獻給老師的禮物作文8篇

無論是身處學校還是步入社會，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的獻給老師的禮物作文，希望對大家有所幫助。

獻給老師的禮物作文1

老師在每一個人的人生和這個社會中都扮演着重要的角色。有人把老師比作“園丁”因為他們用他們辛勤的汗水養育者祖國的花朵。有人把老師比作“蜜蜂”因為他們對工作的態度就像是蜜蜂對花朵的嚮往那樣勤奮，還有人把老師比作那大海上的“海鷗”因為他們的追求就像是海鷗在海上飛翔着那樣遠大。

在這個金秋九月的教師節裏，你有為老師準備禮物嗎？也許你的禮物是優異的成績，也許你的禮物是一束美麗的鮮花，也許你的禮物是一句感謝的話語，但是它們包含着我們萬千學子對老師那深深的愛。

九月是豐收的季節是那些勤奮工作的人的季節，在這個鮮果飄香的季節裏讓我們用我們的雙手用我們的汗水與勤奮創造出我們美好的人生來報答這美好的生命和那辛勤的老師吧！

老師！您對社會的奉獻是無私的。您耗費了大量的心血甚至畢生精力，培養了一批又一批的人才。老師您就像園丁，長年累月的辛勤培養着祖國的花朵；老師您又像蠟燭，照亮了別人，消耗了自己。您總是那樣的無私奉獻不求回報，您這種精神讓我們感動，讓我們佩服，讓我們明白了做人就要做無私奉獻不求回報的人。

老師在這個美好的季節裏讓我代表萬千學子那熾熱的愛您之心跟您説一聲：“謝謝老師，老師您辛苦了！”來作為這教師節給您的禮物吧！

獻給老師的禮物作文2

老師是辛勤的園丁。在教師節，我要給我的語文老師——吳老師一份禮物——一張精美的賀卡，以表達我對吳老師的感激之情。

吳老師也是我們的班主任，她長得很美，高挑的身材，有一張紅蘋果一樣的圓臉，每天都帶着笑容來上課。她有一雙會説話的大眼睛，一張櫻桃小嘴，她愛打扮，夏天愛穿美麗的花裙子。

吳老師的課上得好，每一堂課都認真地引導我們仔細理解和深入的思考，讓我們跨上想象的駿馬，在知識的原野上馳騁。她還鼓勵我們積極回答問題。哪位同學發言有新意，她就帶頭鼓掌，以此鼓勵那位同學。吳老師的這種賞識教育，給我們樹立了很多自信心。吳老師有一副銀鈴般的嗓子，她的普通話説得很動聽，講起課來口若懸河，精彩不斷，吸引同學們聚精會神地聽講，就好像幾十株花兒在靜靜地享受園丁的澆灌。

吳老師在生活上也很關心同學們，是我們的益友。她平時非常關心同學們的品德發展，在課堂和課後總是及時結合生活中的事例，耐心地教育我們不犯錯誤，並且告訴我們許多做人的道理，讓我們從各個方面都不斷進步，就像芝麻開花節節高。

吳老師和千千萬萬的老師一樣，像一架永遠不知道疲勞的播種機，在孩子們心中播下知識和理想的種子，又像一盞明燈，指引我們走向成功。

寫到這裏我想起了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”的古詩句，吳老師，你不就是一隻吐絲的春蠶，一支燃燒的蠟燭。想到這裏，我拿起蠟筆，在我的小小的賀卡上畫上了一隻春蠶和一支紅蠟燭……呵，吳老師，這小小的禮物，寄託了我對您的所有的崇敬、所有的愛戀，所有的祝福！

獻給老師的禮物作文3

教師節到了，小明想給老師送禮物。可是，送什麼好呢？是做卡片，還是畫幅畫？後來她想：現在是秋天，房後的山坡上有許多盛開的野菊花，不如採些野菊花送給老師吧！

9月10日這天，小明早早就起來了，她來到房後的山坡上，那裏的野菊花顏色真多呀！黃的、藍的、白的……再加上綠葉的襯托，真是美麗極了。小明把每種顏色的野菊花都折下幾支，一共是36支。小明想：讓這36支花代表我們班36名同學的心意吧！

小明揹着書包，手裏拿着野菊花，蹦蹦跳跳地來到學校。她來到老師的辦公室前，見辦公室的窗户開着，老師都不在室內。她向室內一看，發現老師辦公桌上的枱曆還停留在9月9日，於是，她伸手把枱曆翻到了9月10日“中國教師節”這天。看到“教師節”幾個字，她不由想到：老師多麼辛苦啊，為我們操碎了心，老師又是多麼關心同學呀！雨天，老師把雨傘借給同學；有人缺少文具，老師就用自己的錢買來……這些往事，我們都銘記在心。這時，小明看到桌上放着的地球儀和地球儀旁邊的筆筒，靈機一動，把花插到筆筒里正合適。於是，她把手裏的花分成兩份，把其中的一份插進了老師辦公桌的筆筒裏。手中另外的一份，她準備插到老師講桌上的筆筒裏。

小明望着老師辦公桌上的花，不由得甜甜地笑了。她身旁的牽牛花也似乎發現了什麼，綻開了粉紅色的笑臉。

獻給老師的禮物作文4

上學，是一件再普通不過的事，我們在學校裏學習、玩耍等等。但是，那一天上學時，我卻興奮無比。

據可靠消息，那一天是婁老師的生日，早在一週前，我們就已在“密謀”該怎樣為老師慶生了，這不，好戲開始了。

我們早早到了學校，在黑板上畫滿了一顆顆精緻的糖果、一個個躍動的音符、一朵朵燦爛的向日葵……畫中間“婁老師生日快樂”幾個大字在這些小東西的點綴下，顯得格外醒目。

這時，一旁的汪筠向我遞上了幸運紙條，讓我寫上對婁老師深深的祝願，最後集齊四十三個，折成幸運星，放入許願瓶，把這美好的祝福送給老師。

當一切準備就緒，一位在門口的“勘察員”大叫起來：“婁老師來啦！婁老師來啦！”大家遮好黑板，藏起驚喜，各讀各的書，一切迴歸平常。

婁老師絲毫沒有察覺（也許是我們演得太好了，進來就説起了作業。巴拉巴拉，時間一分一秒地過去，眼看就要上數學課了，這可這麼辦？

於是，“敢死隊隊長”賀晨凱出動了，他拉開黑板，我們一起説：“婁老師生日快樂！”

婁老師這才回過神來，看着黑板上的字畫和我們，不經流露出幸福的笑容。趁這時，汪筠送上了全班人的美好祝願，婁老師更加高興了，變得語無倫次，激動得臉都紅了。

中午，我用自己的零花錢，為老師挑了一個十分精美的心形蛋糕，又買了賀卡，送上自己真誠的祝福。

下午，我們好好給老師過了一次生日，其中還有一位大姐姐，專門從加拿大回來給老師過生日！

那一天，我們過得非常開心，學生開心，老師更開心！真誠是送給老師的最好的禮物！我們用真誠讓這一天變得不平常，更特別！

獻給老師的禮物作文5

快到一年一度的教師節啦。我該送給老師點什麼禮物呢？想到老師那麼辛苦，像母親一樣關心愛護我們，像勤勞的園丁一樣撫養我們長大，有了，就送花吧。我要親手摘最美麗的花送給我最敬愛的老師。

轉眼間就到教師節了，我很早就起了牀，我急急忙忙的跑到了田野裏，在田野裏，我聞到野花那鬱郁的花香，那些花非常美麗，一顆顆晶瑩的露珠，在他們那五顏六色的花朵上滾動，遠遠望去，像一道色彩斑斕的彩虹，這時我不嫁了那片野花，從我已經顧不上那些蚊子的叮咬，和那些年在褲腿上的露水，我左手捧了一把，右手一把，都要捧不動了，我跑了一會兒，已經氣喘吁吁。我使勁直起了腰，喘着一口粗氣，一陣陣秋風吹過，我冷得瑟瑟發抖，但是我的心是暖的。我躡手躡腳的走進了老師的辦公室，桌子上有一個日曆，上面寫了9月10日和一個眼鏡，我拿出一個自制的花瓶。把花放了進去。

這不是一盆普通的花，而是我對老師敬愛的心。轉眼間一瓶沾着露珠的野花，就出現在了老師的辦公桌上，。那些五顏六色的小花，在老師的辦公室裏散發着鬱郁清香。

獻給老師的禮物作文6

九月九日上午，我到了學校，看見同學們都在做賀卡。我便疑惑不解的問到:噫?你們為什麼都在做賀卡?同學們反問到:你難道不知道明天是一年一度的教師節嗎?聽到這，我恍然大悟:哦，原來是在做送給老師的賀卡啊!我又暗暗下決心:我也要送給老師一個有意義的禮物。

可送什麼禮物好呢?我又思索了起來，對了，就送給老師一張賀卡吧!

放學後，我來到了商店。看到了各種各樣的零食，學習用品和玩具。我看了又看，找了又找，終於，在一個玻璃櫃裏，看到了擺得整整齊齊的賀卡。我看了一張又一張，但是沒有一張稱心如意的。最後我看見了一張粉紅色的心形賀卡。便對叔叔説:叔叔，這張賀卡我買了。叔叔笑着説:一元五。付了錢，我拿着賀卡，邁着輕快的步伐回家了。

回到家，我找來蠟筆和水彩筆。該畫什麼呢?我經過左思右想一翻後，在上面畫了一個太陽和幾株小草。旁邊寫到:我們就如這幾株小草一樣，而您，偉大的老師，就如太陽一樣哺育着我們，以後長大成樹，就可以為您乘涼了。

第二天，走在上學的路上，旁邊的小草格外的青，大樹格外的茂盛，不知名的小野花也顯得格外的美麗，就連平平常常的'小路也顯得格外的不一樣。

放學後，我把賀卡交到了老師的桌子上。

幾天後，在教師節賀卡展上面。有一張格外引人注目的粉紅色的心形賀卡，旁註到:這是最令我感動的一張賀卡!

獻給老師的禮物作文7

開學已是第十天了，小惠的枱曆上清清楚楚地寫着“9月10日教師節”。她捧着一簇菊花，靜靜地向何老師住宅的方向走去……

邊走，她的腦子裏便浮現出一幅動人的畫面。上一年的某一天，小惠的班主任何老師生病了，病得臉色蒼白，聲音沙啞。但那天已經是期未考試的前幾天了，何老師為了學生的成績不要下降，而帶病上學給同學們複習。複習的過程中，她咳嗽了多次，而且每過五分鐘就要喝一次水，要不就説不出話來了。小惠勸她去看病，讓同學們自己複習好了。但她卻搖了搖頭，説：“咱們班的同學太不自覺啦！沒我看管着，一部分同學就不會認真複習的！我這點兒病算得了什麼，最重要的是你們的成績！”聽了這番話以後，小惠差點兒落淚了，她想：“何老師居然如此偉大！我是不能不珍惜何老師對我們的愛的！”

想着，想着，小惠突然撞到了一棵樹上，這才把她從回憶中回到了現實。她覺得有點痛，但她是這樣想的：“這點兒痛算得了什麼，何老師為了我們也吃了不少苦呀！但她也沒有説過一句難受，我也不能説的！”

走着，走着，她走到了何老師的窗前，終於落淚了——何老師的桌子上還放着她的備課本，備課本的字墨還沒幹得透，很明顯她剛剛還備過課。放學還不久呢！剛下課時見她咳了幾聲，喝了大量的水，她應該很辛苦吧！回到家怎麼不休息一會兒，還在備課呢？小為惠擦了淚水，為自己能有這樣的一個好班任而笑了起來。她把手上的那一簇菊花悄悄地放進老師書桌上的那一個筆筒中，轉過身，對着天空説：“希望何老師看到那菊花以後，能笑得像菊花那樣美！”

獻給老師的禮物作文8

陳醇 我叫陳醇，在班上成績還可以，但我不會驕傲，我要不斷超越自己！ 是誰，曾為我們，她，搓着衣，讓銀絲悄然爬上兩鬢？説要做一件拙稚的工藝品，是誰，曾為我們，來表達自己的心意。身患重病還裝作無事？他，歪着頭，是誰，曾為我們，説要獻一束白菊，讓歲月在額上烙下一道道痕跡？因為老師像一束聖純的白菊。是您，我們學習上的知己！我，摸摸紅領巾，是您，偉大的靈魂工程師！説要為老師配一幅眼鏡，您為我們付出的太多太多，讓您更好看到我們的毅力。不知讓我從何説起。大家七嘴八舌的商議，有的説：您，是紅燭，“我要編一串風鈴，把光明送給我們，將來我們走後，風一吹，您，是月兒，就會勾起老師這美好的回憶。”把月光普照大地，您，是鋪路石，為我們鋪起知識的大道，有一位基礎不好的同學不服氣：您，是航標，“我要在考試中取得好成績，帶領我們在知識的海洋裏遨遊，名列前茅，全班第一！”老師啊，偉大的園丁！你無私奉獻的精神，使我們懂得該怎樣待人；我們長大，成材後，您的言傳身教，最先想到的——就是您！使我們取得了優異的成績；如果沒有您諄諄教導，您説的每一句話，哪有我們輝煌的前程？我們都深深銘記在心裏。老師啊，要感謝您，教師節來了，我們一定要學好本領，我們要為您獻上一份禮。為祖國的繁榮昌盛——出力課間的十分鐘，變成了小小的會議。