玩耍陪伴我成長作文
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玩耍陪伴我成長作文1魯迅曾經説過:“遊戲是兒童最正當的行為,玩具是兒童的天使。”這句話説的十分貼切,“只會學習不玩耍,聰明的孩子也變傻。”人需要玩耍,玩耍也在時刻陪伴着我成長。
幼年時,我最喜歡玩的是塗鴉。我經常將各種各樣的顏料混在一起,紅色顏料和黃色顏料混在一起時,咦?它們怎麼變成了綠色了呢?我再將紅色和藍色的顏料擠出來,用我的小手“攪拌機”攪啊攪,哈哈,又有一種新的顏色被我製造出來了。我用各種工具在紙上亂畫,再用我白胖胖的小手,蘸滿我喜歡的藍色顏料,蓋了個印,當做簽名,我的大作就這樣完成了。媽媽將我的作品貼在牆上,整間房間都貼滿我成長的印記。
慢慢的,我長大了一些,我不再迷戀塗鴉。我開始用積木搭建我夢想中的世界。車子可以在天上飛,也可在電線上行走,飛機的翅膀可以伸縮,騎着自行車可以像火箭一樣飛到太空,房子可以移動,而且可以完全防震。人們指揮着機器人,做各式各樣的`工作。積木是我的成長紀念冊,記載着我搭建夢想時的專注。
現在的我,更喜歡户外的活動。我去大尖山爬山、去金鐘水庫踩單車、在小區水池裏玩遙控快艇……爬山讓我體會到了“堅持就是勝利”的意義;金鐘水庫的踩單車讓我體會到了急速衝刺的爽快;我讓遙控快艇在水裏“突突突突”的前進、後退、左轉、右轉。豐富多彩的户外活動,讓我身體變得越來越健康。
不管是塗鴉、還是積木或是各種户外活動,它們曾經陪伴着我成長。未來玩耍的東西可能還會不斷的變化,但我相信在我記憶裏一定能找到陪伴我成長的痕跡。
玩耍陪伴我成長作文2星期五,我們班圍繞“開卷是否有益”展開了一次精彩的辯論會。同學們準備了充分的資料,個個信心十足。全班分為正反兩個小組,個代表兩種觀點。正方觀點是“開卷有益”,反方觀點是“開卷未必有益”。
辯論會開始了,我方得付悦信心滿滿地站了起來:“很多作家都是因為博覽羣書,從中學了打量只是才寫出好的文章來的,所以我認為開卷有益。”
反方辯手肖雪燕立即站起來大聲地反駁道:“我不同意,因為有些人就是看了言情、暴力書籍後做出了違法之事。所以我認為開卷未必有益。”
“可高爾基如果不開卷讀書,他就不會寫出那麼多精彩的篇章。開卷一定有益!”王天翔馬上站起來説。
鄧凌澳不以為然,不服氣地説:“讓我們來假設一下,如果高爾基看的僅僅是漫畫書,那他會成為我們熟悉的那個高爾基嗎?”教室裏頓時響起雷鳴般的掌聲。
辯論雙方各執一詞,脣槍舌劍,卻難分高低。最後,反方以發言較積極的微弱優勢取得勝利。我支持開卷有益,但要有選擇的開卷,那樣我們才可以從書中吸取營養,茁壯成長。
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