描寫聲音的國小作文

在平日的學習、工作和生活裏，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的描寫聲音的國小作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

描寫聲音的國小作文1

“呼——，呼——”風姑娘唱着歡快的歌謠，她輕輕地將窗簾的一角掀了起來，悄悄的鑽進我的房間，從桌子上的風鈴身邊輕輕掠過。風鈴發出“叮叮叮”的清脆響聲，而且還不停地舞蹈，時而纏繞，時而分開，像是沉醉在美麗旋律中的音樂家，又像一位身體輕盈的舞蹈家，在迎風起舞。

“吱——”我推開了窗子，抬頭四望，發現一縷輕柔的月光，月光如水，像瀑布般一瀉千里 ，世界彷彿披了一層薄薄的輕紗，顯得那麼清新而柔和。樹葉“沙沙沙”，讚許的鼓起了掌，它一定是喜歡這月色，青蛙“呱呱呱”，唱起了歡快的歌，多嘴的蛐蛐們也忍不住讚歎起來，“美呀美呀”……各種各樣的聲音混合在了一起，為今天的月色，唱起了讚美的歌兒。

“嘰嘰喳喳，嘰嘰喳喳”一陣清脆婉轉的鳥叫聲喚醒了沉浸在幻想中的我，它們的叫聲，時而悠揚清脆，語音婉轉，時而快疾短促，宛如天籟之音。 忽然，天一下子暗了下來，我起抬頭一看，剛剛那麼明月皎潔的天空，轉眼就烏雲密佈，整個天空像戴了個黑帽子似的，渾濁一片，遠處，一道閃電劃破了密佈的烏雲，從半空中曲曲扭扭地插向地面，雲邊透出淡白色的光照亮了半邊天空。“轟隆隆，轟隆隆……”一列滿載貨物的火車匆匆而過，雨越下越大，“嘩嘩”的雨聲越來越響，天地之間形成了一幅巨大的水簾。

在大自然的聲音的伴奏下，在風姑娘的撫摸下，我靜靜的進入了香甜的夢鄉。

描寫聲音的國小作文2

今天聲音王國舉辦了一場盛大的舞會，要選出聲音王國最美的聲音。國王邀請各種聲音參加，女聲小姐穿着漂亮的晚禮服，男聲先生穿着整齊的西裝，假聲女士穿着穿着兩種不同顏色的衣服，由聲音國王做主持。

三種聲音一碰到面，女聲小姐就用温柔的嗓音唱起了一段優美的歌曲，那歌聲真美妙，就好比天籟，許多女士先生們聽了自愧不如，可是男聲先生非常不服氣。他走上舞台，用他那雄渾有力的男高音，唱起了《音樂之歌》，那聲音似乎響遏行雲了，就連國王也被震撼了，國王拍手叫好。假聲急忙衝了上去，清了清嗓子，晶亮透明的歌聲吸引了在場全部的觀眾。

這時候，聲音國王不知所措了，因為國王覺得大家的歌聲都非常非常棒，但是它不知道要選誰為最美的聲音。觀眾們大聲呼喊着女聲、男聲、假聲的名字，為它們加油打氣。女聲小姐站了出來説：當然是選我了，我的.聲音是那樣的婉轉，優美，輕快，選我是做理智的選擇。’女聲的粉絲們大喊着：女聲，女聲，你是最棒的。女聲得意的笑了笑。”男聲也站了出來説：我的聲音能使山巒河流都停下來，當然應該是我。’男聲的粉絲喊着：男聲男聲，勢不可擋。男聲神氣的瞟了女聲與假聲一眼。假聲説：哏，有什麼了不起了，我可以掌握你們的聲音，我擁有許多聲音，所以我才是最美的。不對，不對，不對，應該是我。

舞台上，三種聲音吵的不可開交，各説各的。舞台下，女聲，男聲，假聲的粉絲也吵得不可開交。聲音國王也沒辦法，最後聲音國王思考了一會，嚴肅的走到講台前，扯了扯領帶，説：由於大家各有各的特色，各有各的不同，各有各的本事，所以，我宣佈：聲音王國最美的聲音就是，我們聲音家族的每一位成員。

國王説完後，全場響起了一陣熱烈的掌聲。

描寫聲音的國小作文3

記得小時候的我非常頑皮。夏日的漫漫長夜，我仍無法安靜地入睡，還吵着嚷着要去外面與小夥伴玩。於是，媽媽就嚇唬我説：“你聽，外面田裏‘咕呱，咕呱……’的叫聲，那是黑山老妖，他專捉不聽話的孩子……”我嚇壞了，趕緊跑回房裏一聲不吭地爬上牀，靜靜地聽着窗外那此起彼伏的“咕呱”聲。漸漸地，“咕呱”聲變糊模了，眼皮越來越沉……於是，每天晚上，我總要聽着“咕呱”聲入睡。久而久之，就覺得這聲音並不可怕，反而覺得是那麼美妙，就像催眠曲一樣，天天伴我入夢，甚至感到滿含着蛙聲的空氣都飽有一種自由、舒暢的味道。

5歲那年，爸媽為了讓我能有一個良好的學習環境，便舉家來到城市，送我進了學校。這兒沒有大片的田野，只有一條條寬闊的水泥馬路，一幢幢嶄新漂亮的高樓大廈；這兒沒有陣陣清脆的蟲鳴聲，只有隆隆的機械轟鳴聲，車流急駛的馬達聲……於是，腦海中的蛙聲逐漸遠逝了。

去年的暑假，爸媽把我送回老家爺爺奶奶那兒。天還沒完全黑，窗外稻田裏“咕呱——咕呱——”的蛙聲便開始鋪天蓋地地席捲而來。再次聽到兒時所熟悉的聲音，感覺是那樣的親切，那聲音如波如濤、如歌如樂，高高低低、抑揚頓挫，完全是自然界最原始、最美妙、最和諧的交響曲呀。晚上，我像小時候一樣又靜靜地躺在牀上，側耳聆聽着如潮的蛙聲，欣賞那和諧、自在的協奏與共鳴。這一夜，聽着天籟般的聲音，我彷彿又回到了小時候，回到了大自然的懷抱之中。

地點依舊，房子依舊，季節依舊，蛙聲依舊……只是，我在漸漸地長大。

描寫聲音的國小作文4

我在想象，在一個先天聽力不好的孩子內心，會是怎樣一個世界呢？一切那麼寂靜，沒有一點兒生氣，他一定不知道世界因為有了“聲音’這個東西而如此具有動感。我想若有一天他能聽見了，一定會萬分驚詫，他會跟自遠古時代的夜乘時空隧道來到繁華都市的人一樣，整夜都不能入眠的。

親愛的朋友，把你自己想象成這樣一個孩子，你一定會非常高興地接受這世上一切的聲音了吧，無論輕柔或激盪。

面對親人親切的嘮叨，你再也不會避而遠之了吧，而是扶住他們的肩，靜靜地、耐心地聽完一字一句，相信你會被那温馨輕輕地包圍。看着他們的笑容，你一定也合不上嘴了吧。

面對老師語重心長的教誨，他們的每一字、每一句都是發自內心，一切都為了他們可愛的學生們。想一想，如此真切的心靈之聲，一生能幾回呀，也許往後再也不會有人能這樣毫無遮掩地給予你幫助了，難道我們不應該珍惜嗎？

朋友之間也有不愉快的時候，但風雨過後，彩虹總會出現。倘若她真的傷害了你，就請想想她曾經美麗的聲音吧，它記載着你們美麗的過去，即使沒有將來，但美好的回憶還被你收藏着，時時拿出來温習温習，不也是一種甜蜜嗎？

我愛聽鋼琴的聲音，她能完完全全地表現人們的心聲，把一生的經歷用一個個跳動的音符記錄下來。這是一種簡單的文字，卻又是充滿深刻內涵的，因為有了聲音。

我也愛聽小孩子、小動物發出的聲音，因為她們的純潔與稚氣，更因為她們是大自然賦予的。因而我也愛聽風吹樹葉的沙沙聲，小草破土而出的贈憎聲，雨落清泉的咚咚聲，也愛駿馬奔馳草原的礙嗜聲，海浪奔湧的嘩嘩聲。

可愛的朋友，請珍愛你們周圍的聲音吧，想想那孩童，她正睜着圓圓的大眼睛在聆聽你的“聲音”呢。

描寫聲音的國小作文5

早晨，白茫茫的輕霧，宛如一張巨大的紗布，籠罩着世間萬物。那麼地迷茫，那麼地虛幻，那麼地朦朧。然而，這霧卻籠罩不了我失落的心情。

海灘上渺無人煙，海風習習，海面波光粼粼。我獨自在海灘上走着，走着，耳畔輕輕地迴響老是的那句話：“不要放棄，也許這個機會別人更需要去聆聽一個聲音，一個能讓你有所感悟的聲音……”可早晨的海灘是那麼地寂靜，沒有雨，沒有波濤，除了我輕輕的腳步聲和歎息聲以外，沒有其他一點兒的聲音。我就這樣毫無目的的亂走，尋覓老是口中的那個聲音。

慢慢的，我的視野出現了一團黑糊糊的東西，在大海寂靜又平靜的藍色的襯托下，顯得格外突兀。它就像一個誘餌，誘得我前進，我走到它身邊，定睛一看，哦，原來是一塊巖石，一塊普普通通的石頭！它的表面凹凸不平，黑色中夾雜着一絲絲土黃，普通而平凡。我伸手摸了摸它，那是多麼地質樸無華！此時，那塊石頭好像在憨厚地朝着我笑。

這時，有一種意識催促我去聆聽這塊平凡的石頭。剛開始，是靜悄悄的，沒有一絲聲音，大地好像都凝固起來。過了一會兒，一絲絲輕微的聲音傳入耳朵。這聲音忽大忽小，“啪嗒，嘩啦，嘩啦……”繼續聆聽，突然，這聲音變大了。不再連綿起伏，更加堅定有力，“嘩啦，嘩啦……”我朝大海望去，原本寂靜是海面變得波湧無比，海浪瘋狂地擊打着這塊巖石，我驚呆了，沒錯！我聽到了海浪擊打巖石的聲音。

我望着這個場景，剎那間領悟了老師的用意：海浪幾千年來擊打着巖石，把石頭原本堅硬的稜角打平了，但卻沒有消磨掉巖石的意志，海浪如同困難，而我們就像巖石，遇到困難，我們不應該退縮，要勇敢地面對他們！

讓我們一起去聆聽大自然的聲音，去聆聽一個讓你有所感悟的聲音吧。

描寫聲音的國小作文6

落紅不是無情物，化作春泥更護花。— 題記

我又聽到了春天的聲音。

春天又降臨在了大地，佇立在長廊上，與好友一起“玩弄”新開摯愛迎春花，我甚至不由自主地摘下那一朵綻開的花朵，我凝視着，一顆露珠在花瓣上輕輕的滾動着使花顯得那麼嬌嫩，那麼晶瑩，我幾乎在貪婪的嗅着這久逢的氣息我分明聽見了花再開的聲音，是那麼細膩而真實的呢喃。一陣風吹來，那朵迎春花與風開始跳起了優美的華爾茲，是那樣的絢麗。忽然好像鋼琴的琴絃，按不動了；古箏的琴絃，拉斷了；長笛的鋼管，堵住了。風一下子停止了，迎春花飄飄揚揚的飛落，帶着最後的柔美墜落。

這時在身旁的LY不禁潸然淚下，她怎麼了，今天是他的生日啊！早晨他還在和大家一起分享巧克力，怎麼一從她媽媽的辦公室裏回來就成這樣了？

在白玉蘭的幽香中，在小草的舞動中，她對我講述了她的爸爸。

原來剛剛他在她媽媽的辦公室裏得知他爸爸在為他買生日屋的途中出車禍了。

這時春日的陽光對於他來説不再那麼明媚，暖人，倒反覺得這麼悶人、那麼難受。唉，上課去吧第五節音樂課。他媽媽回來給我們上課嗎？記憶中的劉老師是那麼堅強，面對自己的死亡，那麼從容不迫！（劉洋已經告訴我們：他們家族的家族病史，她的曾祖母、祖母、阿姨都在55歲時去世，這時的劉老師已經50歲了！）劉老師真的來給我們上課了，他説： “我們今天先來學第六單元，傾聽春的聲音。春天是一個美麗的季節，讓人感到快樂……”我不禁落淚劉老師是這麼的堅強，這時他完全可以請假！怎麼就……唉！

春雨沙沙的落下，花瓣受不住雨的重量一片片的打落，落到泥土之中，在日漸蒼白中，堅強地完成了它最後的使命。

描寫聲音的國小作文7

有這樣一種聲音，低沉而滄桑，帶着濃濃的歷史氣息從五千年前的炎黃世代緩緩傳來；有這樣一種聲音，優雅而高貴，帶着淡淡的憂傷從昌盛的漢唐時期慢慢走來；有這樣一種聲音，輕輕打着節拍，帶着古箏、琵琶……特有的音色，從遠方的地方而來顫動心靈。

如今的中國，富裕強大，可又有多少人瞭解我們上下五千年的文化。

現在的中國人穿着時尚的T恤、牛仔褲，嘴裏唱着流行的旋律，又有多少人知道，我們的漢服同樣漂亮。它不叫韓服、不叫和服。

前幾日網上有這樣一篇文章，一個女生穿着漢服上下課、外出，她只不過是為了讓我們知道，中國的文化，讓我們瞭解中國昌盛的漢唐時期，中國人的服裝。

古箏、琵琶、長蕭，現在又有多少人會中國古代那為世間添一筆温暖的樂器。

一個吹着長蕭、會畫古畫的女子，在那遙遠的山區裏教書，為那些孩子帶去温暖。他們有一次演唱，老師説不管怎麼也要讓他們漂漂亮亮地演出，自己出錢租了漢服，讓孩子們穿上。她只不過是想讓孩子們瞭解中國源遠流長的文化。

太陽升升落落，有這樣一羣“同袍”，始終不放棄，穿上那美麗的漢服為人們奏一曲世上最美的歌，成一幅最美的畫。彷彿從畫中走出的人優雅、淡然。

“我穿上漢服，你卻説我行為怪異”，“我最美麗的衣裳，你卻説它來自扶桑”。

“同袍”們的聲音你聽到了嗎，他們只是想説：“還記得嗎，你的祖先叫炎黃。”你有沒有看出他們身為炎黃子孫的那份驕傲。

願這古老而又富有韻味的旋律能走進你的心裏，到達你的靈魂深處！