏的故事。

還有許多人分享了書籍，在交流中發現了一個個斑斕的世界。這次讀書交流會多麼有趣，希望以後能越辦越好。

“讀一本好書，就如在和一個高尚的人談話”。我們要好好讀書、讀好書。從書中汲取營養，知書達理、通曉歷史、懂天文、知地理……“讀萬卷書，行萬里路”，我們要做喜歡讀書的國小生，積極加入到讀書交流會這種活動中。

讀書分享會作文 篇17

首先是第三小組，他們沒有準備PPT，孔老師説他們退步了，因為不準備PPT的話是三年級，而我們是四年級了，所以一定要自己做PPT。第三組讓我覺得最“特別”的是雷奇霖，因為他吐字含糊不清，所以我們完全沒聽懂他在講什麼，只隱約聽到書名是《星球大戰》，我想他可能要在這方面好好加強一下才行。

接下來是第四組分享，他們分享的是《植物百科》。我發現周子起的表現特別突出，因為他在有獎問答環節站出來，向斜前方高高伸直右手臂，左小臂順着右手所指方向橫擺胸前，兩隻手掌不停晃動，舌頭也配合着在嘴巴里左右擺動，還發出“嚕嚕嚕”的聲音。那神情簡直太搞笑了，逗得我們哈哈大笑。

這一次主持部分是最有創新的，主持人伴着優美的音樂，緩緩開場。四個主持人，每人分享了一首關於讀書的詩詞。最令大家感到意外和感動的是，他們把前兩年讀書分享會的相片都彙集一起，用PPT一一播放出來，看到那些昔日的面孔，不禁喚起了我們美好的回憶。

孔老師還發布了以後讀書分享會的新形式，每個小組可以分成兩組或者多組，每次最多三人上場，也可一人獨自分享。

知識有如人體的血液一樣寶貴。人缺少血液，身體就會衰弱；人缺少知識，頭腦就要枯竭。我一定要多看好書，這樣我的頭腦裏才會有豐富的知識和智慧。

讀書分享會作文 篇18

四年級第四次讀書分享會在今天如約而至。

“叮…叮…”上課鈴響了，這一次是第八、九兩個閲讀小組分享。第八組分享的是《彩虹鴿》。第九組每一位同學都進行了分享，其中陳煜航分享的是《父母不是我的傭人》，高安琪分享的是《山海經》。

我最欣賞的是陳煜航分享的《父母不是我的傭人》。陳煜航語句流暢，演講大方，只是他不能背稿。而他分享的特色是：他分享了名言。他分享的名言是：不是每一個貝殼裏都有珍珠，但珍珠肯定出現在貝殼裏，不是每一個努力的人都會成功，但成功的人肯定都很努力。

我的啟發是：珍珠等於成功的人，一顆珍珠在海螺裏是不可能的，人不努力就成功也是不可能的，但是這一個貝殼裏沒有珍珠不等於那個貝殼裏也沒有珍珠，如果你不停地開貝殼肯定就會找到珍珠，你努力一下可能不會成功，但是如果你一直努力肯定會成功。放到現實生活中，老師在你舉手的時候不一定會點你，但是老師只點舉手的人，如果你不停地舉手，老師肯定會點到你。

著名文學家楊絳先生説：“讀書好比串門兒，隱形的串門。”以後我要多讀好書，多串門，串那些大人物的門，和他們交朋友。

讀書分享會作文 篇19

12月31日，20xx年的最後一天，新舊交替之際，四十八中七(20)班的語文課上，一場主題為《西遊記》的讀書分享活動正熱火朝天的開展着。

語文張老師一週前就對此次活動進行了謀劃和佈置，要求同學們在兩種形式中自由選擇，展示《西遊記》的閲讀效果，一種是同學們對《西遊記》故事內容進行改編，以精彩的相聲小品表演；另一種是分析《西遊記》中的故事人物，以演講的形式呈現。活動旨在提高同學們閲讀名著的興趣，檢測同學們的閲讀成果。在活動的開展過程中，兩種形式相互穿插，活動氣氛十分活躍，取得了很好的預期效果。

令人印象最深的是徐永昊、趙域宏、鄭一一同學帶來的三打白骨精情景劇。在演員不夠的情況下，每人分飾兩角，三位同學依然把每個人物的形象琢磨得徹徹底底，演繹得活靈活現，惟妙惟肖。徐同學飾演的白骨精一角，不論是男扮女裝的扮相，還是一顰一笑舉手投足，都令人捧腹。再加上金箍棒，九齒釘耙等道具的輔助，一幅唐僧西天取經4人團與妖怪鬥智鬥勇的精彩畫面就呈現在了同學們眼前。

接下來是幾位同學精彩的演講，他們從各個方面分別剖析了唐僧、孫悟空、豬八戒等人物的性格特徵，加之豐富的面部表情與手勢動作，真是具有“小小演説家”的才氣啊！還有葉陽樂，康振超兩位同學帶來的相聲，通過自編自擬的故事，談笑間就可以看出同學們對於《西遊記》的深入閲讀以及對全書內容的深刻了解。

此次讀書分享會，使大家認識到了閲讀名著的趣味性與重要性，鞏固了大家掌握的名著基本常識，做到了寓教於樂，使同學們從更廣的角度學習名著，真正愛上名著。

讀書分享會作文 篇20

伴隨着主持人悦耳的聲音，我們班四年級第一次小組讀書分享會終於拉開了帷幕。對於這次讀書分享會，我可是抱有不小的期待呢。

然而，真正的分享小組卻令我不禁有些失望。第三小組根本沒有做PPT，甚至有同學連書都不帶過來，唉，第三閲讀小組，你們下次可以把這些錯誤全都改掉嗎？

不過，他們也是有優點的——他們的稿子都背得很熟，尤其是巫朗暹，他在演講時幾乎沒有因為忘詞而停頓，也沒有什麼“啊！不不不……”總之，他們一路下來也都是比較順利的，有忘詞時也會巧妙運用一些動作來彌補。

第四閲讀小組分享的是《植物百科》，他們每人分享了一種植物。有：角峯眉蘭、紫薇樹、駱駝刺、北極苔蘚和水毒芹。

在這些同學中，我對周子起印象最深，並不是因為他分享的水毒芹有多好，而是因為他在最後問答環節起到的作用。就是在他剛剛分享完水毒芹的時候，突然他大喊了一聲：“接下來是我們的——問答環節！巴巴巴巴！”這時，同學們有的瞪大了眼睛，有的已經哈哈大笑了，而我的嘴巴直接成了o字型。他也因此被評為了我們四(3)班的“表演明星”。

第一次小組讀書分享會我感覺還不錯，期待下次五、六、七組的分享可以比此次更有意義。

讀書分享會作文 篇21

今天又是個好日子，好書目，好心情，事事順利！讀上一本好書，聽上一次演講，寫上一篇文章，就有了一堂好書分享會。我們的主持人以全新的形式給與我們知識，同學們開發新的路線給讀書分享會增光添彩。

這一次主持人的表現比上次更加自然，更加默契，這讓我想到孔老師曾説過：“每天進步一小步，每月進步一大步！”他們正為我們詮釋這個道理，做好榜樣成就更好的自己。

這次分享的五、六、七小組分享的書目包括：《哈利波特》、《忍經》、《狼國女國》、《小英雄雨來》、《屋頂上的小孩》和《克雷洛夫寓言》。這次分享最大的特色就是演講的輪次，他們安排不同的組合，有一個人講一本書，也有兩個人分享一本書，而且場次之間銜接得很舒暢。

這次印象最深的是王泊霖分享的《忍經》，她這次進步很大，雖然不能脱稿，但表現得很流利，沒有一次結巴。她表情生動，十分投入，在故事中間用眼神跟台下的同學們互動，大家都被她生動的演講吸引着，認真地聽着，看着。這次演講我認為非常完美，零瑕疵，她的努力和進步讓我十分欣賞。

這次分享讓我感悟到其實平時很安靜的同學，大家也都在默默的努力，讓大家對這些安靜的同學產生了新的認識，讓我更明白了不同的人有各自不同的努力方式，不同的表現方式。這平常的讀書分享會不僅讓我懂得學到了讀書之外的知識，更讓我認識了很多書本之外的知識，真是受益匪淺啊！

讀書分享會作文 篇22

這個學期是新的一個學期，這一天是新的一天，是一週的開始。這次讀書分享會是新的一次讀書分享會。

“叮鈴鈴、叮鈴鈴”，伴隨着上課鈴聲，我們期待已久的讀書分享會又拉開帷幕了！這次讀書分享會比較特殊，因為這是我們開學以來第一次的小組分享會，我很好奇同學們會以什麼樣的方式來迎接這次讀書分享會呢？

今天分享會的主持人還是鄧德羽、孫怡涵、陳浩和我。我們四個要以全新的面貌展現給同學們，要有好的結果是要付出代價的，俗話説“一分耕耘一分收穫”，我們排練了很久，上週一排練了一次，我們就把全局熟悉一下。上週日我們又排練了一次，這次是正規的排練，我們一直在摳細節，排練了快二十遍了。

這次分享的是第三和第四小組，每個小組都有各自的特色。第三小組每人分享一本書，彭芊妤、巫朗暹和滕嘉朗分享了同一本書——《莎士比亞故事全集》，但他們每人挑選了一個自己喜歡的故事來分享。我認為彭芊妤分享得很好，她在分享這本書時加上了自己對此故事的感情，而且他們小組只有她有動作，並且説得也很流利。

第四組分享的書是《植物百科全書》，他們每人分享一種植物，有水毒芹、駱駝刺……讓我們見識了許多平常見不到的植物。

當我們幾位主持人再上台説到：“請全體同學起立”時，同學們都很吃驚，不明白這是要做什麼，之後我們繼續説：“請用掌聲感謝孔老師的諄諄教誨。”

我很期待下一次讀書分享會的到來。讀書使人進步，而讀一本好書就等於跟一位品德高尚的人談話！