老師的禮物作文(15篇)

在平平淡淡的日常中，大家對作文都再熟悉不過了吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編為大家整理的老師的禮物作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

老師的禮物作文1

開學一週了，教師節也要到了，週末和爸爸討論教師節的事。

今年是第二十三個教師節，按從我三歲上幼兒園開始有老師，如果每個教師節向老師問聲：“老師好！”，這樣算起來也有8個了，但大多數的情景都忘了。對教師節印象深的是從去年四年級開學開始，語文第一單元《師生》學了四篇課文，分別是《師恩難忘》、《孔子和學生》、《爸爸的老師》和《一位影響了我一生的老師》，班主任由老師還讓我們準備關於教師節的手抄報，那時侯感覺教師最偉大，長大後我也要當老師。爸爸問我：“老師們為了教育好你們非常不容易，你該如何報答老師呢？”我説：“班主任老師説了，今年教師節同學們都不允許給老師送賀卡、小禮品等的東西。”爸爸又問我“那你就沒有任何想法和表示嗎？”我説：“好好聽老師的話就行了，如果按老師的要求上學不遲到，上課認真聽講，下課按時完成作業，考試取得好成績，老師是最高興了。”

爸爸聽了我的回答説：“好！聽話，聽老師的話，是在教師節送給老師最好的節日禮物！不要愣着了，趕快寫篇作文吧，題目就叫《聽話——送給老師最好的禮物》”。

老師的禮物作文2

老師是辛勤的園丁。在教師節，我要給我的語文老師——吳老師一份禮物——一張精美的賀卡，以表達我對吳老師的感激之情。

吳老師也是我們的班主任，她長得很美，高挑的身材，有一張紅蘋果一樣的圓臉，每天都帶着笑容來上課。她有一雙會説話的大眼睛，一張櫻桃小嘴，她愛打扮，夏天愛穿美麗的花裙子。

吳老師的課上得好，每一堂課都認真地引導我們仔細理解和深入的思考，讓我們跨上想象的駿馬，在知識的原野上馳騁。她還鼓勵我們積極回答問題。哪位同學發言有新意，她就帶頭鼓掌，以此鼓勵那位同學。吳老師的這種賞識教育，給我們樹立了很多自信心。吳老師有一副銀鈴般的嗓子，她的普通話説得很動聽，講起課來口若懸河，精彩不斷，吸引同學們聚精會神地聽講，就好像幾十株花兒在靜靜地享受園丁的澆灌。

吳老師在生活上也很關心同學們，是我們的益友。她平時非常關心同學們的品德發展，在課堂和課後總是及時結合生活中的事例，耐心地教育我們不犯錯誤，並且告訴我們許多做人的道理，讓我們從各個方面都不斷進步，就像芝麻開花節節高。

吳老師和千千萬萬的老師一樣，像一架永遠不知道疲勞的播種機，在孩子們心中播下知識和理想的種子，又像一盞明燈，指引我們走向成功。

寫到這裏我想起了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”的古詩句，吳老師，你不就是一隻吐絲的春蠶，一支燃燒的蠟燭。想到這裏，我拿起蠟筆，在我的小小的賀卡上畫上了一隻春蠶和一支紅蠟燭……呵，吳老師，這小小的禮物，寄託了我對您的所有的崇敬、所有的愛戀，所有的祝福！

老師的禮物作文3

在我記憶的長河中，有許許多多的事情。其中有很多是有關上學的事情。有一件事讓我記憶猶新，也讓我收穫了很多。

二年級時，有一次我因一些事，被班主任張老師叫到了辦公室。班主任是我很喜歡的一個老師。因此，我有點不高興。在説話的過程，我只是低着頭，時不時的回答一聲。

下午，我越想越不高興。語文課時，我發現張老師的眼睛流露出疲憊的神情。回到家，我把事情告訴了媽媽。媽媽告訴我：“老師也需要別人去鼓勵，老師也需要別人去照顧她的感受，老師也希望生活有點小驚喜。”於是，那一天晚上，我在日記本上寫了一篇關於對老師道歉的日記，並做了一張心意卡。

第二天早上，我在收作業時，一併將心意卡交給了老師。從第一節語文課開始，我發現老師帶着喜悦的表情，精神的眼睛。雖然老師沒表揚我，但我也很高興。而且，我第一次感受到了幫助別人的愉快。第一次感受到幫助別人比別人幫助自己更快樂！

這件事情給了我很大的啟發。讓我知道，每個人都是一樣的。你想要得到的，可能別人也想要。所以，對待朋友要友善，對老人要尊重，對老師應該要尊敬，對父母要孝順，對比自己小的人要愛護，對陌生人要小心，但也要懂得禮貌待人。

每一個人友善一點，明天將更美好！每個人獻出一點愛，城市將更美麗！每個國民獻出一點幫助與愛，我們的共和國將更多幸福！每個人民都為自己的國家獻出幫助，我們的世界將更完美！

老師的禮物作文4

晚唐著名詩人李商隱的詩句中説：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。是啊，我們的老師就像燃燒的蠟燭，犧牲了自己，照亮了別人；就如同春天裏的蠶一樣，吐完了最後一根絲，才肯離去。所以，為了感謝老師的無私奉獻精神，教師節來臨之際，我們小組為老師精心準備了一份禮物。

清晨，當老師像往常一樣走進教室時，五名女同學會一擁而上，捧着花束迎接老師的到來。那粉紅色的康乃馨象徵着母愛，而老師就像慈母一樣關愛着我們，她受之無愧！祝福老師在以後的日子裏，越來越美麗，越來越年輕！

接着，五名男同學也會緊隨其後，送上我們的“愛心牌”巧克力。五年以來，老師始終在教我們語文和數學，每天都會有好幾節課的，這樣站久了就會覺得很累，為了能上好每一節課，請您補充一下體力，吃一塊巧克力吧，同時送上我們的深情與祝福，老師您辛苦了！

看，這是一盒西瓜霜潤喉片，它具有清音利咽、消腫止痛的作用。老師每每看到您講課時，咽炎發作，聲音嘶啞，我們都非常的心疼，含一片吧，它會讓您神清氣爽的。

老師請收下我們的禮物，收下我們的一份心意吧。

鮮花感謝雨露，因為雨露滋潤着它成長；雄鷹感謝藍天，因為藍天讓它展翅飛翔；高山感謝大地，因為大地讓它高聳；而我們要感謝老師，因為您讓我們經歷了成長！謝謝您，親愛的老師！祝福您節日快樂！

老師的禮物作文5

時間過得真快，一眨眼，就到了實訓毛老師臨走前的最後一個星期了。我們全班同學都很不捨，於是我和許馨勻準備做一個小禮物給毛老師。

我們的毛老師，性格活潑，和小朋友玩起來像個大姐姐；白皙的鵝蛋臉時常掛着甜甜的微笑，讓我們如沐春風。不像我媽媽那樣高冷。於是，我們小禮物顏色的首選，是黃色。有了顏色，接下來就好辦了，只要把黃紙剪成幾片花瓣，再粘起來，就可以了。説到這裏，大家應該知道小禮物是什麼了吧，花束！

許馨勻從網上查來做花的資料，週末到我家來教我做。只見許馨勻從包裏拿出一卷黃色的皺紋紙，剪刀，一紮毛線和一支極其細的圓形筆。她先用剪刀把皺紋紙剪成一個正方形，然後把正方形對摺，再剪一個半圓形，最後打開，並將其卷在筆上，用力往中間推，推得已經全皺起來了，再拿下來，打開。經過漫長的步驟，花瓣終於做好了，我輕鬆的説：“就這麼簡單？”説着還做了個鬼臉。許馨勻瞪了我一眼，説：“這還只是開始，難的還在後面呢！”我一下變得正經了，也跟着許馨勻做了起來。果然後面真有一個步驟我千做萬做也做不起來。“看來這花跟我真是有怨有仇啊！”可是在許馨勻手裏就跟更變戲法似的不停地綻放，而在我手裏一直打轉就是不肯露臉。但我不放棄，繼續努力探索！

我嘗試着擺弄手中的剪紙，我的額頭冒出汗珠，小手磨出水泡，終於讓這朵花綻開奇異的光彩。想想毛老師拿到我們的禮物肯定會露出那甜甜温暖的微笑，值了！

功夫不負有心人啊！小夥伴，千萬不要像之前的我一樣，用簡單的眼光看待每件事，要多做，多思考，堅持不懈才能成功；正所謂功夫不負有心人，只要功夫深鐵棒也能磨成針！讓我們把認真堅持不懈帶到平時學習中肯定有收穫。

老師的禮物作文6

別人送給我的禮物有很多，我送別人的禮物也有很多，但有一次我送老師禮物讓我刻骨銘心。

那是去年的教師節，我們班的同學想給我們的老師一個驚喜，從家裏紛紛帶來了很多禮物。有的是氣球、鮮花……還在黑板上寫上了字、畫了畫。老師沒來前有的人在門口把守，有的人在吹氣球，有的人在佈置黑板……這時一名同學説：“老師來了！”我們準備好的鮮花，一齊舉過頭頂，當老師進來的時候我們揚起了花晃動着齊聲説：“教師節快樂！”老師看到這一幕激動着紅着臉説：“謝謝孩子們！謝謝大家！”隨後同學們開始拿出自己準備的禮物給老師送去，我的手裏也緊緊的攥着兩支紅筆，這是昨天下午我挑選的，只是一直沒敢上前去送，因為我擔心老師會不喜歡。當同學們都像小鳥一樣快樂地表達着自己的祝福時，我終於大膽的走上前去，雙手捧着兩支被我攥出了汗的紅筆遞給老師，並羞澀的説：“老師節日快樂，雖然我的禮物不算貴重，但是這是我的一點心意。”出乎我的意料，老師接過筆，露出了欣慰的笑容，並拍了拍我的肩膀，親切的説：“謝謝你。”我的心裏格外的喜悦，因為我沒想到老師會喜歡我的禮物。

我希望老師傳給我們多多的知識，這是一個多麼難忘的教師節啊！

老師的禮物作文7

今天，語文老師拿來了一個帶着小熊圖案的圓形鐵盒子，非常漂亮。我猜盒子裏一定有一個不可告人的祕密！

語文課開始了，我們都想知道盒子裏裝的到底是什麼，可是，老師一直不肯把答案告訴我們。所以，我們只好猜猜猜，有人猜是餅乾，有人猜是水果糖，還有人猜是巧克力。特別是祖藝函在説巧克力時嘴巴張的大大的，而且彎的像胖胖的香蕉一樣。

我們猜來猜去都沒有猜對，後來，老師又説：我要送給你們的禮物可是世界上獨一無二的哦。獨一無二的？我們想來想去還是沒想到，老師看我們實在是想不出來，就請一位同學上去看一眼，等這位同學看完後，頭一縮，嘴巴閉地緊緊的，只露出兩顆大門牙在外面。老師讓這位同學不要告訴我們答案。這時，我們就更想知道盒子裏到底是什麼了。等他回到座位時，我們都在問他盒子裏裝的是什麼，可是他把嘴巴閉地緊緊的，始終不肯把答案告訴我們。

老師又讓我們隨着那位同學的表情再來猜猜。我們左猜猜，右猜猜，可還是猜不出來。後來，老師只好讓我們一組一組的上來看盒子裏是什麼寶貝。等大家看完後，都情不自禁的哈哈大笑起來，原來，老師送給我們的禮物就是一面鏡子！

從鏡子裏看到的我就是獨一無二的，我就是我，世界上沒有人和自己長的一模一樣的！

我喜歡這節語文課！

老師的禮物作文8

今天，我們最最親愛的張老師從新鄉市回來了，還給我們帶了禮物。你一定很好奇禮物是什麼吧？就跟我一起看看吧！

張老師給我們帶的禮物，外面是先用一個盒子裝着。老師把盒打開，禮物用一個紅色的袋子裝着，老師又把禮物的袋子打開，同學們原以為這個袋子打開後就是禮物的真面目了，可是袋子裏面又有一個袋子。當老師打開紅綠藍顏色的兩個袋子後，讓同學上來摸一摸禮物。

有一個同學被老師幸運選到了。這位同學像離弦的箭一樣飛快跑上講台。老師讓我們注意看這位同學的表情。我發現他的臉上掛着微笑，像陽光一樣燦爛，在笑的時候臉上透露着一絲着急。我敢説他當時心裏一定這樣想：“要是我有一雙透視眼就好了，世上所有的東西不管用多少層東西包裹着，我都能看透該多好呀！”摸了一會兒，他説了禮物給它的感覺：這個東西硬硬的，但一使勁又變成軟的了。我感覺這個東西像……像……”他遲遲沒有給出答案。

老師把禮物拿了出來。“這個禮物不就是麪包嗎？”有人説。老師説這個東西可沒有面包那麼簡單，請看大屏幕：“它是新鄉特產---燒餅。”“這也算是燒餅啊，還真不像！”我驚訝地説。再説燒餅沒有這麼小的`呀。老師説就是因為這，才叫新鄉特產。

老師把燒餅給我們每人都分一份品嚐。給我發的這塊燒餅裏面還有肉鬆，吃起來鹹鹹的，好吃得很，讓我大飽口福。

感謝張老師！

老師的禮物作文9

快到一年一度的教師節啦。我該送給老師點什麼禮物呢？想到老師那麼辛苦，像母親一樣關心愛護我們，像勤勞的園丁一樣撫養我們長大，有了，就送花吧。我要親手摘最美麗的花送給我最敬愛的老師。

轉眼間就到教師節了，我很早就起了牀，我急急忙忙的跑到了田野裏，在田野裏，我聞到野花那鬱郁的花香，那些花非常美麗，一顆顆晶瑩的露珠，在他們那五顏六色的花朵上滾動，遠遠望去，像一道色彩斑斕的彩虹，這時我不嫁了那片野花，從我已經顧不上那些蚊子的叮咬，和那些年在褲腿上的露水，我左手捧了一把，右手一把，都要捧不動了，我跑了一會兒，已經氣喘吁吁。我使勁直起了腰，喘着一口粗氣，一陣陣秋風吹過，我冷得瑟瑟發抖，但是我的心是暖的。我躡手躡腳的走進了老師的辦公室，桌子上有一個日曆，上面寫了9月10日和一個眼鏡，我拿出一個自制的花瓶。把花放了進去。

這不是一盆普通的花，而是我對老師敬愛的心。轉眼間一瓶沾着露珠的野花，就出現在了老師的辦公桌上，。那些五顏六色的小花，在老師的辦公室裏散發着鬱郁清香。

老師的禮物作文10

又是一個星期六，在那一天，張老師宣佈：寫完作文給每人發一盒冷江鼈孵化屋。頓時館內所有人都興奮起來。

我很快地寫完了作文，迫不及待地上交，然後去老師那裏拿一盒孵化屋。可我還是太慢了，孵化屋那裏已經圍了一羣人，把那裏堵得水泄不通。我費好大力氣才擠進去，拿到了一盒孵化屋。因為怕鼈蛋被擠壞了，所以我兩隻手託着孵化屋將其高高舉起，不讓人羣擠到，好不容易又擠了出去，我就朝着電梯口走去。

今天可真不巧，雨太大，連電梯都進水了，只能走樓梯了，但這裏可是九樓啊，爬樓梯可真不是開玩笑的，但是沒辦法，只能走下去了，我小心翼翼地拿着孵化屋，又快又穩地走下了樓梯，外面還下着大雨，我怕鼈蛋會進水壞掉，於是就緊緊地抱住孵化屋，不讓它淋到雨。

回到家之後，我迫不及待地想打開孵化屋，可是蓋子扣得太緊了，我用一隻手托住孵化屋的一面，用肚子頂着另一面，另一隻手卡住盒子和蓋子之間的縫隙，小心地往上掰。打開後，我拿出説明書潦草地看了一下，就拿出裝在袋子裏的介質和蓋在蛋上的塑料泡沫，打開裝介質的袋子，把介質均勻地倒在裏面，把蛋蓋住，我又拿起説明書仔細看了一遍，按照説明書上的環境找了一個合適的角落，我就把孵化屋放在那裏，萬事俱備，只欠鼈出殼。

破殼而出的鼈一定很可愛，我希望小鼈能健健康康，真期待小鼈出殼的時候啊！

老師的禮物作文11

馬上就到聖誕節了，我要為語文老師李老師做一件禮物。因為李老師經常鼓勵我，使我增強了信心，敢於在大家面前表現自己了。

我想：送老師什麼好呢？我想啊想啊，終於有了一個好主意，我要為老師做一個漂亮的筆筒。

每次我去李老師辦公室時，都看到李老師桌上有一個風車儲物罐，但是儲物槽太淺了，放不了多少東西。李老師的筆總是零零散散地躺在桌上，所以我想給老師做一個筆筒，讓她的筆都舒舒服服的躺在牀上。

於是，我一回家就動手做了起來。開始，我找到了一個盛巧克力豆的小紙筒，正想做時，又發現了一個不大不小的圓柱形的小鐵筒。我想鐵筒比紙筒更結實一些，於是，我把巧克力筒放在了一邊兒，決定用鐵筒來做筆筒。

我先找來翠綠色的彩紙，把尺寸量好後裁了下來，又在鐵筒上粘了一層雙面膠，然後把彩紙粘在上面當底色。我為什麼要選綠色呢？因為我想：當李老師給我們批改作業時，如果累了，看上一眼這新鮮的綠色，是多麼的沁人心脾啊！接着，我又剪下了三條淺綠色的紙條分別貼在這個綠色筆筒上的上、中、下三個地方。我又剪了許多粉紅色的菱形紙片點綴在上面。然後我自己動手捏了一隻立體的小兔子粘在上面。大體來看，這隻兔子雖然長得很可愛，但它是一隻“冷酷的兔子”。為什麼説它是冷酷的呢？因為兔子的頭是一顆核桃大小的紙泥捏成的，頭的顏色是海藍色的，上面鑲嵌着綠豆大小的黃眼睛，黑色的眼珠像兩粒芝麻，還有帶着亮光的黑鼻子和粉色的嘴巴，頭頂上長着一對藍紫色的大耳朵，耳朵上粘着兩小塊白色的紙泥，那就是它的耳朵和眼。

我還找了一張卡片在上面寫了：“李老師------。”晚上，我躺在牀上，想着把筆筒送給李老師的場景，不知不覺地進入了甜蜜的夢鄉。

老師的禮物作文12

每當我看見老師精心批改作業的時候，每當我聽見老師斯啞的聲音時，我的感激之情便油然而生。教師節快到了，我準備給老師製作一張精美的賀卡。

在回家的路上，我在文具店精心挑選了一張大小適合藍色紙卡。回到家，我先將卡紙對摺，用一面做封面，在將封面對摺，沿着線畫一個長方形，接着用剪刀將長方形的三面剪開，做成一個活動的窗口，最後我用波浪線剪刀把封面的邊緣剪出波浪紋。這樣，賀卡基本上定型了。

接下我要製作封面。我先在封面的最上端寫上《感謝老師》這四個大字，然後再這幾個的正中間畫了一隻蠟燭，是啊，老師不正像無私的蠟燭，燃燒自己，照亮別人嗎?

我要裝飾賀卡的內容了，我在內容的左上角寫上《老師像辛勤的園丁，培育着祖國的花朵》，在右上角寫上《感謝您對我的教育之恩》

賀卡的中間空蕩蕩的，我靈機一動，寫到：老師，願您永遠年輕漂亮!

賀卡的右下角我點綴的許多花草，在花草的旁邊一個小孩子在歡呼;教師節快樂!

最後，我下樓時在路邊買了一朵鮮花，貼在賀卡上。我想：老師啊，當你勞累的時候，願我這支花能讓你精神抖擻。

看着自己親手做的賀卡，我滿意的笑了，笑的那麼甜，那麼美。

插柳之恩，我終身難忘!雖然製作這張賀卡費了我一番心血，但是，比起老師的嘔心瀝血來。這又算得了什麼呢?誰言寸草心，報得三春暉!

老師的禮物作文13

教師節就要到了，我在想我應該給我們敬愛的老師送上什麼樣的禮物，以表達我的謝意呢？送花？不行，老師説過太浪費了，一支鮮花幾十元錢，每個同學幾十元，一個班級要浪費好多錢，夠一個貧困山區的孩子一年的生活費呢！那送蘇果卷？也不行，我們老師説過這是更不允許的，這是在做一件讓老師尷尬的事情。那送什麼呢？我想，我最想給我們老師送去一份快樂，因為我最喜歡我們老師的笑容了！每次看見老師的笑容，我的心感覺也和陽光一樣燦爛起來！

9月3日是禮拜天，媽媽帶我到新街口玩。我喜歡看書，媽媽喜歡逛商場所以每次她總是讓我一個人呆在大眾書局裏，我也是樂於沉醉在每本精彩的書本里。就像媽媽永遠不知疲倦的迷戀在她的衣堆裏是一樣的！

大眾書局有一處拐角是買飾品的。我惦記着教師節老師的禮物，所以就悄悄地走進去了，一眼我就被一個小包包吸引住了。它是粉紅色的，是由一粒粒粉紅色的小珍珠在表面串連起來，但絕不是真的珍珠,因為它很便宜只有25元錢而且我攢了一個星期的零用錢賣它是綽綽有餘的。我想老師可以把手機，鑰匙，錢裝進去，這樣就不會像我一樣總丟三落四了。我又買了一張小小的賀卡，上面寫着我最想對老師説的話“老師，教師節快樂，祝你每天都開開心心的。”

當我把禮物給老師的時候，我又看見老師臉上露出燦爛的笑容了。並且在班級上點名表揚了我，説我賣禮物實用，我開心極了，因為我把“快樂”送給老師，老師收到了，所以我很開心又肯定了一件事，那就是快樂是可以送出去的，它是無價的！

老師的禮物作文14

四年前，我還是一個年幼無知的孩子。但是今天，卻成為了一個有文化知識，有道德觀念的少年。在這幾年裏，是老師的辛勤培育，像園丁一樣澆灌，才讓我得到了知識。在每一個作業本上，在我的內心裏都充滿了老師那燦爛的微笑。父母給予我生命，但老師你給予了我知識，在這個特別的日子裏，我十分懷念教過我的老師們，特別是龔老師。

我多麼想在9月10日這個美好的節日裏，給老師送上一份禮物啊！那送什麼好呢？我的心裏總是舉棋不定，送一個漂亮一點的杯子，不，還是送一些文具，給老師用用，最好還是送鮮花好。最後，我還是決定用康乃馨送給老師，因為康乃馨還有一種意思是“深深的感恩”，在為它包上一層美麗動人的綵衣，然後送上我的祝福...!

在這麼一個特殊的節日中,我們最大的明星就是我的老師,他們用飽含着知識的水，一點一點地澆灌着我們，生怕澆壞了，把你的知識都教給了我們，我的老師，是你們把這麼小的我們教成了聰明懂事的孩子，我的老師，是我們上你們這樣操心，在這天，我們會很乖不再熱您生氣，我們會是令你驕傲的學生！

老師的禮物作文15

馬上就是教師節了，我準備送禮物給老師，表達老師對他教學之恩。

可是，隨着教師節的臨近讓她犯了難：我要送什麼禮物給老師呢？送賀卡？送音樂盒？還是……到底我要送什麼呢？

唉！對了，後山不是還有野菊花嗎？為什麼不送這個給老師呢？

於是在9月9日那天，她採了一大束野菊花，五顏六色，鮮豔極了。

教師節到了，清晨的太陽緩緩地“爬到了天空”，開始了又一天的“工作”，我走在上學路上，我穿着粉色的衣服，背上背了一個紅黃相間的書包，胸前的紅領巾在微風吹拂，一擺一擺地，頭上的蝴蝶結也好象在為今天的日子做着準備，最引人注目的，還是手裏那一大束鮮花……

走近了校門，我直奔語文老師的辦公室。她悄悄地走進了窗口，只見屋裏桌子地右上角放了一個地球儀，旁邊是一個筆筒，裏面插了許多的學習用具，桌子的中間偏左放着語文書和備課筆記，左上角還有一個枱曆，上面寫着9月10日，中國教師節幾個字。

當我看見老花鏡在書和備課筆記上時，看見墨水盒時，我彷彿看見了老師在深夜批改作業的情景，在我的腦海中，老師是那樣的慈祥。

我拿起一小束花。輕輕放在老師的筆筒裏。心想：老師，您就像蠟燭，燃燒自己，照亮他人；您就像園丁，為“幼苗”澆水、“拔草”；您就像工程師，啟迪智慧淨化靈魂。我想到了那句詩：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”

突然，聽到了腳步聲，我馬上離開了，因為我只想把這件事“藏在”心裏。

我知道，這個給老師的禮物，老師一定會喜歡的。