國中生隨筆作文600字左右

國中生的語文學習生活豐富多彩，但是我們仍然可以在空閒時間寫隨筆提高自己的作文水平。以下是本站小編給大家帶來國中生隨筆作文範文，以供參閲。

　　國中生隨筆作文篇1

夏天來得這麼早, 春天和秋天永遠是短暫啲, 夏天和冬天也永遠是人們最難熬啲季節。兩個極端, 誰也不喜歡。好比赤道和南北極, 誰願意去呢?要你站在太陽下暴曬或是站在寒風中受凍之間做一個選擇, 恐怕沒有幾個人能果斷地選擇。

是啊, 這種極端啲環境, 當我們身處其境啲時候, 我們會痛苦難忍, 可是當我們需要它們啲時候, 又恨不得趕緊走進自己需要啲環境中, 至少我們有這樣啲感受, 大冬天啲時候, 穿多少衣服都不夠暖和, 冷風無情地鑽入我們啲骨頭中, 整個人彷彿要被凍住在風中。下雨啲時候就更慘了, 一邊凍得要命, 一邊還得防滑、打散穿雨披。這時候, 我們恨不得馬上跑進屋子裏, 用棉被把自己包裹起來, 嚮往夏天啲太陽, 暖和明媚, 當時是怎麼也想不出夏天會怎麼那麼難受啲。

然而, 天一熱起來, 就像現在, 已有夏天炎熱啲感覺了, 中午走在去食堂啲路上, 酷熱難當, 當時要是有一間開着涼快空調啲房間, 哪怕只是一片樹蔭, 我都會非常滿足啲。可是迎接我們啲只是刺眼啲陽光, 身邊籠罩着燙燙啲空氣。當時非常希望能有個魔法讓我一下子回到冬天, 啊, 那才舒適呢!

世界上許多東西都是這樣, 需要啲時候才知道它啲好處、它啲價值, 才會用正確啲眼光去看待它。

　　國中生隨筆作文篇2

已經是六月了，想想隨後的九年級生活……

學習壓力大，卷子滿天，不論何時何地腦子總被語文的之乎者也，數學的代數幾何，英語的ABCD，物理化學那些可望不可及的題目所充滿。除此之外其他都任何東西都塞不進了;老師和家長也是火燒眉毛，為了孩子也會一夜白了頭。

再回到現在，明年並不遙遠，而現在我們現在的情況：學習日趨浮躁、玩心太重。表現為靜不下心認真思考問題，遇到難題就馬上想求救於別人;看到別人做完功課去活動，自己就不管完不完成也跟着去;就是回到家裏也是東摸摸，西瞧瞧，時間轉瞬飛逝，到了想睡覺的時間了;再加上學習態度的不端正和學習方法的不當，加大了我們與別人的差距……

古語云：“逆水行舟，不進則退。”學習就是如此。自己退步或停滯不前，而別人正在邁着大步向前走。差距能不被拉大嗎?

老師和家長的擔心是有必要的。我們並不是想象當中的那麼好，也存在多多少少問題，大大小小的缺點。“路遙知馬力”，“疾風知勁草。”，我們在學習的路上放慢了腳步。“不行了”，“快要倒下了”，這些都是軟弱帶來的藉口。偷懶，好玩，不認真都是我們在學習路上碰到的攔路虎、絆腳石。只有克服他們，才能繼續走，走的更好，更遠。

最後，我用一句古人的話來勉勵那些在學習路上迷茫的人：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”只有勤奮加刻苦，加上端正的學習態度和科學的學習方法，就能學得更好、更出色。

　　國中生隨筆作文篇3

殤

天，灰濛濛的，好似下一刻就會下雨，路上行人神色緊張，生怕會淋着雨，在穿梭的人羣當中，她，靜靜的佇立在街邊，望着人羣，若有所思，不知在想些什麼。她衣着樸素，但卻把她姣好的身材映襯的淋漓盡致，她那蒼白的臉龐盡顯幾分病態之美。是了，在一個月前，她被查出患有白血病，已是無藥可救，醫生説最多隻有最後三個月了可活了。但是她的父母不死心，在一個月的時間裏跑遍了幾個大醫院，而得到的卻是同樣的結果，女孩厭煩了，也不想再治療了。她的雖然不願，但也遵從她的意願，畢竟時間不多了，就由她去吧!女孩又回到了那個小鎮，沒有城市的喧囂，沒有川流不息的車輛，這一切都顯得那麼美好。她説，她就是喜歡那份寧靜與祥和……

畫

他喜歡畫畫，也愛畫畫，自從她被查出患病後，幾乎每天都沒有離開過畫畫，她畫的所有，都是那麼深動美麗，她的畫總是拿獎，她也為此而感到驕傲，就連在她換病的前幾天她才得了市裏的一等獎。她換病後開始畫素描，一切在她的畫筆下都是那麼陰霾，不復從前的模樣，她最愛畫天空，她筆下的天空總是比想象中跟美，但此刻，灰色的天空籠罩大地，一切都是死氣沉沉，在這灰暗的天空下恐怕便是她最真實的內心寫照吧。

花

她要離開了，她要回到家鄉，度過剩下的日子，在走之前他想再看看這令她擁有無數回憶與留戀的校園，校園裏依舊是那般模樣，書聲朗朗，她來到原來的班級，但卻空無一人，可能是去上室外課了吧，她心裏想着。走進教室走到原來的位置，依舊是那麼熟悉的感覺，在她留戀間，教室的門開了，同學們都進來了，令她驚喜的是每個同學手裏都捧着一束花，五彩斑斕，她愛花，非常愛，當她看到同學們的笑臉時，她也笑了，笑得那麼燦爛，這是她收到過最好的.禮物了。

尾聲

她彷彿看到了世間最美好的東西，他決定要活的精彩，哪怕時間不多了。他每天都在做他喜歡的事，她筆下的天空又恢復了往日的色彩，她，很快樂!不過該來的總要來，她走了，走的很安詳，沒有承受一點痛苦，她的母親早已泣不成聲，父親也是神情凝重，家裏氣氛非常壓抑，不過誰也沒有看到她的嘴角邊，有一抹淡淡的，微笑……

　　國中生隨筆作文篇4

“讀書破萬卷，下筆如有神。”這就是我的寫作之道，讀書和寫作相輔相承，缺一不可。書讀的廣泛，讀的透徹，知識面才寬，作文才能寫得生動、感人。為了提高自己的寫作能力，我閲讀了大量的書。

記得小時候，我僅能讀得幾部小人書，雖讀得滾瓜爛熟，但仍愛不釋手，夢想有一天，自己也能寫出這麼感人的好文章，那該多好呀!於是，在學校每次作文我都認真去寫，但事與願違，儘管看書多，可作文仍沒有長進，總是枯燥無味，連自己也不願去看。為什麼會出現這種情況呢?老師在作文講評課上幫我查找原因，老師拿我的作文與好同學的一篇作文比較，才發現我的文章的不足之處是語言表達能力差，詞語貧乏，此後，我讀書不再追求故事情節，而注意摘抄優美的詞句，寫作時就儘量運用其中，希望能夠提高寫作水平，但奇怪的是：我自認為優秀的佳作仍令老師不滿意，我大惑不解，便又去問媽媽，她聽了我的苦衷，便意味深長地説：“讀書不能囫圇吞棗，貪多求快，不能見木不見林!”我聽後恍然大悟，原來自己讀書方法不對，撿了芝麻丟了西瓜。從那以後我就改變了讀書方法，重點抓住文章中心，深入理解，並學習文章結構順序，使自己的文章有條理、有層次，不空洞，同時注意語言的精練，感情要真摯，要有真情實感。果然在一次學校舉辦的作文大賽中，博得了師生的好評，取得了大賽第一名的好成績。從此，我對寫作更感興趣了，也更投入了。

當然，以後還要不斷的練筆，但我深感：“讀書破萬卷，下筆如有神”是打開寫作之門的一把必不可少的金鑰匙，也是我寫作的成功之道!!