【推薦】國小國小生優秀作文6篇

無論是在學校還是在社會中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的國小國小生優秀作文7篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

國小國小生優秀作文 篇1

落葉滿地念念碎，落葉有存在的意義；秋雨點點惱人愁，秋雨有存在的意義；滿月悽悽惹人醉，滿月有存在的意義。可是每個人的存在又有着什麼意義，每個人存在在另一客人的生命中又有着什麼意義？

昨夜一輪滿月當空，沒有繁星的點綴，秋風無情地吹落楓葉片片，夜靜顯得那麼空靈，忽然想到了“存在”的意義。多少人從陌生中來到你的身邊，漸漸地成為了你的好友，歲月前進，又歸於陌生，最終緣散若水，平淡無奇。彷彿一場競賽，一輪輪的合作，一輪輪的淘汰，默默無聞，最終的勝者也許是你的好友或是最重要的人了。可是那些淘汰了的.人在你的生命中的存在又是為了什麼，僅僅是為了一絲若有若無的回憶還是......説不清，也想不通！就説戀愛，昔日的恩愛甜蜜一旦打破就無法挽留，即使是苦苦哀求，結局也只能是獨自黯然神傷，漠漠流淚。也許分開後可以奢求做好朋友，可是彼此傷害過，都以留下了記憶，又該在哪裏開始這友情呢？想過歲月會平淡一切，到淡時重新開始，可是歲月會磨滅一切，可歲月又怎不會創造一切呢？她在生命中也只能目送她漸行漸遠。太多的過去難割捨難忘記，用力抓緊回憶，可是這又能怎樣？説過不在乎，可是她依舊在你的世界裏，可是這又能怎樣？到頭來也莫過於秋風颯颯，催人淚罷了。這樣的人存在在生命裏又是什麼意義呢，也只是回憶嗎？我覺得回憶裏還參雜着一絲傷感與無力，不是嗎？

擁有過，再平淡，是一種心碎，可是不曾擁有，但是珍惜着，哪又何嘗不是一種殤呢？她是我高一的同學，開學的第一天我就感覺自己喜歡了她，僅僅喜歡。雖説喜歡是淡淡的愛，愛是深深的喜歡，可是卻沒有勇氣去面對這份感情。後來有了她的號碼，開始聊天，什麼都聊，只想和她聊天，覺得和她在一起什麼都是好的。也許是我太過懦弱什麼，害怕失去她，漸漸地學會把那份甜蜜隱藏在了友誼下，關心愛護朋友顯得那麼天經地義。可是每次有人問她“你和他是什麼關係”她開心地回答“我們是好朋友呀！”，那時的我，心裏好像倒了五味，對呀，朋友，僅僅只是朋友......可是後來久了，彷彿想通了，稱呼又有什麼意義，只要她能開心，我也能開心，莫讓結局成緣散若水，成了陌路，哪怕只要能陪她，聽到她説她的心事，看到她做她的俏皮，什麼都是值得的。也許這樣自己會很累，可是累了，傷了，又會怎樣，只是更加覺得自己離不開她。她在我的生命裏的存在又是什麼意思的呢，朋友？不是！更覺得是一切，所以才會更加緊緊地握住她，哪怕她不知道。

每件事物，每一個人都有其存在的意義，在世間，在別人的心中，可是一切也歸於了一個“緣”，緣散，緣聚，一字之差可能會有天涯的差距吧。珍惜你現在擁有的，不曾擁有的，莫讓緣聚成緣散，緣散若水，遠遠東流。

國小國小生優秀作文 篇2

我今年13歲了，記得3歲時跟隨父母來青島的情景：我們租住的是低矮、簡陋的平房。夏日，躺在牀上抬頭可見天上的星星；冬日，寒風凜冽，我們擠在一起取暖細細地回想往事，心中便湧現兒時的情景。

夏天，蒼蠅蚊子到處亂飛。夜晚，牆上的破風扇“呼啦啦”地扇着沉悶的空氣，我還嫌熱，非纏着媽媽給我扇風解熱，直到我進入夢鄉；每當下雨的`時候，外邊大雨傾盆，屋內小雨淋漓。

冬天，寒風凜冽。屋內，煤煙爐子散發着嗆人的煙味和僅有的熱量。我們一家人圍坐在煤煙爐子前取暖

當我快要上一年級時，為了讓我有一個好的學習環境。父母搬遷到了李滄，一家人又開始了新的生活。我們住進了乾淨、整潔的樓房。到了夏日，我再也看不見我的“老朋友”——蒼蠅和蚊子。躺在牀上，抬頭不再是繁星點點；空調在一旁吐着涼氣，讓我舒舒服服地過了個清涼一夏。冬日，空氣中不再有嗆人的煤煙，取而代之的是暖氣，一家人處在温暖的環境之中，其樂融融

現在偶爾去四方時，經過以前的居住地。記憶中低矮、簡陋、髒亂的平房不見了，映入眼簾的是一座座高聳入雲、拔地而起的高樓。 目前，青島發生了日新月異的變化：奧帆賽與世園會的成功舉辦，增大了青島的知名度；四通八達的交通網絡和即將開通的地鐵，更會給青島帶來繁榮。

我相信：青島的明天會更加繁榮，人民會更加幸福！我一定要努力學習，將來用自己學到的知識為我的第二故鄉多做貢獻！

國小國小生優秀作文 篇3

昨天的傍晚，我和爺爺在菜園裏幹活，一回到家我就累呼呼的躺在在牀上睡着了。

夢裏，我發現我躺在地上，我站起來揉揉了我的眼睛，一看，啊！我怎麼變的這樣小了，這裏好像是一片田地，高梁長的像電線杆一樣高，蔬菜像一棵棵大樹一樣，我感覺到這裏好像是在童話世界的`小人國裏。我帶着驚奇向前走，走着走着，我來到了一條水溝旁，可是在以前，我一步就可以跨過去，但是現在小小的水溝像一條大河流淌在我的前面，怎麼才能過去呢？我走來走去，急着想辦法。突然，我看見了一片樹葉，對了。我用力的把樹葉拉過來，我把樹葉當作小船一樣推到"大河'裏，我在地上找來一根小木根，然後，跳到小船裏，，撐起船槳把小船劃到了對岸。

我繼續向前走，我走了很久，突然，我看到了一座城堡，城堡外面有幾個看門的士兵，我走過去想到城堡裏看看，可是士兵不讓我進，一個士兵問我：你是什麼人，從哪裏來的？我便告訴他們，士兵聽見了我對他們説的過程，一個士兵説：看來她不是壞人。另一個士兵對我説："我和你去看看國王吧。士兵和我進了城堡，城堡裏真是漂亮極了，金碧輝煌的，真像天宮一樣。城堡裏有很多奇形怪狀的還有一些我從來沒有看見過的房子，不過一會兒，我們就來到宮殿裏，只看國王坐在寶座上，國王身穿着金線織的服裝，穿着絨毛做的毛鞋子，頭上戴着王冠，顯得非常高貴。士兵把我的經歷告訴了國王，國王聽了點點頭，微笑的對我説：歡迎你來到我們的小人國。小人國！我大聲叫道。國王還請我在城堡裏吃了一頓飯，國王對我説：你今天晚上睡我這裏吧。國王讓下人幫我找了一個房間，我今天經過了這麼多事實在太累了``````

突然，媽媽推了推我，我伸了一個懶腰，一看，原來我是做夢的呀！今天做的夢真有意思。

國小國小生優秀作文 篇4

我們班上的郭老師——郭玉芳就是我所説“小鯉魚”，之所以被稱為小鯉魚，是因為郭老師的身材和小鯉魚差不多，而且發脾氣時，臉紅得也跟小鯉魚差不多，所以被我們這些調皮的小壞蛋稱為“小鯉魚”老師。

郭老師的腿和手都很長，經常穿粉紅色的衣服，一雙充滿智慧的眼睛又大又明亮，忽閃忽閃，頭上扎着一個長長的馬尾辮，一張長長的臉露出淺淺的酒窩時，格外的引人注目，就像個紅通通的`大蘋果。郭老師既是我們班的語文老師，也是我們的班主任。

郭老師既善良又漂亮，也很糊塗，還很可愛，但是也會發脾氣，特別是發脾氣時臉不知紅成怎麼樣了，那一雙美麗的眼睛立馬變成了一雙尖鋭的大刀，簡直太可怕，不過，大家還是喜歡她糊塗可愛的時候。

這節課又是語文課，郭老師正在説昨天家庭作業的情況：“吳凌鑫沒帶作業，王均妮有一頁沒做完。”

這時，王均妮説：“郭老師，我沒有少做一頁啊？應該是郭婧婧吧。”“難怪我覺得有點古怪呢！”老師説。

幽默的郭吉文説：“老師，您是不是像謝娜在《快樂大本營》上説的一樣，腦子裏的白點連成一條線了？”

這時，安靜的教室突然變得鬧哄哄的，到處都是笑聲，就連郭老師也笑得前俯後仰，她説：“你就那麼想我失憶啊？”“對啊！”

這就是我們班上的郭老師，也就是我們班的“小鯉魚”老師。

國小國小生優秀作文 篇5

今天，我在家裏看電噴的'飯香味撲進我在桌子邊，伸手捏了這時，媽媽卻讓我去完髒東西，細菌會留細菌就會隨食物吃到肚子裏，這樣就會得危害身體的疾病。聽了媽媽的話，我半信半疑，但是回頭想想，我還真因為這事得過病。有則改之，我立即跑到衞生間，把小手洗得乾乾淨淨。相信我今後會養成講衞生的好習慣。

國小國小生優秀作文 篇6

小時候，大家都喜歡吹泡泡，泡泡有五彩繽紛的顏色，使人一見就喜愛。

泡泡就像我小時候的一個香甜的夢，我把夢寄託在裏面，它輕快地飛着，把我的'夢帶走。它在天空自由自在的飛翔着，閃着美麗的翅膀，像個小精靈似得，可愛極了！

有一次，我和我的一羣朋友參加了一個重大的吹泡泡比賽，看見別人將肥皂頭去掉，再把洗潔精和洗衣粉倒在盆裏我也學着做起來，做好了，將柄放在盆裏，試着吹起來，我們吹着，泡泡滿天飄浮着，那景象，真是一片仙境，真美啊！我情不自禁的讚歎起來。

啊！泡泡，我愛你！