關於告別作文通用15篇

在平時的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的關於告別作文，歡迎閲讀與收藏。

關於告別作文1

成長是一次蜕變，讓我以蝴蝶的身份，告別過去的自己。

（一）小小的我

無知、不懂事，這就是小小的我。

記得，那時的我總是做一些傻事，就像會給花澆熱水，但其實是想養它，還會滿臉吃沙子，只是想滿足一下好奇心……

小時候，可能揮之不去的傻氣，會成為不堪的回首記憶，但也僅有那一段時光這樣做，過去了，就再也回不來了。我常常會問頭上的滿天星：“我長大了嗎？”“你，長大了！”

（二）漸漸長大

慢慢地，時間的沙漏帶我去到了國小時光。

一年級，二年級，三年級……是一個集體陪伴我度過這段難忘歲月。每一天，我都充滿期待，充滿活力，充滿新鮮感。

可現在我已經沒有這種久違的感覺了，但我相信接下來的日子裏，我會帶着成熟的氣息，奔赴最後一年——六年級。

在學校裏的人文氣息，成了永遠的陪伴。

（三）告別過去，迎接未來

俗話説“只有告別舊的才能迎來新的。”

所以，我認為以前的我可能很懵懂，很無知，很自以為是，很不懂事，有很多缺點。

但在接下來的生活裏，我會迎來一個全新的.自己，告別過去的點滴，不讓它成為我身上的包袱。

告別過去，告別過去的自己；迎接未來，迎接未來的自己。

關於告別作文2

告別吉大師院附小五五班 彭書釋“你們讓我感動，你們也感動了世界，你們是祖國的未來，你們是二十一世紀的未來，你們琴棋書畫樣樣精通，縱然也有學業的艱辛……”這是我們和實習老師告別的時候實習老師寫下的一首詩。那天是我們和實習老師説再見的時候，那天時間太短太短，那天雨在我心裏下着，那天我的心被雨淋透了，那天，哪怕在給我一首歌的時間，讓我把沒有説完的話説完。我真希望這是一場夢，但願這場夢永遠不會醒來，昨天的時間太短太短，太短太短。回想起和實習老師快樂的時光，一起燒烤，一起學習，一起玩耍，一同進步，一同快樂成長，可是夕陽無限好，總有離別時……回憶起和實習老師難忘的歲月，當我們有不懂的問題，你給我們説了一遍又遍，當我們受傷了，您馬上過來……有一次，我不小心摔跤了，在第一時間跑來看我的不是我的`朋友也不是同學，而是實習老師……一個長長的秋季，一次短短實習，一段無暇的回憶，五顆温柔的心……我永遠記得您們，記着你們的QQ：471243359……

關於告別作文3

記得那是一個陰天，天空陰鬱鬱地如同我的情緒一般。腦海之中閃出了一些回憶：朋友小A的歡笑，B老師的熱情教導。與同學在一齊是，一同歡樂，一同痛苦。我最不想應對的一天，還是靜悄悄的走過來了，奪走了我與老師同學們六年的感情。他如同一個殘酷的殺手，扼殺了一切的完美。我慢慢的'走向那給予了我六年回憶的地方——學校。那裏有我的歡笑、汗水與淚水，一切一切交織成一場夢幻華爾茲。

最後到了學校了，“某某國小畢業典禮”這八個字在我看起來卻那麼的耀眼。整個學校一片寧靜，似乎也在抗拒着這一天的到來。到了班級後，同學們互相派送着同學錄，有悲痛的，有安靜的，呃，盡然還有一個開心的，那不是我的朋友小A嗎。這讓我十分的不解。大家都要告別了，他卻還這麼的高興，我便詢問了他，他緩緩地説道：“蒲公英告別了母親，選取了萌發;老鷹告別了巢穴，選取了飛翔;雨水告別了雲朵，選取了奉獻;流星告別了宇宙，選取了霎那剎那芬芳。”我頓時醒悟了，也許告別何嘗不是一件好事，它標誌着新生活的到來。我們告別了，但還是能夠見面的，還能夠祝福，如果一向這樣是長不大的。有句古話：“送君千里，終須一別，去時終須去，再三留不住。”，讓我化悲痛為力量，給大家默默地祝福吧，並且在新生活中適應吧。

告別過去，迎接未來吧。只有告別了過去，才會有新的開始。

關於告別作文4

時光匆匆，六年時間飛逝，馬上六年級將要過去了。讓我用這來開頭，同時，也是結束。

還記得那天，我們來到教室門口，看見我們班是實驗活動室(3),當時我按捺不住內心的喜悦，天真的認為我們班成了實驗班，邁着快樂的腳步，走進了班級。全班都來齊了，可就是差了老師。咦？老師呢？可能這次來完了吧！

過了一會來了個老師，難道他是我們實驗班班的新老師？當我們正在疑惑時，這位老師發話了：“你們老師走了。”我們以為他將是我們的新老師時，他又接着説：“你們班被迫解散，將分在另外的九個班，以下唸到名字的同學收拾好書包，到一班報道。”什麼！這，這不可能，我不相信，我不相信！可這一切都是真的。我們幾個好朋友緊緊地抱在一起，希望永不分離，可隨着老師的轉身，一切都將結束，大家即將獨自浪在六年級的不同地點，以後撇見藍色校服還會以為是我們5.3中我認識的誰。讓我們準備好心情去和那一張張陌生的新面孔去交往吧！

班中的人開始收拾書包了，每個人走時，臉上都掛着笑臉，可每個人的眼中都含着眼淚。每個人都放慢了腳步，因為他們想最後的.看一眼我們曾經的班級。有的人，他們跑出了教室，頭也不回，因為他們已經忍不住眼中的淚水。大家都在這含着淚水的笑臉中，走出了曾經的教室，來到了新的班級。大家誰都沒有多説一句話，都在默默的看着彼此看着我們的教室，回憶我們的過去，走出了曾經的班級，來到到了新的班級......

關於告別作文5

時光荏苒，歲月匆匆，時間總是在不知不覺中流逝。轉眼間20xx年已離我們而去。花開花落間，我們不免有收穫，也有遺憾。

在這一年中，我在學校接受知識的薰陶，由一個青澀的少年正慢慢地步入成熟。也在風雨的洗禮中，在分離重聚中變得感性，學會了擁抱眼前，珍惜現在。更在老師的引領下，步入正途，並懂得了將目光放的長遠，懂得為理想一點一滴地積聚着力量。同時也學會了不能再依附他人，依賴他人，要懂得自強自立。

當然，事事都不可能一帆風順，人無完人，也不可能會沒有遺憾。

正因為學會了自強，而不再依賴父母，便疏離了父母，失去了親人之間最真摯的情感。也由於學業的不斷地加重，性格地慢慢改變，和同學之間對事物的看法，對興趣愛好的不同，而產生了分歧，有時更因一言不發而大發雷霆。

其中更感覺遺憾的是，在這一年裏，班級裏的同學們慢慢的產生了分歧、埋怨、厭惡，由一個團結的大家庭變成了一盤散沙，大家拉幫結派，對某些同學進行擠兑、排擠……甚至在一些公共場合，違反紀律、做一些不道德行為、不文明的舉動……

20xx年的'腳步已到，20xx年是一個新的開始，20xx年是新的希望，今年的我已是一名即將步入中學殿堂的畢業生，在新的一年裏，我將繼續努力、奮鬥，朝着自己的理想奮鬥！我堅信——奮鬥書寫輝煌，拼搏創造奇蹟！

關於告別作文6

鏽般腐朽，

暗暗的色彩、沉沉的

如我的心情。

獨自

遊走在

永遠寧靜的自然。

淙淙的流水，

還有金燦燦的陽光。

我問，流水啊，你為何這般歡快？前方有無盡礁石，你可知道？

流水唱道，前方縱然有無盡礁石，我卻有顆勇敢的心。我勇往直前，於是礁石也為我讓出道來。

流水繼續歡歌。

好心情是無畏，

我在心靈的備忘錄記下這一語。

我問，太陽啊，你為何照得這樣欣喜？你可知自私的萬物不會給予你絲毫回報。

太陽答道，萬物雖然沒有回報，我卻有顆無私的心，我默默的奉獻，看着生命在我的庇佑下繁衍不息。我所做的一切總是充滿價值的。

太陽的照耀還是融融。

好心情是無私，

我在原則的石碑刻下這一言。

流水依舊淙淙，

太陽依舊金燦燦。

亮亮的色彩、輕輕的，

是我的心情。

這又是一首歌。那行雲流水的思路，恰似流暢的.旋律，婉轉的曲調。

這更是一幅畫。“鏽般腐朽”是紅色的，“淙淙的流水”是透明的；“燦燦的陽光”是金色的；“寧靜的自然”是綠色的……色彩斑斕卻又能搭配和諧。

關於告別作文7

我告別了和同學一起生活的國小六年，走向了繁忙的國中生活，我告別了有趣而快樂的童年，走向了花樣年華的青春。

在我國小的六年生活中，有很多事情，有悲傷地，高興地，有趣地事。在國小六年級的時候，我們複習階段，只要一把作業做完就可以去打乒乓球，而且和夥伴們玩得那麼開心，那麼快樂。還有那個教室，雖然有些破舊，但是一進門讓人感到那麼的温暖，那麼的親切。還有坐了長遠已久的桌子，椅子。使人總不想丟下它們，但是又不得不丟下它們，因為那裏會有新的。現在告別了天真的童年，要進入青春的大門

進入青春的大門，什麼都是陌生的`，教室雖然是新的但是很陌生。每位老師都是陌生的，還有那一個個陌生的同學面目，陌生的操場，陌生的草坪——這裏的一切都要讓我去認識，去熟悉。國小裏的那種自由感到國中也就變得沒有了，而且還要嚴格要求自己。

告別了童年，讓我知道了自立。告別了童年的老友，讓我認識七年級新友。走完了童年期，很漫長的青春期大門在那裏等着我。

關於告別作文8

光陰似箭，日月如梭，轉眼間，六年的國小生涯即將離去，再見了，母校。回首往事，六年的生活歷歷在目。母校的一草一木，一磚一瓦，是那樣的親切，那樣的熟悉……

忘不了，敬愛的老師！忘不了您那淳淳的教誨，忘不了您那親切的目光，您像辛勤的園丁一樣培育着我們這些未來之花。尹老師您還記得嗎？那次在讀書時，我用書遮住臉和同學説話，被您看到了，下課您喊我到辦公室，我來到辦公室心裏忐忑不安，本以為您會批評我，沒想到您是來告訴我讓我珍惜時間的，讓我明白耽誤別人的時間等於謀財害命，耽誤自己的時間等於慢性自殺的道理。

忘不了，親愛的同學！忘不了我們朝夕相處的那些時光，忘不了我們之間那段深厚的`感情。記得在一次數學考試，我忘了帶鉛筆和橡皮，在畫圖時，我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。這是，坐在我前面的人——梅霄，向我伸出了援助之手，把她的鉛筆和橡皮借給了我。成績出來了，我考了100分，這可多虧了梅霄呀！

忘不了，可愛的母校！忘不了您那充滿活力的英姿，您像一位温情的母親，用甘甜的乳汁哺育着我們，讓我們茁壯成長。我在您的懷抱中得到了知識的瓊漿，智慧與力量，實用與才幹和做人的道理。

再見了，敬愛的老師！再見了，親愛的同學！再見了，哺育我六年的母校！

關於告別作文9

當我們踏入國中校園，整日沉浸在題海中，你們可曾想過，我們的童年正在向我們揮着手，準備跨出我人生的大門。

那時的我們，整日吃着零食，玩着現在想起覺得很幼稚的東西，卻玩得不亦樂乎。每天上課等着下課，下課盼着放學，放學又等着放假。那時的我們一放學就奔向球場，任汗水盡情揮灑，讓歡笑充盈整個下午。那時的我們，白日想如何快樂，夜裏夢中依然在歡唱只屬於童年的歡歌。那時的我們……

在不知不覺中，我們竟喪失了童年那份純真的快樂。現在的.我們為了一道數學題可以熬上整個自習。害怕着每一次考試卻又期待着每一次考試。害怕着成績公佈，卻又期待着成績公佈，假裝不關心自己的成績，卻在沒人的時候把牆上的成績排名看了一遍又一遍，然後才默默地走開。心想下次考試如果再不進步我就不再努力了，可自己不管進步退步，努力的汗水卻從來沒有停止流過。

寫到這裏努力回想，原來曾經的不經意間，竟是那麼幸福！但畢竟過了安逸的年紀，如今的我在夢裏不止一次的反覆模仿着交叉步過人，早晨起來還是複習着昨日的功課，心裏痛罵當今的教育制度，可還是揹着英語單詞。是啊！生活不再允許我選擇安全逸了。

此時，在童年正要轉身的一霎那，我站起來説：“我不想和你説再見，你是我一生的記憶，一輩子僅有童年真的很值得懷會，可我該學習了。”他走了，我的耳畔響起了“沙揚娜拉”。

關於告別作文10

告別是悲傷，那何嘗不是一種解脱，一種享受。

——題記

或許你因他告別往事，而失去了生活的希望；或許你告別往昔，對他來説是種解脱。人的一生難得有次豁達。告別往昔，也許你會傷心流淚，可你卻得到了解脱。

昔日的情隨風而去，我們成為了陌生人。簡單告別不是很好，為何苦苦糾纏。

“媽媽，別離開我，我需要你。”

“孩子，聽話，媽媽會回來的，別哭。”這樣的對話何其多。諾言總是不能實現，一次次離開，一次次許諾，到底何時才會一如往昔，小時候，幼稚是我們的代號，我們可以傻。長大後，聽話是我們的座右銘。成年以後，成功是我們的目標。可離開媽媽的我們向誰撒嬌，向誰傾述。

弄不明白，我為什麼要去相信他們的'話，明知道這是她們的“欺騙”。可我還次次相信，不去懷疑，那時的我是不是很傻。

漸漸明白一些事情，我體會到生活的艱辛。我明白世界並沒有我想象的那樣美好。世界充滿詭異，讓你探索，讓你發現。

奇怪的是，送媽媽上車，望着她離開的背影，我的淚並無流淌之意，甚至連在眼眶打轉也沒有，我並沒明白，我明明不想她離開可是我卻沒有留她，難道我不夠愛媽媽？或許傷心不一定要表現在臉上，不必讓別人承受你的悲傷，只有掩埋於心，才能解脱。

告別昔日的別離，昔日的幼稚，去迎接一個嶄新的未來。

昔日的幸福早已逝去，擁有回豁達，去告別吧！

關於告別作文11

我特別愛寫錯別字，每當老師指出來，我都覺得怪沒面子的。可是沒想到哦，老師也會寫錯別字呢！

前幾天語文測試，有一個選擇填空：（ ）塘一魚漁。

嘿嘿！這可難不住我。我信心滿滿地填上了（魚）塘，誰知被老師批了一個大大的“×”號，還在旁邊寫上了“正確”答案：（漁）。我覺得不對勁兒，立刻找來字典查看，字典也證明了我的答案是對的。

於是，我舉手報告老師： “養魚的池塘就應該是（魚）塘啊，不是漁民或者打漁的（漁）。”

老師聽我説完，將信將疑地咕噥了一句：“我記得就是（漁）塘呢。”

下午一上課，老師就對全班同學説：“同學們，語文測試中有一個選擇填空老師判錯了，應該是（魚）塘。這次測試只有天悦同學堅持了正確的選擇，我們都要向她學習。”老師笑眯眯地看着我，同學們也都把目光集中到我身上。

我不好意思地紅了臉。雖然老師錯了，但在我心中，她依然是值得尊敬的好老師。

寓意深刻

俗話説：“人無完人，孰能無過。”這篇作文篇幅不長，卻清晰地記敍了一件寓意深刻的事情。老師也有可能失誤，但知錯即改，“依然是值得尊敬的.好老師”.作者發現了老師的失誤，勇敢指出，受到了老師的表揚。多好的老師和學生啊！ “堅持真理”“虛懷若谷”的精神在這篇短短的作文中得到了充分的體現。小作者的觀察能力很強，描寫真實生動。

關於告別作文12

揮手告別，揚帆遠航，別不了的，是你拋出的的友誼纜繩，牢牢地系在我的心上。

記得那年的冬天特別冷，冬雪飄搖，站在眼前的他，只離我一道雪，他回頭再三，略黑的'臉頰被蒙上了粒粒雪子，他的眸子不定地朝四處張望，裹裹皮衣，他沉重的腳步在雪上，留下了不捨的痕。

空氣使我窒息，我伸出手，想再一次握握他温暖的手，可是，我觸到的，只有傷心和着淚，和着我呆呆的臉。看着他越走越遠，看着他烏黑的髮絲，我默默用手套拭了拭淚，手套上，赫然留下了我心裏念。

雪，依然下着，彷彿是與他告別的後續，我閉上眼，睫毛上沾上了雪花，我不知道他什麼時候回來，不知道什麼時候他爽朗的笑聲又會回來。但，我會依然等着他，會一直眺望他遠去的方向，一直一直......

致我不想告別的朋友

同學幾年，我們已經經歷過一次的分別(分班)，就這樣被分開……我不會忘記，有你們的時候，更不會忘記那些年我們一起瘋、一起顛……現在我們終於分開了。那時希望我們可以一個班一起上一個班，雖然這個願望特別天真……

六年級，我還是認識了很多朋友，但我覺得現在我的朋友都沒有，曾經的你們對我那麼好，對我那麼真!可是我還是熬過了一個學期。現在我在路上遇見你們我不敢打招呼。你們現在身邊朋友很多，好像只有我還是孤身一人。可能是我們緣盡了吧。

關於告別作文13

夏天快到了，賣花的攤子日漸多起來了。實在是禁不住小販“特別好養”的誘惑，我抱了一盆文竹回家。我興致勃勃地把它擺在了我的書桌上——嘿，一抬頭便能看見一片如雲似霧的綠意，真叫人心曠神怡！

但是，這種歡樂並沒有持續很長時間也不知是水土不服還是我照顧不周，這株葱鬱如雲如霧般的植物竟呈現出一種頹勢。它細小的綠色葉兒以肉眼可見的速度黃了起來，且日益嚴重。如形如枯槁的老人一般，大片綠色的雲霧轉為枯黃，我心疼極了，跑去諮詢媽媽。

“你得把枯了的葉子剪了。”她建議道。“不，那樣光禿禿的多難看啊！”我對媽媽提出的建議嗤之以鼻。

“其實有時，告別反而是一種開始。”媽媽語重心長地説道。

我抱着試一試的.念頭剪去了枯黃的枝葉，那些脆弱的、失去水分的葉兒簌簌地落入泥土中，洋洋灑灑，彷彿一場無聲的告別。我心裏有些不是滋味......

過了幾天，當我再去看它時，奇蹟出現了：原本光禿禿的枝幹，竟又長出了新的葉片，葉片呈一種鮮嫩的綠，格外清新雅緻。我驚訝地發現，原本落到泥土的落葉，經過這幾天的作用，已經徹底融入在泥土中了，做了新生葉子的養分。換言之，落葉告別枝頭，是以另一種方式繼續生長。葉之告別，並非生命的終結，而是生命以傳遞的形式重新出發，是新的旅程，也是生生不息的力量！

關於告別作文14

晚上，當你我想拖住我爸的時候，突然“丁冬”一聲，你的爸爸媽媽來接你了。本來想玩得盡興的你和我，不禁……

我們企圖説服突然出現的你的爸媽，讓你遲點回家，失敗了。對於突然殺出的.程咬金，你和我，不禁……

我媽説，等明年春節再一起玩，她哪裏懂我們啊。本來想明天繼續玩的你和我，不禁……

你被你的爸媽拖走了。你快急哭了。我強做笑臉到門口送你。你説，明年春節太長了……

我躺在妹妹你用沙發墊給我給我做的小房間裏，想着你。

在你和我玩的兩天裏，你我一起笑；從笑我的頭髮像獅子的鬃毛一樣蓬鬆、亂七八糟，到笑你的胳膊比螞蟻還細；從笑我和你爭廁所，到我外公的固執；從笑爸爸媽媽幹嘛天天談股市，到以前美國為什麼打伊拉克……幾天，我們説説笑笑，快快樂樂地度過了。

現在，突然要分開，多麼突然。唉。

我在你走後，差點哭了出來。雖然我知道我六年級了，不能哭，不能哭。我忍着，爸爸沒有知道，媽媽也沒有。有人説，哭出來是最好的發泄，可是我沒有……

……甜蜜的夢啊誰都不會錯過終於迎來今天這歡聚時刻……在陽光燦爛歡樂的日子裏我們手拉手啊想説的太多……

關於告別作文15

六年前，還只是一羣小不點的我們，滿帶着一種好奇步入了國小的殿堂。在那裏，我們一齊學習，一齊生活，一齊沉浸於課餘的歡樂。這，是一年級。

在國小時光我們很快樂，有的女生們為了引起某些男生的注意每一天打扮的很漂亮，男生們為了贏得更多女孩子們的目光也扮的酷酷的。在課堂上，女生們認真學習，男生們卻等待着下課，5，4，3，2，1，鈴聲在校園裏迴盪這，也意味着在校園待的'日子越來越少了。下課了，男生們在一齊聊遊戲，女生們在一齊談心……

在科學課上，我們的態度讓老師發瘋，男孩們擾亂課堂，女孩們也跟隨男孩大吵大鬧，多快樂阿！考試時，我們緊鎖眉頭，不知從何下手。

還記得坐在最後一排的同學，總愛接老師的話尾。還記得，男生個性喜歡打某個女生。還記得，我們班有人叫恐龍。還記得，一齊把粉筆頭扔向某一個人……

畢業了，我們要各自離開了，有的女生漫步在小道旁，去傾聽每一株小草均勻的呼吸聲，彷彿在向我輕輕地揮手致意。有的女生在樹下看着校園的一切的一切。男孩們沒有哭，但他們更捨不得離開，離開好哥兒們、鐵哥們。我們揮淚告別，分手再見。我想這都是預料之中的。

我用文字記錄下了在國小的時光，記錄下青春的味道，等我們老了的時候在拿出來看看，別有一番滋味在心頭……