精選場面描寫的作文七篇

在日常的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的場面描寫的作文8篇，歡迎閲讀與收藏。

場面描寫的作文 篇1

大掃除開學典禮結束了，同學們回到班後，老師就開始發新書，發完新書後大家就開始大掃除。

我們班有的掃地、有的抹桌子、有的擦窗户、還有的掃清潔區，忙的滿頭大汗。我是抹桌子的，我先抹講台桌，因為老師每天都用，所以我抹的一乾二淨。然後，我再抹放書的桌子，我先把書理好，再抹桌子，抹完了我笑了。

打掃完了，同學們坐在自己打掃的教室裏笑了。

你瞧，大家都在教室裏忙着幹什麼呢?原來大家在做大掃除。

李老師先把我們分成了幾組，有的掃地，有的擦黑板，有的擦窗户，也有的拖地，還有的擦桌子。

老師一説完，同學們就一窩蜂似的向清潔用具存放處跑去拿清潔用具。大家拿着自己需要用的工具就開始熱火朝天地幹了起來。拖地的.同學在我們掃地的時候就去洗拖把了。當我們剛掃完地時，拖地的同學又回來了。他們一個個手裏拿着的拖把滴出的水晶瑩透亮。劉眉眉和我連忙跑過去，我説：“你們來得正是時候，我們剛掃完。” 劉眉眉催我説：“你還説什麼呢?快讓他們進來吧!”我們幾人進了教室後，他們幾個輪流拖地，我和林曉丹灑水。

林曉丹拖地拖得多有勁呀!你看他雙手穩穩地捏住拖把杆，腳做成前弓步。用力地把拖把向前推，又向後拉，一推一拉，一前一後。過了好久，我們看到劉眉眉還在拖地。吳祉欣就對她説：“你去坐着休息一會兒吧，讓我們來拖地。” 劉眉眉停下來，説：“沒事兒，我不累，還能拖一會兒。”接着，他又用力地拖着地。只見大豆似的汗珠直往下流。他真是累了，在我們的再三要求下，才休息了幾分鐘。他又提着滿滿兩桶水跑來了。他把一桶水放到了地上。再用左手提另一桶水，右手捏着布。然後把布打濕，又把布上的水捏到地上。他就這樣一次又次地灑着水。

我國有許多傳統文化，如：中秋節、重陽節、春節。今天我就來説説春節吧!

每年陰曆一月一日就是春節。春節里人們有放鞭炮、貼窗花、貼門神、貼紅對聯的習俗。這是為什麼呢?

傳説：很久很久以前有隻叫“夕”的怪獸，它經常坑害百姓。有一年春節夕又來坑害百姓了!一位老人請出了灶爐神，讓他去請一位神仙來除掉“夕”這隻怪獸。灶爐神到了天庭之後，向玉皇大帝上報了“夕”在人間的所作所為，玉皇大帝大怒派“年”去除掉“夕”。“年”到了人間找到了“夕”，經過一番惡鬥，年終於戰勝了“夕”。“年”高興的對村裏的人説：“爺爺奶奶、叔叔阿姨以後你們每年的一月一日只要放鞭炮、貼窗花貼門神、貼紅色的對聯。就可以驅趕像夕這種怪獸了。”村裏的人們高興的異口同聲説：“太好了”

啊!我們的傳統文化是多麼豐富多彩呀!

場面描寫的作文 篇2

陽光明媚得一天，我們三（1）班和三（3）班進行了一場激烈得足球比賽。

操場上，運動員們正做着各自得熱身運動，有得壓壓腿，有得跑跑步，也有得一邊聊天一邊輕輕跳着，都躍躍欲試。而場邊得啦啦隊員們也沒閒着，舉牌子得，甩鈴鐺得，吹喇叭得…熱鬧非凡。

裁判員一聲令響，激烈得比賽開始了。全場得目光都投向了那隻足球和搶球得隊員，只見我班得鍾程在帶球，他一邊向前踢，一邊防着對方球員來搶，尋找機會傳球給更前面得王宇新，機會來了，他用力一腳，球飛出去了，啦啦隊員激動地伸長脖子，大喊加油，可惜球在快要落地時被對方搶走了，經過多次掙奪，球又一次被我方隊員控制，這一次是趙凱霆帶球，他靈巧地帶球左躲右閃，離球門越來越近了，好幾個隊員跟在後面想奪過球，但是他得速度很快，甩掉了對方隊員，在離球門大約有十米處， 趙凱霆猛地一踢，球象離弦得箭一般朝球門飛去，還沒等守門員反應過來，球已經乖乖地躺在了球門裏，隊員們衝過去，興奮地抱住了趙凱霆，全場響起了一片歡呼聲和鈴鐺聲，喇叭聲，多麼寶貴得一分啊！時間很快過去了， 裁判員吹響了比賽結束得哨聲，我們最後以二比一贏了三（3）班，大家圍着得意得隊員們，開心極了。 沈旭騫

場面描寫的作文 篇3

嘿，跑道上的100米比賽開始啦！運動員們一個個摩拳擦掌、生龍活虎。一位一表人才、儀表堂堂的老師輕輕釦動了槍的扳機，一發煙霧彈射了出去。運動員們也像一枝枝利箭一樣“嗖”地射了出去。其他班的拉拉隊喊聲洪亮，我們班也不甘示弱，喊聲震天，壓過了其他班，其他班氣憤憤地望着我們，我們則哈哈大笑。

不過，有點讓人憤憤不平、怒火中燒的一段小插曲也跟着來了。你聽我娓娓道來：我們班出類拔萃，體育項目更是好。這次，老師選了跑步非常快的王老師森去為我班爭光。王老師森不負眾望、遙遙領先，第一個到達了終點。陸老師綻開了甜蜜温柔的微笑，邁開小步子喜悦自豪地去問裁判員我們班得了第幾名。幾位玉樹臨風的男裁判員和幾位綽約多姿的女裁判員端端正正地坐在高高的演講台上呢！可是問了後，陸老師不僅沒有笑容如畫，反而垂頭喪氣地走了回來，嘴裏説着：“怎麼可能是第四名？”王老師森很委屈地説自己明明是第一名，班上的同學也都很氣憤，紛紛叫嚷裁判員不公平。陸老師勸也沒辦法，不過我估計陸老師也有些生氣。

但是接下來的.時刻就是見證我們班出類拔萃，是年級的精英，是名副其實的第一名的時候了。接力賽給予了我們機會。八名選手全是陸老師在班上精挑細選出來的。四名女生，四名男生，全是精英，我們班跑步的八顆“明珠”。他們也臨場不怯，每一個隊員一接到接力棒，就“嗖”一下竄出去，終於奪回了輝煌的第一名。我們班同學嗓子都快喊破了，但是笑得都很明媚，眼睛全笑成了彎彎細細的月牙兒。

接着，其他項目我們班也取得了優秀的名次，取得了很多第一名。我估計我們班今年又是運動會第一名了！

場面描寫的作文 篇4

語文課堂上，老師讓我們比賽扳手腕。

究竟“大力士”美譽會花落誰家呢？請大家拭目以待。老師點名讓“黃震宇”。“鄭自勤”兩位同學走上講台桌比賽扳手腕。他們兩個實力懸殊，鄭自勤高大、健壯，黃震宇瘦弱、矮小。鄭自勤大步流星地走上了講台，而黃震宇呆呆愣在座位上不知所措，在同學們的鼓勵下，他徐徐走上講台，他可能是害怕這場突如其來的比賽令他顏面掃地。黃震宇想：就算我輸了，也要輸得有骨氣，挽回一點面子，要做到“輸人不輸陣”！他們倆摩拳擦掌，躍躍欲試，在做一陣熱身之後，他們倆把手放到講台上，並緊緊攥住對方的手。

“開始”！老師一聲令下，黃震宇來了個先發制人。使出吃奶的勁，臉漲成了豬肝色。鄭自勤也不甘示弱，全力以赴。不知怎麼的，鄭自勤突然哈哈大笑起來，也不知道是在嘲笑黃震宇的微不足道還是自鳴得意。黃震宇見他疏鬆了防備，孤注一擲，使出渾身的.力氣，反敗為勝了。大家都愣住了，教室裏鴉雀無聲，一根針落到地上都聽得見。同學們原本還想為黃震宇處於劣勢打抱不平，令人意想不到的是黃震宇竟然贏了。大家沉默了幾秒鐘後教室裏響起一陣雷鳴般的掌聲。大家不約而同、異口同聲地説：“黃震宇，好樣的！”“黃震宇，我為你驕傲！”“黃震宇，你真是太棒了！”……吶喊聲此起彼伏，黃震宇不好意思地笑了。其實鄭自勤可以輕而易舉地打敗黃震宇的，但是他鬆懈了，讓黃震宇鑽了空子，“驕兵必敗”應驗了

這次扳手腕比賽令我感觸頗深，黃震這種不畏強大、以智取勝的精神難能可貴，我們要向他學習，並將這種精神發揚下去！

場面描寫的作文 篇5

由於最近家裏的人都非常忙，所以家裏的衞生已經長期沒有搞過了。我當然也不能忍受這麼厚的一層灰塵粘在我們家的地板上。今天是星期六，老媽打算要大掃除活動，徹底地去除掉這些污漬，營造潔淨舒心的生活環境。我原以為打掃衞生是大人們的事情，我只要在一旁看看電視，和同學聊聊天，就可以了。可是老爸卻對我説：“盧布，你已經要馬上畢業了，國中的時候生活都要自理的`，衣服什麼都沒有老媽幫你做的，你現在自己也要試着做一下。”我心想：其實老爸説的話也沒錯，我現在也要試着做一下了。

晚上，老媽將準備好的拖把和抹布扛到房間裏去。我們的分工是這樣的：老媽先將桌子、牀頭等物體先全部抹好，我先拖地，再我們一起將第抹乾。行動了，我拿起拖把，在書房，從裏到外，仔仔細細每一個角落都用拖把將那些污漬乖乖飛走了，我將拖把伸進牀底，等拔出的時候，卻怎麼也拔不出來，還是等老媽來才卡住的拖把弄出來。老媽對我説：“還缺少點工作經驗。”我心想：是啊，我很少幫助老媽幹活，當然有很多事實不會做的。我剛起身準備去拿抹，“啪”的一聲我的屁股已經做到了那堅硬的地板上，不過，這還不是我自己將地拖得太濕了，才滑倒的嗎！我用力支撐着地板起身，我艱難地拿起抹布，在地板上一圈一圈地繞來繞去，才將第抹乾，腳卻酸的要命，等到做完家務事，我早已累垮了。我做這樣一次家務就累得跟去外面打工了一整天的人回來一樣，更別説老媽他一星期幹這麼多次家務了，身為兒女，我們確實應該為父母分擔一些小事，減輕他們的負擔。

場面描寫的作文 篇6

今天，是語文學科活動的日子。當活動開始前，我懷揣着一顆激動的心，進入了禮堂。

在經過一番開場表演後，振奮人心的詩詞大會開始了！十三位班級代表自信滿滿、胸有成竹地走上了舞台。緊接着，主持人宣佈了比賽規則：每一位班級都將會聽到一句詩，代表必須説出這句詩的上句或下句，當場上只剩下二名代表時，則用飛花令決出勝負。這必然是一項嚴峻的挑戰，誰將會是最後的冠軍呢？

“請問‘牀前明月光’的下一句是什麼？”主持人發問了，“疑是地上霜。”一班代表不假思索，馬上説出了答案。“真棒！”一班同學們紛紛喝彩，雨點般的掌聲如雷貫耳，我想：“看來其他班級的代表也很強啊！”接着主持人又連續問了二到五班的`代表，只有一個人沒有答對，被淘汰了。

終於，到我們班的代表了。主持人問了一句很難回答的詩句，豆大的汗珠從我頭上淌下：“這麼難的詩句，代表能答對嗎？”代表低着頭，飛速回憶着詩句。同學們見狀，紛紛為代表打氣，揮舞着手，還在為代表吶喊助威：“加油！加油！”終於，在最後一刻，代表想到了答案並説了出來。“回答正確！”主持人説。“太棒了！”同學們紛紛不約而同地站了起來為代表鼓掌，我把手都拍紅了，但在巨大喜悦下，我並未感覺到疼。

到了場上只剩下兩個人時，我緊張激動極了。那兩人分別是我們班的代表與四班代表，四班代表看起來自信滿滿，因為他在剛才的比賽中發揮極好，我不禁為我們班代表捏了一把汗。

這次飛花令主題字是“夜”，在主持人宣佈下，比賽開始了！“月黑雁飛高，單于夜遁逃。”“夜來風雨聲，花落知多少。”兩人紛紛説出了詩句。經過四個回合後，四班代表被難住了，他緊鎖眉頭，低頭不語，苦苦思索着。我看着他，心想：“別想出來！別想出來！我們就快要贏了！”我的心緊繃着，生怕他靈光閃現。“五！四！三！二！一！我們班勝利了！”全班同學激動地大吼大叫，代表也高興極了，緊張的氣氛一下子放鬆了。我高興得合不攏嘴，勝利的喜悦在全班徘徊。

這次比賽的勝利是代表用勤奮刻苦換來的，我們一定要更加努力學習，在未來的日子裏盡展自己的風采，讓勝利的喜悦一直存在於我們這個大家庭中！

場面描寫的作文 篇7

在槍聲響起的一剎那，你如離弦的箭似備力奔跑；在準備跳遠時，你恨不得給自己裝個馬達運動會是那麼精彩，準備讓你的汗水在跑道上飛揚吧，讓你的精神在操場上跳躍吧!

讓我們實際觀察一下女子跳高吧，由首先的是四班的選手，“預備跑”四班女子首將氣宇軒昂，閃電般的衝了過去，兩隻膝蓋微微彎曲，她不慌不忙地摩拳擦掌左腳猛地用力一蹬，兩壁向上擺動，像燕子一樣騰空而起，完美。我們班的`同學不甘示弱，四班要趕上我們-----懶蛤蟆想吃天鵝肉，李崢蓉像脱韁的野馬似的向前衝，以迅雷不及掩耳盜鈴之勢跳了起來，像杜鵑一樣用手臂在陽光下張開羽翼，奔跑，起跳，騰空落地。用全身畫出美麗的弧線。再半空中來了個長虹貫日，操場上一片歡呼聲，運動健兒，掌聲屬於你，熱情屬於你。

操場上的一幕幕一股股，無論是喜是怒是哀是樂，你們是運動的矯健者，是運動戰場上的英雄，是真正的驕子。